姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、從社會(huì)進(jìn)步和制度創(chuàng)新的角度看，20世紀(jì)初期國(guó)際社會(huì)最重大的事件是（）。A.第一次世界大戰(zhàn)B.第三國(guó)際成立C.魏瑪共和國(guó)成立D.俄國(guó)十月革命

2、《1787年憲法》使獨(dú)立后的美國(guó)從邦聯(lián)制發(fā)展為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是（）。①結(jié)束了松散狀態(tài)。維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一②滿足了人民群眾對(duì)權(quán)益的要求③確立了美國(guó)的責(zé)任內(nèi)閣制④促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展A.①④B.①②C.②③D.③④

3、近代史上清政府被迫簽訂一系列不平等條約，最初清政府總希望找機(jī)會(huì)更改條約，有時(shí)甚至就沒(méi)打算真心遵守條約；后來(lái)清政府卻要求“如約者即為應(yīng)允”“違約者概行駁斥”，即一是自己守約．二是要求對(duì)方也守約。這種變化在一定程度上說(shuō)明（）。A.清政府對(duì)列強(qiáng)條約要求曾全面回絕B.清政府最終由保衛(wèi)主權(quán)轉(zhuǎn)向賣國(guó)立場(chǎng)C.清政府的外交逐步與國(guó)際社會(huì)接軌D.清政府始終利用國(guó)際外交規(guī)則維護(hù)主權(quán)

4、下圖是宋代磚雕拓片，它所描繪的是()。A.雜劇表演B.征收賦稅C.商品交易D.官民沖突

5、某教師在講到第26屆聯(lián)大通過(guò)提案恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位時(shí),運(yùn)用下圖反映當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。對(duì)這一做法評(píng)價(jià)正確的是()。A.圖片具有典型性和生動(dòng)性B.圖片能反映會(huì)場(chǎng)整體情況C.圖片與教師講述內(nèi)容不匹配D.學(xué)生難以從圖片中提取信息

6、毛澤東在《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》中寫(xiě)道：“革命黨是群眾的向?qū)?，我們的革命要有不領(lǐng)錯(cuò)路和一定成功的把握，不可不注意團(tuán)結(jié)我們的真正的朋友，以攻擊我們的真正的敵人?！边@說(shuō)明（）。A.毛澤東對(duì)于革命的朋友和敵人尚未有清晰認(rèn)識(shí)B.毛澤東反對(duì)我黨在革命中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)主義傾向C.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的順利進(jìn)軍得到了所有革命階級(jí)支持D.毛澤東初步闡明中國(guó)社會(huì)主義革命的基本思想

7、下圖是“文化大革命”時(shí)期的一張?jiān)姼鑲鲉?，其中“鬼”“豺狼”指的?)。A.“美帝”B.“蘇修”C.“走資派”D.“四人幫”

8、第二次世界大戰(zhàn)期間所遭受的損失與接踵而來(lái)的“冷戰(zhàn)”壓力一起迫使西歐依靠美國(guó)、東歐依靠蘇聯(lián)……(20世紀(jì)六七十年代)美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會(huì)。出現(xiàn)這一變化的原因不包括()。A.中國(guó)國(guó)際地位提升B.美日西歐三足鼎立局面開(kāi)始形成C.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起D.蘇聯(lián)、東歐放棄社會(huì)主義制度

9、1971年7月，尼克松總統(tǒng)在堪薩斯城發(fā)表演講，指出：“當(dāng)我發(fā)表就職演說(shuō)的時(shí)候，我提到一個(gè)需要談判的時(shí)代……我們?cè)谑澜缟显S多地區(qū)正在進(jìn)行談判而不是正在對(duì)抗……”。美國(guó)政府將這一外交思想付諸實(shí)施的行動(dòng)包括（）。①組建上海合作組織②結(jié)束1961年開(kāi)始的越南戰(zhàn)爭(zhēng)③簽訂《北大西洋公約》④發(fā)表中美上海聯(lián)合公報(bào)A.①③B.②④C.①②④D.②③④

10、下列內(nèi)容與吳起在楚國(guó)變法時(shí)取消貴族、官僚特權(quán)的做法一致的是()。A.“使封君之子孫，三世而收爵祿,減百吏之祿秩”B.“損不急之枝官”C.“塞私門之請(qǐng)”D.“一(易)楚國(guó)之俗”

11、下圖顯示1751—1851年英國(guó)城市人Vl占總?cè)丝诒壤粩嘣黾?。?dǎo)致這種變化的相關(guān)因素是()。①工業(yè)革命為城市人口增加提供了物質(zhì)基礎(chǔ)②農(nóng)村自然災(zāi)害頻發(fā)迫使大量農(nóng)民涌入城市③工業(yè)發(fā)展促進(jìn)了城市數(shù)量增加和規(guī)模擴(kuò)大④圈地運(yùn)動(dòng)使部分農(nóng)民流入城市成為雇傭工人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12、法國(guó)學(xué)者維吉爾·比諾稱：當(dāng)人們閱讀18世紀(jì)法國(guó)思想家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家作品時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的名字是如此的頻繁。當(dāng)時(shí)中國(guó)熱根本意圖是（）。A.傳播啟蒙思想B.中國(guó)四大發(fā)明對(duì)法國(guó)大革命產(chǎn)生重要影響C.強(qiáng)化重商主義D.拓展中國(guó)市場(chǎng)

13、唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評(píng)議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評(píng)議宰相是非。這說(shuō)明（）。A.唐代君主的權(quán)力不受制約B.唐代以諫官削弱宰相的權(quán)力C.宋代諫官向宰相和皇帝負(fù)責(zé)D.宋代君主專制的程度高于唐代

14、據(jù)《明史·職官志》載：“成祖即位，特簡(jiǎn)解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)。閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始。然其時(shí)，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。諸司奏事，亦不得相關(guān)白?！边@說(shuō)明當(dāng)時(shí)的內(nèi)閣實(shí)質(zhì)上是（）。A.皇帝的參謀、秘書(shū)機(jī)構(gòu)B.中央一般行政機(jī)構(gòu)C.中央主要決策機(jī)構(gòu)D.事實(shí)上的宰相

15、1837年，兩廣水師副將韓肇慶結(jié)托外人，以巡船援助鴉片走私，再將外商贈(zèng)予的鴉片作為走私?jīng)]收品上報(bào)邀功，結(jié)果朝廷賜其頂戴花翎。這表明（）。A.鴉片走私的開(kāi)始B.來(lái)華外商的狡詐C.清朝吏治的腐敗D.貿(mào)易體制的落后

16、央視大型紀(jì)錄片《公司的力量》解說(shuō)詞中這樣說(shuō)道：“用法律保護(hù)個(gè)人權(quán)利，明確所有權(quán)歸屬，這些正是自由交易和市場(chǎng)形成的前提，也許正基于此，很多學(xué)者才把發(fā)明公司的榮耀歸于羅馬人。真正公司時(shí)代的到來(lái)，還要在人被進(jìn)一步解放之后?！边@說(shuō)明（）。A.羅馬法影響公司組織的誕生B.羅馬法維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯C.羅馬法導(dǎo)致自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形成D.羅馬法具有進(jìn)步性和時(shí)代的局限性

17、學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，具有反饋、調(diào)控教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要功能，下列有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期、穩(wěn)定的綜合考察和較為全面評(píng)價(jià)的方法是（）。A.開(kāi)展歷史調(diào)查B.撰寫(xiě)歷史論文C.進(jìn)行歷史制作D.建立歷史學(xué)習(xí)檔案

18、下列人物中，其思想主張被頑固派指責(zé)為“其貌則孔也，其心則夷也”的是（）。A.魏源B.康有為C.嚴(yán)復(fù)D.李鴻章

19、下列各項(xiàng)中屬于宋代削弱相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)的措施是()。A.推行三公九卿制B.設(shè)立內(nèi)閣C.確立三省六部制D.增設(shè)三司

20、下圖是英國(guó)發(fā)行的一組郵票，其中的人物被譽(yù)為“鐵路機(jī)車之父”。這位人物是（）。A.凱伊B.瓦特C.史蒂芬孫D.哈格里夫斯

21、1925年10月，以共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員為骨干的“攻城先鋒隊(duì)”攻克惠州，促進(jìn)了廣東革命根據(jù)地的統(tǒng)一。下列各項(xiàng)與之相關(guān)的是（）。A.黃埔軍校校軍東征B.國(guó)民革命軍東征C.國(guó)民革命軍北伐D.工農(nóng)紅軍西征

22、有學(xué)者認(rèn)為，在古代世界三個(gè)相隔遙遠(yuǎn)的地區(qū)，大約同一個(gè)時(shí)候，都開(kāi)展著高度的哲學(xué)活動(dòng)。這三個(gè)地區(qū)指的是()。A.埃及、印度、羅馬B.希臘、中國(guó)、印度C.印度、中國(guó)、羅馬D.埃及、中國(guó)、希臘

23、下列我國(guó)外交方針中，最能體現(xiàn)“君子和而不同”理念的是()。A.“另起爐灶”B.求同存異C.“一邊倒”D.聯(lián)美遏蘇

24、“皇帝向皇太后下跪，日以孝治國(guó)；皇后向皇帝下跪，日夫?yàn)槠蘧V”的現(xiàn)象反映了（）。A.井田制的瓦解B.儒家成為主流思想C.百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn)D.中央集權(quán)受到?jīng)_擊

25、《全球通史》中寫(xiě)道：“（西方的）入侵在各個(gè)領(lǐng)域都達(dá)到很大的規(guī)模，使中國(guó)的生存似乎都受到威脅。結(jié)果，愈來(lái)愈多的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人被迫得出這樣的結(jié)論：重大的變革是生存所必不可少的，而這種變革不能僅限于軍事和經(jīng)濟(jì)方面?！蔽闹兴f(shuō)的“重大的變革”指的是（）。A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.戊戌變法C.辛亥革命D.護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)

26、221年，劉備親率蜀軍攻打吳國(guó)，結(jié)果蜀軍“其舟船器械，水步軍資，一時(shí)略盡，尸骨漂流，塞江而下”。造成這一慘敗景象的戰(zhàn)役是（）。A.官渡之戰(zhàn)B.猇亭之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn)D.長(zhǎng)陵之戰(zhàn)

27、據(jù)統(tǒng)計(jì)，1997年，我國(guó)工業(yè)制成品出口占出口總額的89％，同年，工業(yè)制成品出口占出口總額的世界平均比重為73％，發(fā)展中國(guó)家工業(yè)制成品出口占出口總額的平均比重為59％。據(jù)此可以推出（）。A.歐美發(fā)達(dá)國(guó)家制造業(yè)開(kāi)始衰落B.我國(guó)工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向合理C.世界制造業(yè)中心實(shí)現(xiàn)向中國(guó)轉(zhuǎn)移D.改革開(kāi)放加快中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程

28、“萬(wàn)里長(zhǎng)征，辭卻了，五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成離別。絕繳移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血……待驅(qū)除仇寇，復(fù)神京，還燕碣?！边@首大學(xué)校歌歌詞折射的歷史情境是（）。A.北洋軍閥的割據(jù)混戰(zhàn)B.國(guó)民革命的風(fēng)起云涌C.紅軍長(zhǎng)征的艱難困苦D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火狼煙

29、1967年6月，在第三次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)攻埃及的國(guó)家是（）。A.以色列B.敘利亞C.伊拉克D.伊朗

30、王安石提出“形者，有生之本”。與之相對(duì)立的觀點(diǎn)是（）。A.“心外無(wú)物”B.“天地為萬(wàn)物之本”C.“夫形于天地之間也。物也”D.“舍天地則無(wú)以為道”

31、齊國(guó)原是姜氏的封國(guó)。齊國(guó)大夫田常及其后人逐漸控制國(guó)政并自立為國(guó)君，由周安王冊(cè)命為齊侯，“姜齊”遂變?yōu)椤疤稞R”，史稱“田氏代齊”。這一現(xiàn)象反映（）。A.分封制度被廢除B.新的社會(huì)制度確立C.等級(jí)制度被破壞D.貴族特權(quán)被廢除

32、下列各項(xiàng)，作為中國(guó)奴隸制開(kāi)始瓦解標(biāo)志的是（）。A.使用鐵器和牛耕B.魯國(guó)實(shí)行按畝收稅C.商業(yè)繁榮，城市興起D.商鞅變法，廢井田、開(kāi)阡陌

33、“乙未，中日戰(zhàn)罷，公車數(shù)上書(shū)言事，聲譽(yù)巍然冠其曹，且贊其師立保國(guó)會(huì)，后又與同志共于上海經(jīng)營(yíng)《時(shí)務(wù)報(bào)》?！辈牧现械摹捌洹敝傅氖牵ǎ?。A.康有為B.梁?jiǎn)⒊珻.嚴(yán)復(fù)D.譚嗣同

34、下列選項(xiàng)中屬于宋代削弱相權(quán)．加強(qiáng)皇權(quán)的措施是()。A.設(shè)立內(nèi)閣B.推行三公九卿制C.設(shè)三司D.推行三省六部制

35、1971年周恩來(lái)在接見(jiàn)來(lái)訪的美國(guó)乒乓球代表團(tuán)時(shí)說(shuō)：“你們這次來(lái)，打開(kāi)了兩國(guó)人民友誼的大門。”這反映出當(dāng)時(shí)中美關(guān)系解凍的特點(diǎn)是（）。A.以民促官B.國(guó)際推動(dòng)C.官方交流D.以官帶民

36、下圖是1927—1937年中國(guó)共產(chǎn)黨黨員人數(shù)發(fā)展折線圖。圖中折線上升部分表示黨員人數(shù)急速上升，其主要原因是（）A.農(nóng)村革命根據(jù)地的發(fā)展B.工農(nóng)紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移C.抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高漲D.蘇維埃政府的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

37、費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命（1800—1985年）》一書(shū)中寫(xiě)道：“在向西北前進(jìn)的路上，毛澤東于1935年初重新被推舉上了中共領(lǐng)導(dǎo)地位，自那以后再?zèng)]有更換?！毕铝信c這一論述相關(guān)的史事是（）。A.中共二大B.八七會(huì)議C.古田會(huì)議D.遵義會(huì)議

38、董仲舒提出“道之大原出于天”，天道高遠(yuǎn)，普通人不能領(lǐng)會(huì)，天子是天與人之間的媒介。這反映了董仲舒的（）。A.以刑輔德的思想B.“大一統(tǒng)”思想C.三綱五常的思想D.君權(quán)神授的思想

39、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的“公車上書(shū)”與巴黎和會(huì)時(shí)的五四運(yùn)動(dòng)都是愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)．但兩者的規(guī)模與影響差別甚大，其主要原因在于（）。A.民族覺(jué)醒程度與群眾基礎(chǔ)不同B.外交失利導(dǎo)致的損害程度度不同C.大眾傳媒發(fā)展水平與方式不同D.列強(qiáng)攫取中國(guó)利權(quán)的手段不同

40、史學(xué)家評(píng)論某一文件“是一份對(duì)既定權(quán)威造反有理的聲明”，是美國(guó)“創(chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家”的標(biāo)志。這一文件是（）。A.《常識(shí)》B.《獨(dú)立宣言》C.《邦聯(lián)條例》D.《聯(lián)邦憲法》

41、1900年6月21日，清政府頒布“向各國(guó)宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)駐上海領(lǐng)事商定《東南保護(hù)約款》，規(guī)定“上海租界歸各國(guó)共同保護(hù)，長(zhǎng)江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護(hù)，兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表明（）。A.列強(qiáng)在華勢(shì)力受到有效遏制B.清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)C.地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人D.地方勢(shì)力與朝廷分庭抗禮

42、下列史家名句中，出自意大利歷史哲學(xué)家克羅齊的是（）。A.“一切歷史都是思想史”B.“一切歷史都是當(dāng)代史”C.“歷史不僅是過(guò)去，而且是有意義的過(guò)去”D.“歷史是現(xiàn)在跟過(guò)去之間的永無(wú)止境的問(wèn)答交談”

43、某教師用“定窯花瓷琢紅玉”的詩(shī)句描述宋代瓷器.他試圖調(diào)動(dòng)學(xué)生的哪一種思維（）A.抽象思維B.形象思維C.辯證思維D.逆向思維

44、有史學(xué)家說(shuō)：“真正意義的世界歷史直到哥倫布、達(dá)·伽馬和麥哲倫進(jìn)行遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)時(shí)才開(kāi)始。”這一觀念認(rèn)為新航路的開(kāi)辟（）。A.推動(dòng)歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.使世界開(kāi)始連成一個(gè)整體C.導(dǎo)致東方落后于西方D.推動(dòng)拉丁美洲的革命運(yùn)動(dòng)

45、下列中國(guó)古代王朝，由少數(shù)民族建立的是（）。①西晉②北魏③北周④元朝A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

46、下圖所示是唐代名窯的瓷器．被詩(shī)人陸龜蒙贊譽(yù)為“奪得千峰翠色來(lái)”。它產(chǎn)自()。A.邢窯B.哥窯C.鈞窯D.越窯

47、1907年革命家秋瑾被清政府殺害，在當(dāng)時(shí)中國(guó)輿論中心的七海，幾乎沒(méi)有一家報(bào)紙不發(fā)出哀惋和抗?fàn)幹?，僅《申報(bào)》第八天就刊出秋瑾詩(shī)六首，有關(guān)秋瑾的文字達(dá)三萬(wàn)多字，使得廣大人民群眾進(jìn)一步認(rèn)清了政府的反動(dòng)本質(zhì)。這一現(xiàn)象表明（）。A.廣大人民肯定了報(bào)紙的教化功能B.報(bào)紙宣傳成為社會(huì)變革的推動(dòng)力C.清政府積極推動(dòng)近代報(bào)刊業(yè)發(fā)展D.報(bào)紙輿論受到專制政府的嚴(yán)格控制

48、恩格斯曾說(shuō)：“這是一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代?！彼傅摹皶r(shí)代”是指（）。A.新航路的開(kāi)辟B.法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命C.文藝復(fù)興時(shí)期D.第一次工業(yè)革命

49、法國(guó)學(xué)者加奈隆說(shuō)：“民眾支配雅典，演說(shuō)支配民眾?！边@不能反映出（）。A.古雅典民主的廣泛性B.古雅典民主的人民主權(quán)原則C.演說(shuō)是古雅典民眾參與政務(wù)的重要手段D.作者對(duì)古雅典民主制的肯定

50、1917年，美國(guó)駐俄大使弗朗西斯說(shuō)：“布爾什維克正試圖創(chuàng)造一場(chǎng)世界范圍的社會(huì)革命，并堅(jiān)決鼓吹以暴力來(lái)推進(jìn)這場(chǎng)革命?，F(xiàn)在看來(lái)，資產(chǎn)階級(jí)能否使這個(gè)世界成為一個(gè)安全的社會(huì)都成了問(wèn)題。”他所評(píng)論的“社會(huì)革命”是（）。A.二月革命B.七月革命C.十月革命D.十一月革命二、多選題

51、下圖所示是蘇聯(lián)時(shí)期的一幅宣傳畫(huà)。它所反映的史事是（）。A.“大清洗”運(yùn)動(dòng)B.農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)C.第一個(gè)五年計(jì)劃D.反擊法西斯人侵

52、唐文宗在開(kāi)成五年（840年）曾下詔：“京夜市，宜令禁斷。”杜牧曾說(shuō)：“凡江淮草市，盡近水際，富室大戶，多居其間。”對(duì)此理解不正確的是（）。A.唐朝時(shí)期坊市界限被拆除B.當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安已經(jīng)出現(xiàn)了夜市C.當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村已經(jīng)出現(xiàn)了“草市”D.“夜市”“草市”體現(xiàn)了商業(yè)貿(mào)易的繁榮

53、秦朝時(shí)制定的法律細(xì)密嚴(yán)苛，實(shí)行“輕罪重罰”，古羅馬《民法大全》規(guī)定“……不得基于懷疑而懲罰任何人……與其判處無(wú)罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰?！倍叩淖畲蟛顒e是（）。A.對(duì)犯罪的懲處力度B.法律規(guī)定的立足點(diǎn)C.立法的完整全面性D.打擊犯罪的效果

54、新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就。下列成就屬于改革開(kāi)放后取得的是（）。①“兩彈一星”②青藏鐵路③大慶油田④三峽水利工程A.①②B.②③C.②④D.③④

55、1869年至1894年，中國(guó)商辦企業(yè)只有50多家，總資本共500余萬(wàn)元。它們的出現(xiàn)，是近代中國(guó)民族資本主義工商業(yè)的發(fā)端。我國(guó)近代民族資本主義企業(yè)的特點(diǎn)不包括()。A.受到政府的大力支持B.投資少、規(guī)模小C.大多數(shù)為輕工業(yè)和小型采礦業(yè)D.大都設(shè)在沿海、沿江通商口岸

56、抗戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)陸軍部長(zhǎng)史汀生稱：“中國(guó)人已經(jīng)做的和正在做的對(duì)侵略之卓越抵抗．以及他們對(duì)共同事業(yè)的貢獻(xiàn)，值得我們給予最充分的支援?！彼f(shuō)的“貢獻(xiàn)”是指()A.粉碎了日軍的“西講南下”的計(jì)劃B.阻止了日軍對(duì)東南亞地區(qū)的攻勢(shì)C.提供了亞太戰(zhàn)場(chǎng)所需的戰(zhàn)略物資D.牽制了日軍在亞太戰(zhàn)場(chǎng)的相當(dāng)力量

57、新中國(guó)成立以來(lái)，非洲各國(guó)與中國(guó)有著密切的交往與合作，其主要表現(xiàn)為：非洲發(fā)展中國(guó)家（）。①是中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的重要推動(dòng)力量②是中國(guó)20世紀(jì)50年代初主要建交對(duì)象③與中國(guó)共同發(fā)起不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)④是上海合作組織成員A.①B.①②C.①②③D.②③④

58、唐代諫官隸屬門下省，職責(zé)是諫諍皇帝的過(guò)失。到宋代，制度改革將諫官?gòu)拈T下省獨(dú)立出來(lái)，職責(zé)變?yōu)榧m正宰相過(guò)錯(cuò)。下列改革措施的用意與此相同的是()。A.以文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官，設(shè)立通判以牽制B.設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，將地方財(cái)政收入大權(quán)大部收歸中央C.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán),把軍權(quán)掌握在皇帝手里D.設(shè)立參知政事、樞密使、三司使

59、下圖所示飛機(jī)的生產(chǎn)日期是()。A.新中國(guó)成立之初B.第一個(gè)五年計(jì)劃期間C.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)期間D.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期

60、明太祖朱元璋廢除宰相和清雍正帝設(shè)置軍機(jī)處的目的都是（）。.A.鞏固邊防B.提高行政效率C.加強(qiáng)皇權(quán)D.精簡(jiǎn)中央機(jī)構(gòu)

61、中國(guó)古代農(nóng)業(yè)耕作方式的主要特點(diǎn)可以概括為（）。A.刀耕火種B.男耕女織C.精耕細(xì)作D.千耦其耘

62、《清史稿》載：光緒帝“師徒撓敗，割地輸平，遂引新進(jìn)小臣，銳志更張，為發(fā)奮自強(qiáng)之計(jì)?！边@里的“發(fā)奮自強(qiáng)之計(jì)”是指()。A.實(shí)行維新變法B.推動(dòng)預(yù)備立憲C.創(chuàng)建近代海軍D.廢除科舉制度

63、下列各項(xiàng)中屬于宋代削弱相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)的措施是()。A.推行三公九卿制B.設(shè)立內(nèi)閣C.確立三省六部制D.增設(shè)三司

64、著名歷史學(xué)家費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命》中描繪了這樣一個(gè)農(nóng)民形象：“……普通農(nóng)民大概一半是自耕農(nóng)，一半兼做佃農(nóng)。不管怎樣，他和他的家人在相隔不遠(yuǎn)的三四塊田地里勞動(dòng)，帶著鋤頭和鐮刀來(lái)來(lái)回回，主要為他們自己的生存干活……還可以種點(diǎn)賣錢的作物?！边@反映了自耕農(nóng)（）。A.在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)了男耕女織B.依賴于商品經(jīng)濟(jì)而存在C.生產(chǎn)的產(chǎn)品主要用于自給。部分用于市場(chǎng)交換D.生活富裕祥和的真實(shí)狀況

65、某人從市場(chǎng)上買回冬蟲(chóng)夏草服用后，出現(xiàn)頭暈、嘔吐等癥狀。經(jīng)專家鑒別為亞香棒蟲(chóng)草，被不法商販假冒為藥用冬蟲(chóng)夏草；亞香棒蟲(chóng)草是一種治蛇傷的藥料，有毒副作用，人服食此“蟲(chóng)草”后會(huì)出現(xiàn)頭暈、嘔吐、抽搐等中毒癥狀。通過(guò)中醫(yī)藥期刊可以了解最新的藥品信息。以下哪一項(xiàng)不是常用的中醫(yī)藥期刊查看材料A.《中國(guó)中藥雜志》B.《中成藥》C.《實(shí)用中醫(yī)藥雜志》D.《四川中醫(yī)》E.《中華人民共和國(guó)藥典臨床用藥須知》

66、在斯大林模式下，全國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的“大工廠”，而企業(yè)只是這座“大工廠”中的一個(gè)“生產(chǎn)車間”……甚至“每一雙皮鞋或每一件內(nèi)衣，都要由中央調(diào)配”。這表明斯大林模式（）。A.實(shí)行指導(dǎo)性的計(jì)劃管理B.完全排斥市場(chǎng)調(diào)節(jié)C.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D.導(dǎo)致生活物資短缺

67、《晚明社會(huì)變遷》指出：“綜合粗估結(jié)果，1570—1644年美洲白銀總共大約有12620噸流入了中國(guó)（約占世界銀產(chǎn)量的一半）。”這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是當(dāng)時(shí)中國(guó)（）。A.徹底廢止海禁政策B.擁有先進(jìn)的手工業(yè)C.推行重商主義政策D.積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張

68、下圖數(shù)據(jù)在1905年以后發(fā)生較大變化的原因是()。A.洋務(wù)派的積極呼吁B.清政府實(shí)行新政C.西方學(xué)說(shuō)的影響D.西方科技的引進(jìn)

69、“二戰(zhàn)”后西歐國(guó)家百?gòu)U待興，美國(guó)決定推行馬歇爾計(jì)劃。該計(jì)劃的目的是()。①快速恢復(fù)西歐經(jīng)濟(jì)②增強(qiáng)遏制蘇聯(lián)的力量③締結(jié)政治軍事同盟④推行歐洲經(jīng)濟(jì)一體化A.①②B.①③C.②③D.③④

70、某患者癥見(jiàn)心悸氣短，自汗，神疲乏力，形寒肢冷，心胸憋悶，面色蒼白，脈遲。根據(jù)臟腑辨證，回答以下問(wèn)題。該患者應(yīng)辨證為查看材料A.心氣虛B.脾陽(yáng)虛C.心陽(yáng)虛D.肺氣虛E.脾氣虛

71、1900年8月，浙江秘密會(huì)黨首領(lǐng)率眾起義，在其影響下，衢州百姓擊斃了保護(hù)洋教勢(shì)力的知縣和傳教士，史稱“衢州教案”。這一事件（）。A.表明清廷成為洋人工具B.推動(dòng)民主革命進(jìn)入高潮C.受北方政治形勢(shì)的影響D.與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)如出一轍

72、史載：“晉主雖有南面之尊，無(wú)總御之實(shí)，宰輔執(zhí)政，政出多門，權(quán)去公家，遂成習(xí)俗?！蔽闹小傲?xí)俗”指的是（）。A.郡國(guó)并行B.內(nèi)閣專權(quán)C.地方割據(jù)D.門閥政治

73、20世紀(jì)80年代末．東歐發(fā)生劇變。第一個(gè)發(fā)生劇變的東歐國(guó)家是()。A.波蘭B.民主德國(guó)C.羅馬尼亞D.南斯拉夫

74、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深入。下列各項(xiàng)按先后順序排列正確的是（）。①推行國(guó)營(yíng)企業(yè)承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制②建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制③實(shí)現(xiàn)公有制經(jīng)濟(jì)形式的多樣化④以增強(qiáng)企業(yè)活力作為改革的中心環(huán)節(jié)A.①②③④B.①②④③C.④①②③D.④②①③

75、公元前5世紀(jì)，羅馬《十二銅表法》規(guī)定：“期滿，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長(zhǎng)官前．申請(qǐng)執(zhí)行．”這一條款體現(xiàn)的是()。A.維護(hù)平民利益B.限制貴族權(quán)力C.維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)D.護(hù)大統(tǒng)治基礎(chǔ)

76、元朝“上承天子，下總百司”的最高行政機(jī)關(guān)是（）。A.中書(shū)省B.尚書(shū)省C.門下省D.行中書(shū)省

77、1949年4月簽訂的某條約規(guī)定：“各締約國(guó)同意對(duì)于歐洲或北美之一或數(shù)個(gè)締約國(guó)之武裝攻擊．應(yīng)視為對(duì)締約國(guó)全體之攻擊?！毕铝羞x項(xiàng)中，與該條約直接相關(guān)的是()。A.歐洲共同體B.華沙條約組織C.關(guān)貿(mào)總協(xié)定D.北大西洋公約組織

78、1436年。明朝政府下令，南畿、浙江、江西、湖廣、福建、廣東、廣西米麥共400余萬(wàn)石，以米麥一石折銀二錢五分為率．共計(jì)折銀百萬(wàn)余兩．解京充俸，稱為“金花銀”。這表明()。A.海外白銀開(kāi)始大量輸入中國(guó)B.錢、鈔兼行的貨幣制度已結(jié)束C.政府認(rèn)可了白銀的貨幣地位D.農(nóng)副產(chǎn)品在全國(guó)實(shí)現(xiàn)了商品化

79、1967年美國(guó)爆發(fā)了大規(guī)模的反戰(zhàn)游行，游行民眾反對(duì)的是（）。A.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)B.越南戰(zhàn)爭(zhēng)C.阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)D.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)

80、下圖顯示1751—1851年英國(guó)城市人Vl占總?cè)丝诒壤粩嘣黾印?dǎo)致這種變化的相關(guān)因素是()。①工業(yè)革命為城市人口增加提供了物質(zhì)基礎(chǔ)②農(nóng)村自然災(zāi)害頻發(fā)迫使大量農(nóng)民涌入城市③工業(yè)發(fā)展促進(jìn)了城市數(shù)量增加和規(guī)模擴(kuò)大④圈地運(yùn)動(dòng)使部分農(nóng)民流入城市成為雇傭工人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

81、從最初的西歐六國(guó)結(jié)盟到橫跨大半個(gè)歐陸的28國(guó)集團(tuán)．催生并推動(dòng)這一歐洲一體化進(jìn)程的主要?jiǎng)恿κ?)。①消弭民族國(guó)家間的沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)②建立統(tǒng)一大市場(chǎng)以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮③提升歐洲在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)力④法國(guó)與德國(guó)欲聯(lián)手共同控制歐洲A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

82、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是古代中國(guó)從貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)型期，墨子思想中與這一時(shí)代趨勢(shì)相關(guān)的主張是（）。A.兼愛(ài)B.非攻C.節(jié)用D.尚賢

83、1～5歲兒童用藥劑量折算是A.成人劑量的1／2B.成人劑量的1／5C.成人劑量的1／8D.成人劑量的1／4E.成人劑量的2／3

84、董仲舒提出“道之大原出于天”，天道高遠(yuǎn)，普通人不能領(lǐng)會(huì)，天子是天與人之間的媒介。這反映了董仲舒的（）。A.以刑輔德的思想B.“大一統(tǒng)”思想C.三綱五常的思想D.君權(quán)神授的思想

85、《史記·五帝本紀(jì)》載：“蚩尤作亂，不用帝命，于是帝乃征師諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂擒殺蚩尤?！币闹械摹暗邸敝傅氖牵ǎ?。A.黃帝B.炎帝C.帝嚳D.帝舜

86、清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊(cè)”，官員“惟揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣葫蘆畫(huà)不難，葫蘆變化有千端。畫(huà)成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看”。這反映出當(dāng)時(shí)（）。A.內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無(wú)所事事B.政治體制僵化使官員拘泥規(guī)制C.內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙致官員窮于應(yīng)付D.皇帝個(gè)人獨(dú)裁使官員唯命是從

87、下列各項(xiàng)，作為中國(guó)奴隸制開(kāi)始瓦解標(biāo)志的是（）。A.使用鐵器和牛耕B.魯國(guó)實(shí)行按畝收稅C.商業(yè)繁榮，城市興起D.商鞅變法，廢井田、開(kāi)阡陌

88、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)，吸食鴉片的人遍及社會(huì)各個(gè)階層。鴉片給中國(guó)帶來(lái)的危害不包括（）。A.大量白銀流入英國(guó)，中國(guó)由貿(mào)易入超變?yōu)槌龀珺.白銀外流，銀價(jià)上漲，稅收困難，清政府的財(cái)政陷入危機(jī)C.對(duì)國(guó)人身心造成巨大傷害D.使清政府的吏治更加腐敗，軍隊(duì)更加喪失戰(zhàn)斗力

89、第二次世界大戰(zhàn)期間所遭受的損失與接踵而來(lái)的“冷戰(zhàn)”壓力一起迫使西歐依靠美國(guó)、東歐依靠蘇聯(lián)……(20世紀(jì)六七十年代)美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會(huì)。出現(xiàn)這一變化的原因不包括()。A.中國(guó)國(guó)際地位提升B.美日西歐三足鼎立局面開(kāi)始形成C.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起D.蘇聯(lián)、東歐放棄社會(huì)主義制度

90、下圖是英國(guó)發(fā)行的一組郵票，其中的人物被譽(yù)為“鐵路機(jī)車之父”。這位人物是（）。A.凱伊B.瓦特C.史蒂芬孫D.哈格里夫斯

91、繼公民法之后，羅馬逐漸形成了萬(wàn)民法。其主要原因是（）。A.領(lǐng)土的不斷擴(kuò)張B.帝制取代共和制C.公民矛盾逐漸激化D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮

92、某人從市場(chǎng)上買回冬蟲(chóng)夏草服用后，出現(xiàn)頭暈、嘔吐等癥狀。經(jīng)專家鑒別為亞香棒蟲(chóng)草，被不法商販假冒為藥用冬蟲(chóng)夏草；亞香棒蟲(chóng)草是一種治蛇傷的藥料，有毒副作用，人服食此“蟲(chóng)草”后會(huì)出現(xiàn)頭暈、嘔吐、抽搐等中毒癥狀。下列哪一項(xiàng)不是常用藥品集和專著查看材料A.《中華本草》B.《中國(guó)常用藥品集》C.《全國(guó)中草藥匯編》D.中國(guó)知網(wǎng)E.《臨床用藥須知》

93、“進(jìn)入20世紀(jì)70年代，西歐六國(guó)和日本不可避免導(dǎo)致美國(guó)同盟國(guó)政治關(guān)系的變化，表現(xiàn)在西歐六國(guó)和日本外交上的獨(dú)立自主傾向日益發(fā)展……美國(guó)再也不能像戰(zhàn)后初期和20世紀(jì)50年代那樣，在西方陣營(yíng)頤指氣使，發(fā)號(hào)施令?！辈牧媳砻鳟?dāng)時(shí)國(guó)際格局的主要特點(diǎn)是()。A.世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)B.美國(guó)霸主地位的動(dòng)搖C.日本崛起，成為政治大國(guó)D.歐共體成為世界舞臺(tái)上的重要力量

94、1913年7月，李烈鈞在江西起兵，并發(fā)布討袁通電。斥責(zé)袁世凱“乘時(shí)竊柄，帝制自為，滅絕人道，暗殺元?jiǎng)??！边@里“元?jiǎng)住敝福ǎ?。A.黃興B.孫中山C.蔡鍔D.宋教仁

95、羅斯福新政期間成立“民用工程署”，在全國(guó)建立18萬(wàn)個(gè)小工程，包括校舍、橋梁等，吸納400萬(wàn)人工作。該措施的作用是()。A.減少企業(yè)盲目生產(chǎn)B.刺激生產(chǎn)與消費(fèi)C.促進(jìn)企業(yè)間公平競(jìng)爭(zhēng)D.建立社會(huì)保障體系

96、容閎在《西學(xué)東漸記》中寫(xiě)道：“戰(zhàn)爭(zhēng)之起……以此粗笨之農(nóng)具，而能所向無(wú)敵，逐北追奔。如疾風(fēng)掃秋葉……惡根買種于滿洲政府之政治。”他所說(shuō)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是()。A.天理教起義B.白蓮教起義C.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

97、《上?？h竹枝詞》云：“卅年求富更求強(qiáng)，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰(zhàn)，總歸虛牝擲金黃?！痹~作者的態(tài)度是()。A.支持守舊勢(shì)力B.痛斥外國(guó)列強(qiáng)C.批評(píng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)D.同情海軍官兵

98、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》一書(shū)中寫(xiě)道：“通過(guò)這次會(huì)議，新中國(guó)初步打破美國(guó)的孤立和遏制政策，拓展了國(guó)際和平統(tǒng)一戰(zhàn)線，為國(guó)內(nèi)建設(shè)創(chuàng)造了有利的周邊環(huán)境?！边@次會(huì)議指的是（）。A.萬(wàn)隆會(huì)議B.貝爾格萊德會(huì)議C.日內(nèi)瓦會(huì)議D.上海合作組織會(huì)議

99、費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命（1800—1985年）》一書(shū)中寫(xiě)道：“在向西北前進(jìn)的路上，毛澤東于1935年初重新被推舉上了中共領(lǐng)導(dǎo)地位，自那以后再?zèng)]有更換?！毕铝信c這一論述相關(guān)的史事是（）。A.中共二大B.八七會(huì)議C.古田會(huì)議D.遵義會(huì)議

100、白壽彝在《中國(guó)通史綱要》中指出：“它對(duì)封建主義的打擊是前所未有的，它對(duì)知識(shí)青年擺脫舊思想的束縛起了巨大的作用。它為馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播開(kāi)辟了道路?！蔽闹械摹八敝傅氖?)。A.護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)B.新文化運(yùn)動(dòng)C.護(hù)法運(yùn)動(dòng)D.一二.九運(yùn)動(dòng)三、問(wèn)答題

101、閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一英國(guó)具有議會(huì)傳統(tǒng)。自13世紀(jì)開(kāi)始，議會(huì)在王權(quán)集中及發(fā)展過(guò)程中的重要作用使其獲得了特殊的地位和君主的信任，并借此不斷擴(kuò)大自己的職權(quán)，獨(dú)立性也不斷增強(qiáng)?！Y產(chǎn)階級(jí)、新貴族和封建君主之間存在著特殊的利益關(guān)系，長(zhǎng)期以來(lái)維持一種聯(lián)盟的狀態(tài)。他們相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的實(shí)現(xiàn)。在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中，霍布斯提出“必須有一個(gè)最高統(tǒng)治者，不然的話，在國(guó)內(nèi)定要發(fā)生叛亂及教會(huì)與國(guó)家之間的內(nèi)戰(zhàn)”．這正符合英國(guó)革命局勢(shì)的發(fā)展。到革命后期，英國(guó)整個(gè)民族認(rèn)識(shí)到，議會(huì)掌握無(wú)所不包的權(quán)力是合法的，也是必需的。同時(shí)，一個(gè)賢明的善良的君主仍被認(rèn)為是人民的幸福。這種尊崇王室的心態(tài)在歐洲其他國(guó)家也是普遍的。而君主立憲制的建立和后來(lái)君主登上皇位的原因密切相關(guān)。——摘編自葉·阿·科斯明斯基主編的《十七世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》材料二美國(guó)憲法是美國(guó)建國(guó)初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果：憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；在美國(guó)兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)(群體)因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位．相互進(jìn)行一種連續(xù)不停地談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”。成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協(xié)》材料三在資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中，資產(chǎn)階級(jí)頒發(fā)了一系列法律文件來(lái)鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命的成果。1689年，英國(guó)議會(huì)制訂的《權(quán)利法案》，以明確的法律條文限制國(guó)王的權(quán)利．被視為英國(guó)君主立憲制政體確立的標(biāo)志；1776年北美大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，以資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想為根據(jù)，宣告了美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生，是美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)綱領(lǐng)性文件，被視為最早的《人權(quán)宣言》；1787年，美國(guó)制定的(1787年憲法》，規(guī)定了美國(guó)一整套國(guó)家體制，被視為近代第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法：1789年法國(guó)制憲會(huì)議發(fā)表的《人權(quán)宣言》以天賦人權(quán)、自由平等原則。否定了封建主義的王權(quán)和特權(quán)。1875年法國(guó)國(guó)民議會(huì)頒布《法蘭西第三共和國(guó)憲法》，確立了共和政體。(1)根據(jù)材料一概括推動(dòng)英國(guó)君主立憲的主要因素。(2)結(jié)合材料二及所學(xué)，概括美國(guó)憲法制定過(guò)程中“多元利益妥協(xié)”的表現(xiàn)。(3)結(jié)合材料三及所學(xué)，指出近代西方民主政治制度的特點(diǎn)。(4)有人說(shuō)，妥協(xié)是政治的靈魂，許多民主國(guó)家在民主進(jìn)程中都出現(xiàn)過(guò)妥協(xié)。據(jù)此，談?wù)勀銓?duì)民主政治妥協(xié)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

102、簡(jiǎn)述京師大學(xué)堂成立的背景及其歷史地位。

103、歷史教師應(yīng)從哪方面指導(dǎo)學(xué)生判斷文獻(xiàn)史料的價(jià)值

104、材料：下面是某教師講授《香港和澳門回歸》一課的教學(xué)課程。教師懸掛《中華人民共和國(guó)政區(qū)圖》，醒目地標(biāo)注香港、澳門的位置，播放“香港回歸”的視頻．用多媒體呈現(xiàn)香港和澳門的區(qū)旗、區(qū)徽。接著要求學(xué)生結(jié)合教科書(shū)，在“是什么，怎么樣”的答問(wèn)形式上，六人一組，各有分工，你問(wèn)我答，梳理基本知識(shí)。教師在巡回參與的過(guò)程中，不斷發(fā)出“不錯(cuò)”“很好”“繼續(xù)問(wèn)”“你說(shuō)一說(shuō)”等話語(yǔ)。十分鐘后，若干學(xué)生帶著本組的答問(wèn)記錄，到講臺(tái)前進(jìn)行展示，教師予以評(píng)述。問(wèn)題：(1)指出上述材料呈現(xiàn)的主要學(xué)習(xí)方式，概述這一學(xué)習(xí)方式應(yīng)有的特征。(2)分析該教師教學(xué)行為的可取之處和存在的不足。

105、某教師在講授“唐朝的民族關(guān)系”的課堂中組織學(xué)生自編短劇《文成公主入藏》。在歷史學(xué)習(xí)中，除了歷史短劇之外，學(xué)生還可以做其他哪些歷史學(xué)習(xí)活動(dòng)

106、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。(1)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：知道老子和孔子，初步理解“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。(2)課文摘錄：春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，“仁”包含一切美德。他主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”。他反對(duì)苛政和任意刑殺?？鬃佑质谴蠼逃摇Ｋ麆?chuàng)辦私學(xué)，不問(wèn)出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人?？鬃幼⒁狻耙虿氖┙獭?，善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。他要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便“溫故而知新”。由孔子的弟子整理的《論語(yǔ)》一書(shū)，記載了孔子的言論。春秋晚期的老子，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里。老子認(rèn)為，一切事物都有對(duì)立面，如難和易、長(zhǎng)和短、前和后，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩方面思考問(wèn)題。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并相互辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。要求：根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求的課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

107、簡(jiǎn)述武則天為鞏固統(tǒng)治所采取的措施。

108、某教師在講授解放戰(zhàn)爭(zhēng)三大戰(zhàn)役時(shí)要求學(xué)生分小組編制與三大戰(zhàn)役有關(guān)的歷史板報(bào)在歷史學(xué)習(xí)中學(xué)生除了編制歷史板報(bào)還可以進(jìn)行哪些活動(dòng)?

109、閱讀下列材料并回答問(wèn)題。材料：某實(shí)習(xí)生在對(duì)“統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展”一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，直接從網(wǎng)上下載了下面的《清時(shí)期全圖》，準(zhǔn)備用于教學(xué)。問(wèn)題：（1）實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師認(rèn)為用這幅地圖不合適，其理由是什么（6分）（2）在歷史教學(xué)中教師選擇歷史地圖應(yīng)注意哪些問(wèn)題（10分）

110、材料：關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)，《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：知道“三國(guó)同盟”和“三國(guó)協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等；分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因；了解世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)難。下面是某教師設(shè)計(jì)的“第一次世界大戰(zhàn)”一課的教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解第一次世界大戰(zhàn)前經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間矛盾與沖突的醞釀，薩拉熱窩事件起了大戰(zhàn)導(dǎo)火線的作用．凡爾登戰(zhàn)役和整個(gè)大戰(zhàn)造成了嚴(yán)重災(zāi)難，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。能力目標(biāo)：通過(guò)設(shè)置一系列問(wèn)題，如“戰(zhàn)前兩大軍事集團(tuán)是怎樣形成的大戰(zhàn)的導(dǎo)火線如何點(diǎn)燃戰(zhàn)爭(zhēng)造成了怎樣的災(zāi)難第二次工業(yè)革命與‘一戰(zhàn)’有什么聯(lián)系‘一戰(zhàn)’爆發(fā)前夕，國(guó)際關(guān)系的主要矛盾有哪些“一戰(zhàn)”，的性質(zhì)是什么它給人們留下了哪些深刻的歷史教訓(xùn)”等，培養(yǎng)學(xué)生初步綜合分析歷史問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類發(fā)展和進(jìn)步帶來(lái)的巨大災(zāi)難，形成唯物史觀，使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的觀念，從而提高人文素養(yǎng)。問(wèn)題：(1)這位教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)主要存在哪些問(wèn)題(2)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，重新擬定這一課的教學(xué)目標(biāo)。

111、材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：“了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼?shí)，探討其對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。”材料二：課文摘錄：中美、中日關(guān)系正?；r戰(zhàn)爭(zhēng)停戰(zhàn)以后，中國(guó)希望美國(guó)從臺(tái)灣海峽撤走它的武裝力量，緩和中關(guān)關(guān)系。但美國(guó)繼續(xù)敵視中國(guó)，利用臺(tái)灣問(wèn)題搞“兩個(gè)中國(guó)”的陰謀。美國(guó)不僅繼續(xù)在臺(tái)灣海峽進(jìn)行軍事活動(dòng)，還發(fā)動(dòng)侵略越南的戰(zhàn)爭(zhēng)，從南面威脅中國(guó)。中關(guān)關(guān)系長(zhǎng)期處于敵對(duì)的緊張狀態(tài)。中國(guó)與絕大多數(shù)西方國(guó)家的外交基本隔絕。20世紀(jì)70年代初由于世界局勢(shì)發(fā)生重大變化，改善中關(guān)關(guān)系成為兩國(guó)的共同要求，中美關(guān)系開(kāi)始緩和。中國(guó)外交有了重大突破和轉(zhuǎn)機(jī)。1971年7月，尼克松總統(tǒng)的國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪問(wèn)中國(guó)，同周恩來(lái)總理舉行會(huì)談，隨后中美兩國(guó)同時(shí)發(fā)表公告，宣布美國(guó)總統(tǒng)尼克松將訪問(wèn)中國(guó)，以謀求兩國(guó)關(guān)系的正?；?。公告的發(fā)表，震驚了整個(gè)世界。歷史縱橫1971年4月，在日本舉行的第31屆世乒賽結(jié)束后，中國(guó)邀請(qǐng)部分國(guó)家的乒乓球代表團(tuán)來(lái)華訪問(wèn)。由于中美兩國(guó)沒(méi)有外交關(guān)系，主管部門將拒絕美國(guó)代表團(tuán)訪華的請(qǐng)示報(bào)告了毛主席。毛澤東得知中國(guó)運(yùn)動(dòng)員莊則棟和美國(guó)運(yùn)動(dòng)員科恩在日本友好接觸的情況后說(shuō)．現(xiàn)在正是千載難逢的好時(shí)機(jī)。他請(qǐng)周恩來(lái)指示有關(guān)部門立即邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球隊(duì)訪華。尼克松總統(tǒng)得知這個(gè)消息后，立即電示美國(guó)隊(duì)：“運(yùn)動(dòng)員務(wù)必去北京?！本驮谥芏鱽?lái)接見(jiàn)美國(guó)運(yùn)動(dòng)員的當(dāng)天，尼克松發(fā)表了聲明，宣布對(duì)華新步驟。他把打通中美關(guān)系比作人類登月的“阿波羅計(jì)劃”。這就是被稱為“乒乓外交”的一著妙棋，通過(guò)“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”，打開(kāi)了中美兩國(guó)人民友好交往的大門。1972年2月，尼克松總統(tǒng)訪問(wèn)中國(guó)。毛澤東抱病會(huì)見(jiàn)尼克松。周恩來(lái)同尼克松舉行會(huì)談。雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》，闡述了臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的一部分和只有一個(gè)中國(guó)的原則，并確認(rèn)從臺(tái)灣撤出全部美國(guó)武裝力量和軍事設(shè)施的最終目標(biāo)。這樣，中美兩國(guó)結(jié)束了二十多年的對(duì)抗，兩國(guó)關(guān)系開(kāi)始走向正?；?。隨著兩國(guó)關(guān)系的不斷發(fā)展，1979年，中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。中美關(guān)系的改善直接促進(jìn)了中日建交。第二次世界大戰(zhàn)后，日本長(zhǎng)期追隨美國(guó)．采取敵視中國(guó)的政策。美國(guó)謀求同中國(guó)緩和關(guān)系的活動(dòng)，卻避開(kāi)了日本，這在日本引起強(qiáng)烈震動(dòng)。1972年，剛剛出任日本首相的田中角榮，應(yīng)周恩來(lái)的邀請(qǐng)?jiān)L華，簽署了建立外交關(guān)系的聯(lián)合聲明。接著，國(guó)際上出現(xiàn)了一個(gè)同中國(guó)建交的熱潮，許多國(guó)家紛紛同中國(guó)建立外交關(guān)系。這樣，20世紀(jì)50年代以來(lái)美國(guó)遏制中國(guó)所形成的外交僵局終于被打破，我國(guó)外交出現(xiàn)了新要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

112、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。材料一：《海國(guó)圖志》六十卷，何所據(jù)一據(jù)前兩廣總督林尚書(shū)所譯西夷之《四洲志》，再據(jù)歷代史志及明以來(lái)島志，及近日夷圖、夷語(yǔ)……是書(shū)何以作日：為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷而作.為師夷長(zhǎng)技以制夷而作?！涸础逗?guó)圖志·序》材料二：百余年來(lái)，中國(guó)承平，水陸戰(zhàn)備少弛，適泰西火輪車舟有成，英吉利遂蹈我之瑕，構(gòu)兵思逞，并聯(lián)與國(guó)，競(jìng)互市之利，海上遂以鄉(xiāng)故。魏子數(shù)以其說(shuō)干當(dāng)事，不應(yīng)，退而著是書(shū)。……書(shū)成，魏子歿。廿余載，事局如故?！笞谔摹吨乜毯?guó)圖志·敘》(1)根據(jù)材料一，魏源編著《海國(guó)圖志》所依據(jù)的材料有哪幾種你認(rèn)為其中可信度最高的是哪種為什么(8分)(2)左宗棠與魏源對(duì)編著《海國(guó)圖志》目的的看法有何相同點(diǎn)“廿余載，事局如故”的主要原因有哪些(8分)

113、材料：某教師為《中國(guó)早期人類的代表——北京人》的教學(xué)，布置了如下的課后作業(yè)：參觀歷史博物館，查閱圖書(shū)資料并結(jié)合課文內(nèi)容，自擬題目，比較一下古猿、北京人與現(xiàn)代人的區(qū)別，書(shū)面作答。問(wèn)題：(1)指出該教師設(shè)計(jì)這一課后作業(yè)的意圖。(2)對(duì)學(xué)生的這一作業(yè)應(yīng)從哪些方面評(píng)價(jià)

114、閱讀下列材料?；卮饐?wèn)題。材料一雍正二年(1724年)，雍正力排眾議，全面推行“養(yǎng)廉銀”制度。具體做法是將原由州縣私征之耗羨(注：耗羨，即銀兩在兌換、熔鑄、保存、運(yùn)解中有一定損耗，故征稅時(shí)要增加損耗，這種附加稱為“耗羨”或“火耗”。)提解歸公，收貯于各省司庫(kù)。各省長(zhǎng)官根據(jù)下屬不同級(jí)別、各地事物繁簡(jiǎn)程度定立分?jǐn)?shù)，從司庫(kù)提取相當(dāng)部分作為“養(yǎng)廉銀”分發(fā)各官，以為各級(jí)官員的“日用之資”，從而達(dá)到“不使累及民間”，“上不誤公，下不累民”的目的?！幾詤菙场队赫龝r(shí)期養(yǎng)廉銀制度簡(jiǎn)論》材料二作為高薪養(yǎng)廉的典范新加坡的做法應(yīng)當(dāng)是具有示范意義的。新加坡總理年薪22.84萬(wàn)美元，而同期美國(guó)總統(tǒng)年薪是10萬(wàn)美元，而新加坡政府內(nèi)第四級(jí)公務(wù)員(從事體力勞動(dòng)的打字員、司機(jī)、雜役人員等)的收入是產(chǎn)業(yè)工人的16倍強(qiáng)。除此之外，新加坡的公務(wù)人員還有厚的福利待遇沒(méi)有計(jì)算在上列數(shù)據(jù)內(nèi)(如退休金、假期、醫(yī)療照顧、在職培訓(xùn)、貸款等等)……在新加坡要成為高級(jí)官員是非常不容易的，新加坡從早期教育就開(kāi)始尋找從政人才，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，并常常派他們到國(guó)外深造，并不計(jì)較家庭背景，而重實(shí)際能力?！谛录悠?，由于立法周全而明確，執(zhí)法嚴(yán)明，使貪污行為很容易被查處，而且還要為此付出相當(dāng)大的代價(jià)，腐敗的成本遠(yuǎn)大于收益?！獡?jù)《檢察日?qǐng)?bào)》(2004年)請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一概括雍正時(shí)期實(shí)行養(yǎng)廉銀制度的主要特點(diǎn)。(6分)(2)與材料一相比，材料二中新加坡的養(yǎng)廉政策較雍正的養(yǎng)廉銀制度有哪些不同之處(10分)

115、在探究學(xué)習(xí)方面，某教師對(duì)《走向多極化》一課作了如下教學(xué)策略的考慮：在明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的前提下，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。認(rèn)真閱讀教科書(shū)內(nèi)容。同時(shí)，教師提供相關(guān)多媒體學(xué)習(xí)資料，要求學(xué)生將獲取的知識(shí)與自己已有的知識(shí)進(jìn)行重新組合，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成自己的理解，提出自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題。教師提出具體探究學(xué)習(xí)問(wèn)題，形成一個(gè)問(wèn)題群，問(wèn)題如下：第一目：“別了。雅爾塔”(1)戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋尘芭c后果是什么(2)“八一九”事件的實(shí)質(zhì)和影響是什么(3)討論東歐劇變、蘇聯(lián)解體的原因．和影響(對(duì)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的影響)。第二目：鼎足之勢(shì)話西方(4)蘇聯(lián)解體后，美國(guó)的對(duì)外意愿及外交政策的三大支柱與核心思想是什么它是如何推行霸權(quán)主義政策試圖建立“單極世界”的(5)歐洲一體化的過(guò)程和影響。(6)冷戰(zhàn)結(jié)束后，日本是如何謀求政治大國(guó)的我們將怎樣看待這個(gè)問(wèn)題第三目：走出低谷的俄羅斯(7)蘇聯(lián)解體后，俄羅斯面臨哪些嚴(yán)峻問(wèn)題為此俄羅斯政府又采取了什么措施(8)談?wù)勀阊壑械钠站?。第四目：風(fēng)云際會(huì)看東方(9)發(fā)展中國(guó)家在當(dāng)今世界歷史發(fā)展中的地位和作用如何(10)思考：我國(guó)如何應(yīng)對(duì)世界格局的多極化曲折發(fā)展圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步展示教師與學(xué)生制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)和諧、啟發(fā)性的教學(xué)情境。充分估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難．堅(jiān)持采用學(xué)生獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的師生合作探究教學(xué)方式。教師精選教學(xué)資源，思想、心理準(zhǔn)備充分。教學(xué)采用教師設(shè)問(wèn)、追問(wèn)，學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑，師生互答的方法，啟發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。同時(shí)，適時(shí)回放有關(guān)資料，及時(shí)抓住學(xué)生回答中的思維火花，予以引導(dǎo)和延伸，給予肯定和鼓勵(lì)。問(wèn)題：請(qǐng)對(duì)該教師所做的教學(xué)策略考慮予以評(píng)價(jià)。

116、簡(jiǎn)要說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化之間的關(guān)系。

117、歷史選擇題的編制應(yīng)注意哪些問(wèn)題(10分)

118、簡(jiǎn)述中學(xué)歷史學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要遵循的基本原則。(10分)

119、簡(jiǎn)述科技史教學(xué)應(yīng)達(dá)成的價(jià)值觀目標(biāo)。

120、下面是兩位教師對(duì)高中歷史必修Ⅲ“宋明理學(xué)”一課的教材分析：?jiǎn)栴}：你認(rèn)為這兩位教師的教材分析哪個(gè)更為合理請(qǐng)對(duì)他們的分析進(jìn)行評(píng)述。(16分)四、問(wèn)答題

121、成基本知識(shí)的學(xué)習(xí)之后)師：我們?nèi)绾魏?jiǎn)明地呈現(xiàn)“近代中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展歷程”呢生1：用知識(shí)表解的方式(教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生完成)。師：還有哪些別的方式來(lái)呈現(xiàn)呢生2：用文本框和箭頭。生3：用數(shù)軸示意圖師：很好，請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)為大家演示數(shù)軸示意圖。(1)分析該教學(xué)片段所運(yùn)用的教學(xué)方法以及主要特點(diǎn)。(8分)(2)對(duì)這些教學(xué)方法加以評(píng)述。(8分)

122、簡(jiǎn)述歷史資料的具體內(nèi)容。

123、簡(jiǎn)要說(shuō)明中學(xué)歷史課堂教學(xué)小結(jié)的基本方式。

124、簡(jiǎn)述文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景。

125、《歷史教育》要求：知道甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役，列舉《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，說(shuō)明《馬關(guān)條約》對(duì)中國(guó)民族危機(jī)加劇的關(guān)系。據(jù)此閱讀下列材料。下面是某位老師關(guān)于《馬關(guān)條約》的課堂教學(xué)小結(jié)：本課程我們主要學(xué)習(xí)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前，西方列強(qiáng)還不能真正的測(cè)出大清帝國(guó)的虛實(shí)，中國(guó)的兵艦，修軍港，編練北洋海陸軍，一度被西方國(guó)家看成遠(yuǎn)東最強(qiáng)大的國(guó)家，然后，甲午的慘敗讓清政府的腐朽和軟弱徹底暴露了，從此他在西方列強(qiáng)眼中一落千丈，成為了一個(gè)奄奄待斃的“東亞病夫”各帝國(guó)主義國(guó)家紛紛前來(lái)，要瓜分這個(gè)病夫的“遺產(chǎn)”，列強(qiáng)要瓜分中國(guó)的局面出現(xiàn)了。歷史給中國(guó)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，又促進(jìn)了中華民族的覺(jué)醒，中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后登上了歷史舞臺(tái)，17年后推翻了腐朽的清王朝。中國(guó)的歷史翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)?；卮饐?wèn)題：（1）對(duì)上述課堂小結(jié)進(jìn)行分析。（2）教師在課堂小結(jié)要注意哪些問(wèn)題？

126、法律是國(guó)家意志的體現(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)對(duì)下列文字中四個(gè)錯(cuò)誤加以修正。中國(guó)古代成文法自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的《法典》開(kāi)始，到秦漢時(shí)代都是按照儒家精神制訂的。中華法系形成的標(biāo)志是《唐律》的制定和《唐律疏議》的撰寫(xiě)。以判例法為主要法律形式是中華法系的鮮明特點(diǎn)。(4分)(2)英國(guó)法系特別注重法典的歷史延續(xù)性，例如：《權(quán)利法案》。請(qǐng)列舉該法系兩例具有恒久法律效力的其他成文法典名稱。(4分)(3)近代歐洲大陸各國(guó)的法律大多淵源于羅馬法。古羅馬法實(shí)行的法律訴訟制度和原則中，至今依然起作用的有哪些(3分)(4)結(jié)合下列材料和已有知識(shí)簡(jiǎn)要分析羅馬法產(chǎn)生的歷史根源。(5分)材料公元395年，羅馬帝國(guó)一分為二。奴隸制大田莊在東羅馬帝國(guó)不占主要地位。君士坦丁堡和阿拉伯、伊朗、印度有貿(mào)易關(guān)系，是“溝通東西方的金橋”，成為繁榮的工商業(yè)中心?！读_馬法論綱》

127、《歷史學(xué)科知識(shí)2011版》中有理解、知道、認(rèn)識(shí)等形式為動(dòng)詞，為幫助學(xué)生達(dá)到知道層面，教師可以用哪些具體表達(dá)。（不少于4種）

128、簡(jiǎn)述說(shuō)課對(duì)高中歷史教師及其教學(xué)活動(dòng)的作用。(10分)

129、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在推動(dòng)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的作用。材料二：課文摘錄：新三民主義的提出辛亥革命后，孫中山為捍衛(wèi)民主共和制度，先后領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了“二次革命”、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等。在一次又一次的抗?fàn)幒褪〉钠D辛歷程中，孫中山逐漸認(rèn)識(shí)到真正的革命力量在廣大群眾之中。他接受共產(chǎn)國(guó)際和中國(guó)共產(chǎn)黨的建議，毅然改造國(guó)民黨，實(shí)行聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。1924年1月，中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州召開(kāi)。會(huì)議審議并通過(guò)《中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)宣言》，對(duì)三民主義做出適應(yīng)時(shí)代潮流的新解釋。與辛亥革命時(shí)期的三民主義相比，新三民主義有了質(zhì)的飛躍和進(jìn)步。在民族主義方面，辛亥革命時(shí)期的三民主義突出的是“反滿”，矛頭指向清王朝；新三民主義則提出了反對(duì)帝國(guó)主義的目標(biāo)；在民權(quán)主義方面，過(guò)去只是抽象地提倡“自由、平等、博愛(ài)”。現(xiàn)在主張普遍平等的民權(quán)；在民生主義方面，過(guò)去只有“平均地權(quán)”的政綱，現(xiàn)在則提出了平均地權(quán)和節(jié)制資本的辦法，承認(rèn)“耕者有其田”，并謀求改善工人和農(nóng)民的生活。因此，孫中山的新三民主義又被中國(guó)共產(chǎn)黨人稱為“革命的三民主義”和“新民主主義的三民主義”。孫中山的新三民主義同中國(guó)共產(chǎn)黨在民主革命階段的綱領(lǐng)是基本一致的．因而它成為第一次國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)和大革命時(shí)期的旗幟．這是孫中山在開(kāi)拓完全意義上的近代民族民主革命道路上邁出的嶄新一步。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

130、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一康熙帝說(shuō)：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無(wú)可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于他人，則斷不可行。所以無(wú)論巨細(xì)，朕必躬自斷制。”——《東華錄》材料二人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利……為了保障這些權(quán)利，人類才在他們之間建立政府，而政府之正當(dāng)權(quán)力，是經(jīng)被治理者的同意而產(chǎn)生的。當(dāng)任何形式的政府對(duì)這些目標(biāo)具有破壞作用時(shí)，人民便有權(quán)利改變或廢除它，以建立一個(gè)新的政府?！丢?dú)立宣言》材料三凡未經(jīng)議會(huì)同意．以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。……3.凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。……4.議會(huì)選舉應(yīng)是自由的?！稒?quán)利法案》問(wèn)題：(1)概括指出材料一與材料二觀點(diǎn)的不同之處。(6分)(2)根據(jù)材料一、三分析中英不同政治體制給兩國(guó)歷史發(fā)展分別帶來(lái)的影響。(10分)

131、材料：下面是一道歷史單項(xiàng)選擇題和學(xué)生答題結(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。題目：1845年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法案：禁止總統(tǒng)在未經(jīng)國(guó)會(huì)同意撥款的前提下授權(quán)建造海上緝私船。總統(tǒng)約翰·泰勒否決了該法案，但國(guó)會(huì)推翻了總統(tǒng)的否決。根據(jù)美國(guó)憲法，隨后A．這項(xiàng)法案將會(huì)自動(dòng)生效B．國(guó)會(huì)將自行建造緝私船C．最高法院可廢除該法案D．總統(tǒng)可再次否決該法案

132、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求：說(shuō)出美國(guó)((1787年憲法》的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。(2)課文摘錄《1787年憲法》把國(guó)家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分，國(guó)會(huì)由參議院和眾議院組成，掌握立法權(quán)?？偨y(tǒng)是國(guó)家元首、政府首腦和軍隊(duì)總司令，掌握國(guó)家的行政大權(quán)；總統(tǒng)對(duì)憲法負(fù)責(zé)，有權(quán)否決國(guó)會(huì)通過(guò)的法律，但國(guó)會(huì)復(fù)議時(shí)若以三分之二多數(shù)再次通過(guò)，即為有效：總統(tǒng)有權(quán)提名任命政府高級(jí)官員；總統(tǒng)有權(quán)與外國(guó)締結(jié)條約。但需得到國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)方可生效。最高法院掌握司法權(quán)，對(duì)法律擁有最高司法解釋權(quán)。三者獨(dú)立平等，但互相制約，以防止專制的出現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則。要求：{圖}(1)針對(duì)《美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)的示意圖》設(shè)計(jì)教師的講述提綱。(6分)(2)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。(16分)

133、如何做好初、高中歷史教學(xué)的銜接問(wèn)題(10分)

134、材料：下面是兩位教師關(guān)于《歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)》一課中歷史背景的教學(xué)過(guò)程：教師甲步驟一：教師通過(guò)漫畫(huà)展示古希臘哲學(xué)家柏拉圖的“洞喻”理論，引領(lǐng)學(xué)生感受啟蒙一詞的含義，解釋理性的舍義，引導(dǎo)學(xué)生得出專制王權(quán)、教權(quán)、特權(quán)是當(dāng)時(shí)啟蒙學(xué)者所指的外在權(quán)威。步驟二：教師一步步展示下列圖示，并結(jié)合史實(shí)簡(jiǎn)要講述18世紀(jì)啟蒙思想出現(xiàn)的背景。步驟三：教師以“讓我們一起走進(jìn)啟蒙時(shí)代，感受啟蒙思想家對(duì)自由和理性的追求”為過(guò)渡，進(jìn)入下面的教學(xué)。教師乙步驟一：教師讓學(xué)生看PPT上的導(dǎo)學(xué)提綱：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)的背景是什么(依據(jù)“一定時(shí)期的思想文化是一定社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映”分析啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景)，閱讀教科書(shū)。步驟二：教師讓三個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，學(xué)生均照著教科書(shū)把找到的結(jié)論讀了一遍。之后教師又讓一個(gè)學(xué)生歸納啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景，學(xué)生歸納如下：歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；啟蒙運(yùn)動(dòng)啟迪了思想；自然科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步；封建專制和教權(quán)主義。步驟三：教師出示下一部分的導(dǎo)學(xué)提綱，繼續(xù)讓學(xué)生閱讀教科書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容。問(wèn)題：(1)試對(duì)兩位教師關(guān)于啟蒙運(yùn)動(dòng)歷史背景的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)教師在進(jìn)行歷史背景的教學(xué)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題

135、材料：夫儒者以六藝為法，六藝經(jīng)傳以千萬(wàn)數(shù)，累世不能通其學(xué)……若夫列君臣父子之禮，序夫婦長(zhǎng)幼之別．雖百家弗能易也。墨者亦尚堯舜道……要日強(qiáng)本節(jié)用，則人給家足之道也，此墨子之所長(zhǎng)，雖百家弗能廢也。法家不別親疏．不殊貴賤，一斷于法，則親親尊尊之思絕矣……胡日“嚴(yán)而少恩”。若尊主卑臣．明分職不得相逾越，雖百家弗能改也。道家無(wú)為．又日無(wú)不為，其實(shí)易行，其辭難知，其術(shù)以虛無(wú)為本，以因循為用。無(wú)成勢(shì)，無(wú)常形．故能究萬(wàn)物之情，不為物先，不為物后，故能為萬(wàn)物主?！幾运抉R遷《史記．太史公自序》問(wèn)題：(1)根據(jù)材料概述各家學(xué)派的主要思想主張。(2)上述思想出現(xiàn)在什么時(shí)期這些學(xué)派的主要代表人物是誰(shuí)

136、王安石說(shuō)：“自古治世，未嘗以財(cái)不足為公患也，患在治財(cái)無(wú)其道爾?！绷信e王安石的治財(cái)之“道”。

137、材料一：不尚賢，使民不爭(zhēng)；不責(zé)難得之貨，使民不為盜；不見(jiàn)可欲，使民心不亂。是以圣人之治．虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨，常使民無(wú)知無(wú)欲。使夫智者不敢為也。為無(wú)為，則無(wú)不治?！独献?gt;材料二：春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)。法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣?！稘h書(shū)·董仲舒?zhèn)?gt;問(wèn)題：(1)根據(jù)材料，總結(jié)兩則材料的主要觀點(diǎn)。(2)結(jié)合材料及相關(guān)史實(shí)，分析這兩種觀點(diǎn)產(chǎn)生的歷史背景。

138、閱讀材料，回答問(wèn)題。A.凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王之權(quán)威停止法律或停止法律僭越之權(quán)力，為非法權(quán)力。B.近來(lái)以國(guó)王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)利，為非法權(quán)力。C.未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或借國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方法者，皆為非法。D.向國(guó)王請(qǐng)?jiān)?，乃臣民之?quán)利，一切對(duì)此項(xiàng)請(qǐng)?jiān)钢凶锘蚩馗?，皆為非法。E.除經(jīng)議會(huì)同意之外，平時(shí)在本國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法行為?！允Y相澤主編的《世界通史資料》回答問(wèn)題：（1）以上內(nèi)容出自哪份文件？限制了國(guó)王那些權(quán)利？（2）以上文件的頒布有何意義？

139、閱讀下面材料。回答問(wèn)題。江蘇的某位教師在講授“滿洲的興起”時(shí)，穿插了這樣一些鄉(xiāng)土教育內(nèi)容，如：第一，后金都城赫?qǐng)D阿拉的遺址(今遼寧新賓老城)。第二，沈陽(yáng)故宮(清初努爾哈赤、皇太極的宮殿)的圖片展示。第三，東陵(努爾哈赤的陵墓)與北陵(皇太極的陵墓)的介紹。(1)以上是某教師利用鄉(xiāng)土資源的教學(xué)片段，請(qǐng)對(duì)此教學(xué)設(shè)計(jì)做出評(píng)析。(2)如何合理利用鄉(xiāng)土資源教學(xué)請(qǐng)舉例說(shuō)明。

140、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段：(1)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：通過(guò)軍機(jī)處的設(shè)置與文化專制措施。認(rèn)識(shí)君主專制在清代的極端強(qiáng)化。(2)課文摘錄：女真是居住在我國(guó)東北地區(qū)的古老民族，明朝前期，屬奴兒干都司管轄。明朝后期，女真的杰出首領(lǐng)努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國(guó)號(hào)金，史稱后金。為加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝選調(diào)親信大臣組成。軍國(guó)大事完全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。這樣，地方軍政首腦實(shí)際上也直接聽(tīng)從皇帝指揮。議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，到乾隆帝時(shí)撤銷。軍機(jī)處的設(shè)立．標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。為加強(qiáng)君主專制，清朝統(tǒng)治者還從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子?？滴?、雍正和乾隆三朝，經(jīng)常從在知識(shí)分子的詩(shī)詞文章中摘取只言片語(yǔ)，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄。人們稱這種做法為“文字獄”。要求：根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》要求的課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：十月革命第一次成功建立了社會(huì)主義制度的國(guó)家，也被認(rèn)為是無(wú)產(chǎn)階級(jí)第一次掌握政權(quán)，是人類歷史上一次意義重大的變革。馬克思列寧主義在世界上由此獲得了更廣泛的影響，傳統(tǒng)資本主義世界受到極大的沖擊，觸發(fā)了此后各國(guó)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)在全球范圍的擴(kuò)張，許多殖民地或半殖民地的解放運(yùn)動(dòng)也因此得到了更多支持。

2、答案：A本題解析：邦聯(lián)制下的美國(guó)各州比較松散，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的中央政府。(1787年憲法》規(guī)定美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力。聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)，故①正確。聯(lián)邦共和政體有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展，故④正確。因此選A項(xiàng)。②不正確，題干無(wú)法反映人民群眾權(quán)益得到滿足；③不正確，(1787年憲法》規(guī)定美國(guó)實(shí)行總統(tǒng)制而不是責(zé)任內(nèi)閣制。

3、答案：C本題解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們知道清朝外交主要分三個(gè)階段：天朝上國(guó)階段、屈辱求全階段、取悅強(qiáng)國(guó)階段。根據(jù)材料表述，“即一是自己守約，二是要求對(duì)方也守約”。其意思是：隨著晚清逐步接觸近代化后，在外交上逐步有了平等的意識(shí)，企圖想通過(guò)修約的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)洋人與自身形式上平等，這就是取悅強(qiáng)國(guó)階段，有“與國(guó)際接軌”之意，所以正確答案選C；A、B、D三項(xiàng)均不符合題意。

4、答案：A本題解析：圖片為河南偃師宋墓出土的三塊雜劇磚雕，分別刻畫(huà)了五個(gè)不同的雜劇角色。史學(xué)專家徐蘋芳先生通過(guò)研究該雜劇磚雕，指出磚雕中的雜劇演出場(chǎng)景同侍女勞作景象共同構(gòu)成當(dāng)時(shí)室內(nèi)生活場(chǎng)景。

5、答案：A本題解析：該題目考查的是歷史教學(xué)資源在教學(xué)中的應(yīng)用，具體是考察圖片在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。該圖片反映的是第26屆聯(lián)大會(huì)議上，喬冠華(左一)和黃華(右一)聽(tīng)到恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位時(shí)的激動(dòng)表情，教師講授的內(nèi)容時(shí)選取這幅圖片具有典型性和生動(dòng)性。

6、答案：B本題解析：1925年12月正是國(guó)共第一次合作進(jìn)行國(guó)民革命的時(shí)期，以陳獨(dú)秀為首的部分人員主張放棄革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，沒(méi)有放手發(fā)動(dòng)工人、農(nóng)民參與國(guó)民革命，犯了右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤。毛澤東針對(duì)革命過(guò)程中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，撰寫(xiě)了《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》。

7、答案：D本題解析：整首詩(shī)“欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑。灑淚祭雄杰，揚(yáng)眉劍出鞘”．其中根據(jù)“灑淚祭雄杰”結(jié)合題干中“文化大革命”時(shí)期，能夠判斷出這首詩(shī)是“四五運(yùn)動(dòng)”中人民用來(lái)紀(jì)念周恩來(lái)總理．抒發(fā)對(duì)“四人幫”的不滿和怨憤，故“鬼”和“豺狼”指的是“四人幫”。

8、答案：D本題解析：根據(jù)材料“美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會(huì)”可知“多元化社會(huì)”應(yīng)為世界發(fā)展形勢(shì)中的多極化。多極化出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代，此時(shí)蘇聯(lián)、東歐尚未改變社會(huì)主義制度。

9、答案：B本題解析：上海合作組織是由中國(guó)、俄羅斯、印度、巴基斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦組成的地區(qū)性國(guó)際組織，和美國(guó)沒(méi)有關(guān)系；《北大西洋公約》簽署于1949年，故排除①③。20世紀(jì)70年代，面對(duì)蘇聯(lián)的戰(zhàn)攻勢(shì)，美國(guó)實(shí)施了兩項(xiàng)措施，一是從越南撤軍，一是改善和中國(guó)的關(guān)系，中美上海聯(lián)合公報(bào)的發(fā)表就是中美關(guān)系改善的產(chǎn)物。故②④符合題意。

10、答案：A本題解析：吳起在楚國(guó)主持變法時(shí)，為取消貴族、官僚的特權(quán)，規(guī)定封君子孫若無(wú)功勞，三代以后要收回爵祿，同時(shí)大規(guī)模削減百官的官俸，限制其政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)。

11、答案：C本題解析：本題主要考查英國(guó)資本制度的確立以及資本主義的發(fā)展。1751年至l851年間．因?yàn)橘Y本主義制度的確立，英國(guó)在資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治下出現(xiàn)“圈地運(yùn)動(dòng)”加速推進(jìn)，大量農(nóng)民涌入城市。加上第一次工業(yè)革命的展開(kāi)，英國(guó)的工業(yè)急速發(fā)展，客觀上促進(jìn)了城市數(shù)量的增加和規(guī)模擴(kuò)大，為城市人口增加創(chuàng)造了物質(zhì)條件。①③④選項(xiàng)正確。

12、答案：A本題解析：?jiǎn)⒚伤枷爰医柚袊?guó)儒家文化和政治為其思想觀點(diǎn)的宣傳服務(wù)，所以在18世紀(jì)非常關(guān)注中國(guó)的名字，故本題選A。

13、答案：D本題解析：從唐代諫官主要評(píng)議皇帝得失到宋代主要評(píng)議宰相是非，這反映了君主專制的加強(qiáng)，即從某個(gè)側(cè)面說(shuō)明了宋代君主專制的程度高于唐代。A項(xiàng)君權(quán)“不受制約”的說(shuō)法錯(cuò)誤；宋代以諫官削弱宰相的權(quán)力，故B項(xiàng)排除；宋代諫官由皇帝選拔，向皇帝負(fù)責(zé)，C項(xiàng)也不對(duì)。

14、答案：A本題解析：題目的引文介紹了明成祖時(shí)期內(nèi)閣的設(shè)立。根據(jù)“然其時(shí)，入閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。諸司奏事，亦不得相關(guān)白”可知，此時(shí)的內(nèi)閣不是專門的行政機(jī)構(gòu)，不能管理具體的行政事務(wù)，屬于皇帝的參謀、秘書(shū)機(jī)構(gòu)。

15、答案：C本題解析：本題考查清末的政治狀況。兩廣水師副將韓肇慶以此種卑鄙方法獲利竟得到了清政府的嘉獎(jiǎng)，體現(xiàn)了清朝吏治的腐敗。

16、答案：D本題解析：從材料信息可知，羅馬法“用法律保護(hù)個(gè)人權(quán)利”，這一思想被“公司”所汲取，這體現(xiàn)了羅馬法的進(jìn)步性；但“真正公司時(shí)代的到來(lái)，還要在人被進(jìn)一步解放之后”則從側(cè)面揭示出羅馬法時(shí)代的人并未真正“解放”，這又反映出羅馬法的時(shí)代局限性。因此選D項(xiàng)。

17、答案：D本題解析：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法中，歷史教師根據(jù)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)段歷史學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)，有針對(duì)性地為每位學(xué)生建立歷史學(xué)習(xí)檔案，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期、穩(wěn)定的綜合考察和較為全面評(píng)價(jià)。

18、答案：B本題解析：“其貌則孔也，其心則夷也”說(shuō)的是康有為維新思想的特點(diǎn)。把西方資產(chǎn)階級(jí)思想同儒學(xué)思想結(jié)合：外貌像孔學(xué)，實(shí)質(zhì)是外國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)思想。

19、答案：D本題解析：A項(xiàng)中的三公九卿制是秦朝的中央官制，故不選。B項(xiàng)設(shè)立內(nèi)閣是明代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，故不選。C項(xiàng)三省六部制是隋唐時(shí)期的中央官制，故不選。D項(xiàng)在宋初設(shè)置，目的是為了分割宰相的財(cái)權(quán)，從而加強(qiáng)皇權(quán)。

20、答案：C本題解析：凱伊是紡織工具飛梭的發(fā)明者。瓦特是改良型蒸汽機(jī)的發(fā)明者。史蒂芬孫是鐵路機(jī)車的發(fā)明者。哈格里夫斯是珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明者。

21、答案：B本題解析：1925年10月，廣東革命政府為徹底消滅軍閥陳炯明的勢(shì)力，統(tǒng)一廣東，決定進(jìn)行第二次東征。國(guó)民革命軍于1925年10月1日起陸續(xù)出發(fā)，經(jīng)過(guò)激烈戰(zhàn)斗攻占惠州，殲滅敵軍主力。黃埔軍校校軍3000人參加1925年2月討伐陳炯明的第一次東征，之后改編為國(guó)民革命軍，A項(xiàng)在時(shí)間上不符合要求。國(guó)民革命軍北伐的時(shí)間是1926年7月，排除C項(xiàng)。中國(guó)工農(nóng)紅軍西征的時(shí)間是1936年10日至1937年3月，排除D項(xiàng)。

22、答案：B本題解析：當(dāng)時(shí)的希臘人正在探討物質(zhì)世界的性質(zhì)，印度思想家正在思考靈魂和神的關(guān)系．中國(guó)的諸子正試圖去發(fā)現(xiàn)人類社會(huì)和賢明政治的根本原則。

23、答案：B本題解析：由題意“君子和而不同”指君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問(wèn)題的看法上卻不必茍同于對(duì)方，可知正確答案為8。A項(xiàng)指不承認(rèn)國(guó)民政府建立的一切舊的、屈辱的外交關(guān)系，要在新的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)談判，另行建立新的平等的外交關(guān)系。C項(xiàng)指中國(guó)政府在外交上堅(jiān)定地站在社會(huì)主義陣營(yíng)一邊。D項(xiàng)是在20世紀(jì)70年代提出的。材料中體現(xiàn)不出。

24、答案：B本題解析：漢武帝時(shí)董仲舒改造儒家思想，提出“夫?yàn)槠蘧V”“以孝治國(guó)”，反映出儒家學(xué)說(shuō)為統(tǒng)治者推崇，成為主流思想，故B項(xiàng)正確；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)上井田制瓦解，思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴，兩者與題干信息沒(méi)有關(guān)系，故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；從題干無(wú)法看出中央集權(quán)受到?jīng)_擊，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

25、答案：B本題解析：根據(jù)“（西方的）入侵在各個(gè)領(lǐng)域都達(dá)到很大的規(guī)模，使中國(guó)的生存似乎都受到威脅”可知，此時(shí)應(yīng)為19世紀(jì)末，列強(qiáng)國(guó)家掀起瓜分中國(guó)的狂潮。C、D兩項(xiàng)不符合題意。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只限于引進(jìn)西方技術(shù)，開(kāi)辦軍用和民用企業(yè)，A項(xiàng)不符合題意。戊戌變法不僅涉及軍事和經(jīng)濟(jì)的改革，而且涉及改造封建君主制度，建立君主立憲制，B項(xiàng)符合題意。

26、答案：B本題解析：關(guān)羽被吳國(guó)襲殺后，劉備率軍為其報(bào)仇，沿長(zhǎng)江而下扎營(yíng)討戰(zhàn)。吳軍在陸遜指揮下，采取火攻大破蜀軍。這次戰(zhàn)役史稱“猇亭之戰(zhàn)”。

27、答案：D本題解析：根據(jù)題干可知，我國(guó)工業(yè)制成品出口占出口總額的比重高于世界平均水平和發(fā)展中國(guó)家的平均水平，原因是改革開(kāi)放加快中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程，D項(xiàng)正確。

28、答案：D本題解析：題干內(nèi)容為西南聯(lián)合校歌歌詞。西南聯(lián)大是中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期在云南昆明，由當(dāng)時(shí)的國(guó)立北京大學(xué)、國(guó)立清華大學(xué)及私立南開(kāi)大學(xué)共同組成的一所大學(xué)。所以此段時(shí)間為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

29、答案：A本題解析：1967年，第三次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。埃及封鎖亞喀巴灣，以色列進(jìn)攻埃及、敘利亞、約旦。因此本題選A。

30、答案：A本題解析：王安石認(rèn)為生命的本源是從物質(zhì)產(chǎn)生的，這種物質(zhì)就是形體。形體是“有生之本”。這是唯物主義的命題。A項(xiàng)是典型的唯心主義觀點(diǎn)，故答案為A。

31、答案：C本題解析：西周的分封制形成嚴(yán)格的等級(jí)秩序，界限森嚴(yán)。根據(jù)題干可知，齊國(guó)出現(xiàn)了大夫奪權(quán)現(xiàn)象，說(shuō)明等級(jí)秩序遭到破壞。

32、答案：B本題解析：中國(guó)奴隸制開(kāi)始瓦解的標(biāo)志是奴隸制下的生產(chǎn)方式井田制瓦解，開(kāi)始被按照田畝數(shù)目和質(zhì)量好壞收取租稅的“初稅畝”所取代。使用鐵器和牛耕，是造成該標(biāo)志的根本原因，故排除A項(xiàng)。

33、答案：B本題解析：本題為細(xì)節(jié)題，考查基礎(chǔ)知識(shí)。保國(guó)會(huì)于1898年4月由康有為等在北京創(chuàng)立。《時(shí)務(wù)報(bào)》為梁?jiǎn)⒊热擞?896年8月在上海創(chuàng)刊。題目中的“其”即指經(jīng)營(yíng)

34、答案：C本題解析：A項(xiàng)設(shè)內(nèi)閣是明代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。B項(xiàng)推行三公九卿制是秦朝的中央官制．D項(xiàng)三省六部制是隋唐時(shí)期的中央官制。C項(xiàng)是宋時(shí)設(shè)置，目的是為了分割宰相的財(cái)權(quán)．從而加強(qiáng)皇權(quán)。

35、答案：A本題解析：1971年4月，毛澤東親自批準(zhǔn)中國(guó)乒乓球隊(duì)邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球隊(duì)正式訪問(wèn)中國(guó)，以小球影響大球的“乒乓外交”轟動(dòng)了世界。美國(guó)乒乓球隊(duì)是民間組織，由此可知當(dāng)時(shí)中美關(guān)系解凍的特點(diǎn)是以民促官。

36、答案：A本題解析：根據(jù)題目圖片中折線上升部分對(duì)應(yīng)的時(shí)間(1928--1934年)可知，中國(guó)共產(chǎn)黨轉(zhuǎn)變革命路線，大力發(fā)展農(nóng)村革命根據(jù)地。中國(guó)共產(chǎn)黨有了穩(wěn)固的根據(jù)地后，為壯大革命力量，大力發(fā)展共產(chǎn)黨員，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)黨員人數(shù)急速攀升。B、C兩項(xiàng)在時(shí)間上與圖片中的時(shí)間不符。蘇維埃政府開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致黨員數(shù)量有所下降。D項(xiàng)不符合題意。

37、答案：D本題解析：由“1935年初”“毛澤東……被推上了中共領(lǐng)導(dǎo)地位”可知，這次會(huì)議是遵義會(huì)議。遵義會(huì)議于1935年1月召開(kāi)，確立了毛澤東在黨和紅軍中