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第4課時動物聚會小學(xué)數(shù)學(xué)·二年級(上)·BSD2.結(jié)合具體事例體會同一個乘法算式在不同情境中表示的意義是不同的,溝通加法與乘法之間的內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。1.結(jié)合“動物聚會”的具體情境,進一步體會相同數(shù)連加算式與乘法算式之間的關(guān)系,理解算理,發(fā)展學(xué)生的模型意識。學(xué)生經(jīng)歷了用加法、乘法解決問題探索過程,感悟了乘法的意義和應(yīng)用,發(fā)展了應(yīng)用意識。密切聯(lián)系實際生活,應(yīng)用加法、乘法解決問題,理解算式的意義。結(jié)合具體情境體會同一個乘法算式在不同情境中表示的意義不同。動物聚會說一說,從圖中你知道了哪些信息?你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?多維探究,感知方法想一想一共有多少個松果?一共有多少個桃子?想一想,連一連。3×66×36個36+33個63+3+3+3+3+3每籃3個,有6籃。每盤6個,有3盤。想一想。3×66×36個36+6+63個63+3+3+3+3+3每籃3個,有6籃。每盤6個,有3盤。想一想,連一連。3×66×36個36+33個63+3+3+3+3+3每籃3個,有6籃。每盤6個,有3盤。為什么兩道題都不列算式“6+3”嗎?遷移運用,深化內(nèi)涵看一看,說一說,你能想到哪些算式?3個44+4+43×4或
4×3看一看,說一說,你能想到哪些算式?3個33+3+33×3想一想,用3×6還能解決生活中的哪些問題?達標(biāo)練習(xí)鞏固成果1.想一想,連一連。2.小螞蟻回家。2.(1)擺小雨傘一共用了多少根牙簽?(2)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題,并嘗試解答。4+4+4=12(根)3×4=12(根)加法算式:乘法算式:4.畫一畫,說一說。4.畫一畫,說一說。4×34×64.畫一畫,說一說。2×55×45.請你說出兩個能用5×2解決的問題。兩人一組相互說一說。這節(jié)課你有什么收獲?1.運用乘法解決實際問題:求幾個幾相加是多少,用乘法計算。2.在解決實際問題時,應(yīng)結(jié)合具
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