Unit1WinterVocationPartA教案2-Unit1-五年級(jí)下冊英語（閩教版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)下冊英語（閩教版）Unit1WinterVocationPartA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年3月1日，星期三

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課主要教授Unit1WinterVocationPartA的內(nèi)容，包括詞匯（如sledging,skiing,visiting,reading等），句子（如"Whatareyoudoingduringthewintervacation?"和"I'mgoingtoreadabook."等），以及相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠掌握本課的新詞匯和句子。

（2）學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子進(jìn)行交流。

（3）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用相關(guān)語法結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)步驟

1.熱身（5分鐘）

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

利用圖片或?qū)嵨镎故颈菊n的主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句子。

3.課堂講解與實(shí)踐（20分鐘）

講解新詞匯和句子的用法，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的口語練習(xí)。通過小組活動(dòng)或角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.鞏固與拓展（10分鐘）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出需要改進(jìn)的地方。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1WinterVocationPartA的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用新詞匯和句子進(jìn)行口語交流，培養(yǎng)語言能力；了解和感受西方的寒假活動(dòng)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過獨(dú)立思考和小組合作，提升思維品質(zhì)；通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新詞匯的掌握：如sledging,skiing,visiting,reading等。

2.句型的運(yùn)用：如"Whatareyoudoingduringthewintervacation?"和"I'mgoingtoreadabook."等。

3.語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確使用。

難點(diǎn)：

1.新詞匯的理解和運(yùn)用。

2.句型的靈活運(yùn)用。

3.語法結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過圖片或?qū)嵨镎故?，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)實(shí)際語境，讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，鞏固句型的運(yùn)用。

3.通過例句和練習(xí)，講解和示范語法結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

4.分組討論和角色扮演，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

5.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、黑板、教學(xué)卡片、詞匯圖片、實(shí)物道具。

2.課程平臺(tái)：無（或根據(jù)實(shí)際使用的課程平臺(tái)填寫）。

3.信息化資源：PPT、電子教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如Moodle、Edmodo等）、教育視頻網(wǎng)站（如KhanAcademy、TED-Ed等）。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、在線互動(dòng)、任務(wù)型學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1WinterVocation的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道寒假是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于寒假的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寒假的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹寒假的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寒假基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寒假的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解寒假的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹寒假的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.寒假案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寒假的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的寒假案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寒假的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用寒假解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論寒假的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寒假相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寒假的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寒假的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寒假的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寒假在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寒假。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寒假的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.寒假活動(dòng)的詞匯：sledging,skiing,visiting,reading等。

2.寒假活動(dòng)的句子："Whatareyoudoingduringthewintervacation?"和"I'mgoingtoreadabook."等。

3.寒假活動(dòng)的語法結(jié)構(gòu)：時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確使用。

詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

（1）寒假活動(dòng)相關(guān)的動(dòng)詞：sledging,skiing,visiting,reading等。

（2）寒假活動(dòng)相關(guān)的名詞：wintervacation,sledge,ski,visit,book等。

（3）寒假活動(dòng)相關(guān)的形容詞和副詞：fun,exciting,interesting,everywhere等。

2.句子知識(shí)點(diǎn)：

（1）詢問寒假活動(dòng)的句子："Whatareyoudoingduringthewintervacation?"

（2）回答寒假活動(dòng)的句子："I'mgoingtoreadabook."

（3）描述寒假活動(dòng)的句子：例如，"I'mgoingtogosledgingwithmyfriends."和"I'mgoingtovisitmygrandparents."等。

3.語法知識(shí)點(diǎn)：

（1）時(shí)態(tài)的運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的運(yùn)用。

例如，"I'mgoingtoreadabook."（一般將來時(shí)）和"Ilikereadingbooks."（一般現(xiàn)在時(shí)）。

（2）語態(tài)的運(yùn)用：主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用。

例如，"I'mgoingtobevisitedbymygrandparents."（被動(dòng)語態(tài)）和"Mygrandparentsarecomingtovisitme."（主動(dòng)語態(tài)）。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與寒假相關(guān)的英語文章，如《寒假計(jì)劃》、《冬季活動(dòng)》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)寒假活動(dòng)的了解和認(rèn)識(shí)。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看與寒假活動(dòng)相關(guān)的英語視頻，如滑雪、滑冰等冬季活動(dòng)的教學(xué)視頻，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和英語聽力水平。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或視頻資源。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)過程中積極參與，主動(dòng)思考，并及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

（4）學(xué)生需在課后自主學(xué)習(xí)拓展完成后，撰寫一篇關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的心得報(bào)告，字?jǐn)?shù)約為200-300字。

（5）學(xué)生在撰寫心得報(bào)告過程中，應(yīng)注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，以及對(duì)相關(guān)話題的思考和討論。

（6）學(xué)生需在下一節(jié)課前提交心得報(bào)告，并與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)寒假活動(dòng)詞匯和句子的掌握程度，以及他們在課堂上的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考深度和表達(dá)能力。關(guān)注學(xué)生對(duì)寒假活動(dòng)話題的理解和討論，以及對(duì)相關(guān)語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

3.隨堂測試：

設(shè)計(jì)一份包含寒假活動(dòng)詞匯、句子和語法結(jié)構(gòu)的測試題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。測試題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，并注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.學(xué)生作業(yè)：

評(píng)估學(xué)生完成的課后作業(yè)，如關(guān)于寒假活動(dòng)的短