初中學校學期教學總結(jié)范本(5篇)_第1頁
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第2頁共2頁初中學校學期教學總結(jié)范本緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。思想方面積極參加政治學習,關心國家大事,____各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。教學工作認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。個人學習堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。取得的成績回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應的提高。初中學校學期教學總結(jié)范本(二)一、努力學習理論知識,緊跟時代步伐其次,積極參加業(yè)務學習。平時,我能積極利用課余時間,認真學習自費訂閱的《小學體育教師》、《云南教育》等教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領略教育改革的趨勢和方向,學習他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學中去,達到事半功倍的效果。同時,認真學習了《小學體育教育課程改革綱要》,對課改要求有了一個全面的了解,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。二、盡心盡職,干好本職工作。體育教學是學校的臉面,我擔任一年級體育教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前,我能認真學習《大綱》,鉆研教材,根據(jù)本班學生特點,對教案后進生認真的輔導。其次,教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持培養(yǎng)學生的興趣,讓學生在一定中發(fā)現(xiàn)興趣,帶著興趣上課,鼓勵學生大膽嘗試,在教學中營造興趣濃厚學習氛圍等。再次,在教學中滲透德育,充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育,培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。第二,教學中能面向全體學生,注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,多表揚鼓勵,讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。第三:狠抓體育興趣小組管理,全面提高運動水平。在運動員管理上,既要體現(xiàn)“嚴”字,又要有愛心。學期初,我就針對各組的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核,每周一進行總結(jié)評比,全面提高了訓練效率,平時,我能協(xié)助各運動隊交流,談心,關心他們的學習和生活,不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降,訓練時間不能夠保證等現(xiàn)象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下,訓練工作逐漸走上了正軌。第四,做好體育各班的兩操考核工作。每個周末,能評比各班的兩操,認真填寫每周考核表,對考核中發(fā)現(xiàn)的問題,能當面提出批評,督促學生改正,絕不姑息遷就。在全體班主任教師的大力支持下,能做到教學井然有序。三、嚴格執(zhí)行學校常規(guī),做學生的表率。四、體育成績有得有失,任務尚很艱苦。本學期,通過多方努力,學校體育工作有了一定成績,但是與一些好的學校相比尚有差距,興趣小組尚需加大訓練力度,克服種.種不利因素,力爭在今年比賽中為我校嬴得加分機會。一個學期以來,在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下,我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題仍有不少,如工作的計劃性不強,效率不高,工作中不夠細心,惰性思想較為嚴重,希各位老師一如既往地關心、支持我,幫助我,使我和我們學校的體育工作能躍上一個新的臺階。初中學校學期教學總結(jié)范本(三)一、政治思想方面政治思想素質(zhì)是每個人的基本素質(zhì)。作為我們這樣教書育人的老師思想素質(zhì)的高低,道德品質(zhì)修養(yǎng)好壞直接影響到孩子,因此,學校黨支部組織的政治學習活動很重要,在學習中我了解了我們國家的大好形式,使我的政治素質(zhì)有了很大的提高,經(jīng)過這一學期的政治學習,使我的思想靈魂都得到了深深地凈化。做到精心施教,依法執(zhí)教,把自己的全部所知都教給學生。在日常的工作中我能夠做到聽從領導的安排,服從學校的決定,認真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到,不早退,嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度。育人不是一個人的力量所能完成的,這是一項艱巨的工作,需要很多人的力量和智慧結(jié)晶。所以在學校的工作中,我還能夠做到與各位老師和睦相處,團結(jié)協(xié)作,尊重每一位教師,虛心向其他教師請教、學習,并能積極、誠懇的幫助他人,團結(jié)友善為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。在工作中,自己始終不忘是一名____員,時刻以____標準來嚴格要求自己,工作中能做到兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、并做到事事走在前面,起黨員的先鋒模范作用。同時,自己能認真履行黨員的義務,自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督,使自己有更明確的目標從事自己的教育教學活動。我是一名____員,也是一名光榮的人民教師。工作中,不但能認真履行黨員義務,也認真盡教師的職責。用自己的愛心去關心愛護每一個學生。二、教育教學工作方面本學期在校領導的帶領下,繼續(xù)探索“小班化”教育的實驗研究,努力培養(yǎng)學生動手又動腦,敢說敢創(chuàng)造的教學理念。在不斷學習,不斷探索中,我的理論認識和教學水平都有了一定的提高,從表面比較形式化的東西,轉(zhuǎn)變到對小班化教學的實質(zhì)有了比較深層次的理解。在班級中,我充分發(fā)揮小干部的作用,采用“小組評分制”來競選、競爭小干部,調(diào)動了全班學生的積極性,班干部具有獨立工作的能力,許多工作交給小干部,班內(nèi)還開展了“人人有崗位”活動,每個同學在班級內(nèi)都有一個為集體服務的崗位,有的同學是“講臺清潔員”,有的同學是“黑板保潔員”,有的是“講臺清潔員”,教室里每張桌椅,每扇門窗都有人負責保潔,當某項工作需要做時,同學們都會自覺地各就各位,盡自己最大的努力,出色完成“本職工作”,同學們的勞動熱情很高,班級的室內(nèi)、外分擔區(qū)同學們搶著打掃,如:付思博同學,每天第一個到校掃除,他的媽媽說他是個“傻孩子”,他卻說“我班同學都搶著干,我愿意當傻子。”就這樣,同學們能自覺打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,創(chuàng)造出一個良好的學習環(huán)境。建立經(jīng)常性的總結(jié)評比制度,調(diào)動起每個學生的積極性,本學期在班級內(nèi)舉辦“瞧一瞧,我最棒”的評比,進行周周評,每月總評,期末評比“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀干部”,班級的各項工作做到了事事有人管,人人有事做,每個學生都積極向上,不甘落后。在教學中,我勇于創(chuàng)新,不斷研究教學方法,在注重傳授知識,培養(yǎng)能力的同時倡導密切配合、民主、成功的課堂氛圍,深入研究,在課堂上采用自由發(fā)言式,學生敢想、敢問、敢說,不用舉手,充分體現(xiàn)民主,努力營造出一種濃郁而輕松的學習氛圍。我班學生每周比普通班科任課多,學生既要進行特長訓練,又要進行語文、數(shù)學課的學習。我充分利用課上____分鐘,提高學生的學習成績,把新的教學理念貫穿到課堂中,同時,讓學生做真正的課堂主人,循序漸進地引導學生自己動手去發(fā)現(xiàn)、去歸納、去總結(jié)、去實踐。在教學中我打破了整堂課固有框架,注重于培養(yǎng)學生的探索能力,改變了整齊劃一的教學要求,做到因材施教,縮短了師生距離,使師生關系更為平等親密,快樂的學習方式帶來了豐碩的學習成果,我班學生在完成特長任務培訓外,經(jīng)過一學期的努力,學習成績也沒有落下,期末考試在全學年名列前茅。語、數(shù)成績及格率____%,優(yōu)秀率分別為____%。為了適應現(xiàn)代化教育的需要,為了具有超前的意識,廣博的學識,我常借閱書刊鉆研,還自費訂閱有關教育雜志,利用課余時間認真學習,將新的教育動態(tài)、先進的教育思想等內(nèi)容記下來,為日后的教學奠定基礎。在____月____日,小班教學研討活動中,被評為優(yōu)秀課教師。學無止境,我還利用業(yè)余時間學英語、學電腦,時刻不忘充實自己,提高自己的學識水平,從不放棄任何一次學習機會,每次對我觸動很大,我又有了新的教學理念。幾分汗水,幾分收獲,我深深感到,雖然我做了一些力所能及的工作,但是在工作中還存在著許多不足之處:工作雖然能盡心盡力,但缺乏大膽創(chuàng)新精神。初中學校學期教學總結(jié)范本(四)當一個語文教師其實并不難,難的是學生大部分對語文都沒有什么學習熱情。畢竟我們說的就是漢語,學習起來并沒有什么動力。但是語文真的是很重要,作為世界上說的人口最多的語種,語文漢語都應該引起所有人的注意,發(fā)揚光大我們的語言是我的認知。我夢想所有的語文老師,都能給孩子打開一片語言的空間,我說的是我們的母語,我們朝夕與共,血肉相聯(lián)的母語,我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔,情感得到健康的成長,智慧發(fā)出閃耀的光芒。教了十多年的書,面對工作,應該是熟能生巧,應付自如了。但是時代的發(fā)展,知識的變遷,學生的變化,常讓我無法按著老規(guī)矩去做,總在無所適從中尋找新的道路,總在新問題面前探索著自己認為對的方法。就這樣,我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新教師一樣,永遠吃不飽,永遠面臨很多新問題,永遠要探索、改革、實踐、開拓,就在這樣的環(huán)境下,就在這樣的追求中,又過了一年。這一年上半年,我?guī)У氖浅跞?,特殊的環(huán)境和短期的高目標,讓我只能以應試的角度,訓練——教方法——做思想工作——占時間,拼精力,以自己的“下苦?!?,贏得學生的“駕輕舟”,終于在中招中也取得不錯的成績。只是,這并不是我想要的,如何能實現(xiàn)自己的教育理想呢在下半年的初一教學中,我開始嘗試:在初三時,我發(fā)現(xiàn),很多學生不會學習,首先表現(xiàn)為語文學習習慣不好,不知道什么該記,什么該背,什么該靈活運用,學完了僅有的知識內(nèi)容后無所適從,不知道該干什么。當然,這樣很難,最初很辛苦,因為要事必躬親,半年過后,學生漸漸進入佳境,一切都好了起來,自己也漸漸輕松了。二、培養(yǎng)語文興趣。任何知識的學習,不僅僅是靠“扣”就能提高的,關鍵在于學生主動的學習,我把自己對母語的愛,全部傾注在課堂上,帶學生欣賞,帶學生品評,讓學生深深陶醉在語文的美麗之中。三、不讓一個學生掉隊。從一開始我就實學生的基礎知識,六班有將近十多人起初基礎差,習慣差,行為慢,別人一節(jié)課完成的任務,只要老師不催,他們就可能一個星期也不完,為此,我親自“跟蹤”,他們的知識點,陪他們一起餓肚子。幾次下來,他們深知,不干不行。漸漸地,跟上了整個班級的步伐。李帥鋒,張志遠,辛明等人還進入語文優(yōu)生行列。其實,當學生看到老師不放棄自己,從最初被動,到最后主動,有個過程,當學生跟上了班級步伐后,才能漸漸對學習有興趣。四、給學生以目標。家長會上,我對家長們作出承諾,在年底會給大家一個交代。于是我給學生擬出目標,打入前四——沖擊前三——奮斗第一。就這樣,一步一個目標,學生也一步一個腳印的奮斗。每次考完,大家都認真找問題,相互督促,我親自談話,雖然未能奮斗到第一,但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了。其實,每個孩子都是一個寶藏,只要我們用心挖掘,將會充滿無限驚喜。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”,我想只要我不斷努力,自己的夢想終會實現(xiàn)。教好自己的語文,督促學生們學好語文,是我的天職,我不能接受一名學生部認真學習而整天就是想著玩,我也不能接受學生不喜歡自己的母語,而學起英語來勁頭十足,語文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具??墒呛芏鄬W生并沒有意識到這樣的問題,可能與我們的教育方式有關吧,改革我們的教育方式,深化教育改革,加快學生的素質(zhì)教育,是最重要的?!笆澜缟媳緵]有路,走的人多了,也就成了路”,我們必須要走出新的道路來,教好我們的學生,才能使我們的祖國更加的繁榮、富強。初中學校學期教學總結(jié)范本(五)一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學二、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動學生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握八年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學。這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。三、用自主與探究解放學生,提高學習效率。新課標對語文課程的基本要求,也就是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。教學中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生學習的積極性,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。四、以閱讀教學為教學重點,達到相應的學習目標。1.融入自己的生活體驗,感悟課文的思想內(nèi)涵,進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。2.加強了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,

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