2023二年級數(shù)學(xué)上冊一加與減第1課時(shí)誰的得分高配套教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級數(shù)學(xué)上冊一加與減第1課時(shí)誰的得分高配套教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《加與減》第1課時(shí)教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)抽象：通過比較和分類，讓學(xué)生感知和理解加減法的意義，形成對數(shù)學(xué)概念的初步認(rèn)識。

2.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述和解釋加減運(yùn)算的過程，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

3.數(shù)據(jù)處理：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力。

4.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，構(gòu)建加減法的數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的模型思維。

5.直觀想象：通過實(shí)物操作和圖片展示，讓學(xué)生直觀地理解加減法的運(yùn)算過程，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。

6.數(shù)學(xué)運(yùn)算：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行加減運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

7.數(shù)學(xué)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)加減法知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.加減法的運(yùn)算方法及應(yīng)用

2.理解和掌握加減法算式的結(jié)構(gòu)及意義

3.解決實(shí)際問題，運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算和分析

難點(diǎn)：

1.對加減法概念的理解和運(yùn)用

2.快速準(zhǔn)確地進(jìn)行加減運(yùn)算

3.將加減法應(yīng)用于實(shí)際問題中，解決問題的策略和方法

解決辦法：

1.通過實(shí)物操作、圖片展示等直觀方式，幫助學(xué)生理解和掌握加減法的運(yùn)算方法，突破難點(diǎn)1。

2.設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減運(yùn)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，突破難點(diǎn)2。

3.提供實(shí)際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算和分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決問題的方法，突破難點(diǎn)3。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用加減法知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生互相交流、討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、動(dòng)畫等多媒體資源，生動(dòng)展示加減法的運(yùn)算過程和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.實(shí)物操作：準(zhǔn)備實(shí)物道具，如小球、卡片等，讓學(xué)生直觀地感受加減法的運(yùn)算過程，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，提供互動(dòng)式的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減運(yùn)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和運(yùn)算能力。

4.練習(xí)冊：布置適量的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的掌握程度。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流、分享解題心得，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞加減法的運(yùn)算方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解加減法的運(yùn)算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解加減法的運(yùn)算方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出加減法的運(yùn)算方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解加減法的運(yùn)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法運(yùn)算。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)加減法運(yùn)算的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解加減法的運(yùn)算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法運(yùn)算。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解加減法的運(yùn)算方法，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)加減法的運(yùn)算方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與加減法運(yùn)算相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的加減法運(yùn)算知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解和掌握加減法的運(yùn)算方法，包括加法和減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。他們能夠識別和運(yùn)用加號和減號，正確進(jìn)行加減運(yùn)算，并理解加減法在數(shù)學(xué)中的重要性。

2.技能提升：學(xué)生將能夠熟練地運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，如計(jì)算物品的總價(jià)、人數(shù)的增減等。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算技能應(yīng)用于日常生活中，提高解決問題的能力。

3.思維發(fā)展：通過參與課堂活動(dòng)和解決實(shí)際問題，學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維將得到鍛煉和發(fā)展。他們能夠運(yùn)用加減法進(jìn)行簡單的推理和分析，提高解決問題的策略和方法。

4.學(xué)習(xí)興趣：通過有趣的故事、案例和實(shí)際操作，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將得到激發(fā)。他們將更加積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生將能夠與他人共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。他們將學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，與他人交流和分享解題心得。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主探索和課后的拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將得到培養(yǎng)。他們將學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和總結(jié)反思，提高學(xué)習(xí)效果。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠建立積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，對自己的學(xué)習(xí)成果充滿信心。他們將學(xué)會(huì)面對困難和錯(cuò)誤時(shí)保持堅(jiān)持和積極的態(tài)度，克服困難，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生在課堂上的參與度和理解程度。針對學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生的參與情況，是否能夠積極思考和解決問題，以及他們在小組合作中的表現(xiàn)。

-測試：設(shè)計(jì)適量的課堂測試題，檢測學(xué)生對加減法運(yùn)算方法的掌握程度。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價(jià)

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對加減法運(yùn)算的掌握情況。注意學(xué)生的解題過程和答案準(zhǔn)確性，以及對運(yùn)算規(guī)則的應(yīng)用。

-點(diǎn)評和反饋：在作業(yè)評語中，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和點(diǎn)評。肯定學(xué)生的正確之處，指出錯(cuò)誤并提供正確的解題方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

-激勵(lì)和鼓勵(lì)：在作業(yè)評價(jià)中，注重激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生。通過積極的評語和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

3.學(xué)生自我評價(jià)

-引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生可以寫下自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得、遇到的困難和解決問題的策略。

-學(xué)生可以與同伴交流和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過同伴評價(jià)，學(xué)生可以從他人的反饋中了解到自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。

4.家長溝通

-與家長保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。向家長解釋加減法運(yùn)算的重要性和應(yīng)用，鼓勵(lì)家長在家中鼓勵(lì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐和應(yīng)用。

-家長可以通過觀察孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)成果，了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。家長可以通過與孩子的交流，引導(dǎo)他們運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，提高孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.加減法計(jì)算題

【例題】計(jì)算下列加減法算式：

（1）4+3=7

（2）7-2=5

（3）9+6=15

（4）12-8=4

【答案】

（1）4+3=7

（2）7-2=5

（3）9+6=15

（4）12-8=4

2.加減法應(yīng)用題

【例題】小明有5個(gè)蘋果，他又買了3個(gè)蘋果。請問他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

【答案】小明現(xiàn)在有5+3=8個(gè)蘋果。

3.加減法混合運(yùn)算題

【例題】計(jì)算下列混合運(yùn)算：

（1）8+4-2=10

（2）10-3+5=12

（3）7+6-4=9

（4）11-8+2=15

【答案】

（1）8+4-2=10

（2）10-3+5=12

（3）7+6-4=9

（4）11-8+2=15

4.加減法逆運(yùn)算題

【例題】已知5+x=10，求解x。

【答案】x=10-5=5

5.加減法實(shí)際應(yīng)用題

【例題】小華有10個(gè)球，他給小明5個(gè)球。請問小明現(xiàn)在有多少個(gè)球？

【答案】小明現(xiàn)在有5+10=15個(gè)球。

九、教學(xué)反思教學(xué)反思這節(jié)課我教授了加減法運(yùn)算，通過故事、案例和實(shí)際操作，學(xué)生對加減法的運(yùn)算方法有了更深入的理解。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

首先，我通過提問和觀察發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算，但仍有部分學(xué)生在理解加減法的概念上存在困難。在課堂上，我通過實(shí)物操作和圖片展示，幫助學(xué)生直觀地理解加減法的運(yùn)算過程，提高了他們的理解能力。

其次，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠在小組合作中積極交流，分享解題心得。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。同時(shí)，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂測試中，部分學(xué)生對加減法運(yùn)算的規(guī)則掌握不牢固，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)學(xué)生對運(yùn)算規(guī)則的練習(xí)和鞏固。

此外，我在課堂上對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)無法得到及時(shí)的幫助。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①加減法運(yùn)算的概念和規(guī)則

重點(diǎn)知識點(diǎn)：加法、減法、加減法運(yùn)算規(guī)則

詞：加號、減號、和、差

句：加法是將兩個(gè)數(shù)相加，得到它們的和；減法是將一個(gè)數(shù)從另一個(gè)數(shù)中減去，得到它們的差。

②加減法運(yùn)算的應(yīng)用

重點(diǎn)知識點(diǎn)：加減法在生活中的應(yīng)用

詞：總價(jià)、數(shù)量、增減

句：加減法可以用于計(jì)算物品的總價(jià)、計(jì)算人數(shù)的增減等。

③加減法運(yùn)算的順序和技巧

重點(diǎn)知識點(diǎn)：加減法混合運(yùn)算、加減法逆運(yùn)算

詞：混合運(yùn)算、逆運(yùn)算

句：在進(jìn)行