風和雪教案8篇風和雪教案8篇風和雪教案篇1活動目的：1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。活動準備：安全標志一個、蠟筆、紙?；顒舆^程：（一）講講：出示安全標志a．小朋友，這是什么？b．這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心c．這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。d．上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。e．現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。（二）做做：1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。3、幫助個別完成作品。（三）貼貼：1、貼到你認為不安全的地方。2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記，為什么貼在這里？3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友，好嗎？風和雪教案篇2活動目標：1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力?；顒訙蕚洌?、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程：一、找安全標志：1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒思考：⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用?⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。二、議安全標志：1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?3、議一議沒有安全標志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。三、設(shè)計安全標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?；顒友由欤河變赫倚枰踩珮酥镜牡胤綉覓焐献约褐谱鞯陌踩珮酥?，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。教學反思：1、在此次活動中，孩子們對安全標志的認識很感興趣，但是由于有些安全標志比較難認清，我對孩子們的引導(dǎo)也不夠好。2、由于我對幼兒教育知識的學習還不夠，沒有真正地了解孩子們的接受能力，很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。3、如果下次上這樣的課程，我覺得會給孩子設(shè)計更適合他們的游戲，更多地激發(fā)他們的學習興趣。風和雪教案篇3?胡同文化》是我參加我校青年教師教學比武活動所上的一節(jié)課，課型是討論課。現(xiàn)就該課從以下四個方面進行說課。一、說大綱：20xx年高中語文教學大綱試用修訂版對語文教學目的的整體要求：“在初中的基礎(chǔ)上，進一步提高學生正確理解和運用語言文字的水平，使學生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力……培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)?！贝缶V同時提出“進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情。”無疑這是重視“能力”的基石，重視文化的熏陶浸染，這些指導(dǎo)思想體現(xiàn)在教學大綱的具體條目中了。大綱中又重點提出“重視學生思維方法的學習、思維品質(zhì)和思維能力的發(fā)展，尤其重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)”。我設(shè)計這課為討論課，先引導(dǎo)概括，再引發(fā)討論，就是緊扣大綱要求，以大綱為教學實踐的原則。二、說教材和教學目標的設(shè)計：?胡同文化》這一課是高中人教版新教材第一冊第三單元的自讀課文。這篇課文是老作家汪曾祺為攝影藝術(shù)集《胡同之沒》所寫的序言，作者詮釋了北京居民建筑和市民文化之間的關(guān)系。語言詼諧幽默，京味十足，極具張力。學生應(yīng)該具有濃厚的閱讀興趣。本單元教學目標是概括要點和提取精要。根據(jù)以上情況，我把學習本文的主要目標確定為：1、概括胡同文化的內(nèi)涵要義。2、深入探究這種文化深刻的成因。3、拓展討論建筑與文化的關(guān)系。其中，第1點是單元教學目標，被確定為教學重點。第2及第3點需要學生深入思考其內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合經(jīng)驗的積累及課外知識（還有思辨能力，口頭表達能力等綜合要求），對中學生來說，有一定難度，因此被定為教學難點。希望通過這節(jié)課的教學，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的概括能力、閱讀欣賞力、思維能力和口頭表達能力，增強學生的成就感和自信心。風和雪教案篇4目標：1、進一步熟悉歌曲4|4拍的音樂節(jié)奏，并學習運用碰玲、鈴鼓、串鈴、沙錘進行打擊樂；2、初步學習看歌曲圖譜敲打樂器；3、能積極參與演奏，初步了解集體演奏的基本常規(guī)。準備：樂器：碰玲、鈴鼓、串鈴、沙錘，人手一件。?小星星》歌曲錄音帶；歌曲的圖譜過程：一、進一步欣賞《小星星》的旋律，感受4|4拍音樂節(jié)奏，“我們一起聽著音樂拍拍手――”和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手。二、復(fù)習歌曲：1、這首歌的名字是什么？我們來當快樂的星星寶寶一起來唱一唱。2、演唱歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽――”3、怎樣唱出小星星一閃一閃的樣子？重點示范和運用手勢配合引導(dǎo)幼兒鞏固跳躍的唱法表現(xiàn)小星星一閃一閃的樣子。4、幼兒看圖譜并運用手勢，再次演唱歌曲《小星星》；三、初步學習聽著音樂的旋律，用樂器演奏；1、“聽到小朋友好聽的歌聲，小樂器也想來唱一唱――”“誰來介紹一下你的小樂器叫什么名字？”（進一步熟悉各種樂器的名稱）2、現(xiàn)在讓小樂器聽著音樂和我們一起唱一唱――鼓勵幼兒聽旋律大膽演奏；3、請個別幼兒到前面聽音樂演奏，“我們來聽一聽，這幾位小朋友的小樂器唱的可好聽了，它是怎樣唱的？”“我們跟著它也來學一學――”（重點練習節(jié)奏x-x-）4、幼兒齊奏《小星星》?！白屛覀兊男菲髀犞寐牭囊魳?，一起唱一唱?！彼摹⒔Y(jié)束。風和雪教案篇5活動目標：1、感受音樂的節(jié)奏和音樂中的長音。2、體驗在音樂游戲中與同伴合作的快樂?；顒訙蕚洌簣蠹埲耸忠粡?，音樂活動過程：1、導(dǎo)入活動。今天李老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳罚@首音樂里有一個非常調(diào)皮的音，我們一起來聽一聽。2、幼兒熟悉音樂。（1）教師播放音樂，和幼兒一起聽音樂。（2）教師：這首音樂里有一個特別調(diào)皮的音，你們找到?jīng)]？（沒有）（3）教師：沒關(guān)系，那我們就再來聽一遍音樂，耳朵要仔細聽哦。（4）教師：找到了沒？（跟蚊子一樣的嗯嗯嗯）（5）哦，這個音和我們一樣也是的有名字，它的名字叫長音。（6）教師和幼兒一起聽音樂有手勢來模仿長音。（7）教師：在長音的地方還可以做什么動作？（拍肩、轉(zhuǎn)頭、拍腿）（8）教師：我們一起聽音樂來做一做拍肩、拍腿、轉(zhuǎn)頭等動作。3、游戲：“玩報紙”。（1）、教師：看，這是什么？報紙也來和我們做朋友一起玩游戲了。（2）、游戲玩報紙，規(guī)則：音樂響起時幼兒雙手拿報紙隨音樂自由擺動，當聽到長音時做躲貓貓的動作。第二遍：撕報紙。第三遍：團紙球。第四遍：拋接球。第五遍：交換球。4、結(jié)束活動。教師：今天玩得開心嗎？請小朋友們把手里的紙球送回家。風和雪教案篇6教學目標：1、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。3、體驗伙伴之間友好相處的樂趣。教學重點：1、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。2、學會選擇恰當?shù)男袨楹头绞脚c同學交往。教學難點：學會選擇恰當?shù)男袨楹头绞脚c同學交往。教學過程:（一）、平等對話，走進“友誼之樹”。1、導(dǎo)入。你和小伙伴一起學習，有什么感覺？2、將一棵“大樹”貼在黑板的正中，并寫上“友誼之樹”。3、請學生說說和伙伴之間曾發(fā)生過哪些美好的事情？（二）、真實體驗，拯救“友誼之樹”。1、實話實說，直面矛盾（1）、（板書課題：學會友好相處）小品表演。（2）、請學生說說曾經(jīng)與伙伴鬧過的矛盾。（3）、請大家討論，他們的矛盾是什么原因造成的？（4）、讓學生將自己組討論的要點寫在剪成的黃葉、壞蘋果形狀的紙上，再讓學生把他們貼在友誼之上。（5）、。2、真情對對碰，化解矛盾（1）、拯救友誼之樹。請各小組選一個案例，先討論解決這些問題的確方法，然后將解決辦法寫在“綠葉”、“紅蘋果”上。（2）、出示課前調(diào)查情況，讓學生討論解決。（三）、情感升華，互送友誼卡。1、教師。2、念卡、送卡。配音樂《永遠的朋友》。風和雪教案篇7活動目標1、目測數(shù)群，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。2、理解數(shù)字能表示物體物體的數(shù)量，繼續(xù)學習按數(shù)匹配實物。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚?、帶數(shù)字的"裙子、帽子、花盆"若干;幼兒裝飾用的材料若干。2、數(shù)群卡片(2、3、4、5)3、幼兒已有數(shù)物匹配經(jīng)驗。活動過程1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師：昨天小白兔打了個電話給我，它想請聰明的小朋友去做客。現(xiàn)在我來考考小朋友。2、目測數(shù)群。教師出示數(shù)群卡：小白兔家有幾個人?小白兔一頓能吃幾個蘿卜?小白兔有幾個漂亮的發(fā)夾?小白兔睡覺時打幾個呼嚕?3、數(shù)物匹配，裝飾禮物。教師：給小白兔準備的禮物不夠漂亮，請小朋友根據(jù)禮物上的數(shù)字裝飾相應(yīng)數(shù)量的圖案。(幼兒根據(jù)能力強弱自選或制作裝飾圖案)4、游戲：狼來了規(guī)則："狼"來時，幼兒躲進數(shù)字洞，人數(shù)必須與數(shù)字相符。5、結(jié)束活動：送禮物給小白兔，和小白兔唱歌跳舞。教學反思：1、在教學活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參與性。2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予配合和支持。3、在教學活動中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。風和雪教案篇8活動目標：1、體驗詩歌中人和自然的情感。2、學習詩歌，理解詩歌中的美。3、能合作并有感情地朗誦詩歌?；顒訙蕚洌赫n件、彩筆、四種顏色的卡紙活動過程：一、直接語言導(dǎo)入：你們知道嗎？不光是我們?nèi)藭f話，大自然也會說話，而且大自然的話到處都是，不信？我們一起來看?。ǔ鍪緁lash課件1）二、配樂欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。1、白云飄得高高，告訴我們什么呢？2、瞧！誰出來了？（螞蟻）它們在干什么呢？螞蟻往高處搬家，這是要告訴我們什么呢？3、這是什么呀？