19霧在哪里wùzàinǎlǐ像云不是云，像煙不是煙，風吹輕飄飄，日出慢慢散。霧是怎么形成的呢？鼓勵學生說說自己見過的霧中的景象。預(yù)設(shè)一：下霧了，它慢慢擴散著，無聲無息地彌漫到整個空間，霸占了整個天、整個地，甚至是整個世界。像是乳白色的薄紗，周圍的房屋、樹木、馬路……一切的一切，都淹沒在這片迷茫之中。預(yù)設(shè)二：起霧了！門外霧蒙蒙的一片。濃霧像輕紗一樣籠罩著田野、村莊，大地上的一切似乎全部被籠罩住了。霧在微風的吹拂下緩緩翻騰，像大海的波浪，使人覺得好像到了仙境。霧霜雹雪雷霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。雨字頭的字一般和水或天氣有關(guān)。1.自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。2.遇到難讀的句子，多讀幾遍。3.標示自然段序號，圈畫生字。霧淘氣于是無論變暗岸邊房屋

街道

橋梁

甚至一切

不久散步躲在

消失霧

淘氣于是無論變暗

岸邊房屋

街道

橋梁

甚至一切不久

散步

躲在

消失wùtáolùnànànjiēliánɡshènzhìqièduǒshī字詞學習wūyújiǔsànbù散步sànbù結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：S部首：攵音序：B部首：止結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)按步論散于岸霧從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。在作家眼中，霧是這樣子的————快速瀏覽課文，用自己喜歡的符號標出霧做了什么事和霧說的話。（1）他把大海藏了起來。）（2）于是，它把天空連同太陽一起藏了起來。（3）霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。（4）霧把自己藏了起來。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：岸邊海岸造句:我國有長長的海岸線。àn音序：A部首：山海水旁邊的陸地就是海岸。河水旁邊的陸地叫河岸。湖水旁邊的陸地叫湖岸。霧啊，他可真是頑皮淘氣，一會兒說……一會兒說……一會兒又說……最后還說……大海天空連同太陽海岸城市自己從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。難怪文章說：引導學生讀讀課文的第二至六自然段。小組交流：霧把這么多東西都藏起來了，被藏起來后的景色是什么樣的呢？用橫線畫出相關(guān)的句子。預(yù)設(shè)一：“我要把大海藏起來?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。預(yù)設(shè)二：“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。兩個句子有什么共同之處？都用“無論……還是……都……”把霧中的景物連接起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

看圖并學著用文中的句式說一說霧還會來到哪里？還會把什么藏起來？結(jié)果會怎么樣？云霧彌漫的山川云霧彌漫的森林云霧彌漫的校園霧來到_____。霧把

藏了起來。藏起來后，

。說話訓練山川山川無論是樹木，還是野獸，都看不見了結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：大于高于造句:他出生于2000年。yú音序：Y部首：一結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：討論評論造句:課堂上，大家討論得

非常激烈。lùn音序：L部首：讠

霧寶寶還要去岸邊和城市的上空呢、這些地方也會發(fā)生神器的變化哦——下節(jié)課我們繼續(xù)。從前有個霧娃娃,真是淘氣又頑皮。他把一切藏懷里,藏起大海和海岸,藏起街道和橋梁,無論什么他都藏,最后還把自己藏。霧淘于暗岸街梁甚至切躲失預(yù)設(shè)三：“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了?！昂铀迩辶?有橋河上走”,古時人們把高高架在河上的木頭稱為“梁”,所以里面有個“木中國的漢字會變魔術(shù),漸漸就變成現(xiàn)在的“梁”,讀好“橋梁”。見過橋梁嗎?鼻子上高高的地方稱為—鼻梁。房頂上高高架起的木頭稱為—房梁。背上支撐整個身體的這部分稱為——脊梁。讀好這四個詞:橋梁、鼻梁、房梁、脊梁。（1）“街道”“橋梁”是我們平時經(jīng)常見到的事物，現(xiàn)在卻被霧藏起來，看不到了。（2）“甚至”這個詞說明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。（3）通過朗讀能想象出畫面，感受到有霧的時候世界一片朦朧、神奇而美麗。長句子“房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了?！睂懗隽遂F藏起一切的情形?！胺课?、街道、樹木、橋梁”朗讀時停頓稍短一些?！吧踔痢北硎靖M一步，要讀得略重，以突出霧不僅藏起了大的事物，就連小的“行人和小黑貓”也不見了。詞語“一切、什么”重讀，后面略作停頓，以表現(xiàn)所有事物都被濃霧籠罩，世界一片朦朧的景象。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：房屋屋子造句:北京老式房屋是以四合院

為主的建筑。wū音序：W部首：尸結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：一切切實造句:這個比喻很貼切。qiè音序：Q部首：刀霧先把（）藏了起來，再把（）連同（）藏了起來，然后把（）藏了起來，最后把（）藏了起來。霧就像一個（）的孩子。用詞語填空霧寶寶把什么都藏起來了，就連我們班那么多聰明的小學生都不知道再藏什么了。我們看看霧孩子又會玩什么花樣？他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。霧還會躲起來，它又給你留下了什么樣的印象??？“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”一句寫霧孩子不知該藏什么了，自己問自己，“現(xiàn)在”的“在”語音稍微拖長，或者略作停頓，讀出霧孩子思考問題的語氣?！拔乙炎约翰仄饋??！笔撬蝗挥辛酥饕?，于是便自問自答。朗讀時，要讀出他恍然大悟、高興的語氣。結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：多久不久造句:我們中國有悠久的歷史。jiǔ音序：J部首：丿久屋于切學生自由讀課文第九自然段，想一想：霧消失后景色發(fā)生了什么變化？不久，大海連同船只和遠方，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。你知道“悠閑地散步”是怎樣散步嗎？誰來給我們表演一下呢？

“悠閑地散步”這是人的行為，而作者把小黑貓當作人來寫，真有意思。悠閑地散步模仿例句想象說話：霧消失后還會有什么變化呢？路上走著行人，

也出現(xiàn)了，它________________________。路上走著行人，______也出現(xiàn)了，它________________________。霧呢？不知道消失到哪里去了。霧為什么會不見了呢？霧氣一般是由水蒸氣等組成的，在太陽的照射下，水蒸氣漸漸的就會完全汽化消失在空氣之中，所以霧就沒有了。霧在哪里藏起一切藏起自己大海、船只、天空、太陽、海岸、城市、街道、房屋、橋梁、小黑貓看不見了看得見了淘氣神奇

本文是一篇童話，寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃、變化很快的特點，突出了他的淘氣，表現(xiàn)了大自然的奇妙。課文小結(jié)20

霧在哪里像云不是云，像煙不是煙，風吹輕輕飄，日出慢慢散。(打一自然現(xiàn)象。)猜一猜霧認一認霧雪雷電雹霜這都是自然現(xiàn)象喲！讀一讀大霧淘氣

于是

變暗海岸街道

橋梁甚至一切躲藏消失認一認你是怎么記住這些生字的？霧淘于暗岸街梁甚至切躲失wùtáoyúàn

ànjiēliángshènzhìqièduǒshī讀一讀(4)霧呢？消失了，不知到哪里去了。(1)從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。(2)于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是

藍色的遠方，都看不見了。(3)房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把

一切都藏了起來，什么都看不見了。淘氣于霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。讀一讀，說一說從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。“霧”這個孩子給你留下了怎樣的印象？活動內(nèi)容霧把什么藏了起來？活動卡填一填大海連同船只天空連同太陽海岸連同城市自己寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫20

霧在哪里認一認于是無論船只連同岸邊同時

房屋一切不久出現(xiàn)散步說一說霧給你留下了怎樣的印象？這片霧可真淘氣，一會兒說________，一會兒說________，一會兒又說________，最后________?；顒觾?nèi)容霧都把什么藏了起來藏起來之后的景色(在文中用橫線畫出相關(guān)語句)大海天空海岸自己填一填細讀課文，一邊讀一邊思考：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？活動卡無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了?！拔乙汛蠛２仄饋??！闭f一說“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。”霧

地說：“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！钡靡庋笱蟾吲d說一說霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。霎時說一說極短的時間說一說“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！狈课?、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。霧把城市藏了起來之后，又會是什么樣的景色？街說一說房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。甚至說一說你能用“甚至”說句話嗎？比較發(fā)現(xiàn)對比朗讀描寫霧的變化的句子，說一說：這幾個句子的共同之處是什么？無論________，還是________，都________。課文善用“無論……還是……都……”等句式表達大霧籠罩下的景象。既讓讀者感受到霧的淘氣可愛，又為讀者想象霧景提供了依托。說一說照樣子，說一說想一想，霧還會把什么藏起來？霧來到________?！拔乙裚_______?！庇谑?，無論是________，還是________，都________。霧把樹林藏了起來，無論百靈鳥、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見了。霧把學校藏了起來，無論老師、同學，還是巡邏的保安，都看不見了。霧把小院藏了起來，無論小花、小草，還是小雞、小鴨，都看不見了。“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”“我要把自己藏起來?！闭f一說你能猜出霧說話時的心情嗎？不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。說一說霧真的把自己藏了起來，現(xiàn)在又是什么樣的景色呢？連同連同連同連同大海連同船只天空連同太陽街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。(2)大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房

屋和橋梁，都露出來了。(1)霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，

都看不見了。霧把天空連同太陽一起藏了起來。無論是天空，還是天空中

的太陽，都看不見了。讀一讀(1)霧把

藏了起來。無論是

，還是

，都

。(2)連同

，都露出來了。填一填說一說

霧把

藏了起來。無論是

，還是

，都

。霧把自己藏了起來。

連同

，連同

，都露出來了。霧是個淘氣的孩子。霧除了像淘