四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit5Lesson3Howmuchisthisshirt魯科版教學(xué)內(nèi)容：本課為魯科版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元第三課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為詢問價(jià)格的表達(dá)方式，主要圍繞購(gòu)物場(chǎng)景展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何詢問和回答商品價(jià)格，以及如何使用貨幣進(jìn)行交易。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：shirt、Tshirt、pants、skirt、shoes、socks、hat、price、howmuch、dollar等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Howmuchisthis…?”和“It's…dollars.”進(jìn)行詢問和回答商品價(jià)格。3.學(xué)生能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。4.學(xué)生能夠理解并尊重不同商品的價(jià)值觀念。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用詢問價(jià)格的句型“Howmuchisthis…?”和回答價(jià)格的句型“It's…dollars.”。2.學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。3.商品價(jià)格的換算。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.各種服裝道具，如shirt、Tshirt、pants、skirt、shoes、socks、hat等。2.美元紙幣和硬幣。3.多媒體課件。4.教學(xué)錄音機(jī)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入

a.與學(xué)生進(jìn)行日常交流，詢問他們喜歡的服裝。

b.展示一些服裝道具，讓學(xué)生猜測(cè)它們的價(jià)格。2.新課展示

a.通過圖片和實(shí)物展示，教授新詞匯：shirt、Tshirt、pants、skirt、shoes、socks、hat、price、howmuch、dollar等。

b.利用多媒體課件呈現(xiàn)購(gòu)物場(chǎng)景，展示句型“Howmuchisthis…?”和“It's…dollars.”的用法。

c.進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)詢問和回答商品價(jià)格。3.活動(dòng)練習(xí)

a.組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們模擬購(gòu)物場(chǎng)景，使用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

b.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行價(jià)格換算練習(xí)，讓他們熟悉貨幣的使用。

b.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后練習(xí)詢問和回答商品價(jià)格，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的購(gòu)物場(chǎng)景表演。板書設(shè)計(jì)：1.Unit5Lesson3Howmuchisthisshirt？2.詞匯：shirt、Tshirt、pants、skirt、shoes、socks、hat、price、howmuch、dollar等。3.句型：Howmuchisthis…?It's…dollars.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課本練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.收集一些商品圖片，用所學(xué)句型詢問和回答它們的價(jià)格。3.準(zhǔn)備一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景表演，下一節(jié)課進(jìn)行展示。課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中學(xué)習(xí)詢問和回答商品價(jià)格，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，以及價(jià)格換算的能力。通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過程中，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可能需要更多的時(shí)間和耐心進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過程中學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能。在本課中，教學(xué)難點(diǎn)主要包括正確運(yùn)用詢問價(jià)格的句型“Howmuchisthis…?”和回答價(jià)格的句型“It's…dollars.”，學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，以及商品價(jià)格的換算。這些難點(diǎn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響，因此需要重點(diǎn)關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。1.正確運(yùn)用詢問價(jià)格的句型“Howmuchisthis…?”和回答價(jià)格的句型“It's…dollars.”：

a.對(duì)于學(xué)生來說，掌握詢問價(jià)格的句型“Howmuchisthis…?”和回答價(jià)格的句型“It's…dollars.”是本節(jié)課的重點(diǎn)。教師可以通過創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中進(jìn)行練習(xí)。例如，教師可以扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行詢問和回答商品價(jià)格的對(duì)話。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握這些句型。

b.教師可以通過圖片或?qū)嵨镎故?，引?dǎo)學(xué)生使用正確的句型進(jìn)行詢問和回答價(jià)格。例如，展示一件襯衫，教師可以問學(xué)生：“Howmuchisthisshirt?”學(xué)生回答：“It'stendollars.”2.學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用：

a.在本節(jié)課中，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)并運(yùn)用美元紙幣和硬幣。教師可以通過展示真實(shí)的美元紙幣和硬幣，讓學(xué)生觀察并了解它們的特征。例如，教師可以展示一張一美元的紙幣，讓學(xué)生觀察其顏色、圖案和面額。

b.教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作貨幣，進(jìn)行交易。例如，教師可以準(zhǔn)備一些商品道具，標(biāo)明價(jià)格，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，使用美元紙幣和硬幣進(jìn)行購(gòu)買。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用貨幣。3.商品價(jià)格的換算：

a.商品價(jià)格的換算也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。教師可以通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握價(jià)格換算的方法。例如，教師可以給出一個(gè)商品的價(jià)格，然后讓學(xué)生計(jì)算出另一個(gè)商品的價(jià)格。例如，一件襯衫的價(jià)格是10美元，一雙鞋子的價(jià)格是襯衫的兩倍，學(xué)生需要計(jì)算出鞋子的價(jià)格是20美元。

b.教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行價(jià)格換算的練習(xí)。例如，給出一些商品的價(jià)格，讓學(xué)生計(jì)算出購(gòu)買多個(gè)商品的總價(jià)格。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠提高價(jià)格換算的準(zhǔn)確性。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能。在本課中，教學(xué)難點(diǎn)主要包括正確運(yùn)用詢問價(jià)格的句型“Howmuchisthis…?”和回答價(jià)格的句型“It's…dollars.”，學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，以及商品價(jià)格的換算。通過創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景、展示實(shí)物、設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)和練習(xí)題，教師可以幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。繼續(xù)詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)難點(diǎn)：2.學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用：

a.在教授貨幣知識(shí)時(shí)，教師可以通過多媒體課件展示不同面額的美元紙幣和硬幣的圖片，讓學(xué)生識(shí)別并說出它們的面額。同時(shí)，教師可以講解美元紙幣和硬幣的正面和背面的圖案，以及它們的特點(diǎn)。例如，1美元紙幣的正面是喬治·華盛頓的頭像，背面是美國(guó)的國(guó)徽。

b.為了讓學(xué)生更好地理解貨幣的流通和使用，教師可以設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)。例如，一個(gè)學(xué)生扮演售貨員，另一個(gè)學(xué)生扮演顧客，他們需要使用真實(shí)的貨幣道具進(jìn)行交易。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何找零、如何計(jì)算總價(jià)，并練習(xí)使用貨幣進(jìn)行購(gòu)物。

c.教師還可以設(shè)計(jì)一些小游戲，如“貨幣拼圖”或“找零錢”游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)。這些游戲不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。3.商品價(jià)格的換算：

a.在教授價(jià)格換算時(shí)，教師可以通過具體的例子來講解。例如，教師可以拿出一瓶水的價(jià)格標(biāo)簽，上