教師愛崗敬業(yè)標(biāo)兵事跡7篇老師愛崗敬業(yè)標(biāo)兵事跡7篇

自古老師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。同學(xué)們總是用這樣詩句形容老師:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！毕旅媸俏沂占淼睦蠋煇蹗従礃I(yè)標(biāo)兵事跡，歡迎閱讀共享，盼望大家能夠喜愛。

老師愛崗敬業(yè)標(biāo)兵事跡篇1

林科老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌學(xué)校任教，任教以來，他喜愛本職工作，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了肯定的貢獻(xiàn)。特殊是在近兩年的教學(xué)中，有了肯定教學(xué)閱歷的林科老師更加仔細(xì)教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成果，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：

一、愛崗敬業(yè)，道德高尚。

從教以來，他喜愛祖國，喜愛中國共產(chǎn)黨堅持四項基本原則，關(guān)懷國家大事，喜愛教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，樂觀工作，自覺遵守《老師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，探究教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家，一心撲在工作上，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高同學(xué)的素養(yǎng)作出了較大的貢獻(xiàn)。

二、不斷探究，好學(xué)上進(jìn)。

在長期的教學(xué)工作中，林科老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，不單要有高尚的品行和良好的師德，還必需要具備扎實的教學(xué)基本功和較強的教學(xué)力量。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn)，他邊教邊學(xué)，樂觀參與各級單位舉辦的教研活動。他每學(xué)期都參與本校的“一人一課”教研活動，常常參與鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點的教研公開課，和同行們共同探討教學(xué)中的問題，不斷地更新學(xué)問，豐富了自己的專業(yè)學(xué)問，積累了珍貴的閱歷。特殊是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的全都好評。

三、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力做好教育教學(xué)工作。

在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面進(jìn)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面對全體，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了同學(xué)，全面推動素養(yǎng)教育，課堂上充分體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的特點，抓住基本學(xué)問，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱高漲。

長期以來，他堅持用一般話教學(xué)，做到語言精確?????，節(jié)奏分明，重點突出，方法得當(dāng)，而且具有較強的教學(xué)力量。

在教學(xué)工作中，他依據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細(xì)備好課。教學(xué)過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結(jié)合同學(xué)的特點，運用藝術(shù)語言，敏捷多變地引導(dǎo)同學(xué)制造熱鬧好玩的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)狀況是對課堂教學(xué)的反饋，每單元測驗是對同學(xué)整個單元學(xué)問的考核。因此，他對同學(xué)的作業(yè)和單元測驗卷都能夠準(zhǔn)時批改和評析，并針對存在問題實行補救措施。他還合理利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，收到了良好的效果。

總之，他在教學(xué)活動中，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，仔細(xì)處理好老師主導(dǎo)和同學(xué)主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采納自主創(chuàng)新的新模式教學(xué)，讓同學(xué)分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí)，樂觀調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，提高了同學(xué)的思維力量。

四、教書育人，碩果累累。

工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，他常常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進(jìn)生，對差生進(jìn)行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導(dǎo)，想盡一切方法查找他們的“閃光點”，對他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來無心向?qū)W，經(jīng)常遲到，曠課，即使來上課也經(jīng)常打瞌睡、玩東西，成果很差。為此，林科老師多次找偉雄同學(xué)談心，急躁地教育他、關(guān)懷他，并從中知道他很喜愛畫畫，就讓他參與鎮(zhèn)的圖畫競賽，輔導(dǎo)他畫畫，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成果也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有方案地對優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得顯著成果。在鎮(zhèn)“六一”進(jìn)行的圖畫、書法、歌詠競賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫競賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法競賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠競賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成果考上了實中。

在對同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)的同時，林科老師還留意班的整體教學(xué)成果。他前年所擔(dān)當(dāng)?shù)牧嗉墧?shù)學(xué)，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成果特別優(yōu)異。

總之，林科老師工作仔細(xì)，所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗫瞥晒麅?yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。

老師愛崗敬業(yè)標(biāo)兵事跡篇2

__老師畢業(yè)至今始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實仔細(xì)，方法得當(dāng)，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的，自從擔(dān)當(dāng)班主任工作以后，就始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成果，面對這些年充實的工作生活，她真的無怨無悔!

一、擅長做同學(xué)的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

千賀老師始終把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)樂觀開展“抱負(fù)教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個同學(xué)找到目標(biāo)樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要歸功于思想工作的成果。

二、擅長組織和管理同學(xué)

班主任必需擅長組織和管理同學(xué)，這是感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，都會花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

三、擅長做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在同學(xué)管理方面，認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。首先會深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，她還制造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。

四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必需有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，由于這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣谝罁?jù)同學(xué)的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用同學(xué)爭強好勝的心理，常常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動同學(xué)的樂觀性，而且可以增加同學(xué)的自信念、榮譽感、競爭欲。同時師生間溝通了感情，增進(jìn)了了解。

這幾年，__老師的確取得了一些成果。但她深深的知道，這些成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其大力支持和關(guān)心，離不開學(xué)校大力進(jìn)展教育的大環(huán)境，她肯定會連續(xù)努力把工作做的更好!

老師愛崗敬業(yè)標(biāo)兵事跡篇3

小朱，老師，性別男，1980年10月誕生，現(xiàn)今年齡34歲。20__年從黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范高校讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名一般英語老師，參與工作已經(jīng)近十一個年頭，始終堅守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)當(dāng)過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項工作成果都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的進(jìn)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的全都好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀老師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。

一、教書育人，無私奉獻(xiàn)

小朱老師，他將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了同學(xué)，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時還要照看年邁的父母。為了學(xué)校的進(jìn)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學(xué)校里勞碌著、勞碌著。

二、教法獨特，技術(shù)精湛

他非常喜愛學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推動素養(yǎng)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不再要求同學(xué)去死記硬背簡潔的單詞和語法學(xué)問，而是注意學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學(xué)的思維力量，提高了同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推動、逐層提高教學(xué)，采納有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使同學(xué)消化得了。歷年來，都精彩地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果顯著。

小朱老師，他喜愛教育教學(xué)工作，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，喜愛同學(xué)，與同學(xué)打成一片，辛勤工作。既注意師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成果。

三、有事業(yè)心和責(zé)任心

他喜愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高同學(xué)的學(xué)問水平和培育同學(xué)分析和解決問題的力量。對教學(xué)討論有愛好，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實踐和探究，取得了良好的效果。能為同學(xué)在學(xué)問、思想上排憂解難。始終堅持對同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的

練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的進(jìn)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中。

小朱老師任勞任怨，聽從學(xué)校的工作支配，從20__開頭至今擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)了七、八班級英語教學(xué)任務(wù)。并協(xié)作班主任做好同學(xué)的教育管理工作。所任教班級的英語成果顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到同學(xué)及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，關(guān)心英語老師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分老師的幫扶工作，采納以老帶新等方法來關(guān)心新分老師，想盡一切方法來提高我校的英語教育教學(xué)成果和教育教學(xué)水平。

老師愛崗敬業(yè)標(biāo)兵事跡篇4

曲__，河南偃師人，__民族師范學(xué)院外語系副教授。主持和完成校級廳級項目6項，在國家級、省級刊物上發(fā)表論文近30篇，主編教材1部，參編4部。獲高校生英語競賽及師范生職業(yè)技能大賽指導(dǎo)老師獎、校級教學(xué)成果獎、科研成果獎、優(yōu)秀本科畢業(yè)論文指導(dǎo)老師獎、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)老師等多項嘉獎。

作為一名黨員，曲老師擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場堅決，模范遵守公民道德規(guī)范和老師職業(yè)道德規(guī)范，有較高的思想政治素養(yǎng);依法執(zhí)教，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，遵循教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)成長規(guī)律開展教育教學(xué)。她把落實立德樹人作為自己的根本任務(wù)，自覺用_武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，把立德樹人內(nèi)化到教育教學(xué)各領(lǐng)域，貫穿到教育教學(xué)全過程，全程育人、全方位育。她有著劇烈的職業(yè)榮譽感和社會責(zé)任感，注意汲取先進(jìn)教育思想和理念，愛崗樂業(yè)，自覺履行教書育人這一神圣職責(zé)。她長期堅持在偏遠(yuǎn)地區(qū)教育教學(xué)一線，受同行和學(xué)校全都認(rèn)可，在學(xué)校和社會具有較高影響。作為__民族師范學(xué)院中流砥柱型人才，曲老師在師德、教學(xué)、科研方面都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

一、喜愛教育，教書育人

曲老師忠誠于黨的教育事業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位、擔(dān)當(dāng)什么工作，她都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將滿腔的熱忱投入到工作中去。曲老師不僅仔細(xì)對待每一節(jié)課，而且把每一個同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子，專心引導(dǎo)同學(xué)不僅學(xué)到學(xué)問，而且要學(xué)會做人。

因所在學(xué)校地處高原，氣候環(huán)境不好，有些同學(xué)剛到校會有一些不適應(yīng)。20__屆一名同學(xué)來自隴上小江南著稱的隴南，初到高原，感覺頭疼，四肢無力，吃不下飯，想要退學(xué)。曲老師在課上發(fā)覺該生頻繁請假，詢問狀況之后，到同學(xué)宿舍去探望，并將該生接到自己家中，親自給同學(xué)做飯，照看同學(xué)生活。同學(xué)在她家中居住一個多月，直到適應(yīng)高原生活之后才搬回宿舍。之后曲老師仍舊常去宿舍探望，直到同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)。同學(xué)稱她為曲媽媽，說她和媽媽一樣親。同學(xué)家長也對曲老師的行為大加欣賞，和她成了好伴侶，同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)幾年了依舊和老師保持聯(lián)系。

曲老師不僅在生活上關(guān)心和支持同學(xué)，對同學(xué)的心理健康教育更是上心。20__屆同學(xué)中有個男生，紀(jì)律意識差，早操早讀不上，還常常逃課。曲老師多次親自到宿舍叫他起床去上課，該同學(xué)不但不領(lǐng)情，反而和曲老師對著干，說老師針對他，畢竟有多大仇冤和他過不去。曲老師頂住壓力，針對同學(xué)的共性特征和心理特點，與同學(xué)進(jìn)行溝通與溝通，并叫來家長，和家長一起對該生進(jìn)行心理疏通。四年漫長的勸說教育最終取得了成效，一個問題同學(xué)最終竟然考取了211高校的討論生。用該生家長的原話說：假如沒有曲老師，我的孩子連高校都不行能讀完，更不要妄想討論生了。

二、業(yè)務(wù)精湛，成果顯著

自參與工作以來，她的授課時數(shù)始終是全系最高的，每周課時常達(dá)20節(jié)。不僅課時數(shù)量最高，而且授課質(zhì)量也得到了同學(xué)和同事的全都好評。該校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處的反饋看法如下：“外語系曲__老師授課仔細(xì)，責(zé)任心強，教學(xué)內(nèi)容充實，課堂組織也很好?！彼︺@研業(yè)務(wù)，不斷充電，把握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的地位，注意同學(xué)的情感溝通。她所帶的課程，無論是高校英語課還是專業(yè)課，都得到了同學(xué)的全都好評，同學(xué)課堂反應(yīng)樂觀，四六級過關(guān)率始終處于同級前列;在全國高校生英語競賽中，她所帶的同學(xué)獲__賽區(qū)一等獎;全國師范類同學(xué)教學(xué)技能大賽中，她所指導(dǎo)的同學(xué)獲專業(yè)組一、二等獎，非專業(yè)組一、二等獎。

在教學(xué)過程中，她能從端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，達(dá)到樹立自信念，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成果。對高校生來說，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是很難做到的。尤其是藏區(qū)高校的同學(xué)，由于地處偏遠(yuǎn)，同學(xué)基礎(chǔ)差，錄用分?jǐn)?shù)低，同學(xué)的素養(yǎng)相對來說不太高，尤其是高校英語，許多同學(xué)很抵觸，逃課的同學(xué)許多。曲老師靠著豐富的教學(xué)閱歷，特別注意第一節(jié)課，用她的話說，就是洗腦課。她會在第一節(jié)課上，在大家都沒有心理防備的狀況下讓全部同學(xué)留下聯(lián)系方式，然后讓同班、同宿舍的同學(xué)打電話叫來全部逃課同學(xué)，一一詢問他們逃課的緣由，然后再詢問按時到課的同學(xué)對高校英語課的要求。聽完同學(xué)們的要求，曲老師快速對這些緣由和要求進(jìn)行分類，針對同學(xué)的問題和要求，她會對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，一一解決同學(xué)們的心理障礙。對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，自古得民心者得天下，同樣，對老師來說，得到了同學(xué)的心，便是得到了教室，得到了校內(nèi)這片天下。曲老師的課，基本沒人逃，盡管她基本不點名。間或有遺忘上課的同學(xué)，也因留下了聯(lián)系方式而準(zhǔn)時得到提示。

老師愛崗敬業(yè)標(biāo)兵事跡篇5

侯桂森于1974年就讀于廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身廊坊農(nóng)校，1976年畢業(yè)后留校任教，直至2022年11月退休，是廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授(已退休)、阜平縣食用菌專家組組長、太行山食用菌討論院院長。榮獲全國脫貧攻堅創(chuàng)新獎、全國脫貧攻堅先進(jìn)個人，河北省教書育人楷模、先進(jìn)工、李保國式科技扶貧突出貢獻(xiàn)者、最美河北人，廊坊市優(yōu)秀科技工、十大新聞人物、勞動模范。

侯桂森在食用菌行業(yè)摸爬滾打了30多年，在國內(nèi)外多個地方指導(dǎo)過食用菌產(chǎn)業(yè)。其中，保定市阜平縣讓他最為觸動。看到老區(qū)群眾生活貧困落后，2022年，他奔赴脫貧攻堅第一線。

經(jīng)過多年的努力，阜平食用菌產(chǎn)業(yè)從零起步進(jìn)展至2021年10月，已掩蓋全縣140個行政村，流轉(zhuǎn)土地2萬畝，高標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)園102個，出菇棚室4610棟，年栽培香菇、黑木耳7500萬棒，年產(chǎn)鮮香菇、黑木耳5.5萬噸，實現(xiàn)產(chǎn)值8億多元，群眾增收3.5億元。產(chǎn)業(yè)直接帶動1.5萬戶，其中貧困戶8620戶實現(xiàn)脫貧致富，食用菌已成為當(dāng)?shù)匕傩彰撠毜闹еa(chǎn)業(yè)。2022年2月河北省人民政府公告阜平縣脫貧摘帽，退出國家級貧困縣行列，當(dāng)年6月貧困發(fā)生率清零。阜平食用菌案例入選2022年全國產(chǎn)業(yè)扶貧先進(jìn)典型。阜平香菇種植規(guī)模躍居全省第三位，運營模式及技術(shù)裝備水平步入全國一流行列。2022年阜平縣被國家產(chǎn)業(yè)體系確立為全國食用菌產(chǎn)業(yè)扶貧示范樣板縣，2021年被評為全國脫貧攻堅先進(jìn)集體。

侯桂森表示：“使命擔(dān)當(dāng)，事業(yè)在身。我將不忘初心，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，一如既往率領(lǐng)我的團隊，用小蘑菇撐起大產(chǎn)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興再鼓干勁，再立新功?！?/p>

老師愛崗敬業(yè)標(biāo)兵事跡篇6

王建華是廊坊市直屬機關(guān)第一幼兒園高級老師，河北省特級老師、骨干老師、學(xué)科名師，廊坊市有突出貢獻(xiàn)的中青年優(yōu)秀人才、首批名師工作室主持人，多次獲得省、市教育教學(xué)一等獎，榮獲第十三屆宋慶齡幼兒教育獎。

今年8月底，王建華剛剛結(jié)束援疆支教。支教生活遠(yuǎn)不是王建華想象中那般美妙，她既要克服疾病的困擾，又要樂觀調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的工作，還要盡己所能，結(jié)合支教園特點，關(guān)心受援地提升幼教水平，從而真正實現(xiàn)支教的目標(biāo)。

在支教工作中，她發(fā)覺那里的孩子們閱讀力量和閱讀量都很欠缺。為了讓邊疆的孩子們能夠讀到優(yōu)秀的圖書，王建華把名師工作室選購的繪本和工作室成員共同完成的專著共計400本圖書，全部捐贈給育苗幼兒園。

在支教的一年中，王建華仔細(xì)分析育苗幼兒園存在的問題，有針對性地開展教研工作，為老師們作講座、一起開展主題墻和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幫助教學(xué)園長制定教研工作方案，使育苗幼兒園的工作有了很大的起色，在年終全縣幼兒園測評獲得第一名。她還以繪本閱讀教學(xué)為動身點，結(jié)合講座、培訓(xùn)等活動，指導(dǎo)老師們開展一課三研，促進(jìn)了老師教學(xué)水平的全面提升，為師資隊伍整體建設(shè)起到了樂觀作用。

王建華表示：“人生總要有為了抱負(fù)不計得失、奮力拼搏的時候，既能為教育事業(yè)進(jìn)展作貢獻(xiàn)，又能讓我的生命吐露芳華。這就是我援疆支教的意義所在!”

老師愛崗敬業(yè)標(biāo)兵事跡篇7

王濤，女，生于x年11月，本科學(xué)歷。x年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)x年擔(dān)當(dāng)小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并幫助教育教學(xué)管理工作。

十一年來，她靠著對幼教事業(yè)的喜愛，把自我的青春、愿望和理想全部傾注在她所喜愛的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的黨員老師學(xué)習(xí)，用自我的實際行動贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的寵愛。工作中，她曾多次被評為“校優(yōu)秀老師”、“幼兒園先進(jìn)工”、“?？蒲心苁帧?、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干老師”……

一、愛崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗

她時刻堅決共產(chǎn)主義信念，專心參與“_”學(xué)習(xí)活動，筆記具體仔細(xì)，體會總結(jié)深刻，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)全都，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的四周，讓自我的思想行動和組織持續(xù)全都，到處起模范作用。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，以愛心、急躁、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。

二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新

工作中，她認(rèn)真研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交伴侶。擅長結(jié)合孩子的性格特點及愛好點創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點打算了孩子的性格——愛動、愛玩、喜愛新穎的事物。因此，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進(jìn)行多方面的思索，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計制作出新奇的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要給予幼兒不一樣的活動主角參加到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新奇、多樣化的活動中孩子專心性能夠很快被調(diào)動起來，留意力也能長久持續(xù)。

她連續(xù)10年擔(dān)當(dāng)班主任工作，所帶班級孩子活潑好動，聰慧好學(xué)。曾多次擔(dān)當(dāng)市、區(qū)級教學(xué)觀摩活動：x年組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》;x年組織園級體育活動《龜兔賽跑》;x年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;x年組織制作活動《小船漂啊漂》;x年組織區(qū)級體育嬉戲《小小采蓮船》;x年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;x年組織園級早期閱讀活動《長長手》;x年組織區(qū)級區(qū)角嬉戲競賽;x年組織區(qū)級親子音樂嬉戲《寶寶逛超市》;x年組織元旦親子活動《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;x年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力、老師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園也勝利升級為“成都市一級二等園”。

三、仔細(xì)探究，努力提升教育科研潛力

她先后參加了三個校級課題和一個區(qū)級課題的討論工作，作為主研人員多次擔(dān)當(dāng)課題的開題、檢測、結(jié)題活動，x年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;x年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》;x年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略討論》開題時擔(dān)當(dāng)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學(xué)方式、幼兒合作潛力、動手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的確定、贊揚。在教科研中能準(zhǔn)時總結(jié)教育教學(xué)的體會和閱歷，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年老師的成長。