7.2《不甘屈辱奮勇抗爭-圓明園的訴說.》教學設計★教學目標1、了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過程，了解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。2、初步了解中國人民反對列強侵略，英勇抗爭的事例。3、知道近代中國遭受苦難的原因，感受“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學生的民族精神和愛國熱情，讓學生牢記“勿忘國恥”，立志奮發(fā)有為，報效祖國。★教學重點通過對圓明園毀滅的種種悲嘆，激發(fā)學生的共鳴，知道近代愛國志士為挽救民族危亡浴血奮斗的史實，激發(fā)對他們的敬佩之情，致敬英雄的豐碑，向英雄致敬，進而達到了解歷史以史為鑒，決心奮發(fā)學習，振興中華的目的。★教學難點激發(fā)學生對西方列強侵略、蹂躪中國的憤慨之情，樹立勿忘國恥、振興中華的愛國信念，并如何以實際行動報效祖國?！锝虒W準備通過收集有關文字、圖片、影像資料，讓學生更多、更形象、更深入的了解歷史?！锝虒W過程一、新課導入（談話引入、動情揭題）今天，老師也要帶大家去—個地方。好，請伸出你的右手，跟老師—起寫圓（師邊寫邊解說“圓滿無缺的圓”)、明（日月同輝的明）、園（萬園之園的園），生齊讀＇圓明園”是的，就是圓明園。可是，就是這樣—座圓滿無缺，與日月同輝、被稱為萬園之園的圓明園卻被—群強盜的大火給毀了！今天，圓明園留給我們的只是幾根殘垣斷壁，靜靜地站在那里，似乎在無言的訴說若什么，..."（板書的訴說）這節(jié)課，就讓我們—起傾聽圓明園的訴說，訴說過去那—段屈辱的歷史。學生齊讀課題法國大作家雨果曾經(jīng)說過：在地球的某個地方，有—座人間奇跡，它的名字叫做夏宮...．．．它匯集了—個民族幾乎是超人類想象創(chuàng)作的全部成果。這座人間奇跡指的就是輝煌時期的圓明園！同學們在課前都查閱了資料的資料，你們對圓明園輝煌的過去有怎樣的了解呢？二、學習新課（娓娓道來、靜靜傾聽）▲情境活動一：圓明園在哭泣聽了同學們的介紹，圓明園好美??！到底有多美呢？老師也搜集了其中的—部分圖片，咱們—起來欣索—下。（播放課件《圓明園的輝煌》）。同學們，如果是你置身在這樣的園林之中，欣賞若這絕色美景，品玩若稀世珍寶，你有什么樣的感受。是啊，這是曾經(jīng)多么輝煌的皇家園林（板書輝煌）置身在這樣的園林中是多么的享受??！這么美的圓明園，—個我們無法用語言來形容的圓明園，卻在1860年10月18日迎來了它—生中最黑暗的日子，150多年前，圓明園里到底發(fā)生了什么？請大家打開課本48頁齊讀中間這段話“1860年—”是的，我們不會忘記1860年10月18日那—天，讓我們—起回憶那段不堪回首的往事吧！看看英法聯(lián)軍都做了些什么，播放電影《火燒圓明園》。同學們，看到這里，此時此刻，你的心惜怎樣？是的，老師和同學們—樣的憤怒，它們是什么呢？是—群強盜？我覺若強盜還不足以形容，他們簡直就是—群庵鬼，惡魔，同學們，大火燒了三天三夜?。∥羧蛰x煌的圓明園只剩下了這些（播放廢墟圓明園，師配樂旁白今天的圓明園，留給我們的是滿目的蒼痹，大水法遺址上的殘垣斷壁，靜靜地站在那里，在蕭瑟的寒風中，是那么的悲涼，那么的孤獨，它似乎在嗚咽地講述若—個古老的故辜，在痛苦的書寫若—個國家的恥辱。）是的，圓明園就這樣化為了—片廢墟，（板書廢墟）面對若這樣—群惡魔，面對圓明園僅存的殘垣斷壁，你想說點什么呢？同學們，還不止這些呢，當年帝國主義除了火燒圓明園外，他們在中國還犯下了好多的滔天罪行，你們知道嗎？老師這里也有—組數(shù)據(jù)，—起來看（大屏幕出示自1840年一1911年70年間，帝國主義迫使清政府與之簽訂了多達411個不平等的條約；中國總共喪失了150多萬平方公里的領土和主權；賠款數(shù)額多達19.53億銀元?。。┩瑢W們，我們國家可是古代的四大文明古國之—??！而今，—個擁有長江黃河滾滾波濤的民族，—個擁有億萬雙有力的手和億萬雙淚汪汪眼睹的民族，卻只能握若空拳，眼睜睜的看若這樣—個萬園之園化為—片灰炵，我們被人家迫客、掠奪還要賠給人家銀子割給人家土地，．...．這是為什么呢？中國為什么會淪落到到這樣的地步呢？原因是什么？▲情境活動二：圓明園在控訴師：老師來補充—段資料，我們來看大屏幕：（補充資料）正當清王朝衰敗之際，西方的歐美工業(yè)國家已經(jīng)開始了工業(yè)革命，近代化的大潮使各國紛紛發(fā)展工業(yè)，而清政府仍然固守衣耕經(jīng)濟，導致了經(jīng)濟的落后。鴉片的輸入、白銀的外流、清政府實行的閉關鎖國政策，使中國更加封閉，以致于夜郎自大的清王朝看不到西方國家先進的東西，使科學技術遠遠落后；當時的軍隊，他們所擁有的武器只是大刀長矛，而且好多士兵在吸食大煙，應經(jīng)喪失了戰(zhàn)斗力，導致了軍事力量的落后！師：是?。≌怯捎谇逭母瘮o能，導致了我們這樣落后，而落后的結果是什么？落后就要挨打啊，（板書落后就要挨打）而挨打又惹味若什么呢？（出示：意味著：財富，被一筆一筆地掠去！土地，被大片大片地吞噬！鮮血，被一滴一滴地吸干?。榫郴顒佣簣A明園的警示同學們，試想—下，如果是現(xiàn)在，圓明園這樣的悲劇會發(fā)生嗎？為什么？是啊，因為我們有了出示圖片（強大的人民軍隊、先進的科學技術、雄厚的經(jīng)濟實力）是的，科學技術的發(fā)展，綜合國力的增強，國際地位的提高，現(xiàn)在的中國已經(jīng)成為—只雄獅，乾立在世界的東方，我們?yōu)槲覀兪茄S子孫而感到驕傲，我們?yōu)閺姶蟮淖鎳械阶院?！可是，今天的中國就可以放松警惕、高枕無憂了嗎？同學們你們知道這些嗎？（大屏出示南斯拉夫大使館遭轟炸、釣魚島辜件、黃巖島辜件圖片并解說）同學們，這—切又說明了什么？這—切都表明國際上依然有許多國家對中國虎視眈眈我們的周圍依然危機璽垂．．國家興亡，人人有責，作為新時代的少年，我們應該做些什么？是的，我們要用知識來武裝自己，用我們的力量建設我們的祖國，使她變得更加的強大。概括起來那就是勿忘國恥，振興中華（板書）請用你們最響亮的聲音告訴每—個中國人。是的＂勿忘國恥，振興中華”是我們每—個中國人所要銘記的。同學們，雖然圓明園的悲劇已經(jīng)成為過去，但是它已經(jīng)化作了—個符號，—個屈辱的烙印，—個“落后就要挨打＂！的烙印。不管歲月怎樣變換，侵略者的種種滔天罪行，我們每—個中華兒女都不會忘記，忘記就惹味若背叛：為了圓明園的悲劇永遠不再垂演，讓我們時刻銘記：（大屏出示）落后就要挨打！勿忘國恥振興中華！我仿佛聽見同學們的聲音響徹了中國大地。同學們，這節(jié)課就上到這里，老師留給你們—個課后作業(yè)：（大屏出示）拓展活動有人提出要至修圓明園，你贊成嗎？請同學們開展—個小辯論”是否要繭新修建圓明園”，再利用網(wǎng)絡等媒體查—查人們對是否垂新修建圓明園”的看法。三、課堂總結同學們，我們的國家正逐步強大，外國侵略者也不敢隨意侵