2024年2023年高校學(xué)前教育試講教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自高校學(xué)前教育教材第三章《兒童認(rèn)知發(fā)展與教育》，詳細(xì)內(nèi)容為第三節(jié)“幼兒數(shù)學(xué)概念的發(fā)展與教育”。內(nèi)容包括幼兒數(shù)學(xué)概念的基本知識(shí)、幼兒數(shù)學(xué)概念的發(fā)展特點(diǎn)、幼兒數(shù)學(xué)概念的教育策略。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解幼兒數(shù)學(xué)概念的基本知識(shí)和發(fā)展特點(diǎn)。2.掌握幼兒數(shù)學(xué)概念的教育策略，提高教育實(shí)踐能力。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析幼兒數(shù)學(xué)概念發(fā)展中的問題，并提出解決方案。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒數(shù)學(xué)概念的基本知識(shí)、發(fā)展特點(diǎn)及教育策略。難點(diǎn)：如何在實(shí)際教育過程中運(yùn)用教育策略，提高幼兒數(shù)學(xué)概念的發(fā)展。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：幼兒數(shù)學(xué)教具、卡片、操作材料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過實(shí)際案例分析，引入幼兒數(shù)學(xué)概念發(fā)展的重要性。2.理論講解：a.介紹幼兒數(shù)學(xué)概念的基本知識(shí)。b.闡述幼兒數(shù)學(xué)概念的發(fā)展特點(diǎn)。c.解析幼兒數(shù)學(xué)概念的教育策略。3.實(shí)踐情景引入：展示一段幼兒數(shù)學(xué)教育實(shí)踐視頻，讓學(xué)生觀察并思考。4.例題講解：針對(duì)幼兒數(shù)學(xué)概念發(fā)展中的問題，給出具體的教育策略。5.隨堂練習(xí)：a.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)適合幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)。b.各組匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析一個(gè)幼兒數(shù)學(xué)概念發(fā)展中的問題，并提出解決方案。b.設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。2.答案：a.分析問題：觀察幼兒在數(shù)數(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)部分幼兒不能順利地完成數(shù)數(shù)任務(wù)。i.提供豐富的數(shù)數(shù)材料，讓幼兒在操作中感受數(shù)數(shù)。ii.采用游戲化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。iii.給予幼兒充分的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。b.活動(dòng)設(shè)計(jì)：以“快樂的小豬”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。2.拓展延伸：a.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，深入了解幼兒數(shù)學(xué)概念發(fā)展。b.組織學(xué)生參觀幼兒園，了解幼兒數(shù)學(xué)教育的實(shí)際應(yīng)用。c.開展課題研究，探討幼兒數(shù)學(xué)概念發(fā)展中的熱點(diǎn)問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織。2.教學(xué)目標(biāo)的制定。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定。4.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)與答案。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織1.確保內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)。2.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解理論知識(shí)在實(shí)際教育中的應(yīng)用。3.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)的制定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有明確性、具體性和可操作性。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.了解幼兒數(shù)學(xué)概念的基本知識(shí)和發(fā)展特點(diǎn)。2.掌握幼兒數(shù)學(xué)概念的教育策略，提高教育實(shí)踐能力。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析幼兒數(shù)學(xué)概念發(fā)展中的問題，并提出解決方案。1.目標(biāo)應(yīng)涵蓋知識(shí)、技能和情感三個(gè)維度。2.目標(biāo)應(yīng)具有層次性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.目標(biāo)應(yīng)具有可測(cè)量性，便于評(píng)估教學(xué)效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定應(yīng)基于學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)如下：重點(diǎn)：幼兒數(shù)學(xué)概念的基本知識(shí)、發(fā)展特點(diǎn)及教育策略。難點(diǎn)：如何在實(shí)際教育過程中運(yùn)用教育策略，提高幼兒數(shù)學(xué)概念的發(fā)展。1.分析學(xué)生的知識(shí)背景和認(rèn)知水平，確保重點(diǎn)與難點(diǎn)的適宜性。2.結(jié)合教育實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到的問題。3.注重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，提高他們解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)a.選擇具有代表性和針對(duì)性的實(shí)踐案例。b.引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。a.精選例題，突出教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。b.采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。c.結(jié)合教育實(shí)踐，分析策略的適用性和有效性。a.練習(xí)題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。b.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，提高解決問題的能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)與答案1.作業(yè)題目：a.分析一個(gè)幼兒數(shù)學(xué)概念發(fā)展中的問題，并提出解決方案。b.設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。2.答案：a.學(xué)生在分析問題時(shí)，應(yīng)關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念發(fā)展的具體表現(xiàn)，如數(shù)數(shù)、分類等。答案要求：明確問題、分析原因、給出具體可行的解決方案。b.學(xué)生在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織形式等。答案要求：活動(dòng)主題鮮明、目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、組織有序。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解理論知識(shí)時(shí)，語言要簡(jiǎn)潔明了，語調(diào)要親切自然。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生注意。3.與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，采用鼓勵(lì)性的語言，保持微笑，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。二、時(shí)間分配1.理論講解與實(shí)踐情景引入的時(shí)間比例約為2:1。2.例題講解與隨堂練習(xí)時(shí)間比例約為1:1，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收知識(shí)。三、課堂提問1.提問時(shí)應(yīng)注意問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.提問時(shí)要注意面向全體學(xué)生，給予每個(gè)人回答問題的機(jī)會(huì)。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。四、情景導(dǎo)入1.選擇與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的實(shí)踐情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與情景分析。3.情景導(dǎo)入時(shí)間控制在510分鐘，避免過長(zhǎng)影響教學(xué)進(jìn)度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)、系統(tǒng)，是否符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需求。2.教學(xué)方法是否靈活多樣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的