第第頁電幼兒園教案6篇電幼兒園教案篇1活動目標(biāo)：1、了解安全行為的緊要性。2、積極參加競賽活動，并大膽表達(dá)本身的想法。3、體驗(yàn)合作帶來的歡樂，有初步的自我保護(hù)意識。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片、教學(xué)掛圖。2、操作材料、筆活動過程：1、老師出示教學(xué)掛圖，請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。幼兒依據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。2、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的緊要性。老師：在幼兒園的環(huán)境中，有很多安全設(shè)施，小伙伴在這里會發(fā)生不安全嗎?請看這里的圖片，請你說一說他們這樣做是不安全的還是安全的?為什么?幼兒自由討論，發(fā)言。老師小結(jié)：幼兒園里有許多為小伙伴安全考慮的安全設(shè)施，可是倘若我們不注意安全，安全的地方也會變得不安全。3、老師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺日?；顒拥牟话踩[患。玩游戲‘火眼金星’，請小伙伴以最快速度從中找出不安全的行為。4、小組活動。老師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的緊要性。你們樂意把我們了解的安全學(xué)問告知全園小伙伴嗎?可以有哪些宣揚(yáng)方法呢?制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。目標(biāo)：1、了解日常生活中的一些安全學(xué)問；2、初步建立自我保護(hù)意識。準(zhǔn)備：1、課件；2、實(shí)物：鞭炮、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤過程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的?！巴尥?、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多不安全的事，請小伙伴認(rèn)真看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？”①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.3、平常在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒敘述。4、電話鈴響，原來是邀請小伙伴去看健康安全圖片展（征求小伙伴的同意）幼兒判定圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。延長活動：①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；②可將活動中的一些安全學(xué)問編排成情景游戲，讓幼兒本身比比誰對誰錯，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識；③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容.④通過親子活動家園搭配,進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。電幼兒園教案篇2活動目標(biāo)：1、了解暑假里的安全學(xué)問，知道防溺水和防雷電的方法。2、加強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。活動重點(diǎn)：了解暑假里的安全學(xué)問，知道防溺水和防雷電的方法?；顒与y點(diǎn)：加強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：各種安全圖片。活動過程：一、導(dǎo)入活動老師：小伙伴們，再過幾天，小伙伴就要放暑假了，放暑假期間小伙伴就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么保護(hù)本身呢?二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電學(xué)問。1、防溺水老師：暑假里是酷熱的天氣，好多小伙伴就喜愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的學(xué)問，我想請小伙伴來說一說，誰知道怎樣來保護(hù)本身才不會發(fā)生溺水事件。我們來看看這些圖片上的小伙伴做法對不對。出示圖片一：幾個小伙伴一起在河里玩水，這樣對嗎?出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?出示圖片三：小伙伴在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)當(dāng)注意什么呢?老師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會帶來不安全，我們不能在沒有大人的陪伴下和小伙伴去玩水，也不能本身去撿河里的東西，倘若小伙伴在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，保護(hù)好本身。2、防雷電老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時常常打雷，倘若是雷雨天氣我們應(yīng)當(dāng)怎么保護(hù)本身呢?引導(dǎo)幼兒依據(jù)本身的閱歷來說一說一些相應(yīng)的做法和措施。出示圖片一：打雷時閃光簡單擊中電線，倘若發(fā)生這樣的事應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?出示圖片二：大樹濕濕的，也簡單被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應(yīng)當(dāng)怎樣注意用電安全呢?老師小結(jié)：暑假簡單下大雨，小伙伴肯定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小伙伴也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的不安全。下了大雨肯定要把窗戶關(guān)掉，也要提示本身的父親媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也不安全。三、小結(jié)活動1、暑假里小伙伴在家要注意很多的安全，今日我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小伙伴本身說一說，你在家里會怎樣保護(hù)本身。2、小伙伴們在家里過暑假的時間很長，小伙伴們要學(xué)會保護(hù)本身，每天都要本身的事情本身做，在家里開高興心地生活，可以幫忙父親媽媽做一些你們會做的事情，到下個學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。電幼兒園教案篇3游戲目標(biāo)：1、熟悉音樂旋律，能夠依據(jù)游戲規(guī)定快樂的游戲。2、能依據(jù)音的高處與低處做不同的肢體動作，進(jìn)展聽辨和創(chuàng)意本領(lǐng)。游戲準(zhǔn)備：?高人矮人》音樂，灑水車游戲過程：一、第一次游戲1、幼兒聽音樂師：來寶貝們，找到一個小點(diǎn)點(diǎn)站好，今日我們來聽著音樂玩一個灑水車的游戲，游戲前請你們聽聽看，灑水車是怎樣灑水的（音樂起）。2、老師示范3、幼兒游戲（基本玩法）：幼兒飾演路人，老師飾演灑水車，路人要穿過有灑水車的公路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當(dāng)音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過公路（當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當(dāng)灑水車向周圍灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）4、老師總結(jié)評價(jià)二、第二次游戲1、游戲方法：幼兒飾演灑水車，其他路人聽辨音樂做出不同的肢體動作。2、老師總結(jié)評價(jià)3、第三次游戲1、游戲方法：（1）幼兒飾演灑水車，其他路人依據(jù)音樂旋律的變動做出相應(yīng)動作。（2）幼兒自由組合做創(chuàng)意造型。2、老師總結(jié)評價(jià)四、游戲結(jié)束。幼兒園，灑水車，聽音樂，教學(xué)，游戲電幼兒園教案篇4教學(xué)目標(biāo)1.收集有關(guān)冬至的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解“冬至大如年”的含義。2.感受冬至節(jié)的喜慶，加強(qiáng)同學(xué)互助合作的本領(lǐng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。3.讓同學(xué)了解并認(rèn)同冬至節(jié)，愛好傳統(tǒng)節(jié)日，給與傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。教學(xué)重點(diǎn)通過收集冬至的材料，傳承節(jié)日文化，建立起對家鄉(xiāng)深厚的感情。教學(xué)準(zhǔn)備1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料。2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。教學(xué)過程一、交流信息，自然引入。1.背誦《節(jié)氣歌》同學(xué)們，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎？春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律美妙，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎？2．同學(xué)交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一，而且是很緊要的一個節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時，也培育了同學(xué)分析信息，運(yùn)用信息的本領(lǐng)。)3.這節(jié)課我們一起來說說冬至。板書：冬至。二、說冬至由來簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中日間最短、黑夜最長的一天，過了冬至，日間就會一每天變長,黑夜會漸漸變短。冬至過后，各地氣候都進(jìn)入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很注重，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早訂立出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪冬至后是小寒，由于冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）。冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶祝冬至的習(xí)俗?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。（教學(xué)形式：同學(xué)介紹，老師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。）三、說冬至傳說、習(xí)俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保存至今？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧！1.用傳說說冬至。重要有：傳說一：冬至餛飩夏至面。（見增補(bǔ)材料）傳說二：冬至吃狗肉。（見增補(bǔ)材料）傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。（見增補(bǔ)材料）傳說四：冬至吃餃子（見增補(bǔ)材料）2.用習(xí)俗說冬至。重要有：(1)習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（見增補(bǔ)材料）(2)習(xí)俗二：新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)（見增補(bǔ)材料）(3)習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛（見增補(bǔ)材料）(4)習(xí)俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮（見增補(bǔ)材料）(5)習(xí)俗五：細(xì)心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)（見增補(bǔ)材料）3.各地冬至習(xí)俗有不同(1)我國幅員廣闊，地理環(huán)境各異，人們的.生活方式不同，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣，而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐。(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓，又稱“冬至團(tuán)”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區(qū)。每年冬至日（陽歷12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡，包成團(tuán)，稱作“冬至團(tuán)”，并饋贈親友。也有在早餐全家聚食的，取團(tuán)聚的意思。蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個習(xí)俗，冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個奇怪的名字——“頭腦”。四、慶冬至1.交流：引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)冬至節(jié)，齊過冬至節(jié)，交流本身的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。2.回憶：本身家里是怎樣過冬至的。要求同學(xué)在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓同學(xué)在當(dāng)天撰寫日記、作文等，將擇優(yōu)評獎。五、暢冬至1.暢想：下一個冬至，你計(jì)劃怎么過？2.結(jié)合時令要求同學(xué)在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓同學(xué)在當(dāng)天撰寫日記、作文或描繪出你最憧憬過的冬至的情景。六、作業(yè)1.體驗(yàn)：跟家長學(xué)會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，加強(qiáng)同學(xué)動手的本領(lǐng)。2.敘述：給弟弟妹妹敘述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。電幼兒園教案篇51、教學(xué)準(zhǔn)備：白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂2、活動目標(biāo)：激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子識別基本顏色并搭配。3、活動過程：（1）、夏天，天氣特殊酷熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們各處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢？帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，而且把本身當(dāng)做小魚。（2）、想到方法來挽救我們的小河姐姐了嗎？出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請大家?guī)兔咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧（3）、請小伙伴穿好雨衣一人一個藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，而且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。（4）、小河姐姐真愉快，由于她又恢復(fù)了活力，可是她不由的又悲傷起來，由于她雖然恢復(fù)了活力，可是她的伙伴們都不見了，下面我們就要幫她把伙伴們找回來。請小伙伴去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上本身喜愛的顏色（注意要涂在有紋路的那面），再把涂好顏色的那面印到白色的地方。這個環(huán)節(jié)肯定要父母一同參與。（5）、請父母幫忙幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。（6）、可先洗手，因?qū)嵲谇闆r定。三、賞識本身的作品《魚趣》而且點(diǎn)評。四、教育咨詢：如何激發(fā)孩子的制造力？電幼兒園教案篇6一、目標(biāo)：1、了解圖書大意，學(xué)習(xí)詞“對岸”及動詞“搭、架”，培育幼兒閱讀愛好。2、教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。3、進(jìn)展幼兒擴(kuò)散性思維及口語表達(dá)本領(lǐng)。二、準(zhǔn)備：1、《烏龜橋》人手一本(利用第三期《咪咪畫報(bào)》制作)。2、多媒體課件。3、藍(lán)色皺紋紙布置成小河、小積木、藍(lán)色卡紙、大積木、木板三、過程：(一)游戲引題，碰到困難師：今日我們到河的對面去玩,河的對面叫對岸”(豐富詞語：對岸)老師帶幼兒進(jìn)活動室，走著走著，碰到一條河?！鞍?，河上沒有橋,我們要怎樣過河呢?”幼兒思索，回答。(二)難點(diǎn)前置，體驗(yàn)動詞1、幼兒自由探究師：“在河邊有許多的小積木，還有許多小木板，我們用積木搭成河岸，動手試試，怎樣才能過河?！庇變簢L試過程中，老師進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說出：搭、架等動詞。2、幼兒過河師：“小伙伴們想到的方法真好，現(xiàn)在我們就架一座橋吧”3、幼兒從橋上過河(三)自由閱讀，感受內(nèi)容1、語言引入師：“森林小屋里有好多美麗的小圖書，我們一起來看看書上畫了誰?它們在做什么?”2、幼兒自由閱讀，老師引導(dǎo)3、幼兒說說本身看到的內(nèi)容老師引導(dǎo)幼兒盡量用完整的語言敘述。(四)賞識課件，逐圖察看1、老師引導(dǎo)幼兒逐圖觀看圖一：圖上有誰?它們想去做什么?(有小猴子、小兔子、小松鼠，它們?nèi)ネ?圖二：它們碰到了什么困難?你是怎么知道的?(它們碰到了一條河，過不去了，臉上的神色是很驚詫的。)圖三：它們在做什么?你是從哪里看出來的?(它們在想方法，小猴子想到方法了，由于它的頭上亮起了燈，說明它想到了方法。)圖四：小猴子想到了什么方法?它們拿來了什么?它們的心情怎樣?你是怎么知道的?(它們想搭一座小橋，豐富動詞：搭，它們扛來了一根木頭，豐富：扛、架。它們很愉快，臉上是笑瞇瞇的)圖五：這時，發(fā)生了什么事，它們心里怎么樣?你是怎樣知道的?。(水把木頭沖走了，它們心里很焦急