遼寧省交通高等?？茖W校授課教案綱要與流程設計（教案）教師姓名高元偉系部汽車工程系課程名稱汽車文化使用教材《汽車文化》出版社：人民郵電出版社授課時間第11周，周五5-6節(jié)授課對象汽車維修23-12班，汽車電子23-1-4計劃學時2學時教學地點知行401，C階2教學內容項目4.汽車外形與色彩任務4.1汽車外形與色彩（1）影響汽車外形的要素；（2）汽車外形的演變過程；（3）汽車外形未來的發(fā)展方向。（4）汽車的設計過程（5）汽車的制造過程教學目標【知識目標】（1）了解影響汽車外形的要素；（2）了解汽車外形的演變過程；（3）了解汽車外形未來的發(fā)展方向。（4）了解汽車的設計和制造過程【能力目標】（1）能分析影響汽車外形的要素；（2）能總結汽車外形的演變過程；（3）掌握汽車外形未來的發(fā)展方向。【素質目標】（1）培養(yǎng)團隊協(xié)作意識；（2）培養(yǎng)自主學習能力；（3）培養(yǎng)汽車鑒賞能力課程思政汽車外形中的中國元素，培養(yǎng)學生的文化自信，培養(yǎng)愛國主義精神團隊意識重點難點及解決方法【重點難點】汽車的發(fā)明過程及歷史背景【解決方法】通過重點講解，幫助學生的理解教法學法1.通過任務驅動教學法實施教學；2.按任務導入-信息收集－課堂講解－實踐體驗－評估總結實施教學過程。教學資源微課、多媒體課件、視頻、動畫、教材、實物等。教學流程教學步驟教學內容教師活動學生活動課前任務布置（1）通過學習通，學習本講內容的微課（2）學習相關文檔及PPT，完成課前測試布置課前學習要求和學習指南登錄學習通，進行相關任務的學習課中一、課程導入通過“概念車”的外形，導入新課引導提問回答討論二、知識講授（1）影響汽車外形的要素；（2）汽車外形的演變過程；（3）汽車外形未來的發(fā)展方向。（4）汽車的設計過程制造過程課堂講解聽課記錄三、技能學習（1）分析影響汽車外形的要素；（2）總結汽車外形的演變過程；（3）掌握汽車外形未來的發(fā)展方向。講解引導記錄實施四、課堂小結總結本次課所講的重點知識點；總結本次課同學的學習表現(xiàn)和效果；解答學生的疑問講解答疑討論提問五、考核評價完成教材中的“思考與練習”部分回答討論六、布置作業(yè)記錄課后課后拓展“腦洞大開”的汽車外形。藝術家一般想象力都比較豐富，汽車設計行業(yè)出現(xiàn)過很多另類的車型。請同學們查閱資料，整理出幾款“腦洞大開”的汽車外形，利用圖片或視頻，做一個主題分享線上答題，提交教學反思遼寧省交通高等?？茖W校教案第1頁PAGE一、影響汽車外形的要素影響汽車外形的要素主要有3個，即機械工程學、人機工程學和空氣動力學。前兩個要素在決定汽車構造的基本骨架上具有重要意義，特別是在設計初期，汽車外形受這兩個要素的影響更大。作為汽二、汽車外形的演變汽車外形經歷了馬車形、箱形、甲殼蟲形、船形、魚形和楔形等的演變過程。馬車形汽車早期的汽車被稱為“無馬的馬車”，因為當時的汽車車身基本沿用馬車的形狀，只是在馬車的基礎上把馬換成了發(fā)動機而已箱形汽車由于馬車形汽車很難抵擋風雨的侵襲，1915年，福特汽車公司生產了一種新車型——T形汽車。它甲殼蟲形汽車由于箱形汽車的空氣阻力大，影響車速，人們才逐漸認識到了減小空氣阻力的重要性。最佳的方案是采用流線型車身，流線型是指空氣流過不產生旋渦的理想形狀船形汽車福特汽車公司經過幾年的努力，于1949年推出具有歷史意義的福特V8型汽車。該車的車型不同于以往的汽車造型，其前翼子板和發(fā)動機罩、后翼子板和行李艙罩融于一體，大燈和散熱器罩形成一個平滑的面，車室位于車的中部，整個車身造型宛如幾個長方體拼成的一條船，所以人們把這類車稱為船形汽車。魚形汽車船形汽車尾部過分向后伸出，形呈階梯狀，因此船形汽車在高速行駛時會產生較強的空氣渦流。為了克服這一缺陷，人們把船形汽車的后窗玻璃逐漸傾斜，傾斜到極限即成為斜背式后窗。魚形汽車也存在缺點：后窗傾斜度大、面積增大、強度下降，具有結構上的缺陷。由于造型原因，魚形汽車在高速行駛時會產生一種升力，使車輪附著力減小楔形汽車“魚形鴨尾式”車型雖然能抵消汽車高速行駛時的部分升力，但卻未從根本上解決魚形汽車的升力問題。在經過大量的探求和試驗后，設計師最終找到了一種新車型——楔形汽車。三、未來的汽車外形1.隨審美水平的變化而變化2.追求速度和功能3.品牌統(tǒng)一化趨勢加強4.充分利用仿生學5.內飾設計將比外觀設計更重要四、汽車的設計過程汽車的設計過程主要包括市場調研階段、概念設計階段、工程設計階段和樣車試驗階段。五、汽車的制造過程汽車的設計結束了，接下來汽車就要在汽車制造廠里批量生產了。嚴格說來，汽車制造