編號：__________大班語言盲人摸象教案反思年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言盲人摸象教案反思目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2語言表達(dá)訓(xùn)練1.3價值觀教育二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3討論交流環(huán)節(jié)5.4實踐活動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《盲人摸象》1.2語言表達(dá)訓(xùn)練：通過故事，引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語描述事物1.3價值觀教育：培養(yǎng)幼兒尊重他人，理解差異的品格二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解《盲人摸象》的故事內(nèi)容，認(rèn)識各種動物2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，學(xué)會用詞語描述動物特征2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒尊重他人，理解差異的品格三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：如何引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語描述動物特征3.2教學(xué)重點：讓幼兒理解《盲人摸象》的故事內(nèi)容，認(rèn)識各種動物四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、動物圖片、詞語卡片4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、彩泥五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題引入，引發(fā)幼兒對故事的興趣"小朋友們，你們聽說過《盲人摸象》的故事嗎？這個故事告訴我們什么呢？"5.2故事講解環(huán)節(jié)：用課件展示故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容"讓我們一起看看這個故事里的盲人是怎么摸象的，他們分別摸到了什么部分呢？"5.3討論交流環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒用詞語描述動物特征"小朋友們，你們知道大象是什么樣子的嗎？請你們用詞語來描述一下。"5.4實踐活動環(huán)節(jié)：讓幼兒通過繪畫或捏彩泥的方式，表達(dá)自己對動物的認(rèn)識"請小朋友們用畫筆或彩泥，捏出你們心中的大象，并用自己的話來描述它。"六、板書設(shè)計6.1板書主題：《盲人摸象》6.2板書內(nèi)容：大象特征、故事道理七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，向家長講述《盲人摸象》的故事，并用詞語描述大象的特征7.2作業(yè)要求：家長簽名確認(rèn)，第二天帶回學(xué)校八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：通過作業(yè)收回來評價幼兒對故事的理解和語言表達(dá)能力8.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果8.3學(xué)生反饋意見：聽取幼兒的意見，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織幼兒參觀動物園，觀察各種動物的特征9.2延伸閱讀：推薦幼兒閱讀有關(guān)動物的繪本，增加他們的知識面重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《盲人摸象》重點和難點解析：故事主題的選擇需要具有教育意義，能夠引導(dǎo)幼兒正確理解和尊重差異?！睹と嗣蟆返墓适乱杂哪姆绞秸故玖怂膫€盲人各自摸到大象的一部分，卻誤以為自己摸到了整個大象，從而錯誤地描述了大象的特征。這個故事可以幫助幼兒理解每個人都有自己的局限性，只有全面地了解事物，才能做出正確的判斷。1.2語言表達(dá)訓(xùn)練重點和難點解析：語言表達(dá)訓(xùn)練是本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過故事中的情景，引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語描述動物的特征。例如，當(dāng)幼兒描述大象時，可以引導(dǎo)他們用“龐大”、“長鼻子”、“大耳朵”等詞語。在訓(xùn)練過程中，重點關(guān)注幼兒的詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)，鼓勵他們用豐富的語言表達(dá)自己的想法。1.3價值觀教育重點和難點解析：價值觀教育是幼兒教育的的重要組成部分。在本節(jié)課中，通過故事讓幼兒認(rèn)識到每個人都有自己的特點和局限性，從而培養(yǎng)他們尊重他人，理解差異的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注幼兒的反應(yīng)，引導(dǎo)他們理解并接納他人的不同觀點和特點。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點和難點解析：認(rèn)知目標(biāo)是教學(xué)活動的基礎(chǔ)。在本節(jié)課中，讓幼兒理解《盲人摸象》的故事內(nèi)容，認(rèn)識各種動物是教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過生動的故事講解和直觀的圖片展示，幫助幼兒建立起對動物的初步認(rèn)識。2.2技能目標(biāo)重點和難點解析：技能目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在本節(jié)課中，教師需要通過各種實踐活動，如討論交流和課后作業(yè)，引導(dǎo)幼兒用詞語描述動物特征。在教學(xué)過程中，教師需要注意觀察每個幼兒的語言表達(dá)情況，給予個別化的指導(dǎo)和鼓勵。2.3情感目標(biāo)重點和難點解析：情感目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒尊重他人，理解差異的品質(zhì)。在本節(jié)課中，教師需要通過故事講解和實踐活動，引導(dǎo)幼兒理解和接納他人的不同觀點和特點。在教學(xué)過程中，教師需要注意營造一個和諧、包容的氛圍，讓幼兒在相互尊重的環(huán)境中成長。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點和難點解析：教具是輔助教學(xué)的重要工具。在本節(jié)課中，故事課件、動物圖片和詞語卡片等教具可以幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容和描述動物特征。教師需要確保教具的質(zhì)量和適用性，并根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點和難點解析：學(xué)具是幼兒參與實踐活動的重要工具。在本節(jié)課中，畫紙、畫筆和彩泥等學(xué)具可以讓幼兒通過繪畫或捏彩泥的方式，表達(dá)自己對動物的認(rèn)識。教師需要關(guān)注每個幼兒的操作情況，給予個別化的指導(dǎo)和鼓勵。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點和難點解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵。教師可以通過問題引入或情景模擬等方式，引發(fā)幼兒對故事的興趣。在本節(jié)課中，教師可以提問："小朋友們，你們聽說過《盲人摸象》的故事嗎？這個故事告訴我們什么呢？"以激發(fā)幼兒的好奇心和參與欲望。5.2故事講解環(huán)節(jié)重點和難點解析：故事講解環(huán)節(jié)是幫助幼兒理解故事內(nèi)容的關(guān)鍵。教師需要用生動的語言和直觀的圖片展示，讓幼兒能夠清楚地理解故事的情節(jié)和道理。在本節(jié)課中，教師可以一邊展示課件，一邊講解故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。5.3討論交流環(huán)節(jié)重點和難點解析：討論交流環(huán)節(jié)是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和思維能力的重要環(huán)節(jié)。教師需要通過提問和引導(dǎo)，讓幼兒用詞語描述動物特征，并鼓勵他們表達(dá)自己的觀點。在本節(jié)課中，教師可以提問："小朋友們，你們知道大象是什么樣子的嗎？請你們用詞語來描述一下。"以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言表達(dá)和思維訓(xùn)練。5.4實踐活動環(huán)節(jié)重點和難點解析：實踐活動環(huán)節(jié)是讓幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實際操作中的關(guān)鍵。教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計適當(dāng)?shù)膶嵺`活動，如繪畫或捏彩泥等，讓幼兒通過實際操作，表達(dá)自己對動物的認(rèn)識。在本節(jié)課中，教師可以提出要求："請小朋友們用畫筆或彩泥，捏出你們心中的大象，并用自己的話來描述它。"以培養(yǎng)幼兒的實踐能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、夸張的語言和豐富的語調(diào)來講述故事，吸引幼兒的注意力。在故事高潮處提高語調(diào)，讓幼兒感受到故事的趣味性。在提問時，語調(diào)要溫和，鼓勵幼兒積極參與回答。二、時間分配合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒理解和掌握。在故事講解環(huán)節(jié)，控制在510分鐘內(nèi)，讓幼兒能夠集中注意力。實踐活動環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒的操作情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)時間。三、課堂提問設(shè)計富有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)幼兒的思維和語言表達(dá)能力。在討論交流環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的觀點，并給予積極的反饋。在提問時，注意問題的層次性和遞進(jìn)性，讓幼兒在思考中逐步深入理解故事。四、情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，引發(fā)幼兒對故事的興趣?？梢酝ㄟ^角色扮演、圖片展示等方式，讓幼兒迅速進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。五、教案反思在課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，教學(xué)難點和重點的解決程度，以及幼兒參與度和反饋意見。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注幼兒的個體差異，針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，以滿足不同幼兒的需求。六、教學(xué)評價在課后向家長了解幼兒對故事的理解和語言表達(dá)能力，以及對教學(xué)內(nèi)容的興趣和參與度。根據(jù)評價結(jié)果，對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。七、拓展和延伸根據(jù)幼兒的興趣和需求，設(shè)計相關(guān)的拓展活動，如參觀動物園、觀看動物紀(jì)錄片等，讓幼兒在課后能夠進(jìn)一步了解和探索動物世界，增加他們的知識面。同時，鼓勵幼兒在家中與家長一起進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，讓家長參與幼兒的學(xué)習(xí)過程，提高家園共育的效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1故事課件1.2動物圖片1.3詞語卡片1.4畫紙、畫筆、彩泥1.5課后作業(yè)模板1.6家長反饋表1.7教學(xué)評價表二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照合同規(guī)定時間提供教具和學(xué)具2.2提供的教具和學(xué)具不符合合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.3未能按照合同規(guī)定完成教學(xué)目標(biāo)2.4未能按照合同規(guī)定進(jìn)行教學(xué)評價和反饋2.5其他違反合同約定的行為三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：指未能履行合同約定的義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為3.2合同解除：指合同當(dāng)事人雙方協(xié)商一致或者根據(jù)法律規(guī)定，提前終止合同關(guān)系的行為3.3違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任3.4損害賠償：指因違約行為導(dǎo)致的損失，違約方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的賠償責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：教具和學(xué)具準(zhǔn)備不充分解決辦法