2022—2023學年度第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測七年級歷史（考試時間：80分鐘；滿分：100分）注意事項：1．答題前請在答題卡上填寫好自己的學校、班級、姓名、考生號等信息；2．在答題卡上完成作答，答案寫在試卷上無效。一、選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分）1.《義務教育教科書中國歷史七年級上冊教師教學用書》（2016年第1版）中寫道：“北京周口店北京人遺址……考古發(fā)現包括：10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達4米。灰燼中有很多石頭、骨頭和樸樹子等?！辈牧险f明北京人（）①會制造石器②會種植粟③會使用火和保存火種④保留了猿的某些特征A.①③ B.③④ C.①② D.②④【答案】A【解析】【分析】【詳解】依據材料信息：10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼可以判斷，北京人會制造石器，會使用火和保存火種；半坡原始居民會種植粟；題干沒有涉及北京人的面貌特征。仔細審查①③符合題意，故此題選A。2.實物史料是最重要的史料之一，其重要在于直接性。陜西西安半坡遺址出土的以下石器說明半坡原始居民（）A.已從事農業(yè)生產 B.以捕魚狩獵為主C.住半地穴式房屋 D.會人工種植水稻【答案】A【解析】【詳解】由題干半坡遺址出土的石器說明半坡原始居民已從事農業(yè)生產。半坡人制作成精美的磨制石器。半坡人還制造骨器、角器等生產工具，用以開墾土地，從事農業(yè)生產，主要種植粟，A項正確；題干反映的是農業(yè)生產工具和捕魚狩獵無關，排除B項；題干沒有涉及半坡人居住的房屋，排除C項；半坡人種植粟，排除D項。故選A項。3..網絡上有一個游戲叫《軒轅》，講述的是軒轅氏（即黃帝）聯合炎帝，打敗了一個會呼風喚雨、制造迷霧的大魔頭。根據所學知識，這個游戲中的“大魔頭”是指A.堯 B.舜 C.大禹 D.蚩尤【答案】D【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查華夏之祖的相關史實，聯系已學知識可知黃帝戰(zhàn)勝炎帝后，在今河北涿鹿縣境內，展開了與蚩尤部落的戰(zhàn)爭——涿鹿之戰(zhàn)，蚩尤戰(zhàn)死，東夷、九黎等部族融入了炎黃部族，形成了今天中華民族的最早主體。據此分析可知D符合題意，故選D?？键c：人教新課標七年級上冊·華夏之祖·炎黃戰(zhàn)蚩尤4.閱讀歷史書籍需要關注章節(jié)標題，從而把握內容的主旨。請根據下圖中的內容，為其選擇一個最適當的標題（）標題：1．青銅時代與青銅文明2．殷墟與甲骨文3．“制禮作樂”與禮樂文明4．解讀“封建”的本意A.史前：中國境內人類活動 B.夏商周：早期中華文明的輝煌C.秦漢：中華帝國的初建 D.魏晉南北朝：胡人漢化與漢人胡化的時代【答案】B【解析】【詳解】根據題干材料“青銅時代與青銅文明”指夏商周以青銅文明為標志的文明時代；“殷墟與甲骨文”是商朝的文明成就；“禮樂制度”與“禮樂文明”和解讀“封建”的本意與西周文明有關，四則信息說明了我國古代夏商周時期早期中華文明的輝煌，B項正確；題干沒有涉及史前時期的歷史，排除A項；題干沒有涉及秦漢時期的歷史，排除C項；題干和魏晉南北朝時期無關，排除D項。故選B項。5.陜西出土的大盂銅鼎銘文記載，周康王一次賞賜盂壹仟柒佰零玖個奴隸。據此銘文判斷，盂受賞賜時的身份是（）A.周康王的嫡長子 B.大地主 C.自由平民 D.大貴族【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，題干與西周分封制相關，分封制是西周時期實行的重要政治制度，由周王給王室成員、貴族和功臣“授民”、“授疆土”，從而形成了一種嚴格的等級從屬關系。A項周康王的嫡長子是姬瑕，而不是盂；B項當時是奴隸社會不存在大地主；C項自由平民沒有資格接受周王賞賜。故選D。6.西周時期，周王朝對墓葬用品有嚴格的規(guī)定。如用鼎制度就明確規(guī)定“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎或一鼎。”它反映的本質問題是（）A.西周社會腐敗現象嚴重 B.西周各地經濟發(fā)展不平衡C.權力的大小和嚴格的等級界限 D.西周青銅鑄造業(yè)落后【答案】C【解析】【詳解】由題干中的“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”，然后結合所學知識可知，商朝后期，青銅器的數量增多，功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物，禮器的類型數量反映了權力的大小和嚴格的等級界限，所以C項符合題意；題干中未涉及西周社會腐敗現象嚴重，所以A項不符合題意；題干中未體現西周各地經濟發(fā)展情況，所以B項不符合題意；西周青銅鑄造業(yè)落后在題干中未體現，也不符合史實，所以D項不符合題意。故本題答案為C。7.某工程以充分利用自然資源為人類服務為前提，變害為利，使成都平原變?yōu)椤疤旄畤?，是全世界迄今為止僅存的一項偉大的“生態(tài)工程”，開創(chuàng)了中國古代水利史上的新紀元。該工程是（）A.都江堰的開鑿 B.長城的修筑C.靈渠的開鑿 D.始皇陵的修建【答案】A【解析】分析】【詳解】根據材料“使成都平原變?yōu)椤旄畤奔八鶎W可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。建成之后，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，A項正確；長城是為了防御北方少數民族入侵而修建的軍事防御工事，排除B項；靈渠溝通了湘江與漓江，排除C項；始皇陵是中國歷史上第一位皇帝嬴政的陵寢，位于陜西省西安市，排除D項。故選A項?！军c睛】8.“他對內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)。”這里的“他”是（）A.周武王 B.齊桓公 C.晉文公 D.楚莊王【答案】B【解析】【詳解】根據所學可知，“內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’”的春秋五霸之首指的是齊國齊桓公，B項正確；周武王是西周建立者，春秋爭霸出現在東周，且是諸侯國，排除A項；晉文公、楚莊王均是齊桓公之后的霸主，排除CD項。故選B項。9.許多成語來源于歷史，如：退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。從這些成語中能反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一時代特點（）A.奴隸制開始形成 B.封建制開始確立C.生產力飛速發(fā)展 D.諸侯兼并爭霸不斷【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等都是春秋戰(zhàn)國時期爭霸中留下的成語，因而集中體現了春秋戰(zhàn)國時期諸侯兼并爭霸不斷的社會特點，D項正確；我國的奴隸制開始出現于夏朝，排除A項；題干成語不能體現封建制開始確立，排除B項；題干成語沒有涉及生產力發(fā)展，排除C項。故選D項。10.在達州市中小學生班級管理經驗交流會上，劉老師將自己的心得概括為：“班級管理如烹小鮮，應該無為而治，同時要強化德育教育，讓學生學會仁愛?！彼陌嗉壒芾砝砟钪刑N含著春秋戰(zhàn)國時期哪些思想學派的主張？（）A.儒家法家 B.道家兵家 C.道家儒家 D.墨家儒家【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識可知，“無為而治”是道家的思想主張，“強化德育教育，仁愛”是孔子的儒家思想。故C符合題意；法家、兵家的思想與“仁愛”無關，故AB不符合題意；墨家主張“兼愛”“非攻”與“無為而治”不符。故D不符合題意。故選C。11.孔子曾說：“中上之人，可以語上（深奧的學問）也；中下之人，不可語上也?！边@表明了哪一教學主張？（）A.有教無類 B.啟發(fā)誘導C.溫故知新 D.因材施教【答案】D【解析】【詳解】依據題干“中上之人，可以語上（深奧的學問）也；中下之人，不可語上也。”可知，這句活的意思是中上等資質的人，可以告訴他深奧的道理；中下等資質的人沒有必要告訴他們這些問題。就是根據個人的情況，采取不同的方法教育他們，即“因材施教”，D項正確；“有教無類”指無論貧富貴賤，每個人都有接受教育的機會，排除A項；題干材料與“啟發(fā)誘導”、“溫故知新”無關，排除BC項。故選D項。12.習總書記說：“綠水青山就是金山銀山?！本G色發(fā)展理念在中國越來越得到廣泛認可。下列中國古代哲學思想中與這一理念相近的是A.刑過不避大臣，賞善不遺匹夫 B.斧斤以時入山林，林木不可勝用也C.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏 D.知己知彼，百戰(zhàn)不殆【答案】B【解析】【詳解】依據題干的“綠色發(fā)展理念”結合所學知識可知，戰(zhàn)國時期的孟子提出“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”意思是：允許在一定的時間內砍伐林木，反對濫砍濫伐。孟子的這一理念與今天的可持續(xù)發(fā)展理念、綠色發(fā)展理念相近。故B符合題意；“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”指懲罰和獎賞應一視同仁，不應因人的地位不同而區(qū)別對待。故A與綠色發(fā)展理念不符，不符合題意；“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”是老子的辯證思想，與題干的綠色發(fā)展理念不符。故C不符合題意；“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”是孫武的的兵家思想，與題干的綠色發(fā)展理念不符。故D不符合題意。故選B。13.圖示法可以使分散的知識系統(tǒng)化，直觀地呈現整個知識骨架，下列―組秦始皇措施圖示體現的中心主題是（）A.加強文化控制 B.加強經濟管理C.加速國家統(tǒng)一進程 D.鞏固國家統(tǒng)一【答案】D【解析】【分析】【詳解】上面兩幅圖分別反映了秦始皇統(tǒng)一文字和貨幣的措施，其中統(tǒng)一文字的目的是為了加強文化控制，統(tǒng)一貨幣的目的是為了加強經濟管理，綜合起來，其最根本的目的是為了鞏固國家統(tǒng)一，此時秦已經統(tǒng)一全國，也就無所謂加速國家統(tǒng)一進程的問題了，因此這兩項措施體現的中心主題是鞏固國家統(tǒng)一。故答案選D。14.《史記·秦始皇本紀》記載：“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！边@一措施的作用是A.形成了森嚴的等級B.直接有效地控制地方C.開創(chuàng)考試選官制度D.君主集權進一步強化【答案】B【解析】【詳解】依據題干的“秦始皇”、“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！笨芍c秦朝的郡縣制有關。結合所學知識可知，形成了森嚴的等級與秦朝的郡縣制無關，故A不符合題意；秦朝實行郡縣制，郡下設縣，這樣皇帝可以直接有效地控制地方。故B符合題意；開創(chuàng)考試選官制度的朝代是隋朝，故C不符合題意；秦始皇開創(chuàng)了中央集權制，故君主集權進一步強化的說法不是郡縣制的作用。故D不符合題意。故選B。點睛：解題的關鍵是正確分析材料，認識題干的“秦始皇”、“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。”與秦朝的郡縣制有關。秦朝實行郡縣制的作用是有效地控制地方。15.在中國象棋棋盤中間，有一段空隙，上面寫有“楚河”“漢界”字樣，這是以棋比喻歷史上的“楚漢之爭”。這場戰(zhàn)爭發(fā)生在（）A.商紂和周武王之間 B.夏桀和商湯之間C.秦二世和陳勝之間 D.項羽和劉邦之間【答案】D【解析】【詳解】根據所學可知，項羽和劉邦為爭奪帝位，展開爭戰(zhàn)，史稱楚漢之爭。劉邦的軍隊將項羽及部下包圍在垓下，項羽兵敗自刎。這場歷時四年的戰(zhàn)爭，劉邦取得了最終的勝利。D項正確；ABC項與“楚漢之爭”無關，排除ABC項。故選D項。16.漢武帝即位初期，內有王國問題的困擾，外有匈奴的不斷侵襲。漢武帝決定招賢納士，加強皇權。那么，持以下哪種觀點最容易得到漢武帝的賞識A.“天子受命于天，代天以御萬民” B.“民為貴，社稷次之，君為輕”C.“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏” D.“竊鉤者誅，竊國者為諸侯”【答案】A【解析】【詳解】依據題干“天子受命于天,代天以御萬民”，體現的是“君權神授”思想，結合所學知識，漢武帝時期，為了實現大一統(tǒng)，政治上，頒布“推恩令”，削弱了王國的勢力，加強了中央政權；思想文化上，接受董仲舒的建議“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想，大力推行儒家教育。A選項符合題意；“民為貴，社稷次之，君為輕”出自孟子的《盡心章句下》。國君和社稷都可以改立更換，只有老百姓是不可更換的。所以，百姓最為重要，為“民貴君輕”思想。B選項不符合題意；“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”是一個漢語成語，指福與禍相互依存，互相轉化，比喻壞事可以引發(fā)出好結果，好事也可以引發(fā)出壞結果，為辯證法思想，C選項不符合題意；“竊鉤者誅，竊國者為諸侯”的意思是偷帶鉤的要處死，篡奪政權的人反倒成為諸侯。用以諷刺法律的虛偽和不合理，引申義為現實是虛偽的。這句話否定圣人之道，體現的是道家思想。D選項不符合題意；故選A。17.有史學家認為：“孔子的學說在生前并沒有被普遍接受，更不用說貫徹了?！?世紀，孔子的學說被宣布為國家的官方教義或官方信仰?！边@一改變開始于（）A.秦始皇 B.漢文帝 C.漢武帝 D.齊桓公【答案】C【解析】【詳解】漢武帝為了鞏固大一統(tǒng)中央集權，接受董仲舒“罷黜百家，尊崇儒術”的建議，把儒家學說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權的精神支柱，C項正確；秦始皇進行焚書坑儒，排除A項；漢文帝推行黃老學說，排除B項；齊桓公是春秋五霸之一，與題干時間不符合，排除D項。故選C項。18.葛兆光在《中國思想史》中說：“自從儒家成為官方承認的學問，并可以作為晉身之階以后，表面上看來儒家是勝利了，但實際上卻使它逐漸喪失了其獨立的批評與自由，……”由此可見，作者認為儒學A.推動封建教育的發(fā)展與繁榮B.吸收了道家、法家等各派的合理成分C.遏制了學術思想的自由發(fā)展D.成為維護統(tǒng)治的工具【答案】C【解析】【詳解】依據材料“但實際上卻使它逐漸喪失了其獨立批評與自由，……”理解其意，儒學雖成為官方的學問，但也有局限性。也遏制了學術思想的自由發(fā)展，儒學喪失了獨立的批評與自由。C項符合題意。ABD三項題干材料中沒有體現，不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。19.依據《中華人民共和國行政監(jiān)察法》規(guī)定，監(jiān)察部對國務院各部門及其國家公務員、國務院及國務院各部門任命的其他人員和各省、自治區(qū)、直轄市人民政府及其領導人員實施監(jiān)察。秦始皇和漢武帝在中央設置的類似功能的官員或機構是①太尉②御史大夫③司隸校尉④丞相A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】C【解析】【詳解】依據所學知識可知，秦始皇時期，為了更好的適應新的統(tǒng)一形勢，在中央設置丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，漢武帝時期，為了加強對全國的統(tǒng)治，在中央設置司隸校尉，主管監(jiān)察，由此可知，②③符合題意；①④不是監(jiān)察功能的官職，不符合題意；故選C。20.“大一統(tǒng)的漢帝國擴展了漢民族文化圈。而漢武帝所具有超越歷史的雄才大略，使其成為一位戰(zhàn)略和外交設計的奇才”。體現漢武帝“外交設計的奇才”的歷史事件是A.張騫通西域B.班超通西域C.昭君出塞D.文成公主入藏【答案】A【解析】【詳解】依據所學可知，公元前138年，漢武帝派張騫出使西域聯系大月氏共同夾擊匈奴的。公元前119年，漢武帝第二次派遣張騫出使西域，張騫率領使團，帶著上萬頭牛羊和大量絲綢，訪問西域的許多國家，西域各國也派使節(jié)回訪長安，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁，為以后絲綢之路開辟奠定了基礎，因此體現漢武帝“外交設計的奇才”的歷史事件是張騫通西域，A項正確；班超通西域出現于東漢時期，排除B項；昭君出塞出現于西漢的漢元帝時期，排除C項；文成公主入藏發(fā)生在唐太宗時期，排除D項。故選A項。21.國務院新聞辦公室發(fā)表的《新疆的歷史與發(fā)展》白皮書指出新疆與中原地區(qū)的密切聯系由來已久。請你判斷新疆地區(qū)正式歸屬我國中央政權的管轄最早開始于（）A.張騫出使西域 B.西域都護的設置C.秦統(tǒng)一六國 D.絲綢之路的開辟【答案】B【解析】【詳解】公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國的經濟文化聯系，為開辟絲綢之路奠定了基礎，隨著交往越來越密切，西域各國紛紛歸附漢朝，到公元前60年，西漢政府設立西域都護府，總管西域事務，自此，新疆開始隸屬中央政府管轄，成為我國領土不可分割的一部分。B項正確；張騫出使西域為絲綢之路開辟奠定了基礎，排除A項；秦統(tǒng)一六國與題意無關，排除C項；絲綢之路的開辟不是新疆地區(qū)正式歸屬我國中央政權管轄的最早開始，排除D項。故選B項。22.中醫(yī)中藥是中華文化的瑰寶，我國歷史上曾經涌現出很多醫(yī)術高明，品德高尚的醫(yī)學家。以下屬于東漢醫(yī)學家張仲景的成就是A.首創(chuàng)全身麻醉藥劑“麻沸散”B.擅長開刀等外科手術C.闡述了中醫(yī)理論和治病原則D.編制醫(yī)學體操“五禽戲”【答案】C【解析】【詳解】依據課本所學，張仲景是東漢末年著名醫(yī)學家，被后人尊稱為醫(yī)圣。他廣泛收集醫(yī)方，在總結前人經驗的基礎上，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，為中醫(yī)藥學的發(fā)展作出巨大貢獻。C項符合題意；東漢末年的另一位名醫(yī)華佗，擅長針灸、開刀等外科手術；發(fā)明了麻沸散用于外科手術的麻醉藥，同時還編制了醫(yī)學體操“五禽戲”，以強身健體。ABD三項不合題意，故選擇C?！军c睛】題干中“東漢醫(yī)學家張仲景”是解題的關鍵。他最大的成就就是寫成了《傷寒雜病論》一書，它確立的辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學方面，《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻，創(chuàng)造了很多劑型，記載了大量有效的方劑。其所確立的六經辨證的治療原則，受到歷代醫(yī)學家的推崇。這是中國第一部從理論到實踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學專著，是中國醫(yī)學史上影響最大的著作之一，是后學者研習中醫(yī)必備的經典著作，廣泛受到醫(yī)學生和臨床大夫的重視。23.司馬遷寫作歷史前，游歷各地，搜集民間傳說，考證文獻記載，辨別文獻真?zhèn)?，在此基礎上“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，完成《史記》的著述。這表明司馬遷著史（）A.堅持“有聞必錄”原則 B.輕視文獻記載的價值C.注重搜集鑒別歷史材料 D.忽略實地考察的真實性【答案】C【解析】【詳解】根據題干可知，“考證文獻記載，辨別文獻真?zhèn)巍北砻髁怂抉R遷著史注重搜集鑒別歷史材料，C項正確；“搜集民間傳說，考證文獻記載，辨別文獻真?zhèn)巍敝攸c強調的不是堅持“有聞必錄”，排除A項；考證辨別文獻的真?zhèn)握f明重視文獻價值，排除B項；“游歷各地，搜集民間傳說”說明司馬遷重視實地考察的真實性，排除D項。故選C項。24.“自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙，縑貴而簡重，并不便于人……用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙?！毕铝腥宋镏写俪蛇@一變化的是（）A.李冰 B.蔡倫 C.祖沖之 D.畢昇【答案】B【解析】【詳解】依據材料“縑貴而簡重，并不便于人……用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙”的信息，所學知識可知，東漢時期的蔡倫用樹膚、麻頭及敝布、魚網為原料造紙，改進了造紙術，促成這一變化；B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。【點睛】解題的關鍵是學生掌握造紙術的相關知識，蔡倫改進了造紙術，原材料廉價易得，便于推廣。造紙術的改進為人類提供了書寫的材料，便利了文化知識的保存和傳播，至今依然影響著人類的社會。25.對下圖所反映歷史現象的準確理解是（）A.諸侯強大威脅中央 B.社會局面比較安定 C.母后主政皇帝無權 D.外戚宦官交替專權【答案】D【解析】【詳解】根據題干圖片結合所學可知，東漢中期后，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，太后臨朝，致使外戚專權；皇帝長大后依靠宦官奪取政權，宦官被寵信，把持朝政，又導致宦官專權；外戚宦官交替專權惡性循環(huán)。D項正確；諸侯強大威脅中央是西漢初年的局面，排除A項；社會局面比較安定與題干內容無關，排除B項；母后主政皇帝無權，表述不全面，排除C項。故選D項。26.下面是中國古代南北方人口總數及所占比例對照表，該表格反映的現象所產生的影響是朝代南方北方人口（戶）占全國戶口數比例人口（戶）占全國戶口數比例西漢247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1%A.北方戰(zhàn)亂而南方相對穩(wěn)定 B.促進了江南地區(qū)的開發(fā)C.北方人口增長率比南方高 D.促使新的民族回族形成【答案】B【解析】【詳解】分析表格內容并結合所學知識可知，受戰(zhàn)亂的影響，從東漢末年到北宋，北方人口數量呈下降趨勢，南方人口數量呈上升趨勢，北方人口的南遷給江南地區(qū)帶去了大量的勞動力和先進的農業(yè)生產技術，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，所以B符合題意；北方戰(zhàn)亂而南方相對穩(wěn)定是產生表格現象的原因，所以A不符合題意；材料中沒有體現北方人口增長率比南方高，所以C不符合題意；“回族”形成于元朝，排除D。故本題選B。27.下列詩句能反映民族交融的古詩是（）A.“城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂” B.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”C.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山” D.“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”【答案】A【解析】【詳解】依據所學知識可知，“城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂”的含義是山雞的聲聲鳴叫和著，家家的陣陣胡樂，好一派歌舞升平景象，體現了民族交融的融洽氛圍，A符合題意；“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！蓖怀龇鹚轮?，諷刺了皇帝依賴佛教，B不符合題意；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的含義是倘若龍城的飛將衛(wèi)青如今還在，一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山，體現的是民族沖突，C不符合題意；“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描寫的是少數民族的生活，不能體現民族交融，D不符合題意；故選A。28.圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將復雜的歷史較直觀形象的展示出來。下面哪幅圖直觀反映了三國鼎立的形勢（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】根據所學知識可知，魏蜀吳三國的都城分別是洛陽、成都和建業(yè)，從方位上看，魏國在北方，蜀國位于西南方向，吳國位于東南方向，D項正確；其他選項均不符合史實，排除ABC項。故選D項。29.以下是四位同學看到下面這幅名畫發(fā)出的感慨，表達最準確的是A.人物鮮明、史家典范B.治病救人、澤被后世C.線條活潑、人物傳神D.飄若浮云、矯若驚龍【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識可知，題干圖片是顧愷之的《女史箴圖》，是作者所處時代的婦女生活情景的反映，圖中的婦女形象典雅端莊，神情溫順柔和，體現了顧愷之繪畫用線的精細綿密，如"春蠶吐絲"，人物形神兼?zhèn)?，作品注重人物神態(tài)的表現，用筆細勁連綿，色彩典麗、線條優(yōu)美，活潑傳神。ABD不符合題意，所以答案選擇C。30.該書“總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，內容十分豐富?！边€提出了“多種經營和商品生產等重要思想”。該“書”指A.《綴術》 B.《水經注》 C.《論衡》 D.《齊民要術》【答案】D【解析】【詳解】依據所學知識可知，《齊民要術》是一部綜合性農書，中國古代五大農書之首，記述了黃河流域下游地區(qū)，即今山西東南部、河北中南部、河南東北部和山東中北部的農業(yè)生產，概述農、林、牧、漁、副等部門的生產技術知識，D符合題意；A項是中國南北朝時期的一部算經，排除；B項《水經注》是古代中國地理名著，排除；C項《論衡》是王充的代表作品，也是中國歷史上一部不朽的無神論著作，排除。故選D。二、材料題（本題共3小題，31小題13分，32小題13分，33小題14分，共40分）31.改革是社會發(fā)展的動力，每一個國家、每一個民族要發(fā)展進步，就必須與時俱進，敢于創(chuàng)新。閱讀下列材料，回答問題。材料一商君治秦：有軍功者，各以率受上爵。……戮力本業(yè)耕織，致粟帛多者復其身（免除其徭役）。事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權）?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧隙兄辏孛翊笳f（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。——《史記·商君列傳》材料三孝文帝曰：“自上古以來及諸經籍，焉有不先正名，而得行禮乎？今欲斷諸北語，一從正音。年三十以上，習性已久，容或不可卒革；三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為當降爵黜官?！薄段簳ぞ矶簧稀罚?）材料一中支持“商君治秦”的君主是誰？商君的理論屬于哪家學派的思想？“商君治秦”的目的是什么？（2）根據材料二并結合所學知識回答“商君治秦”帶來了什么影響？（3）材料三中的“北語”指的是什么語？“孝文帝”推行“漢化”的政策對民族關系發(fā)展有何歷史作用？（4）根據以上材料，請你談談改革的歷史作用有何相同之處？【答案】（1）秦孝公；法家富國強兵（言之有理即可）（2）秦國的政治得到改善，人民安居樂業(yè)，社會安定，經濟迅速發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力增強；變法使秦國國力大增，發(fā)展成為戰(zhàn)國末期最富強的國家，為統(tǒng)一六國奠定了基礎。（3）鮮卑語促進民族交融；促進民族交流（言之有理即可）（4）促進國家統(tǒng)一，增強國力，促進社會發(fā)展（言之有理即可）【解析】【小問1詳解】君主：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法；學派：結合所學可知，商君制秦，法令至行，公平無私，商君的理論屬于法家學派。法家主張君主治國要靠法令、權術和威勢；目的：結合所學可知，“商君治秦”的目的富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝?！拘?詳解】影響：由材料“秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”并結合所學可知，“商君治秦”使秦國的政治得到改善，人民安居樂業(yè)，社會安定，經濟迅速發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力增強；變法使秦國國力大增，發(fā)展成為戰(zhàn)國末期最富強的國家，為統(tǒng)一六國奠定了基礎?！拘?詳解】北語：由材料“孝文帝曰”可知，材料反映是北魏孝文帝改革，所以“北語”指的是鮮卑語；作用：結合所學可知，北魏孝文帝改革，促進了民族交融?！拘?詳解】相同：通過探究商鞅變法和北魏孝文帝改革可知，改革可以促進國家統(tǒng)一，增強國力，促進社會發(fā)展。32.2019年1月2日習近平在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀念會上發(fā)表了重要講話。他強調，祖國必須統(tǒng)一，也必然統(tǒng)一?？v觀中國歷史，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流，更是炎黃子孫共同的心愿，閱讀下列材料，回答問題。材料一天子以諸侯為臣，諸侯以大夫為臣，大夫以士為臣?！T侯又可再分為公、侯、伯、子、男五等。……諸侯要定時向周天子進貢，定期朝見周天子。周天子出兵征討時諸侯要帶領本國軍隊隨同出發(fā)，諸侯還要對天子的出巡、婚嫁、死喪等盡一定的義務。——程幸超《中國地方行政制度史》材料二材料三漢武帝統(tǒng)治時期，有三大問題存在。一是西漢初年分封的諸侯國勢力已經相當強大了，是一個極不穩(wěn)定的因素；二是土地兼并嚴重，階級矛盾在發(fā)展；三是匈奴不斷入侵，邊境不寧。這三個因素促使?jié)h武帝決心進一步加強中央集權。（1）材料一反映的是西周的哪一政治制度？西周實行這一制度的目的是什么？（2）閱讀材料二中圖一，請回答：李白詩中所述的是秦王的什么歷史貢獻？（3）根據材料二中的圖二并結合所學知識寫出，秦始皇創(chuàng)建的秦朝是一個怎樣的國家？為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇在政治上創(chuàng)立了哪些重要的制度？（4）漢武帝是采取了什么方法解決材料三中所說的第一個問題？并指出這個“方法”的巧妙之處。（5）結合所學知識談談，王朝的統(tǒng)一（國家的統(tǒng)一）對人類社會發(fā)展的意義?！敬鸢浮浚?）分封制；維護鞏固周天子統(tǒng)治，穩(wěn)定了周初的政治形勢，鞏固了疆土（言之有理即可）（2）統(tǒng)一六國（言之有理即可）（3）第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家；皇帝制、中央集權制、郡縣制、三公九卿制、丞相制（答出兩項即可）（4）推恩令；不費一兵不損寸土巧妙化解王國危機；既加強中央集權又化解地方危機（言之有理即可）（5）統(tǒng)一國家的建立有利于維護祖國統(tǒng)一與領土完整，有利于社會經濟的發(fā)展，有利于各民族的融合，利于各地區(qū)的經濟文化交流。（言之有理即可）【解析】【小問1詳解】制度：由材料“……諸侯要定時向周天子進貢，定期朝見周天子。周天子出兵征討時諸侯要帶領本國軍隊隨同出發(fā)，諸侯還要對天子的出巡、婚嫁、死喪等盡一定的義務?！辈⒔Y合所學可知，材料反映的是西周的分封制。為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王室根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進貢，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封；目的：維護鞏固周天子統(tǒng)治，穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。周王室根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制?！拘?詳解】貢獻：由材料”秦王掃六合“并結合所學可知，李白詩中所述的是秦王統(tǒng)一六國。公元前221年，秦國完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽?！拘?詳解】國家：秦統(tǒng)一后，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制度；制度：在政治上創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制度，國家的最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝之下設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領；地方上設立郡縣制等?！拘?詳解】辦法：為了解決“西漢初年分封的諸侯國勢力已經相當強大了，是一個極不穩(wěn)定的因素”漢武帝接受主父偃的建議實行“推恩令”，諸侯王從此一蹶不振；巧妙之處：推恩令規(guī)定，諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其弟子作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，侯國越來越多，諸侯王的勢力和封地越來越小。諸侯王從此一蹶不振，不費一兵，不損寸土，巧妙化解王國危機，既加強中央集權又化解地方危機?！拘?詳解】意義：結合所學可知，王朝的統(tǒng)一有利于社會經濟的發(fā)展，有利于各民族的融合，利于各地區(qū)的經濟文化交流。統(tǒng)一國家的建立有利于維護祖國統(tǒng)一與領土完整。33.中共十九大中提出：永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標！生產力的發(fā)展、經濟的繁榮是美好生活的重要組成部分。閱讀下列材料，回答問