2024學年小學友愛永恒和諧可期班會教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學年小學友愛永恒和諧可期班會教學設計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自2024學年小學《品德與社會》課本第7章“友愛、永恒、和諧、可期”。本章通過故事、活動等形式，引導學生理解友誼、和諧的重要性，培養(yǎng)學生的同理心、合作精神和社會責任感。具體內(nèi)容包括：

1.友愛：通過故事《小明的友誼》，讓學生了解友誼的重要性，學會珍惜和維護友誼。

2.永恒：通過活動“制作友誼卡”，讓學生體會友誼的永恒價值，學會用行動表達友誼。

3.和諧：通過故事《和諧的班級》，讓學生理解和諧的重要性，學會在集體中與他人和諧相處。

4.可期：通過討論“未來的社會”，引導學生展望未來，培養(yǎng)學生的社會責任感。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生已有知識緊密相關。學生在生活中已經(jīng)積累了關于友誼、和諧的經(jīng)驗，本節(jié)課將通過故事、活動等形式，引導學生運用已有知識，進一步理解和體驗友誼、和諧的重要性。同時，本節(jié)課也將引導學生運用同理心、合作精神等品質(zhì)，在日常生活中更好地與他人相處，培養(yǎng)學生的社會責任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會性核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.學會關愛他人：通過故事《小明的友誼》，引導學生理解友誼的重要性，學會珍惜和維護友誼，培養(yǎng)學生的同理心和關愛他人的品質(zhì)。

2.提升合作能力：通過活動“制作友誼卡”，讓學生在小組合作中體會友誼的永恒價值，學會用行動表達友誼，提高學生的合作能力和團隊精神。

3.培養(yǎng)社會責任感：通過討論“未來的社會”，引導學生展望未來，培養(yǎng)學生的社會責任感，激發(fā)學生為構建和諧社會貢獻力量的熱情。

4.增強和諧意識：通過故事《和諧的班級》，讓學生理解和諧的重要性，學會在集體中與他人和諧相處，提高學生的和諧意識。

5.提升道德素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，為成為有道德、有品質(zhì)、有擔當?shù)男聲r代少年奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導學生理解友誼、和諧的重要性，培養(yǎng)學生的同理心、合作精神和社會責任感。具體包括以下幾個方面：

（1）理解友誼的價值：通過故事《小明的友誼》，讓學生認識到友誼的重要性，學會珍惜和維護友誼。

（2）體驗友誼的永恒：通過活動“制作友誼卡”，讓學生體會友誼的永恒價值，學會用行動表達友誼。

（3）培養(yǎng)和諧意識：通過故事《和諧的班級》，讓學生理解和諧的重要性，學會在集體中與他人和諧相處。

（4）增強社會責任感：通過討論“未來的社會”，引導學生展望未來，培養(yǎng)學生的社會責任感，激發(fā)學生為構建和諧社會貢獻力量的熱情。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于如何讓學生深刻理解友誼、和諧的重要性，并將其內(nèi)化為自己的行為準則。具體包括以下幾個方面：

（1）同理心的培養(yǎng)：學生可能難以理解和體會同理心的重要性，教師需要通過具體案例和活動，幫助學生理解和體驗同理心。

（2）合作能力的提升：學生在小組合作中可能遇到溝通、協(xié)調(diào)等方面的困難，教師需要提供有效的指導，幫助學生提升合作能力。

（3）社會責任感的培養(yǎng)：學生可能對社會責任感缺乏清晰的認識，教師需要通過討論和實踐活動，引導學生樹立正確的社會責任感。

（4）和諧意識的培養(yǎng)：學生在日常生活中可能缺乏和諧相處的意識，教師需要通過故事和活動，幫助學生理解和體驗和諧的重要性。

為了突破這些難點，教師需要采取有效的教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的興趣和參與度，幫助他們理解和掌握核心知識。同時，教師還需要關注學生的反饋，及時調(diào)整教學策略，確保學生能夠真正理解和掌握友誼、和諧的重要性。教學方法與策略1.教學方法

（1）故事講解：通過講述《小明的友誼》等故事，引導學生理解和體驗友誼的價值，激發(fā)學生的興趣和參與度。

（2）小組討論：組織學生進行小組討論，讓他們分享對友誼、和諧的理解和體驗，促進學生的思考和交流。

（3）角色扮演：設計角色扮演活動，讓學生通過扮演不同角色，體驗和理解友誼、和諧的重要性，培養(yǎng)學生的同理心和合作能力。

（4）項目導向?qū)W習：組織學生進行項目導向?qū)W習，如制作友誼卡，讓學生通過實際操作，體驗友誼的永恒價值，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

2.教學活動設計

（1）故事講解：通過講述《小明的友誼》等故事，引導學生理解和體驗友誼的價值，激發(fā)學生的興趣和參與度。

（2）小組討論：組織學生進行小組討論，讓他們分享對友誼、和諧的理解和體驗，促進學生的思考和交流。

（3）角色扮演：設計角色扮演活動，讓學生通過扮演不同角色，體驗和理解友誼、和諧的重要性，培養(yǎng)學生的同理心和合作能力。

（4）項目導向?qū)W習：組織學生進行項目導向?qū)W習，如制作友誼卡，讓學生通過實際操作，體驗友誼的永恒價值，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

3.教學媒體和資源的使用

（1）PPT：使用PPT展示故事、活動等內(nèi)容，幫助學生更好地理解和參與。

（2）視頻：播放相關視頻，如友誼主題的短片，激發(fā)學生的興趣和情感共鳴。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論板、投票等，促進學生的互動和參與。

（4）實物材料：提供制作友誼卡所需的材料，讓學生在實際操作中體驗友誼的永恒價值。教學流程一、導入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《友愛永恒和諧可期》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與朋友產(chǎn)生矛盾的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼、和諧的重要性。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友誼、和諧的基本概念。友誼是指人與人之間相互關愛、信任和支持的關系，它是人際關系中非常重要的一部分。和諧則是指個人與集體之間相互尊重、理解和平衡的狀態(tài)，它是社會穩(wěn)定和發(fā)展的基礎。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了友誼、和諧在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)友誼、和諧的重要性，以及如何在實際生活中運用這些概念。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與友誼、和諧相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示友誼、和諧的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“友誼、和諧在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（寫200字，用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了友誼、和諧的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友誼、和諧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學內(nèi)容相關內(nèi)容，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

（1）友誼主題的書籍：如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過閱讀這些書籍，讓學生更深入地理解和體驗友誼的價值。

（2）和諧主題的電影：如《美麗人生》、《肖申克的救贖》等，通過觀看這些電影，讓學生更深入地理解和體驗和諧的重要性。

（3）社會責任感主題的紀錄片：如《地球公民》、《人類》等，通過觀看這些紀錄片，讓學生更深入地理解和體驗社會責任感的重要性。

（4）友誼、和諧相關的文章和報道：如《友誼的力量》、《和諧社會從我做起》等，通過閱讀這些文章和報道，讓學生更深入地理解和體驗友誼、和諧的價值。

2.拓展建議：為學生提供具體的拓展學習建議，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

（1）組織友誼主題的讀書會：鼓勵學生閱讀友誼主題的書籍，并在讀書會上分享自己的理解和體驗，促進學生之間的交流和思考。

（2）舉辦和諧主題的電影展映：鼓勵學生觀看和諧主題的電影，并在電影結束后進行討論，讓學生更深入地理解和體驗和諧的重要性。

（3）開展社會責任感主題的講座或研討會：邀請專家或社會人士進行講座或研討會，讓學生更深入地理解和體驗社會責任感的重要性。

（4）進行友誼、和諧相關的社會實踐活動：如組織志愿者活動、社區(qū)服務等，讓學生在實踐中體驗友誼、和諧的價值，培養(yǎng)學生的社會責任感。板書設計1.友誼的價值：

-友誼的重要性

-友誼的永恒價值

-珍惜和維護友誼

2.和諧的重要性：

-和諧的意義

-和諧的社會環(huán)境

-和諧的人際關系

3.社會責任感：

-社會責任感的重要性

-個人與集體的關系

-構建和諧社會的責任

4.實踐活動的總結：

-分組討論的成果

-實驗操作的體驗

-友誼、和諧的應用

5.友誼、和諧在日常生活中的應用：

-友誼在日常生活中的體現(xiàn)

-和諧在日常生活中的體現(xiàn)

-友誼、和諧的價值課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）友誼主題的書籍：如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過閱讀這些書籍，讓學生更深入地理解和體驗友誼的價值。

（2）和諧主題的電影：如《美麗人生》、《肖申克的救贖》等，通過觀看這些電影，讓學生更深入地理解和體驗和諧的重要性。

（3）社會責任感主題的紀錄片：如《地球公民》、《人類》等，通過觀看這些紀錄片，讓學生更深入地理解和體驗社會責任感的重要性。

（4）友誼、和諧相關的文章和報道：如《友誼的力量》、《和諧社會從我做起》等，通過閱讀這些文章和報道，讓學生更深入地理解和體驗友誼、和諧的價值。

2.拓展要求

（1）閱讀建議：鼓勵學生利用課后時間閱讀友誼、和諧相關的書籍，并記錄下自己的理解和感悟。

（2）觀看建議：鼓勵學生利用課后時間觀看友誼、和諧相關的電影和紀錄片，并寫下自己的觀后感。

（3）思考與討論：鼓勵學生就友誼、和諧的主題進行思考，并與家人、朋友進行討論，分享自己的觀點和想法。

（4）社會實踐：鼓勵學生利用課后時間參與友誼、和諧相關的社會實踐活動，如志愿者活動、社區(qū)服務等，通過實踐體驗友誼、和諧的價值，培養(yǎng)自己的社會責任感。

（5）教師指導：教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地進行課后拓展。教學反思在教授《友愛永恒和諧可期》這一課時，我深刻體會到友誼、和諧的重要性，以及如何將這些概念融入到學生的日常生活中。通過故事講解、小組討論、角色扮演、項目導向?qū)W習等多種教學方法，學生們積極參與并深入理解了友誼、和諧的價值。

首先，故事講解和案例分析使學生們能夠更加生動地理解友誼、和諧的概念，并能夠?qū)⑵渑c實際生活聯(lián)系起來。例如，在講述《小明的友誼》的故事時，學生們能夠更好地理解友誼的重要性，并能夠反思自己在友誼中的行為。

其次，小組討論和角色扮演等活動促進了學生之間的互動和交流，使學生們能夠在實踐中體驗友誼、和諧的重要性。例如，在進行角色扮演活動時，