2022-2023學(xué)年湖南省常德市三校創(chuàng)新體期末線上考試七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.燒灼（zhuó）厭倦（yàn）附和（hé）B.突兀（wù）暈眩（xuàn）呻吟（shēn）C.恍惚（huǎng）安慰（wèi）啜泣（zhuì）D.凌亂（lín）挪動(dòng)（nuó）抽噎（yē）2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.俄而雪驟驟：急B.撒鹽空中差可擬差：差錯(cuò)C.未若柳絮因風(fēng)起因：趁、乘D.即公大兄無(wú)奕女即：是3.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種洋溢著濃郁的書香氣，其樂融融的家庭氣氛。B.《詠雪》中從上下文看“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年青的一代人。C.《詠雪》中的“柳絮”，在寫法上，將動(dòng)態(tài)化為靜態(tài)，把寒冷的雪天，化為秋天的蕭瑟，是常景中的新意，給讀者別開生面之感。D.《詠雪》運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“雪”比作“柳絮”，比作“撒鹽空中”。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在“養(yǎng)成”前加上“能否”）B.作為一檔電視相親節(jié)目，江蘇衛(wèi)視的《非誠(chéng)勿擾》家喻戶曉，它的主要觀眾是為適婚男女青年而打造的。（刪去“為”）C.國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。（把“加強(qiáng)”改為“提高”）D.隨著“微博”這一交流方式的發(fā)展和興起，越來(lái)越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開通微博，及時(shí)公布信息，以提升政府在民眾中的形象。（將“興起”和“發(fā)展”互換位置）5.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們受他的慫恿向班主任隱瞞了這件事的事實(shí)。B.想象的翅膀張不開，是由于思想的禁錮；理想的翅膀飛不高，是因?yàn)樾撵`的麻木。C.商品的生產(chǎn)只有精益求精，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商場(chǎng)中占據(jù)一席之地。D.所有人都認(rèn)為這份作品很優(yōu)秀，有一位鑒賞家也獨(dú)具慧眼地表示贊許。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來(lái)，她道，舅舅那里有三、四只小貓，很有趣，正要送給人家。B.我們都很它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。C.三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢！”D.飯后的娛樂，是看它在爬樹，隱身在陽(yáng)光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。7.默寫（1）一切都像剛睡醒樣子，欣欣然張開了眼。山______，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（《春》）（2）_________，風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》）（3）夕陽(yáng)西下，________。（《天凈沙·秋思》）（4）_________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）8.設(shè)立班級(jí)“文學(xué)角”是大家的心聲，語(yǔ)文老師根據(jù)同學(xué)們的意愿，指導(dǎo)大家設(shè)立班級(jí)“文學(xué)角”，為此在班上開展“班級(jí)文學(xué)角”創(chuàng)意活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）班級(jí)“文學(xué)角”需要裝飾一下，有個(gè)同學(xué)擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：好書悟后三更月下聯(lián)：（2）組內(nèi)同學(xué)建議設(shè)計(jì)一次該小組的主題墻報(bào)，請(qǐng)你給墻報(bào)設(shè)計(jì)主題語(yǔ)并設(shè)計(jì)三個(gè)板塊。設(shè)計(jì)主題語(yǔ)：設(shè)計(jì)板塊：（3）為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“小書架”。面對(duì)這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認(rèn)為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時(shí)間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“小書架”影響了活動(dòng)的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。正方：二、閱讀理解題（共43分）閱讀下面的古詩(shī)，回答小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。9.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句之中兩個(gè)“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問一答，一揚(yáng)一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。B.三、四句寫在巴山秋雨之夜，與久別重連的親人徹夜暢談的歡聚場(chǎng)面。C.一個(gè)“漲”字，富于動(dòng)態(tài)形象，既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)出詩(shī)人愁思的綿綿深重。D.詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。10.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感?閱讀下面的文言文，完成小題。言默戒楊時(shí)鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予曰：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之曰：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不鳴非其時(shí)也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時(shí)然后鳴，則人將賴汝以時(shí)夜①也，孰從而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒?！薄咀ⅰ竣贂r(shí)夜：司夜，指打鳴報(bào)曉時(shí)，掌管。11.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(1)或旦而不鳴或：(2)皆足取禍也?。?2.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。13.作者為什么認(rèn)為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？14.鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？15.閱讀下面的課文選段，完成問題。①爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來(lái)。”他用非常正常的、安慰的口吻說(shuō)道：“要吃晚飯了。”②“我不行！我會(huì)掉下去的！我會(huì)摔死的！”我大哭著說(shuō)。③“你能爬上去，你就能下來(lái)，我會(huì)給你照亮?！雹堋安?，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。⑤“聽我說(shuō)，”爸爸繼續(xù)說(shuō)，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個(gè)你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤?，看到那塊石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！翱吹搅藛?？”他大聲問道。⑥我慢慢地挪動(dòng)了一下?！翱吹搅??！蔽一卮?。⑦“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過(guò)身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來(lái)的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”⑧這看起來(lái)我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎??！卑职趾暗?，“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來(lái)的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽??！昂昧?，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮危易龅搅?。⑨就這樣，一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說(shuō)的往下爬，爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從來(lái)不讓我有機(jī)會(huì)停下來(lái)思考下面的路還很長(zhǎng)，他一直在告訴我，接下來(lái)要做的事情我能做。⑩突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部（凌亂的平坦的）巖石，撲進(jìn)了爸爸（強(qiáng)壯的單薄的）臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。?此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲。（1）請(qǐng)你寫出選文敘述的主要事件。（不多于12個(gè)字）（2）根據(jù)語(yǔ)境，從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~填到文中橫線上。（3）“我慢慢地挪動(dòng)了一下?！边@個(gè)句子中的“挪動(dòng)”能否改成“移動(dòng)”？為什么？（4）文中的“我”懂得了什么道理？（5）選文中的這位父親的做法是值得贊賞的。你認(rèn)為他的哪些做法值得贊賞？請(qǐng)說(shuō)明理由。16.閱讀下面的文章，完成問題。十一號(hào)樓的貓①我們十一號(hào)樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說(shuō)是流浪貓，其實(shí)早就沒有了流浪貓的樣子。它是一只米黃色的長(zhǎng)毛貓，眼睛微微透著綠，洗過(guò)澡梳過(guò)毛，毛色油亮有光澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來(lái)看它的一樣。旁邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個(gè)小玩具。②多數(shù)時(shí)候，它只是看你一眼，有時(shí)也會(huì)跟著你走入電梯。進(jìn)來(lái)后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著一起走出居民樓，往院子里的樹下一躺，曬著太陽(yáng)睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個(gè)人都知道它的存在，看到它走進(jìn)來(lái)了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。③有一次我深夜加完班，一個(gè)人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過(guò)漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時(shí)候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點(diǎn)開電梯開關(guān)，前腳剛進(jìn)去，后腳它就跟進(jìn)來(lái)了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來(lái)的沮喪感消失不見，我一個(gè)人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時(shí)候，還靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。④聽樓下跳廣場(chǎng)舞的大媽們說(shuō)，它是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進(jìn)樓里來(lái)的。當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場(chǎng)舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口瞄瞄地叫，劉奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅(jiān)實(shí)的后盾。在外面野幾天就回來(lái)，回到三層就安靜地蹲在那里等著。慢慢地，整個(gè)三層的人都習(xí)慣了，沒事就來(lái)放點(diǎn)兒吃的、喝的。它也越來(lái)越把這兒當(dāng)成家，從半個(gè)月一回到幾天一回、一天一回，比上下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時(shí)。⑥很快，整幢樓都知道了它的存在。漸漸地，它從三層的貓變成了十一號(hào)樓的貓。我經(jīng)常有見同樓的任尸跟別人說(shuō)，這是我們樓的貓，一會(huì)兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那里有只貓？保安頭也不抬地說(shuō)，噢，那是十一號(hào)樓的貓，出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)。聽得我差點(diǎn)兒當(dāng)場(chǎng)笑出來(lái)。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動(dòng)標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來(lái)。⑦朋友來(lái)家里做客的時(shí)候，一進(jìn)家門就一驚一乍地說(shuō)：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰'，在你家我算是見識(shí)到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認(rèn)識(shí)的，出個(gè)門回個(gè)家在電梯里見到了，還點(diǎn)個(gè)頭示個(gè)意。她說(shuō)：“這場(chǎng)面，我除了小時(shí)候住我爸的紡織廠家屬大院的時(shí)候領(lǐng)略過(guò)，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過(guò)三個(gè)人問要不要幫忙。"我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復(fù)問我，它真的會(huì)坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？……⑧因了貓的到來(lái)，十一號(hào)樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來(lái)，大家仿佛都變成了別人生命的依靠，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂觀起來(lái)。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說(shuō)，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過(guò)來(lái)看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？停?jiǎn)直就是節(jié)日大酬賓。說(shuō)話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶來(lái)了她的幸福生活。⑨這只貓自己大概永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，它變成了所有人的精神亮點(diǎn)。人們喂飽它，還喂飽自己的心。（選自《智慧少年》，有刪改）（1）請(qǐng)按照時(shí)間順序，從貓的角度，梳理它與十一號(hào)樓的人的關(guān)系變化。①_______——②以三層為家，被三樓人照顧——③_______