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第1課時(shí)看一看（一）二

觀察物體課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)從不同方向觀察單一物體的形狀1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程從前，有四個(gè)盲人遇到一個(gè)趕象人，請(qǐng)求對(duì)方讓他們摸一下大象。盲人們開始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齒，他說：“大象像個(gè)大蘿卜?！备邆€(gè)子盲人摸到了大象的耳朵，他說：“不對(duì)，大象像把大扇子！”第三個(gè)盲人摸到了大象的腿，大叫說：“你們都不對(duì)，大象是根大柱子?！弊詈笠晃幻と嗣搅舜笙蟮奈舶停f：“大象只不過是一根草繩?！彼膫€(gè)盲人爭(zhēng)吵不休，都說自己摸到的才是真正大象的樣子。趕象人看了，笑著說：“你們摸到的只是大象的局部?！泵と嗣筇骄奎c(diǎn)從不同方向觀察單一物體的形狀從不同方向觀察儲(chǔ)錢罐，說說你看到了什么。√小霞看到的是哪幅圖？(畫“√”)分組和同伴一起看一看，說一說。小試牛刀1.是夢(mèng)夢(mèng)看到的畫“△”，是天天看到的畫“○”。○△2.藍(lán)藍(lán)看到的是下面哪幅圖？（畫“√”）√夯實(shí)基礎(chǔ)1．下面哪一幅圖是淘氣看到的？（畫“√”）第一幅圖是淘氣看到的。2．它們分別看到的是什么？連一連。(略)3．58813712884．下面的圖分別是誰看到的？連一連。(略)易錯(cuò)辨析（易錯(cuò)題）她們分別拍到的是哪一張照片？連一連。從不同方向觀察同一物體看到的只是物體的一部分，看到的形狀可能是不同的。觀察者的觀察位置發(fā)生變化時(shí)，觀察者所看到

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