4.6《體育與健康》必修第四章塑造健康行為第六節(jié)緊急避險教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景我們的祖國正處于邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍的關(guān)鍵時刻。你們是國家的未來和民族的希望，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的生力軍。你們身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標(biāo)志，是國家綜合實力的重要方面?！绑w育強則中國強”“體育是提高人民健康水平的重要手段，也是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，能為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強大精神力量”。要為你們幸福的人生而奮斗，就離不開體育所賦予你們的青春、健康和活力。高中階段正是提高運動能力、養(yǎng)成健康文明生活方式、培養(yǎng)良好體育品德，并為終身體育和保持健康奠定堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。教學(xué)目標(biāo)1.了解個體健康與社會發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成健康文明生活方式。2.初步掌握平衡膳食的有關(guān)要求，知道體育鍛煉時的營養(yǎng)需求。3.了解環(huán)境對健康的影響，養(yǎng)成關(guān)心環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，能夠選擇適宜的環(huán)境進行體育鍛煉。4.掌握自我認(rèn)識、人際交往、情緒調(diào)控等生活技能，了解體育運動對心理健康和社會適應(yīng)的促進作用。5.基本學(xué)握體育鍛煉的安全要求，了解常見運動傷病的緊急處理方法和緊急避險的要求。教學(xué)重點和教學(xué)難點了解個體健康與社會發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成健康文明生活方式。掌握自我認(rèn)識、人際交往、情緒調(diào)控等生活技能。教材分析健康與人們所處的生活環(huán)境以及所選擇的生活方式息息相關(guān)。同學(xué)們正值育春年華，又處于生長發(fā)育的重要階段，應(yīng)該把擁有健康的體魄作為一項基本的人生追求，把個人的健康目標(biāo)與實現(xiàn)“健康中國”的目標(biāo)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)本章的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上，不斷增強健康意識和能力，塑造健康行為，形成健康文明生活方式，為終生健康奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)情景李瑩進入高中后開始了住校的生活，她很勤奮，但又有些自卑，總擔(dān)心自己落后于人。她幾乎將全部業(yè)余時間都投入學(xué)習(xí)中，常常不按時吃飯，而以各種零食或西式快餐代替正餐，在室友們已經(jīng)就寢之后，依然挑燈夜讀。她時常萎靡疲勞，經(jīng)常生病。學(xué)習(xí)成績雖一度有所提高，但很快又止步不前。她的熬夜也影響到室友們的休息，引起室友的不滿。有幾次，李瑩的一些無心之措引發(fā)了激烈的爭吵。李瑩很傷心，也很迷茫。寢室內(nèi)的“低氣壓”也使大家都無心學(xué)習(xí)，效率低下。作為室友，張妍主動站出來，傾聽李瑩的苦惱，并勸導(dǎo)她要合理安排作息，注重健康，并幫助她規(guī)劃日程，和她一同就餐、學(xué)習(xí)。在張妍的提示下，李瑩告別了零食和西式快餐，合理地安排一日三餐，她充分利用零碎、閑散時間進行學(xué)習(xí)，按時就還堅持參加體育鍛煉。而張妍作為李瑩的榜樣，也更加嚴(yán)格要求自己，兩人的學(xué)習(xí)成績實現(xiàn)了共同進步，寢室也回歸和諧。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)思考1.面對高中學(xué)習(xí)的壓力，你有沒有遇到過與李瑩相似的困境?你會如何走出困境?2.如果你身邊的同學(xué)陷入和李瑩相同的境遇，作為朋友，你會如何幫助他?3.很多同學(xué)在高中都要開始住校生活，你會如何處理寢室的人際關(guān)系，營造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境?緊急避險你是否聽說過擁擠踩踏事故和暴恐襲擊?你知道該如何預(yù)防和自我保護嗎?學(xué)習(xí)提示高中學(xué)生應(yīng)該積極參加校園安全教育，充分掌握校園安全的相關(guān)如識，增強防范常識。并且還要從自身做起，遵守校園管理制度，服從和參與校園安全管理，積極預(yù)防校園安全事故的發(fā)生。一、預(yù)防擁擠和踩踏(一)擁擠踩踏事故的危害同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，有時會通到人群聚集和擁擠的情況，如學(xué)校的課間活動或教學(xué)時，以及在現(xiàn)場觀看熱門比賽、參加各種集會等。過于擁擠的情況不僅會影響其中人員的活動自由，而且還易造成意外傷害或財物損失。我國近年來也曾發(fā)生過擁擠踩踏事件，如2014年12月的一起踩踏事件造成了36人死亡。(二)預(yù)防擁擠踩踏事故的方法由于擁擠踩踏事故常常具有誘因眾多、發(fā)生突然、難以控制等持點，因比首先要提高預(yù)防意識，防患于未然。在遇到可能導(dǎo)致?lián)頂D踩踏事故的情形時，要時刻保持安全意識，提高自我防護能力，避免摔倒。1.認(rèn)識擁擠踩踏事故易發(fā)地點調(diào)查研究表明，在學(xué)校、宗教場所、體育場所、娛樂場所、交通工具、其他公共聚集場所中的濕滑路面、臺階或陡坡、照明差的地方以及橋梁或通道等部位容易發(fā)生擁擠踩踏事故。在校園中，擁擠事故易發(fā)于樓梯、通道及衛(wèi)生間，在這些地點遇到擁堵應(yīng)格外小心。學(xué)習(xí)思考在這些地點遇到擁擠人群時應(yīng)該如何應(yīng)對?2.消除擁擠踩踏事故的誘因和目我保護當(dāng)人群密度達到每平方米9名成人時，身外其中的人的手和上肢將準(zhǔn)以自由活動來保持身體平衡，此時遇到以下誘因就更易引發(fā)事故。停電、失火等突發(fā)情況；人為破壞及惡作劇，如相互打鬧等；不同走向的密集人群相互遭遇；人群從寬闊地點突然擁入狹窄入口。學(xué)習(xí)體驗在安全的區(qū)域體驗每平方來9人的擁擠情況，與同學(xué)交流、討論:身處擁擠的人群時，采取什么樣的姿態(tài)有助于呼吸暢通和保持身體穩(wěn)定?在遇到擁擠和突發(fā)情況時，不僅要杜絕相互嬉戲打鬧，還要保持鎮(zhèn)定，并引導(dǎo)擁擠的人群不要互相擁擠，以降低發(fā)生擁擠踩踏的傷害的可能性。特別是當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒時，應(yīng)馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，并盡快分流擁擠人流，設(shè)法組織有序疏散。二、暴恐避險與自救近年來，一些人或團體由于各種原因進行恐怖活動，成為影響我國和世界各地安全的新的不穩(wěn)定因素。為比，各國都采取了一系列措施來預(yù)防恐怖襲擊。對于高中學(xué)生來說，應(yīng)了解暴恐襲擊的持點，提高警覺，加強防范，學(xué)會正確的應(yīng)對措施。(一)暴恐襲擊的特點1.地點：常發(fā)生于車站、景區(qū)、地鐵、廣場等人員密集區(qū)域。2.對象：防范能力較弱的普通民眾和中小學(xué)生。3.時間：在重大活動或節(jié)假日期間，一天中的清晨或傍晚，人們精神較為松懈的時段。4.方法：多利用刀、斧、棍棒等進行砍、刺、掄，以及縱火和爆炸等。(二)遭遇暴恐的應(yīng)對方法1.處于暴恐現(xiàn)場的人員應(yīng)采取適當(dāng)?shù)囊?guī)避措施，避免被恐怖分子發(fā)現(xiàn)，并尋找機會迅速逃離現(xiàn)場。2.撒離時應(yīng)保持鎮(zhèn)定、不慌張，不亂跑，準(zhǔn)確判斷所處位置，合理選擇逃跑路線和通道，不要使用電梯。3.撤離過程中應(yīng)動作迅速，不要貪戀財物，不要停留張望或重新返回危險地點。4.做好自身防護，注意避險，如不靠近窗戶玻璃，利用建筑物、樹木、車體遮蔽身體，躲避恐怖分子。5.如遇到縱火襲擊，逃生時應(yīng)盡快脫離現(xiàn)場、遮住口鼻、低姿行進、短暫屏氣，切忌喊叫，所穿衣物被引燃時不要盲目奔跑。6.在確保自身安全的前提下，及時報警，報告暴恐的時間、地點、事件經(jīng)過和后果等。7.到達安全區(qū)域后，及時檢查是否受傷，并實施自救和互救。小貼士通過體育鍛煉，能夠增強體能，提高身體的力量、速度、耐力、靈敏、平衡和反應(yīng)能力等，這將為緊急避險提供強有力的身體保障。緊急避險緊急避險，是指在不得已的情況下?lián)p害另一法益以保護較大法益免受正在發(fā)生的危險的行為。刑法第二十一條對緊急避險作了明文規(guī)定。只有符合刑法規(guī)定的特定條件的行為才是避險行為。由于緊急避險損害的是第三者的利益，與正當(dāng)防衛(wèi)這種損害不法侵害者本人利益的情形有明顯區(qū)別，法律對其成立要件的要求遠較正當(dāng)防衛(wèi)嚴(yán)格。定義緊急避險，是指在不得已的情況下?lián)p害另一法益以保護較大法益免受正在發(fā)生的危險的行為。刑法第二十一條對緊急避險作了明文規(guī)定。只有符合刑法規(guī)定的特定條件的行為才是避險行為。由于緊急避險損害的是第三者的利益，與正當(dāng)防衛(wèi)這種損害不法侵害者本人利益的情形有明顯區(qū)別，法律對其成立要件的要求遠較正當(dāng)防衛(wèi)嚴(yán)格。法律規(guī)定《中華人民共和國刑法》的相關(guān)規(guī)定第二十一條【緊急避險】為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。緊急避險超過必要限度造成不應(yīng)有的損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。第一款中關(guān)于避免本人危險的規(guī)定，不適用于職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人。相關(guān)司法解釋最高人民法院、最高人民檢察院、公安部關(guān)于依法懲治妨害公共交通工具安全駕駛違法犯罪行為的指導(dǎo)意見（五）五、正在駕駛公共交通工具的駕駛?cè)藛T遭到妨害安全駕駛行為侵害時，為避免公共交通工具傾覆或者人員傷亡等危害后果發(fā)生，采取緊急制動或者躲避措施，造成公共交通工具、交通設(shè)施損壞或者人身損害，符合法定條件的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為緊急避險。緊急避險的條件客觀條件必須有現(xiàn)實危險的存在。有現(xiàn)實危險的存在，是緊急避險得以實施的前提。危險，是指國家、公共利益、個人的人身、財產(chǎn)或其他權(quán)利面臨某種威脅，即將給合法權(quán)利造成損害的事實狀態(tài)。危險包括來自大自然自發(fā)力量的危險、動物的襲擊、人的生理、病理原因所引起的危險、人的不法侵害所引起的危險等。現(xiàn)實危險必須是正在發(fā)生的。根據(jù)刑法第二十一條的規(guī)定，只有對于正在發(fā)生的危險才能實行緊急避險。當(dāng)危險正在發(fā)生時，國家、公共利益或個人的合法權(quán)利已經(jīng)受到侵害或馬上就要受到侵害，如果這時不實行緊急避險，侵害馬上就會發(fā)生或?qū)⑹购戏?quán)益受到更大的損害；只有實施緊急避險，才能使合法權(quán)益免受損害或免受更大的損害。避險行為必須造成客觀損害。只有造成損害的行為才可能是避險行為，要成立緊急避險，行為人必須實施了造成損害結(jié)果的避險行為。4．避險行為必須在不得已的情況下實施。緊急避險中避險人所保護的合法權(quán)益固然有其正當(dāng)性，但被避險行為損害的第三者權(quán)益也有其正當(dāng)性，法律仍然應(yīng)該對其予以保護。只是當(dāng)合法權(quán)益面臨危險時，這兩個正當(dāng)?shù)臋?quán)益勢難兩全，法律迫不得已才允許避險人損害第三者的利益。主觀條件緊急避險的主觀條件，是指避險行為必須出于避險意圖。避險意圖，是指避險人在實施避險行為時對其避險行為以及行為的結(jié)果所持有的心理態(tài)度。避險意圖包括避險認(rèn)識和避險目的。避險認(rèn)識：避險認(rèn)識，是指避險人面臨正在發(fā)生的現(xiàn)實危險時，對危險及避險行為各方面因素的認(rèn)識。避險認(rèn)識是避險意圖的前提和基礎(chǔ)。避險目的：避險目的，是指避險人在避險認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進而決定實施避險行為，并希望通過避險行為達到免受危險損害的心理愿望。刑法第二十一條第一款規(guī)定，緊急避險的目的是通過給另一法益造成損害的方式避免正在發(fā)生的危險的威脅，保護合法權(quán)益。根據(jù)該規(guī)定，避險目的包括以下兩個層次：一是直接目的是給第三人造成損害，將危險轉(zhuǎn)嫁。避險人認(rèn)識到危險的諸要素和避險行為的諸要素，希望通過避險行為給第三人造成某種損害或放任這些結(jié)果的發(fā)生，如侵害其生命健康、損害其財產(chǎn)權(quán)或其他權(quán)利等。直接目的形式上與故意犯罪的目的相同，但避險的根本目的的存在決定了這只是一個手段性目的。二是根本目的是避免危險的威脅，保護國家、公共利