/教案：Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。（3）了解聯(lián)合國大樓的相關(guān)知識。2.能力目標：（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時進行問答。（2）能夠通過圖片和文字資料，提高自己的閱讀理解能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高他們對國際組織的認識和了解。二、教學內(nèi)容1.單詞：UNbuilding,tall,busy,conference,room,NewYork,international2.句子：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.It'sverytall.It'sverybusy.TherearemanyconferenceroomsintheUNbuilding.TheUNbuildingisinNewYork.TheUNbuildingisforinternationalmeetings.三、教學重點與難點1.重點：（1）單詞：UNbuilding,tall,busy,conference,room,NewYork,international（2）句子：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.2.難點：（1）一般現(xiàn)在時的用法。（2）單詞的準確發(fā)音和意義。四、教具與學具準備1.教具：圖片、視頻、PPT等。2.學具：課本、練習冊、單詞卡片等。五、教學過程1.導入：通過展示聯(lián)合國大樓的圖片，引導學生談?wù)撀?lián)合國大樓的外觀和位置。2.新課呈現(xiàn)：（1）呈現(xiàn)單詞和句子，讓學生聽、說、讀。（2）講解單詞和句子的意義和用法。3.課堂練習：（1）小組活動：學生分組，用一般現(xiàn)在時進行問答。（2）個人活動：學生完成課本P37的練習題。4.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計1.UNbuilding2.tall3.busy4.conferenceroom5.NewYork6.international7.DoyouwanttovisittheUNbuilding?8.Yes,Ido./No,Idon't.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課的生詞和句子。2.運用一般現(xiàn)在時進行問答的練習。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、視頻和PPT等多種教具，引導學生學習單詞和句子，讓學生在實際語境中運用所學知識。在課堂練習環(huán)節(jié)，通過小組活動和個人活動，提高學生的口語表達能力和閱讀理解能力。整體來說，教學效果較好，但部分學生在一般現(xiàn)在時的運用上還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強練習。教案：Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?（外研版三起英語六年級上冊）一、教學目標1.知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。學生能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。學生了解聯(lián)合國大樓的相關(guān)知識。2.能力目標：學生能夠正確使用一般現(xiàn)在時進行問答。學生能夠通過圖片和文字資料，提高自己的閱讀理解能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高他們對國際組織的認識和了解。二、教學內(nèi)容1.單詞：UNbuilding,tall,busy,conference,room,NewYork,international2.句子：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.It'sverytall.It'sverybusy.TherearemanyconferenceroomsintheUNbuilding.TheUNbuildingisinNewYork.TheUNbuildingisforinternationalmeetings.三、教學重點與難點1.重點：單詞：UNbuilding,tall,busy,conference,room,NewYork,international句子：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.2.難點：一般現(xiàn)在時的用法。單詞的準確發(fā)音和意義。四、教具與學具準備1.教具：圖片、視頻、PPT等。2.學具：課本、練習冊、單詞卡片等。五、教學過程1.導入：通過展示聯(lián)合國大樓的圖片，引導學生談?wù)撀?lián)合國大樓的外觀和位置。2.新課呈現(xiàn)：（1）呈現(xiàn)單詞和句子，讓學生聽、說、讀。（2）講解單詞和句子的意義和用法。3.課堂練習：（1）小組活動：學生分組，用一般現(xiàn)在時進行問答。（2）個人活動：學生完成課本P37的練習題。4.課堂小結(jié)：5.板書設(shè)計：UNbuildingtallbusyconferenceroomNewYorkinternationalDoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.6.作業(yè)設(shè)計：抄寫本課的生詞和句子。運用一般現(xiàn)在時進行問答的練習。7.課后反思：本節(jié)課通過圖片、視頻和PPT等多種教具，引導學生學習單詞和句子，讓學生在實際語境中運用所學知識。在課堂練習環(huán)節(jié)，通過小組活動和個人活動，提高學生的口語表達能力和閱讀理解能力。整體教學效果較好，但部分學生在一般現(xiàn)在時的運用上還存在一定困難，需要在今后的教學中加強練習。六、板書設(shè)計細節(jié)補充1.結(jié)構(gòu)布局：將板書分為兩部分，左邊列出本課的主要生詞，右邊呈現(xiàn)重點句子。生詞部分從上到下排列，句子部分從左到右排列，以方便學生閱讀和模仿。2.生詞呈現(xiàn)：每個生詞后面可以附上簡單的圖標或圖片，如聯(lián)合國大樓的圖片代表“UNbuilding”，紐約的地圖代表“NewYork”，這樣能夠幫助學生通過視覺記憶單詞。在每個生詞旁邊標注中文翻譯，以便學生理解和復習。3.句子展示：將句子以問答的形式呈現(xiàn)，用不同的顏色或字體標出主語和謂語，幫助學生區(qū)分句子成分。在句子下面可以簡單標注一般現(xiàn)在時的用法，例如使用“do/does/did”來構(gòu)成疑問句和否定句。4.互動元素：在板書的角落留出空間，以便在課堂上隨時添加學生互動的結(jié)果，如學生提出的例句或錯誤糾正?？梢灶A(yù)留一些空白，讓學生在課堂上模仿書寫句子，增強實踐操作感。5.審美考慮：使用清晰的字體和顏色對比，確保板書內(nèi)容既清晰又吸引學生的注意力?？梢栽诎鍟倪吙蚣尤胍恍┖唵蔚膱D案或線條，增加板書的整體美觀性。七、教學過程細節(jié)補充1.導入環(huán)節(jié)：可以通過提問方式引導學生談?wù)撍麄兯赖穆?lián)合國大樓，例如：“WhatdoyouknowabouttheUNbuilding?”。展示聯(lián)合國大樓的圖片，讓學生描述圖片中的建筑和周圍環(huán)境，以此激發(fā)學生的興趣。2.新課呈現(xiàn)：在呈現(xiàn)新單詞時，可以結(jié)合實物或圖片，讓學生直觀地理解單詞的含義。例如，展示聯(lián)合國大樓的圖片，然后介紹“UNbuilding”這個單詞。使用肢體語言和面部表情，幫助學生理解形容詞“tall”和“busy”的意思。3.課堂練習：在小組活動中，可以設(shè)計一些角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學生模擬在聯(lián)合國大樓的場景，用所學句子進行交流。個人活動時，讓學生閱讀關(guān)于聯(lián)合國大樓的簡短文章，然后回答一些閱讀理解問題。4.課堂小結(jié)：通過提問方式檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，例如：“Canyoutellmethenameofthebuildingwhereinternationalmeetingsareheld?”。5.作業(yè)設(shè)計：除了抄寫生詞和句子，可以設(shè)計一些創(chuàng)造性的作業(yè)，如讓學生設(shè)計一個簡單的聯(lián)合國大樓參觀計劃，并用英語寫出介紹。作業(yè)中可以包含一些擴展性問題，鼓勵學生在家里進行調(diào)查和研究，如“WhatotherinternationalorganizationshavetheirheadquartersinNewYork?”。八、課后反思細節(jié)補充1.教學效果評估：通過課后作業(yè)的完成情況和學生的課堂表現(xiàn)，評估教學目標是否得到有效實現(xiàn)。分析學生在課堂上的參與度和互動情況，了解教學方法是否能夠激發(fā)學生的學習興趣。