教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在抓尺子的游戲中，誰(shuí)抓住尺子的次數(shù)多，說(shuō)明誰(shuí)的反應(yīng)（

）。A.快

B.慢2.皮膚是人體的（

），可以憑借出汗等來(lái)調(diào)節(jié)體溫。A.“空調(diào)器”

B.“保護(hù)罩”3.通過摸一摸可以感覺到皮膚下面軟軟的是（

）。A.血管

B.骨骼

C.肌肉4.在“抓尺子”游戲中，下面不是獲勝者的經(jīng)驗(yàn)的是（

）。A.集中注意力

B.認(rèn)真傾聽

C.手配合眼睛快速做出反應(yīng)5.在“翻拍手”游戲中，我們用到的感覺器官是（

）。A.眼睛、手、鼻子

B.眼睛、手、耳朵6.我們可以用（

）來(lái)準(zhǔn)確測(cè)量我們的身高。A.尺子

B.體重秤

C.手

D.以上都可以二.填空題(共6題，共44分)1.男生和女生生長(zhǎng)發(fā)育的速度是不同的，在（

）歲以前男、女生的增長(zhǎng)速度相似，從（

）歲到（

）歲，女生的平均身高、體重都超過男生。2.人與其他（

）一樣，也會(huì)經(jīng)歷由出生到死亡的過程。3.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我們的感覺器官，具有學(xué)習(xí)的功能。4.現(xiàn)在我（

）歲了，身高已經(jīng)有（

）厘米，體重有（

）千克。5.人的生長(zhǎng)過程大致經(jīng)歷（

）、兒童期、少年期、（

）、中年期和（

）。6.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對(duì)事物進(jìn)行（

）與（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.用眼睛可以看出一杯水的冷熱。（

）2.反應(yīng)速度是與生俱來(lái)的，不能改變。（

）3.畢業(yè)時(shí)我們的身體信息一定和時(shí)間膠囊里預(yù)測(cè)的一致。（

）4.耳朵貼著背聽到的“咚咚”聲是肺呼吸的聲音。（

）5.薯片是健康食品。（

）6.我們聽到動(dòng)人的音樂是聽覺起到的作用。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.下列物品中的磁鐵都利用了什么原理？連一連。

擴(kuò)音器

磁懸浮列車

磁條卡

磁帶

相互作用

記錄信息

振動(dòng)發(fā)聲

耳機(jī)

冰箱貼

硬盤

指南針五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.游戲中不能學(xué)到知識(shí)，游戲中也不需要各種感覺器官的配合。2.制作指南針時(shí)，除了可以將小磁針放在水面上，你還知道哪些磁針的放置方法？六.綜合題(共4題，共29分)1.請(qǐng)將下列步驟排序。（

）轉(zhuǎn)動(dòng)指南針。（

）把指南針放平。（

）使刻度盤上的南、北方向與磁針?biāo)阜较蛞恢?。?/p>

）讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。（

）磁針靜止后紅色一端指北方，白色一端指南方。順序是（

）。2.小朋友們，請(qǐng)按照要求觀察下列圖片。1.如圖中的物品用觸覺感知我們可以用（

）來(lái)描述它。A.光滑

B.粗糙

C.顏色不止一種2.如圖中的物品用觸覺感知我們可以用（）來(lái)描述它。A.熱

B.高

C.粗糙3.如圖中的物品用味覺感知我們可以用（）來(lái)描述它。A.香

B.輕

C.白色4.如圖中的物品用聽覺感知，我們可以用（）來(lái)描述它。A.聲音洪亮

B.很熱

C.是長(zhǎng)方體5.用五官感知和只用眼睛觀察相比，獲取的信息（）。A.更多、更全面

B.差不多

C.更快3.兩位同學(xué)正在做磁鐵實(shí)驗(yàn)，觀察下圖，選一選。1.將②號(hào)磁鐵由下到上靠近①號(hào)磁鐵，①號(hào)磁鐵（

）。A.會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

B.不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

C.會(huì)立起來(lái)2.如果將②號(hào)磁鐵的磁極位置互換，再靠近①號(hào)磁鐵，①號(hào)磁鐵（

）。A.會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

B.不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

C.會(huì)立起來(lái)3.如果用蹄形磁鐵的N極靠近①號(hào)磁鐵的N極兩塊磁鐵之間會(huì)相互（

）。A.吸引

B.排斥4.從以上現(xiàn)象我們知道磁鐵磁極間的相互作用規(guī)律是（

）。A.同極相吸，異極相斥

B.同極相斥，異極相吸C.相同形狀的磁鐵相互排斥，不同形狀的磁鐵相互吸引4.深秋季節(jié)，你看到過大雁南飛的景象嗎？原來(lái)，大雁南飛也與“磁”有關(guān)。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導(dǎo)航系統(tǒng)”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實(shí)驗(yàn)材料:條形磁鐵3塊，棉線3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實(shí)驗(yàn)過程:①剪。在紙上畫3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來(lái)，觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉(zhuǎn)動(dòng)大雁的方向，一會(huì)兒后，大雁還能排成一列，繼續(xù)往南“飛”嗎?想一想:這個(gè)小實(shí)驗(yàn)利用了磁鐵的什么特點(diǎn)?參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.B5.B6.A二.填空題1.10；10；122.生物3.眼；耳；舌；鼻；皮膚4.10；125；345.嬰兒期；青年期；老年期

6.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.錯(cuò)，示例：在“蝴蝶飛”游戲中，我對(duì)“磁鐵能隔著一段距離