廣東省廣州各區(qū)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語(yǔ)文押題卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”o

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用

1.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.文藝創(chuàng)作者應(yīng)該創(chuàng)作出更多令人壽用樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目，弘揚(yáng)真善美,鞭撻假惡丑,不能依靠低俗段子嘩眾取寵。

B.雖然網(wǎng)絡(luò)媒體是新興閱讀方式，但在浮為掠影式的閱讀下,我們更傾向于將其作為一種文化快餐。

C.從1958年參加工作開(kāi)始,黃旭華一直戰(zhàn)斗在核潛艇研制領(lǐng)域，尊尊不傕、嘔心瀝血，為我國(guó)核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生

心血,被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”。

D.有了這些在假日中堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者的無(wú)悔付出，我們才能夠外出飽覽美景，和家人、朋友共享天倫之樂(lè)。

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.熱忱(chen)疆歌(M)肆虐(si)針管時(shí)弊(bian)

B.道染(xuan)簿視(miao)施旎(yi)參萃不齊(ci)

C.重荷(he)趣首(qiao).臨(li)口學(xué)咄逼人(duo)

D.矜持(jTn)偌大(rud)崢噪(zheng)束手無(wú)策(sii)

3.填在橫線上的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。―一旦你的靈

魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能容忍那些貧乏和淺薄的書了。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是

可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)對(duì)書的

判斷力就自然會(huì)同步得到提高。這種能力部分地來(lái)自閱讀經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。重要的是一開(kāi)始就

給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開(kāi)啟你的心智。

A.(1)(3)(4)(2)B.(2)(1)(4)(3)

C.(2)(4)(3)(1)D.(3)(1)(4)(2)

4.下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.在飽受戰(zhàn)火的摧殘之下，敘利亞這個(gè)文明古國(guó)的許多文化古跡蕩然無(wú)底。

B.王叔遠(yuǎn)雕刻的“不盈寸”的核舟，生動(dòng)再現(xiàn)了“大蘇泛赤壁”這一著名文學(xué)故事，真可謂巧奪天工，讓人嘆為觀

止。

C.楊修為人恃才放曠，最終招致殺生之禍，死時(shí)年僅三十四歲，正值豆蔻年華,實(shí)在令人嘆惋。

D.雖然人們?cè)缇吐?tīng)膩了這套說(shuō)教，但是他仍然強(qiáng)聒不舍。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體著作，主要記載了東周前期各國(guó)的重要事件和重要人物。《陳涉世家》選

自我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，文章主要記述了起義軍的浩大聲勢(shì)，肯定了陳勝在反對(duì)秦王朝統(tǒng)治斗爭(zhēng)中的功績(jī)。

B.《天凈沙?秋思》《山坡羊?潼關(guān)懷古》《江城子?密州出獵》都是元曲，其中“天凈沙”“山坡羊”“江城子”是

曲牌，“秋思”“潼關(guān)懷古”“密州出獵”是題目。

C.農(nóng)民向來(lái)是文學(xué)作品關(guān)注的熱點(diǎn)。魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》描寫舊時(shí)中國(guó)農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，葉圣陶的小說(shuō)

《多收了三五斗》表現(xiàn)了作家對(duì)農(nóng)村、對(duì)農(nóng)民真摯的同情。

D.散文的表現(xiàn)手法豐富多樣。蘇聯(lián)作家普里什文的《林中小溪》運(yùn)用白描和擬人手法表現(xiàn)小溪和森林之美，朱自清

的《綠》運(yùn)用烘托和襯托的手法來(lái)突出梅雨潭的綠的美。

6.班級(jí)學(xué)習(xí)小組計(jì)劃利用休息日，騎行去有“江南小延安”之稱的白馬鎮(zhèn)李巷村，探訪紅色李巷，學(xué)習(xí)革命文化。請(qǐng)

你根據(jù)右邊的示意圖寫一段話，選擇最優(yōu)線路，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地（70字以內(nèi)）。

7.默寫,匹馬成梁州。（《訴衷情》）,五十弦翻塞外聲。（《破陣子?為陳同甫賦壯

詞以寄之）》）東邊日出西邊雨，0（《竹枝詞》）,并怡然自樂(lè)。（《桃花源記》）其余

則熙熙而樂(lè)。!（《捕蛇者說(shuō)》）

8.名著閱讀。

（1）根據(jù)閱讀印象，選出下列名著解讀正確的兩項(xiàng)是：

A.”他人長(zhǎng)得賽條江鯽，骨細(xì)如魚(yú)刺，肉嫩如魚(yú)肚，不是賺錢發(fā)財(cái)?shù)拈L(zhǎng)相，倒是舞文弄墨的材料。凡他念過(guò)的書，你

讀上句，他背下句，這能耐據(jù)說(shuō)只有宋朝的王安石才有?！薄八笔恰端资榔嫒恕分械鸟T五爺。

B.“他又高又瘦，留著大胡子。他的頭光禿禿的，兩只耳朵又大又長(zhǎng)，看起來(lái)簡(jiǎn)直就是一個(gè)善良忠厚的魔術(shù)師。”“他”

是《童年》里的彼得。

C.“他穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。有一回上火車去，致使管車的疑心他

是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男??！薄八笔琼n麥爾先生。

D.培根在《談讀書》中闡明了“美德比美貌更重要”的道理，并體現(xiàn)了培根善于用詩(shī)化的語(yǔ)言闡述精辟的哲理的特點(diǎn)。

E.“我十四歲從蘇州被人帶進(jìn)了北京，十六歲那什么（指開(kāi)懷），四年見(jiàn)識(shí)了不少人，二十歲到底還是跟了施大這個(gè)

老鬼”文段中的“我”是指蘭姨娘。

（2）閱讀《水滸傳》有關(guān)描寫宋江的兩個(gè)片斷，結(jié)合全書，分析梁山好漢失敗的原因。

A.只說(shuō)李逵得了這個(gè)銀子,尋思道：“難得宋江哥哥,又不曾和我深交,便借我十兩銀子,果然仗義疏財(cái),名不虛傳……”

B.當(dāng)時(shí)宋江便教殺牛宰馬，大設(shè)筵宴，一面分投賞軍，一面大吹大擂，會(huì)集大小頭領(lǐng)，都來(lái)與高太尉相見(jiàn)。各施禮畢,

宋江持盞擎杯，吳用、公孫勝執(zhí)瓶捧案，盧俊義等侍立相待。宋江開(kāi)口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈緣積累罪

尤，逼得如此……”

二、閱讀

9.閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

折楊柳①

楊巨源

水邊楊柳曲塵絲②，立馬煩君折一枝。

誰(shuí)有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。①選目《全唐詩(shī)》，“折楊柳”，樂(lè)府歌曲名。楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山。

②曲塵絲：指頗色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。

1.全詩(shī)寫了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？

2.詩(shī)歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要賞析。

10.閱讀下面文言文，完成后面小題

（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指

不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

（乙）見(jiàn)足下題字，以為是必磊落人也。如是已逾年，恨未識(shí)足下面耳。庭堅(jiān)少孤，窘于衣食，雖早知從先生長(zhǎng)

者學(xué)問(wèn)，而偏親白發(fā)，不得已而從仕。故少之日得學(xué)之功十五，而從仕之日得學(xué)之功十三，所以衰懦不進(jìn)，至今落諸

公之后也。竊觀足下天資超邁，有親以為之依歸，春秋末三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。非敢謂足下今日所有不

足以豪于眾賢之間，但為未及古人，故為足下惜此日力耳。

（節(jié)選自《黃庭堅(jiān)集?答李幾仲書》，有刪改）

（注釋）足下：敬稱，您。偏親：黃庭堅(jiān)父親早亡，而母親在世，故稱偏親。日力：歲月。

1.下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（）

A.窘于衣食/皆以美于徐公

B.故少之日得學(xué)之功十五/公問(wèn)其政

C.而從仕之日得學(xué)之功十三/所識(shí)窮乏者得我與

D.有親以為之依歸/吾誰(shuí)與歸

2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）見(jiàn)足下題字，以為是必磊落人也。

（2）如是已逾年，恨未識(shí)足下面耳。

3.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

春秋未三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。

4.（甲）文表現(xiàn)了宋濂怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（請(qǐng)用自己的話概括）

5.（乙）文中黃庭堅(jiān)指出李幾仲在學(xué)業(yè)上的差距是,對(duì)他提出的希望_________0（請(qǐng)用自己的話概括）

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

宇宙是個(gè)動(dòng)物園嗎

茫茫宇宙中，地球不是唯一有生命的星球。那么，外星生命是什么樣的呢？

目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了至少3700顆太陽(yáng)系外行星，廣袤太空中，還有數(shù)百億顆潛在的宜居行星。生命是否在這些星

球上普遍存在雖然無(wú)法知曉，但很多科學(xué)家認(rèn)為，只要條件適宜，生命就很可能出現(xiàn)。

而且，如果星球保持宜居狀態(tài)的時(shí)間足夠長(zhǎng)，生命就能演化成復(fù)雜的形式。在地球上，這一過(guò)程花了數(shù)十億年，

直到大氣層中出現(xiàn)大量氧氣，地球上才有了動(dòng)物。盡管時(shí)間漫長(zhǎng)，但是生命從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的飛躍終究會(huì)不可避免地發(fā)

生。

我們不得不承認(rèn)，地球生命是幸運(yùn)的，它們的誕生離不開(kāi)一系列巧合。例如，地球早期遭遇猛烈撞擊，便地球形

成了熔化的鐵質(zhì)內(nèi)核、能支撐大陸的地幔，還有不多不少的水。此外，地球還擁有許多生命所必需的特殊條件。

地球生命的演化過(guò)程實(shí)在太特殊，因此有人斷言，類似地球的星球在宇宙中非常罕見(jiàn)。其實(shí)不然，就像貝多芬或

者莫扎特只有一個(gè)，但這并不代表作曲家非常稀少。

我們關(guān)注的重點(diǎn)不應(yīng)是地球生物的具體形態(tài)，而是其結(jié)構(gòu)和功能。例如：哺乳動(dòng)物用胎盤給胚胎提供營(yíng)養(yǎng)，但動(dòng)

物給胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的方式不止這一種；哺乳動(dòng)物的眼睛非常獨(dú)特，而其他動(dòng)物的眼睛也各有特色。要實(shí)現(xiàn)某種功能，

可以有千千萬(wàn)萬(wàn)種途徑，就像一棵大樹(shù)的樹(shù)干上可以長(zhǎng)出許多枝條。

進(jìn)化生物學(xué)家指出，地球生命從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演化，離不開(kāi)一些關(guān)鍵“創(chuàng)新”：捕獲陽(yáng)光、制造氧氣、形成真核

細(xì)胞的復(fù)雜細(xì)胞結(jié)構(gòu)、產(chǎn)生多細(xì)胞結(jié)構(gòu)、形成復(fù)雜的遺傳結(jié)構(gòu)、形成復(fù)雜的遺傳進(jìn)化機(jī)制、擁有智能，以及有性繁殖。

這些“創(chuàng)新”幾乎都經(jīng)歷了多次獨(dú)立演化；因此，雖然它們是生命演化道路上的重栗步驟，但并不一定是必經(jīng)關(guān)

口。如果未來(lái)人類到達(dá)其他有生命的星球，可能發(fā)現(xiàn)那里的生命演化路線和地球上的截然不同。它們遵循獨(dú)特的生物

化學(xué)機(jī)制，當(dāng)然，也有獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)。人類可能甚至無(wú)法辨認(rèn)類似植物、動(dòng)物這樣的復(fù)雜生命；但是，它們的功能

和行為或許和地球上的復(fù)雜生命具有可比性。

那么，這些星球也會(huì)擁有類似地球的技術(shù)文明嗎？

在地球上，有智能的物種其實(shí)很多，如章魚(yú)、鸚鵡、海豚、大象、類人猿（包括人類）等，它們會(huì)使用工具、玩

耍、解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)和傳承新技能……但為什么只有人類脫穎而出，成為唯一發(fā)展出技術(shù)文明的物種呢？

如果星球上復(fù)雜生命普遍存在，那么被科學(xué)家稱為“大篩選”的機(jī)制將發(fā)揮作用，使得真正的智慧生命非常稀少。

推廣到宇宙，能夠通過(guò)篩選的文明也屈指可數(shù)。這或許就是人類至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)外星文明的原因。

當(dāng)然，我們的搜尋工作剛剛開(kāi)始。科學(xué)家將發(fā)射星際探測(cè)器前往鄰近的恒星，這是尋找外星生命和檢驗(yàn)“宇宙動(dòng)

物園”假說(shuō)的最佳途徑。但是，我們或許要做好心理準(zhǔn)備：像地球一樣的技術(shù)文明，要到銀河系以外的遙遠(yuǎn)星系中才

能找到。

（選自《科學(xué)畫報(bào)》，2018年第8期，文/時(shí)熙）

1.第一段有什么作用？

2.畫線處使用了哪兩種說(shuō)明方法？有何作用？

3.下列句子中“幾乎”能否去掉？為什么？

這些“創(chuàng)新”幾乎都經(jīng)歷了多次獨(dú)立演化；因此，雖然它們是生命演化道路上的重要步驟，但并不一定是必經(jīng)關(guān)口。

4.生命可能出現(xiàn)的條件有哪些？

5.作者說(shuō)“這些星球也會(huì)擁有類似地球的技術(shù)文明”，其“技術(shù)文明”具體指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

12.閱讀下面的文章，完成下列小題。

涵養(yǎng)我們的“精神道統(tǒng)”

李拯

①一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，“當(dāng)靈魂失去廟宇，雨水就會(huì)滴在心上”。誠(chéng)然，物質(zhì)財(cái)富可以滿足生存，但是精神廟宇才能

安放心靈。一個(gè)國(guó)家，要有共同捍衛(wèi)的信念天空；一個(gè)社會(huì)，要有一起堅(jiān)守的核心價(jià)值。每一個(gè)人，在滿足口腹之欲

后，也深沉呼喚:更加富足而充實(shí)的人生。

②“一個(gè)民族必須要有信仰，否則社會(huì)上什么'惡性腫瘤'都會(huì)長(zhǎng)出來(lái)”，有志之士的呼吁，折射出我們時(shí)代的

精神需求。如車輪圍繞中軸才能轉(zhuǎn)動(dòng)、蒼鷹振動(dòng)雙翼才能飛翔，社會(huì)擁有核心價(jià)值觀，才能產(chǎn)生凝聚力的強(qiáng)大磁場(chǎng)。

作為“時(shí)代精神的精華”，一個(gè)社會(huì)的核心價(jià)值觀是明辨是非、評(píng)判美丑、權(quán)衡得失的基本標(biāo)準(zhǔn)，深刻影響著人們的

思維方式、心理習(xí)性和行為操守。每個(gè)時(shí)代都需要這樣的“精神道統(tǒng)”，人們得以從中尋求生命意義，寄托終極關(guān)懷。

③中華文化向來(lái)注重崇德尚義，孔子選擇“不義而富且貴，于我如浮云”，孟子追求“舍生取義，殺身成仁”。

5000年綿延不絕的中華文明，有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的歷史敬畏，也有“為天下人謀永福也”的

理想情懷。正是修身齊家治國(guó)平天下的“精神道統(tǒng)”，孕育出中華兒女窮不失義、達(dá)不離道的價(jià)值取向，己達(dá)達(dá)人、

兼善天下的行為方式。

④時(shí)至今日，當(dāng)代中國(guó)已經(jīng)躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體。然而，經(jīng)濟(jì)發(fā)展高歌猛進(jìn)的同時(shí)，拜金主義在一些人那里頗

有市場(chǎng)，一些傳統(tǒng)道德價(jià)值受到挑戰(zhàn)，一些價(jià)值底線被棄守?！皩幵缸趯汃R車?yán)锟?，也不愿坐在自行車上笑”的?/p>

欲追求，“老人倒地，扶還是不扶”的道德拷問(wèn)，毒奶粉、地溝油帶來(lái)的良心失守……如果利益的巨浪吞噬價(jià)值關(guān)懷，

那么物欲橫流、唯利是圖的盡頭，必然是良知的出局和信任的崩塌。

⑤在哲人看來(lái)，沒(méi)有良知的快樂(lè)、沒(méi)有是非的知識(shí)、沒(méi)有道德的商業(yè)、沒(méi)有原則的政治，這是現(xiàn)代社會(huì)的最大危

機(jī)。一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家更看重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的道德力量，認(rèn)為“沒(méi)有誠(chéng)信、同情心這些最基本的道德觀念，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就會(huì)引

發(fā)災(zāi)難”。的確，缺少自由平等，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就可能異化為巧取豪奪的原始叢林；沒(méi)有公正法治，現(xiàn)代社會(huì)也可能墮落

為你死我活的零和游戲。

⑥今天，隨著物質(zhì)財(cái)富不斷累積，富裕起來(lái)之后的價(jià)值追問(wèn)，更加峻切地?cái)[在國(guó)人面前；涵養(yǎng)我們時(shí)代的“精神

道統(tǒng)”，同樣需要每個(gè)人的努力。出國(guó)旅游，能否用自己的行為，展示一個(gè)大國(guó)的文明？汽車時(shí)代，能否遵守規(guī)則，

讓社會(huì)多一份法治意識(shí)？網(wǎng)絡(luò)普及，能否尊重隱私，向他人釋放出誠(chéng)信和友愛(ài)？若從這些點(diǎn)滴努力中，一個(gè)人能夠獲

得升華自我，那一個(gè)國(guó)家何嘗不能實(shí)現(xiàn)從物質(zhì)現(xiàn)代化向精神現(xiàn)代化的飛躍？

⑦總有一種情懷，能夠讓人超越爭(zhēng)名逐利；總有一種追求，能夠讓人舍棄一時(shí)得失；總有一種感動(dòng)，能夠讓人不

禁潸然淚下。物質(zhì)匱乏的時(shí)代，精神的力量可以彌補(bǔ)物質(zhì)的不足。物質(zhì)豐裕的時(shí)代，精神的星光則能照耀我們走得更

高更遠(yuǎn)，去擁抱一個(gè)更加豐盈的人生，收獲一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）

1.下面對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全文首尾照應(yīng)，中間部分層層深入，條理清晰，充分論證了精神道統(tǒng)能“使我們走得更高更遠(yuǎn)，去擁抱一個(gè)更加

豐盈的人生，收獲一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)”的中心論點(diǎn)。

B.第②段中“車輪圍繞中軸才能轉(zhuǎn)動(dòng)、蒼鷹振動(dòng)雙翼才能飛翔”一句，運(yùn)用比喻的手法，強(qiáng)調(diào)了擁有社會(huì)核心價(jià)值

觀的重要性。

C.第④段，從反面的角度，指出了如果傳統(tǒng)道德價(jià)值受到挑戰(zhàn)、價(jià)值底線被棄守，必然導(dǎo)致良知的出局和信任的崩

塌。

D.作者善于運(yùn)用事實(shí)論證和引用論證等方法說(shuō)理，說(shuō)理充分，通俗易懂，特別是引用名人名言，既讓讀者信服，又

增添了文采。

2.下面能證明第④段中“精神的星光能照耀人們走得更高更遠(yuǎn)”這個(gè)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.近日，中國(guó)“首善”陳光標(biāo)在云南盈江地震災(zāi)區(qū)行善時(shí)，和受災(zāi)群眾一起手舉200元捐款合影，這高調(diào)行善，甚

至“暴力慈善”的行為顯得格外的耀眼，甚至顯得另類。

B.蘇州公交上一男子吃瓜子亂丟，旁邊的西裝男進(jìn)行勸告，爭(zhēng)執(zhí)中西裝男捏了小伙的脖子，瓜子男情緒激動(dòng)，語(yǔ)言

轟炸連續(xù)七分鐘并扯衣服不讓西裝男下車，公交司機(jī)和乘客勸架無(wú)果，最終西裝男忍無(wú)可忍暴打瓜子男。

C.12月19日，沈陽(yáng)大爺王福順在人行道上被一名騎電動(dòng)車的男子撞倒。男子停車詢問(wèn)大爺是否需要就醫(yī)，大爺稱“沒(méi)

事，我有醫(yī)保，你趕緊走吧”，然后一痛一拐離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。

D.四川成都49路公交車上，一名63歲老人為搶座位，坐到一穿短裙的青年女子的腿上，并在該女子讓座后因言語(yǔ)

不和扇其耳光。

3.文中的“廟宇”和“惡性腫瘤”各喻指什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

13.頭發(fā)里的秘密

楊振明

①一般的血液、尿液檢測(cè)可反映出短時(shí)間身體訊息，相較之下，毛發(fā)記錄的信息顯得更加完整、也更全面。毛發(fā)

不僅含有人體DNA信息，同時(shí)還記錄身體各方面的訊息，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)3至6個(gè)月甚至數(shù)年，即使當(dāng)藥物、化學(xué)物質(zhì)、營(yíng)

養(yǎng)及其代謝物在體內(nèi)已經(jīng)消除時(shí)，這些信息在毛發(fā)中還會(huì)存在。而且毛發(fā)中這些物質(zhì)的濃度一般要大于其代謝物的濃

度。此外，頭發(fā)中的藥物、化學(xué)物質(zhì)可能并不全是來(lái)自頭發(fā)毛囊，也可以通過(guò)血液、汗液、皮脂、皮膚、空氣、粉塵

進(jìn)入頭發(fā)。因此，我們還可以通過(guò)毛發(fā)了解詳細(xì)的環(huán)境信息?？梢赃@樣說(shuō)，頭發(fā)能反映人體及其生活環(huán)境的所有秘密。

②毛發(fā)檢測(cè)揭示清光緒帝的死因。清光緒帝死因，百年來(lái)一直是個(gè)謎。檢驗(yàn)人員根據(jù)光緒帝頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)并證實(shí)了

光緒帝攝入體內(nèi)的砒霜總量明顯大于致死量。綜合以上研究成果，最終得出了光緒帝是砒霜中毒死亡的結(jié)論，清光緒

帝死亡之謎得以破解。

③毛發(fā)檢測(cè)廣泛用于毒品檢測(cè)。由于新型毒品的科技含量越來(lái)越高，給毒品檢測(cè)工作帶來(lái)的難度也越來(lái)越大。除

了傳統(tǒng)的血檢和尿檢外，毛發(fā)檢測(cè)目前在毒品檢測(cè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。

④紅遍全球的日本偶像酒井法子曾因持有毒品被警方逮捕，酒井法子被捕以后，尿檢的結(jié)果呈陰性，看不出吸毒。

警方無(wú)法以使用毒品的罪名起訴她。不甘心的日本警方取用了酒井法子的10根頭發(fā)進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果證明酒井法子確實(shí)

吸毒，因而延長(zhǎng)了她的拘留期。

⑤通過(guò)毛發(fā)檢測(cè)，積極應(yīng)對(duì)過(guò)勞死?！斑^(guò)勞死”的說(shuō)法最早來(lái)自日本，2002年，“過(guò)勞死”被《牛津英語(yǔ)詞典》

（電子版）收錄。這個(gè)單詞的含義是指由于'工作壓力或應(yīng)激所引發(fā)的心腦血管疾病所導(dǎo)致的死亡。

⑥實(shí)際上，從已有醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)來(lái)看，沒(méi)有流行病學(xué)調(diào)查證據(jù)支持“過(guò)勞死”的發(fā)生與過(guò)度勞動(dòng)有關(guān)聯(lián)。導(dǎo)致死亡的

不是“過(guò)勞”，而是“過(guò)勞”誘發(fā)身體隱藏的疾病導(dǎo)致死亡。根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)、英國(guó)、日本、澳

大利亞等地都有過(guò)勞死流行率記載；有關(guān)資料表明，直接促成“過(guò)勞死”的5種疾病依次為：冠狀動(dòng)脈疾病、主動(dòng)脈

瘤、心瓣膜病、心肌病和腦出血。除此以外，消化系統(tǒng)疾病、腎衰竭、感染性疾病也會(huì)導(dǎo)致“過(guò)勞死”。

⑦據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，有統(tǒng)計(jì)顯示，巨大的工作壓力導(dǎo)致我國(guó)每年“過(guò)勞死”的人數(shù)達(dá)60萬(wàn)人，中國(guó)已超越

日本成為“過(guò)勞死”第一大國(guó)。平均下來(lái)，中國(guó)每天約超過(guò)1600人因勞累引發(fā)疾病離開(kāi)這個(gè)世界。

⑧如果能提前檢查出身體隱藏的疾病風(fēng)險(xiǎn)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，那么，就會(huì)減少許多不該發(fā)生的悲劇。

⑨作為一種獨(dú)有、無(wú)創(chuàng)、靈敏度高的檢測(cè)技術(shù)，全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測(cè)對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病具有良好的

預(yù)警作用，能檢測(cè)出常規(guī)體檢查不出的隱性心腦血管疾患，對(duì)預(yù)防過(guò)勞死具有極高的價(jià)值和意義。

——選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》

1.本文主要說(shuō)明了什么？最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.本文主要說(shuō)明了人的毛發(fā)里藏有不可告人的秘密，人們要注意觀察。

B.本文主要說(shuō)明了人的毛發(fā)含有人體DNA信息和身體各方面的訊息。

C.本文主要說(shuō)明了從毛發(fā)里可依據(jù)檢測(cè)出疾病病因，從而做到早預(yù)防、早醫(yī)治。

D.本文主要說(shuō)明了人的毛發(fā)含有人體各方面的訊息，可以用來(lái)判斷、解決難題。

2.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的敘述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.由于新型毒品的科技含量越來(lái)越高，給毒品檢測(cè)工作帶來(lái)的難度也越來(lái)越大，毛發(fā)可廣泛用于毒品檢測(cè)。

B.作為一種獨(dú)有、無(wú)創(chuàng)、靈敏度高的檢測(cè)技術(shù)，全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測(cè)對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病具有良好的預(yù)

警作用。

C.第⑦段中的劃線句主要運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法說(shuō)明過(guò)勞死人數(shù)驚人，進(jìn)一步說(shuō)明通過(guò)毛發(fā)檢測(cè)可以積極應(yīng)對(duì)過(guò)勞

死的意義。

D.檢驗(yàn)人員根據(jù)光緒皇帝的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)并證實(shí)了光緒皇帝攝人體內(nèi)的砒霜總量明顯大于致死量。

3.請(qǐng)你根據(jù)本文所介紹的知識(shí)，向人們簡(jiǎn)要解釋“過(guò)勞死”的真正原因，并告訴人們應(yīng)如何防范。

三、語(yǔ)言表述

14.依照下面語(yǔ)段前面的示例，接著仿寫兩個(gè)句子。

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；，

四、寫作

15.作文

六月是考試季，畢業(yè)季，也是夢(mèng)想翻開(kāi)新篇章的季節(jié)。請(qǐng)看以下情景：

馬上要考試了，H約了同學(xué)來(lái)家里復(fù)習(xí)。H拿了本書在電視機(jī)前等，這時(shí)門開(kāi)了……

請(qǐng)依據(jù)這個(gè)情景進(jìn)行寫作。

提示：（1）你可以用任何一種人稱替換H。（2）就這個(gè)情景，你可以敘事，也可以想象和論述“…

要求：（1）題目自擬，文體自選。（2）不少于600字。（3）不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、D

【解析】

D錯(cuò)誤，天倫之樂(lè)：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。不合語(yǔ)境。

2、A

【解析】

B“渲”應(yīng)讀作“xu五n”；C“翹”應(yīng)讀作“qiGo”；D“束”應(yīng)讀作“shii”。

3、D

【解析】此題考查學(xué)生排列語(yǔ)序的能力。做本題時(shí)注意上下的過(guò)渡和銜接，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。注意語(yǔ)段中的

表示時(shí)間的詞語(yǔ)。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞

的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。文段開(kāi)頭提到“判斷力和鑒賞力”，（3）句中的“這

種能力”與其銜接，所以（3）為首句；（1）句就（3）句中的“靈魂的品質(zhì)”展開(kāi)論述，應(yīng)該放在（3）的后面；（2）

句中的“這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”指的就是（4）句中的“每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開(kāi)啟你的心智”，所以（2）

句應(yīng)該放在（4）句的后面。故選D。

4、C

【解析】

試題分析：A.“蕩然無(wú)存”形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下，符合語(yǔ)境，使用正確；B.“嘆為觀止”指贊美所見(jiàn)到

的事物好到了極點(diǎn)，符合語(yǔ)境，使用正確；C.“豆蔻年華”指十三四歲的女孩，本句指三十四歲的楊修，成語(yǔ)使用錯(cuò)

誤；D.“強(qiáng)聒不舍”形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停，符合語(yǔ)境，使用正確。故選C。

5、B

【解析】

B有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述有誤?！督亲?密州出獵》是宋詞?！敖亲印笔窃~牌，“密州出獵”是題目?！督?/p>

城子?密州出獵》是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞。

6、（1）線路選擇：①分龍崗路一246省道一東廬路一石頭寨路，且表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)明。②分龍崗路一246省道一341省道

—東廬路一石頭寨路（珍珠路一高平大街一246省道一341省道一東廬路一石頭寨路），且表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)明。③分龍崗路

一交通路一長(zhǎng)深高速一801縣道一石頭寨路。

（2）示例：從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)分龍崗路向東，右拐上246省道向南直行一段距離后，再左拐沿東廬路騎行，最后經(jīng)石頭

寨路到達(dá)李巷村。

【解析】

試題分析：從圖例中可以看出，從學(xué)校到騎行去有“江南小延安”之稱的白馬鎮(zhèn)李巷村的距離最短，相對(duì)騎行較安全

的路線是：分龍崗路一246省道一東廬路一石頭寨路。依據(jù)方向的指示具體表述即可。其它的幾條線路也可，但要繞

遠(yuǎn)。

7、（1）當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯（2）八百里分麾下炙（3）道是無(wú)晴卻有晴（4）黃發(fā)垂髻（5）豈若無(wú)相鄰

之旦旦有是哉

【解析】

詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理

解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意

“麾”“炙”“髻”等字的書寫。

8、（1）（4分，選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)得2分）AE（2）（4分）示例A：宋江善于結(jié)交朋友，好漢們唯宋江馬首是瞻，他又

一心招安，結(jié)果一幫英雄好漢就被他帶著歸順了朝廷，最終好漢們多不得善終。示例B：正是因?yàn)閷?duì)于朋友像及時(shí)雨

一樣，所以，英雄好漢們多尊敬宋江，正是因?yàn)樗亲永镉兄y(tǒng)的觀念，才想著歸順朝廷，而對(duì)于高俅這個(gè)十惡不

赦的惡人卻敬如上賓。這些都為后來(lái)的悲劇埋下了禍根。（能結(jié)合片斷并關(guān)照全書思考而得出結(jié)論即可給滿分）

【解析】

試題分析：第一題，仔細(xì)回顧各項(xiàng)所提到的作品內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表述的信息點(diǎn)，根據(jù)閱讀記憶判斷正誤，用反選排除

法，B應(yīng)該是“格里戈里”，C應(yīng)該是“藤野先生”，D作品是《談美》，所以答案為AE。第二題，主要分析宋江的思想,

尤其是他對(duì)朝廷官員的態(tài)度以及他在梁山的地位，從宋江的主導(dǎo)作用來(lái)分析失敗的原因。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

二、閱讀

9、1.寫了楊柳、春風(fēng)等意象。。表達(dá)了離別時(shí)依依不舍的情感。

2.作者將“春風(fēng)”當(dāng)做人來(lái)寫，使得本是無(wú)情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感。

【解析】

1.試題分析：本小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象的把握程度，同時(shí)還要分析詩(shī)歌的情感?！耙庀蟆本褪窃?shī)歌用來(lái)表達(dá)情感的一

些物象，常見(jiàn)的有景物、人物等等。古人以為意是內(nèi)在的抽象的心意，象是外在的具體的物象；意源于內(nèi)心并借助于

物象來(lái)表達(dá)，物象其實(shí)是意的寄托物。這首詩(shī)要注意找到里面涉及的事物，“水”“楊柳”“馬”“春風(fēng)”等都是意象。這是

一首送別詩(shī)，主要表達(dá)了了詩(shī)人離別時(shí)依依不舍的情感。

2.試題分析：本小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的賞析能力。題目已經(jīng)指明詩(shī)歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，要注意

找到什么地方體現(xiàn)了這兩種修辭手法.春風(fēng)最愛(ài)惜楊柳，殷勤地把它放在手中吹拂，這是擬人的修辭手法；詩(shī)人用折

下的柳枝自喻，并且將送行者比作春風(fēng)，這是比喻。詩(shī)人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來(lái)比喻送者和行者的關(guān)系，生動(dòng)

貼切，新穎別致。

10、1.D

2.（1）我看見(jiàn)您題寫的字，認(rèn)為這一定是光明磊落的人（寫的）。（2）像這樣已經(jīng)過(guò)了一年，（我）很遺憾沒(méi)有和您見(jiàn)

面。

3.春秋未三十/若刻意于德義經(jīng)術(shù)/當(dāng)不止此耳。

4.宋濂：勤奮好學(xué)；誠(chéng)信。

5.學(xué)業(yè)上沒(méi)有古人優(yōu)秀；珍惜時(shí)間（努力學(xué)習(xí)）。

【解析】

1.A.在/比。B.所以/緣故。C.得至!]/通“德”，感激。D.都解釋為“歸依”。

2.本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確

定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯

為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中應(yīng)落實(shí)“見(jiàn)（看見(jiàn)）、

以為（認(rèn)為）、恨（遺憾）”的翻譯。

3.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，弄懂大意。要通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，

將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，一步一步縮小范圍。②抓住"曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句。③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷

句。④根據(jù)固定句式斷句。⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分?jǐn)嗑?。?lián)系上下文理解，這句話意思是“年齡還沒(méi)有到三十歲，如

果在道德和學(xué)問(wèn)上多下些功夫，所達(dá)到的高度不僅僅是這樣吧?！睋?jù)此該句可斷為：春秋未三十/若刻意于德義經(jīng)術(shù)/

當(dāng)不止此耳。

4.本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的故事情節(jié)，抓住描

寫人物的方法（肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等），分析人物的性格特征或精神品質(zhì)。翻譯文章，抓住宋濂的言行“余

幼時(shí)即嗜學(xué)”“每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還”分析，他是一個(gè)勤奮好學(xué)，誠(chéng)信的人。

5.本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。理解文章內(nèi)容，抓住“但為未及古人，故為足下惜此日力耳”分析即可。

【點(diǎn)睛】

譯文【甲】我小的時(shí)候就愛(ài)好讀書。家里窮，沒(méi)有辦法買書來(lái)讀，經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約

定的日子按期歸還。天氣特別寒冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快把

書送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我因此能夠看到各種各樣的書。

【乙】我看見(jiàn)您題寫的宇，認(rèn)為這一定是光明磊落的人（寫的）。像這樣已經(jīng)過(guò)了一年，（我）很遺憾沒(méi)有和您見(jiàn)面。

庭堅(jiān)我小時(shí)候就沒(méi)有了父親，吃的穿的都很窘迫。即使知道應(yīng)該早些向先生請(qǐng)教學(xué)習(xí)知識(shí)，然而母親老邁，不得已就

先做了官。因而年輕的時(shí)候，能夠在學(xué)習(xí)上用的功夫不過(guò)十分之五，而做官的時(shí)候，能夠?qū)W習(xí)的功夫就只有十分之三

了。所以我的學(xué)問(wèn)就衰退不進(jìn)步，至今落后在各位之后了。我私下看您天資超強(qiáng)，上有雙親可以依賴，年齡還沒(méi)有到

三十歲，如果在道德和學(xué)問(wèn)上多下些功夫，所達(dá)到的高度不僅僅是這樣吧。不是敢說(shuō)您現(xiàn)在所擁有的成就不值得在眾

豪杰面前稱賢，但還是沒(méi)有達(dá)到古人的高度，所以為您的歲月感到惋惜啊。

11、1.點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，用設(shè)問(wèn)引起下文，激發(fā)讀者閱讀興趣。

2.作比較，打比方。將哺乳動(dòng)物與其它動(dòng)物給胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的方式和眼睛的獨(dú)特功能進(jìn)行對(duì)比，并將實(shí)現(xiàn)其功能的多

種途徑比作樹(shù)干上長(zhǎng)出的許多枝條，讓讀者對(duì)生物結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)更加明晰。

3.不能。如刪去“幾乎”，表達(dá)過(guò)于絕對(duì)，不符合生命演化過(guò)程的實(shí)際情況。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

4.撞擊等巧合，氧氣，水，生命結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演化的“創(chuàng)新”。

5.生命從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演化，“創(chuàng)新”的智能的進(jìn)化過(guò)程；會(huì)使用工具、玩耍、解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)和傳承新技能。

【解析】

1.本題考查首段的作用。說(shuō)明文首段結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文，通常起著引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理的作用。本文第

一段的作用是：點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，用設(shè)問(wèn)引起下文，激發(fā)讀者閱讀興趣。

2.本題考查說(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、

列圖表、作引用等。解答此類題型，首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析

說(shuō)明方法，最后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可。劃線的句子運(yùn)用了作

比較、打比方的說(shuō)明方法，將哺乳動(dòng)物與其它動(dòng)物給胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的方式和眼睛的獨(dú)特功能進(jìn)行對(duì)比，并將實(shí)現(xiàn)其功

能的多種途徑比作樹(shù)干上長(zhǎng)出的許多枝條，讓讀者對(duì)生物結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)更加明晰。據(jù)此作答即可。

3.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解答方法：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞

表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成

了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。④xx詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。本題分析“幾乎”在語(yǔ)句

表達(dá)上的作用即可。不能刪?！皫缀酢北硎敬蟛糠?，如果刪去，表達(dá)過(guò)于絕對(duì)，不符合生命演化過(guò)程的實(shí)際情況。體

現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“地球生命是幸運(yùn)的，它們的誕生離不開(kāi)一系列巧合。例如，地球早期遭遇猛烈

撞擊，使地球形成了熔化的鐵質(zhì)內(nèi)核、能支撐大陸的地幔，還有不多不少的水”和“進(jìn)化生物學(xué)家指出，地球生命從

簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演化，離不開(kāi)一些關(guān)鍵‘創(chuàng)新’”理解作答即可。

5.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解篩選。根據(jù)文中“進(jìn)化生物學(xué)家指出，地球生命從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演化，離不開(kāi)一些關(guān)鍵

‘創(chuàng)新'”和“它們會(huì)使用工具、玩耍、解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)和傳承新技能”篩選作答即可。

12、1.A

2.C

3.“廟宇”喻指“信念”“信仰”“時(shí)代精神”“社會(huì)的核心價(jià)值觀”等“精神道統(tǒng)”；“惡性腫瘤”喻指拜金主義、

唯利是圖、巧取豪奪、腐化墮落等丑惡現(xiàn)象。

【解析】

LA選項(xiàng)中“使我們走得更高更遠(yuǎn)，去擁抱一個(gè)更加豐盈的人生,收獲一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)”說(shuō)的是涵養(yǎng)“精神道統(tǒng)”

的意義。而本文論點(diǎn)：我們必須要涵養(yǎng)“精神道統(tǒng)”。

2.本題考查篩選信息的能力。思考時(shí)，可根據(jù)對(duì)文意的理解，找到與“精神的星光能照耀人們走得更高更遠(yuǎn)”相關(guān)的

語(yǔ)段，然后將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分。C能證明?！皼](méi)事，我有醫(yī)保，你趕緊走吧”滿滿的正能量。A陳光標(biāo)

的事跡有為追名逐利而行善之嫌。B西裝男本是追求良好社會(huì)道德，結(jié)果卻暴力解決與瓜子男的紛爭(zhēng)。D青年女子遵

行“老吾老以及人之老”，老人卻倚老賣老。

3.本題考查對(duì)文中概念的理解，“廟宇”結(jié)合上下文的“當(dāng)靈魂失去廟宇，雨水就會(huì)滴在心上”“精神廟宇才能安放

心靈”“捍衛(wèi)的信念天空”“堅(jiān)守的核心價(jià)值”“富足而充實(shí)的人生”來(lái)看，可確定答案?！皭盒阅[瘤”結(jié)合下文的

“拜金主義在一些人那里頗有市場(chǎng)”“如果利益的巨浪吞噬價(jià)值關(guān)懷，那么物欲橫流、唯利是圖的盡頭，必然是良知

的出局和信任的崩塌”“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就可能異化為巧取豪奪的原始叢林；沒(méi)有公正法治，現(xiàn)代社會(huì)也可能墮落為你死我

活的零和游戲”可總結(jié)出答案。

13、1.D

2.C

3.“過(guò)勞死”并不是因過(guò)度勞動(dòng)或勞累而導(dǎo)致的死亡，而是指由于工作壓力或應(yīng)激所引發(fā)的心腦血管疾病所導(dǎo)致的死

亡（導(dǎo)致死亡的不是“過(guò)勞”，而是“過(guò)勞”誘發(fā)身體隱藏的疾病導(dǎo)致死亡）。

防范建議：（1）可利用全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測(cè)對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病所具有的良好的預(yù)警作用，檢測(cè)出常規(guī)體

檢查不出的隱性心腦血管疾患，提早預(yù)防或救治。（2）“過(guò)勞死”與過(guò)度勞動(dòng)或勞累有一定關(guān)聯(lián)，所以，人們?cè)诠ぷ?/p>

中應(yīng)盡量做到勞逸結(jié)合，減少誘因。

【解析】

1.試題分析：考查對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的概括。概括說(shuō)明文的內(nèi)容，首先要確定說(shuō)明對(duì)象，然后看文章具體介紹說(shuō)明這個(gè)對(duì)象

哪個(gè)方面，包括事物的特征、外形、功能、性質(zhì)、狀態(tài)，事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或者事物之間的關(guān)系等。根據(jù)文章內(nèi)

容，D項(xiàng)概括全面和完整；A項(xiàng)不合文意；B項(xiàng)概括不全面；C項(xiàng)概括不準(zhǔn)確。據(jù)此，答案為D。

2.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，第⑦段中的劃線句主要運(yùn)用的說(shuō)明方法不是舉例子，而是列數(shù)字。故答

案為C。

3.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說(shuō)明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在

此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。然后對(duì)篩選出的信息進(jìn)行比較，選取原文中能表現(xiàn)

題意的相關(guān)的詞句作答。若內(nèi)容過(guò)多，也可以采取對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單概括的方法作答。作答時(shí)，要重點(diǎn)結(jié)合文章的第6

段解釋“過(guò)勞死”的真正原因；結(jié)合文章的第8、9段概述人們應(yīng)如何防范“過(guò)勞死”。

三、語(yǔ)言表述

14、