2023-2024學(xué)年福建省寧德市部分縣市七年級（下）期中歷史試卷一、本卷共20小題，每小題2.5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1．“天下大勢，分久必合，合久必分”，結(jié)束西晉以來分裂局面，實現(xiàn)全國統(tǒng)一的關(guān)鍵人物是（）A．楊堅 B．李淵 C．趙匡胤 D．耶律阿保機2．隋唐時，余杭（今杭州）發(fā)展較快，經(jīng)濟地位日益重要。據(jù)如圖可知，杭州地位的上升得益于（）A．繁盛的內(nèi)河航運 B．安定的社會環(huán)境 C．為隋朝都城之一 D．位于長江入?？?．唐代黃滔稱贊科舉制時這樣說到，“吾唐取士最堪夸”，其中一個重要原因是“取士不問家世”。讀書人考中后，則“金榜高懸姓字真”。這說明科舉制度（）A．徹底改變論資排輩 B．導(dǎo)致血緣關(guān)系疏遠 C．推動社會階層流動 D．有效防止社會動蕩4．下面為隋煬帝使用民力統(tǒng)計表（部分）。從表中可以看出隋朝滅亡的原因是（）時間項目動用勞動力大業(yè)元年（605年）開通濟渠百余萬大業(yè)四年（608年）筑長城百余萬大業(yè)八年（612年）伐高麗發(fā)四海兵A．實行暴政 B．自然災(zāi)害 C．宦官專權(quán) D．外敵入侵5．唐太宗的大臣和將領(lǐng)，有著不同的出身和背景，有的是以前農(nóng)民起義的將領(lǐng)，有的曾效力于他的政敵，但唐太宗注重他們的才干，不計前嫌，用其所長。這說明唐太宗注重（）A．發(fā)展生產(chǎn) B．用人唯賢 C．輕徭薄賦 D．整頓吏治6．“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”描寫的是哪一治世景象（）A．“開元盛世” B．“貞觀之治” C．“文景之治” D．“光武中興”7．唐三彩是盛唐氣象的一個縮影，它延續(xù)了秦漢以來彩塑的寫實風(fēng)格，又創(chuàng)造性地運用了低溫鉛釉的絢麗、斑斕色彩和略帶夸張的手法。這折射出唐朝注重（）A．傳承與創(chuàng)新 B．交流與傳播 C．改進與推廣 D．開放與互鑒8．如圖是唐朝長安城平面圖。詩人白居易在登高眺望長安城后，留下詩句“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”這說明長安城（）A．布局嚴整對稱 B．商業(yè)十分繁榮 C．歷史底蘊深厚 D．國際交流頻繁9．如圖是《唐戴帷帽女子騎馬雕塑》。它最能說明大唐（）A．開放包容的盛世風(fēng)尚 B．平等開明的民族政策 C．豐富多彩的文學(xué)魅力 D．影響空前的中外交流10．某音樂劇以“大乘天”“佛門”“那爛陀”“大唐”“歸一”等章節(jié)為架構(gòu)，演繹了一段英雄遠行的故事。這場遠行（）A．加強了唐與新羅的往來 B．促進了日本社會的發(fā)展 C．促進了中國佛教的發(fā)展 D．增進了漢藏的民族友誼11．如表是小史同學(xué)的歷史筆記，據(jù)此能概括這段歷史基本特征（）①隋朝的統(tǒng)一②盛唐氣象③唐朝的中外文化交流……A．并立與交融 B．走向統(tǒng)一 C．繁榮與開放 D．走向分裂12．杜甫：“國破山河在，城春草木深”，此詩句反映的歷史背景（）A．宦官專權(quán) B．安史之亂 C．黃巢起義 D．五代十國13．如圖反映的主題是（）A．中外文化的交流 B．民族隔閡的消除 C．中原王朝與民族政權(quán)的戰(zhàn)爭 D．農(nóng)耕文明與游牧文明的交流14．七年級某班同學(xué)在學(xué)習(xí)宋朝歷史時繪制了下面四幅示意圖，其中正確的是（）A． B． C． D．15．《文獻通考》記載：“（北宋時）初蜀人以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易。”這則記載說明北宋時期（）A．手工業(yè)的興盛 B．文學(xué)藝術(shù)的燦爛 C．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D．商業(yè)貿(mào)易的繁榮16．據(jù)統(tǒng)計，北宋和遼之間戰(zhàn)爭持續(xù)40余年，而和平維持100多年；北宋和西夏之間大規(guī)模戰(zhàn)爭不過10年，和平也持續(xù)100多年；南宋和金之間打了大約14年的仗，和平持續(xù)了近100年。這表明兩宋時期（）A．漢族政權(quán)間混戰(zhàn)不斷 B．國家統(tǒng)一是歷史主流 C．和平依然是時代主流 D．王朝并立且政權(quán)對峙17．如圖柱狀圖可以用于研究兩宋時期（）A．中央集權(quán)的加強 B．重文輕武的政策 C．娛樂生活的豐富 D．經(jīng)濟重心的南移18．下列古錢幣的形制與鑄幣文字蘊含著豐富的歷史信息。這最適合用來研究，中國古代（）A．民族交融的加強 B．冶鐵技術(shù)的進步 C．抑商政策的演變 D．征稅方式的變化19．如表為某一人物傳記的目錄，該傳記應(yīng)是（）第一章誕生前的蒙古草原第二章在苦難中成長第三章統(tǒng)一蒙古的戰(zhàn)爭第四章斡難河源的大汗……A．《成吉思汗傳》 B．《元世祖?zhèn)鳌?C．《努爾哈赤大傳》 D．《康熙帝》20．某幅中國歷史地圖中有“大都”“遼陽行省”“宣政院轄地”等標注。據(jù)此判斷，這幅地圖反映的朝代（）A．秦朝 B．西漢 C．唐朝 D．元朝二、非選擇題共4題，其中第21題8分，第22題16分，第23題14分，第24題12分。21．（8分）閱讀材料，完成下列要求。材料這么一個土地遼闊、人口眾多、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛的宋王朝，兩次覆亡，究其原因，實系由大宋王朝開國皇帝所制定的“重文輕武”這一基本國策所致，可謂：一策可以興邦，一策也能滅國。——摘編自錢昌明《歷史星空探秘》（1）根據(jù)材料，指出實施“重文輕武”政策的朝代。（2分）（2）你是否同意作者對于“重文輕武”政策的評價？（2分）結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。（4分）22．（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一隋唐時期把平等競爭機制引入選官制度，而科舉制向社會各階層人士敞開了入仕的大門。——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》材料二材料三（1）根據(jù)材料一，指出隋唐時期的選官制度名稱。（2分）（2）根據(jù)材料二，分別寫出圖中生產(chǎn)工具的名稱，（2分）并結(jié)合所學(xué)知識分析其影響。（4分）（3）根據(jù)材料三，寫出相關(guān)的歷史事件，（2分）并結(jié)合所學(xué)知識分析其歷史意義。（2分）（4）綜合以上材料，歸納影響國家興盛的因素。（4分）23．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一元朝疆域空前遼闊，各地交通極為不便，再加上中原地區(qū)情況復(fù)雜，元朝中央政府只有加大地方政府的權(quán)力，才可能及時有效地鎮(zhèn)壓與控制，以確保政權(quán)統(tǒng)治的穩(wěn)定。——摘編自陸化亮《從民族融合看元代行省制的形成》材料二元朝建立后，蒙古人、其他外族人與漢人之間的民族劃分早已變得模糊……許多漢人采用蒙古名字、學(xué)習(xí)蒙古語、與蒙古人結(jié)婚等方式，使自己逐漸進入蒙古人的權(quán)力機構(gòu)。而另一方面，許多蒙古人和其他外族人則與漢人意氣相投。——摘編自《劍橋中國遼西夏金元史：907﹣1368年》材料三地區(qū)臺灣西域西藏機構(gòu)A北庭都元帥府宣慰使司都元帥府——摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊（1）根據(jù)材料一，指出元朝統(tǒng)治者創(chuàng)立的地方管理制度，（2分）并結(jié)合所學(xué)知識分析該制度的影響。（2分）（2）根據(jù)材料二，概括“民族劃分早已變得模糊”的表現(xiàn)。（4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，寫出A處機構(gòu)的名稱并歸納元朝疆域治理的特點。（2分）（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓y(tǒng)一多民族國家鞏固的認識。（4分）24．（12分）閱讀材料，完成下列要求。（1）史料按呈現(xiàn)方式可分為實物史料、文獻史料、圖片史料和口述史料。判斷圖1、圖2在研究唐朝歷史方面所屬的史料類型。（4分）（2）閱讀以上材料，圍繞中外交流提煉一個觀點，（2分）并結(jié)合材料和所學(xué)知識，運用中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）（6分）2023-2024學(xué)年福建省寧德市部分縣市七年級（下）期中歷史試卷參考答案一、本卷共20小題，每小題2.5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1．【答案】A2．【答案】A3．【答案】C4．【答案】A5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】A8．【答案】A9．【答案】A10．【答案】C11．【答案】C12．【答案】B13．【答案】D14．【答案】D15．【答案】D16．【答案】C17．【答案】D18．【答案】A19．【答案】A20．【答案】D二、非選擇題共4題，其中第21題8分，第22題16分，第23題14分，第24題12分。21．【答案】（1）宋朝。（2）【答案一】判斷：同意，理由：重文輕武政策使武將受到多方面的牽制，束縛了統(tǒng)軍將領(lǐng)的指揮權(quán)，導(dǎo)致軍隊的戰(zhàn)斗力減弱；造成了北宋積貧積弱、內(nèi)憂外患的局面，所以重文輕武政策導(dǎo)致宋王朝覆亡?！敬鸢付颗袛啵翰煌?，理由：重文輕武政策杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會安定；發(fā)展了文教事業(yè)，造就宋朝科技發(fā)達、文化昌盛的局面，所以重文輕武政策不是導(dǎo)致宋王朝覆亡的主要原因。22．【答案】（1）科舉制。（2）兩幅圖分別是曲轅犁和筒車。作用：曲轅犁：適于精耕細作，大大提高耕作的效率和質(zhì)量。筒車：節(jié)省人力，提高灌溉效率和水平，都促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（3）事件：文成公主入藏和親。歷史意義：密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系，促進了民族交融。（4）制度創(chuàng)新、關(guān)注民生、國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)固。23．【答案】（1）行省制度。加強了中央集權(quán)；有利于民族融合，推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；行省制度影響深遠，是我國省制的開端。（2）漢人用蒙古名、學(xué)習(xí)蒙古語、與蒙古人結(jié)婚等，蒙古等少數(shù)民族與漢人和諧相處。（3）澎湖巡檢司。因地制宜。（4）統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，統(tǒng)一有利于國家的發(fā)展；我們要維護國家的統(tǒng)一，反對任何形式的分裂；中央要加強對地方的管理；要注重民族團結(jié)等。24．【答案】（1）圖片史料。（2）觀點1：唐朝實行開放的對外政策。論述：唐朝的經(jīng)濟、文化處于當時世界領(lǐng)先地位，唐朝的繁盛吸引了外國使節(jié)來學(xué)習(xí)，并且唐朝政府實行比較開放的對外政策，促進了中外經(jīng)濟文化交流。唐朝時高僧玄奘西游天竺取經(jīng)，加強了中印文化交流。鑒真東渡，在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。日本、新羅等國常常派使節(jié)前往中國，學(xué)習(xí)唐朝文化，對日本等周邊國家的文化發(fā)展有著重要貢獻?？傊瞥瘜嵭虚_放的對外政策，不僅接納了來自西亞、中亞、印度等地的文化，也以積極的態(tài)度向周邊國家輸出先進的文明，在世界文明史上寫下了光輝的一頁。觀點2：唐朝時中外交往頻繁。論述：唐朝的