2024屆大灣區(qū)普通高中畢業(yè)年級聯(lián)合模擬考試（一）

語文

本卷共10頁,23小題,滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。

注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的學校、班級、姓名、考場號、座位號

和準考證號填寫在答題卡上，將條形碼橫貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對

應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。

答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答

題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫

上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并

交回。

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀1（本題5小題，共19分）

閱讀下面的文字，完成廣5題。

西漢長安城在秦都咸陽渭南宮室及上林苑的基礎上修建起來，后來陸續(xù)建

設了七座具有衛(wèi)星城性質之陵邑，漢長安城也成為橫跨渭河南北的大都市。漢

長安城大體以安門大街為中軸線。據考古學者秦建明勘察測量，通過安門大街

的中軸線向南延伸至子午谷口，向北延伸至漢高祖長陵兩座封土中點、清峪河

（也稱“清河”）大回轉，直至天井岸村天齊祠遺址，總長74千米。這條基線與

真子午線的夾角誤差僅為±1度，與我國大地原點僅相差2分經度左右。

隋都大興城平面近方形，單邊城墻約九公里，規(guī)模巨大；東西南三面城墻

均設三門。在城市形態(tài)與“旁三門”等方面基本符合《考工記》，同時以南北

向朱雀大街為軸線，具有“中軸對稱”的布局特點。大興城由宮城、皇城與外

郭城組成，宮城在都城北部正中，東有東宮，西有掖庭宮，如同雙翼東西護衛(wèi)。

皇城位于宮城南面，是宗廟和軍政機構所在地，其中太廟與太社位居東南與西

南，以符“左祖右社”之制。郭城正中為朱雀大街，寬達150米，是當時世

界城市中最長的中軸線，又稱“天街”。朱雀門東西各有五條街道，沿街的里

坊數目東西基本相等。又分別建設有一個商業(yè)區(qū)，而且位置對稱，被稱為東市

和西市。

元明清三朝首都的北京城經過元代開創(chuàng)、明代改建與清朝傳承，基本實現

1

了《考工記》的理想設計，為中國古典都城建筑的集大成者。這可從北京中軸

線的功能上來直接體現。北京中軸線是指自元大都、明清北京城以來北京城市

東西對稱布局建筑的對稱軸，諸多重要建

筑位于此軸線之上或者對稱布設在軸線兩旁。傳統(tǒng)軸線南起永定門，向北經過

正陽門、天安門、午門、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮、神武門、景山

最高點萬春亭、鼓樓，直抵鐘樓的中心點，串連著四重城，即外城、內城、

皇城和紫禁城，全長7.86公里。北京城基本以此軸線為中心，形成了東西

對稱的格局，比如左面為太廟、右面為社稷壇的“左祖右社”。北京傳統(tǒng)中軸

線對于天安門廣場及周邊建筑的布設、奧林匹克公園的建設等都產生了巨大影

響。

《荀子?大略》說：“欲近四方，莫如中央；故王者必居天下之中，禮

也。”是說都城選址的核心原則為“天下之中”。而我們認為，中國古代

都城最佳選址追求的“天下之中”，就體現在尋找中原農耕文化與西北邊疆游

牧文化的區(qū)域中心點。

中國最早的“天下之中”是洛陽，《史記?周本紀》記周公復營洛邑的

原因為：“此天下之中，四方入貢道里均?！边@是指經濟地理上的得天獨厚,

與后來的“陶為天下之中”基本相似。西周王國領有的“天下”主要在中原地

區(qū)，與后來秦漢北逐匈奴、開辟西域所有的“天下”有所差異。北京后來被認

為是“天下之中”，也就是說帝之所居為中。金海陵王遷都燕京的一大原因就

在于“上京臨潢府僻在一隅……不如都燕，以應天地之中”。明人陳敬宗《北

京賦》認為：“圣皇之建北京也……均萬國兮會同，而適居天下之中央也。

”《清通志》也說：“今之京師實又居天下之中。”

中原內地漢族農耕文化與西北邊疆騎馬民族游牧文化的差異構成了中華內

部并立互補的主旋律，而其統(tǒng)一與對立的焦點地區(qū)在歷史上也有變化，早期秦

漢隋唐時代的主角主要是匈奴與突厥，交流的主要區(qū)域在西北；宋元明清變成

了蒙古、契丹與女真，交流的主要地區(qū)在北方與白山黑水的東北，向東北有

一定的轉移。從“內制外拓”兩方面來看，西安與北京因為面對著中國歷史前

半期與后半期軍事斗爭的焦點與重點區(qū)域，又便于控制中原，從而成為各自時

期首都的相對理想選擇。中國古代都城史被有的學者劃分為西安時代與北京時

代，道理就在于此。作為國都，維護國內統(tǒng)治和融通對外關系是必須同時具備

的兩個條件。面對來自中國北疆的壓力，作為位于邊疆和內地結合部的都城，

中國史前半期西安是最合適的，后半期北京則是最合適的。都城的具體規(guī)劃布

局理念上，主要體現在上節(jié)所述《周禮?考工記》的“中軸對稱”。都城從

“擇中建都"到'‘擇中建宮”再到“擇中建殿”，在都城建設中以宮廟為中

2

心。這種具體建筑“宮殿居中”與都城選址的“天下之中”共同構成中國古代

都城營建“天地之中”的基本原則。

（摘編自李令?！短斓刂校褐袊糯汲堑倪x址與

布局》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.根據現代學者的勘查測量，西漢長安城中軸線與現代技術測量結果基本

吻合，誤差不大，說明漢代人的建筑勘察測量技術之高超。

B.隋都大興城以南北向朱雀大街為軸線，具有“中軸對稱”的布局特點，

其他建筑的布局與形制則符合古籍《考工記》的要求。

C.作者認為都城選址的“天下之中”，與都城建設中的“擇中建宮”、

“擇中建殿”等觀念，共同構成了古代都城營建的基本原則。

D.材料多處引用古代文獻，一方面增加了論證的說服力，另一方面也體現

了中國古代都城選址布局思想一脈相承的文化性。

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.從隋都大興城形狀和布局來看，可以推斷《考工記》關于都城的基本規(guī)

制為方形城市形態(tài)，城墻設三門，都城要素對稱布設。

B.根據材料可以看出，中國歷代統(tǒng)治者主要是根據經濟、軍事、文化、地

理位置這幾個方面的條件來考慮其都城的選址和營建的。

C.根據第3段內容可以知道，天安門廣場及周邊建筑的布設、奧林匹克公

園等場所基本都會體現傳統(tǒng)的“中軸對稱”建筑理念。

D.從材料可以推斷，北京作元明清三朝首都，較好地體現了《考工記》中

的“中軸對稱”和“內制外拓”的設計理想。

3.結合材料內容，下列選項中不適合支持'‘天地之中”原則的一項是（3分）

A.《呂氏春秋?慎勢》日：“古之王者，擇天下之中而立國，擇國之中

而立宮，擇宮之中而立廟。"這是‘‘擇中"原則的具體化。

B.司馬遷《史記?貨殖列傳》：“昔唐人都河東，殷人都河內，周人都

河南，夫三河在天下之中，若鼎足，王者所更居也?！?/p>

C.南朝時期的建康（今南京）在皇城南北分散布置南市、西口市、鹽市和北

市，外城中里坊采取了非棋盤式的街巷布局。

D.明清時期的北京以皇城為中心，皇城內南端左（東）建太廟，右（西）建社

稷壇，并在城外四方建天壇、地壇、日壇、月壇四壇。

4.請簡要說明西安、北京作為古代都城是如何體現“天下之中”的營建理念的？

（4分）

3

5.梁思成在《中國建筑的特征》一文中指出，“建筑和語言文字一樣，一個

民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜愛，因而沿用的慣例，成了法式?！薄拔?/p>

們可以叫它作中國建筑的文法?！苯Y合材料，簡析中國古人在營造都城時遵

循了哪些“文法”？（6分）

（二）現代文閱讀n（本題4小題，共16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

午休的父親梁曉聲

那位在樓梯拐角水泥地上午休的父親睡著了。

八月的北京，與全國許多省市一樣，無可奈何地處于近年少有的高溫時節(jié)。

月末那幾天，官方預報達到攝氏三十二三度；人們說實際氣溫還要高一兩度。

特別是中午，一絲風也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被

大量蒸發(fā)必然如此。人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到

缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)著。醫(yī)生們頻頻出現在電視中，提醒民

眾做好防暑降溫的自我保護。

我住的小區(qū)從六月份就開始進行老舊小區(qū)的樓房改造了，過程挺復雜一一

搭腳手架、罩防塵網、刮墻皮、抹水泥、固定保溫的泡沫塊；一幢樓改造

結束，差不多十幾道工序。

我家住的那幢樓剛搭完腳手架。①我因頸椎病重，不敢享受空調，所以不

但開窗，連頭道門也開著（進入室內的第一道門）。那樣會使空氣最大程度地對

流，感覺能稍微涼快點兒一一起碼心理上會覺得涼快點兒。

“嗨，吃了沒?我也吃過了！大中午的還能干啥?歇著唄！好好好，小聲點

兒……住戶屋里開著電視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛……”

一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點兒耳背了，不知不覺便將

電視聲調得挺大。不過樓上樓下都是三口之家，白天大人上班，孩子上學，

兩家亦無老人，不至于擾鄰。然而我竟聽到了門外一個男人大聲所說的話，

遂將電視聲調小。受好奇心驅使，起身走到門口，探頭向外看了一次一一但見

一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊

著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他頭枕一塊泡沫,

一手拿手機，一手扇風涼，一小片扇形的紙板，分明是從身上那塊大紙板上

撕下來的。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆

點子。他支起著他的膝，雙腳放膠鞋上。他躺著的地方原本是有窗的，窗扇已

被連框拆去，窗口赫然。在那日，在那個中午，那兒的確是稍微涼快點兒的地

4

方?；蛘?，更正確的說法是一一能使他躲避一下如蒸籠般的地方。而他周圍，

遍地碎墻渣子。上午有工人鉆過孔，工作尚未結束，下午還得接著干，沒有清

掃的必要。②他一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而是有

三四個那么寬的方形的。

我縮回頭，關了電視，繼續(xù)吃飯。

“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下

雨?這什么話？

老天爺聽你的?萬一半夜下了場大雨呢?再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎?錢

是大風刮來的？別啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你嗎？多大人了，還

耍嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通

話！……”

走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。

“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地（他學小品演員的

口吻，將‘地'說出搞怪的腔調）！還不能返校?那就更要把網課聽好。學習

這事，靠的就是自覺。不是為老師學的，也別當成是為我和你媽學的。我們的

人生反正就這樣了，一切為你著想我們心甘情愿。可你剛高一，人生還長呢，

文憑含金量高點兒將來找工作不是容易些嗎?知道這個道理就好。錢不是問題!

爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了o

不許！別改視頻！我不許！又不是幾年沒見了，視的什么頻呢！你非視頻我可

關機了??！聊會兒就行。認真聽著，老爸得囑咐你幾句。你媽也在上班，你

要心疼她，有空兒，屋里屋外的活多干點兒，就當替老爸干了。我這兒一切都

好，別牽掛我。我們工人按要求每天做一次，嚴格著呢。熱！北京也熱。老

爸這會兒在午休唄。我們有臨時工棚嘛。怎么可能每人一張床，你想得太美了,

沒那么好的條件。但有通鋪，鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風扇，

涼快得很，特解乏……”

我想我再聽下去似乎是一個偷聽者了，頓覺害臊，便去關門，卻不料見到

了這樣一幕一一樓上姍姍她媽正與她上樓；姍姍才小學二年級，她媽需每天中

午將她接回家。她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級臺階上。③姍姍媽

也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的?！?/p>

那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑?！?/p>

姍姍媽說：“理解，有什么可見笑的呀?！?/p>

她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。

而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子犧惶極了。

我關上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見是那男人。

5

我問：“有事兒？”

他語無倫次地說：“沒事兒，可也有事兒。就是拜托您替我向那位女同志

表示一下歉意，剛才我那樣子是違反紀律的，求她千萬別向施工辦公室舉

報我，舉報了會扣我工資的……”我笑道：“徹底放心，她不會的，我也

不會?！?/p>

“多謝多謝，這天真是的，熱得人沒處躲沒處藏的，水泥地不是涼快嘛?！?/p>

他窘窘地退下了樓梯。

我就又敞著門洗起餐具來。洗罷一轉身，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。

我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門

口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。

我也小聲說：“那你送過去呀?！?/p>

她細聲細氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧?！?/p>

我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，卷著雙腿，已睡實了。他的

工作服也不墊在身下了，不知怎么一來，被他弄成一團摟在懷里了。想必，

起初是蓋在身上的。

我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛

洗過的大桃子。

“爺爺您輕點兒關門。”

小姍姍說完此話，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一

眼，竟又連退兩段臺階，躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前一一原來他裝飲水

的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到的地方。

她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑。

④有好鄰居是種造化。

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文本第2段插入介紹北京天氣狀況，極言其熱，既交代了時令，也為下文

人物形象的塑造和情節(jié)的展開做鋪墊。

B.“父親”被上樓的姍姍母女看見而感到“犧惶極了”，是因為他擔心她

們去施工辦公室舉報他的衣著舉止違反工作紀律。

C.文本中提到了“網課”“每天做一次”暗示了時處疫情防控時期，點明

了故事發(fā)生的背景，提供了鮮活的社會環(huán)境。

D.姍姍心思非常細膩，她說話和走路很小聲，而且怕自己吵醒了熟睡的民

工，所以請求“我”代勞，并提醒“我”輕聲關門。

7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①寫“我”因病開窗開門，既呼應上文天氣炎熱，也使后文“我”

6

看見“父親”合情合理。

B.句子②運用了細節(jié)描寫，創(chuàng)可貼的大小可以反映出“父親”工作條件艱

苦且勞動艱辛。

C.句子③寫出了姍姍媽突然見到“父親”時的驚訝，顯示出她對闖入者的

高度戒備心理。

D.句子④中的“好鄰居”既指富有愛心的鄰居姍姍母女，也指臨時成為

“我”鄰居的民工。

8.文中詳細描寫了“父親”與老婆和女兒通電話的場景，這樣寫有什么好處？

（4分）

9.班級擬圍繞此文開展一次“致敬勞動者”的討論交流，提出了一組關鍵詞：

體面?尊嚴?榮光。請你根據本文，圍繞關鍵詞寫出發(fā)言提綱。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

宣皇以天挺之姿，應期佐命，文以績治，武以棱威。飾忠于已詐之心，

延安于將危之命。觀其雄略內斷，英猷外決，殄公孫于百日，擒孟達于盈旬，

自以兵動若神，謀無再計矣。既而擁眾西半，與諸葛相持。閉軍固壘，莫敢

爭鋒，生怯實而未前，死疑虛而猶遁。良將之道，失在斯乎！

文帝之世，輔翼權重，許昌同蕭何之參，崇華甚霍光之寄。當謂竭誠盡

節(jié)，伊傅可齊。及明帝將終，棟梁是屬，受遺二主，佐命三朝，既承忍死

之托，曾無殉生之報。天子在外，內起甲兵，陵土未干，遽相誅戮，貞臣之體,

寧若此乎！盡善之方，以斯為惑。

夫征討之策，豈東智而西愚？輔佐之心，何前忠而后亂?故晉明般畫，恥

欺偽以成功；石勒肆言，笑奸回以定業(yè)。古人有云：“積善三年，知之者

少，為惡一日，聞于天下?！笨刹恢^然乎！雖自隱過當年，而終見嗤后代。

亦猶竊鐘掩耳，以眾人為不聞；銳意盜金，謂市中為莫睹。

故知貪于近者則遺遠，溺于利者則傷名；若不損己以益人，則當禍人而福

己。順理而舉易為力，背時而動難為功。況以未成之晉基，逼有余之魏祚？雖復

道格區(qū)宇，德被蒼生，而天未啟時，寶位猶阻，非可以智竟不可以力爭雖則慶

流后昆而身終于北面矣。

（節(jié)選自《晉書?宣帝紀》）

7

材料二：

今人將曹操、司馬懿并稱。及觀司馬懿臨終之語，而懿之與操則有別矣。

操之事，皆懿之子為之，而懿則終其身未敢為操之事也。操之忌先主，是欲除

宗室之賢者；懿之謀曹爽，是特殺宗室之不賢者。至于弒主后，害皇嗣，僭皇

號，受九錫，但見之于操，而未見之于懿。故君子于懿有恕辭焉。

（節(jié)選自清?毛宗崗《評三國志演義》）

10.材料一畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答

案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

非可以智［A］競［B］不可［C］以力M爭［E］雖則慶流［F］后昆［G］而身［H］終于北面

矣

H.下列對材料一中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.舉，指興、興起，文中指興兵。“舉天下之豪杰”的“舉”表示全部，二者

語義不

B.委，指推舉，與《過秦論》中“俯首系頸，委命下吏”的“委”詞義不同。

C.掩面，指遮住面孔，羞慚貌。文中晉明帝對先祖得天下的方式感到慚愧，

所以掩面。

D.被，原意是覆體的被子，文中指覆蓋。與“被甲執(zhí)銳”中的“被”意思不同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.司馬懿在內務和外事上頗有謀斷，短時間內取得較大戰(zhàn)果，但是在和諸葛亮

作戰(zhàn)時卻堅守不戰(zhàn)，心生膽怯，算不得良將。

B.魏文帝和魏明帝兩朝都格外器重司馬懿，授以重權厚望，并且臨死托付重任,

可是后來司馬懿卻辜負了皇帝的囑托。

C.材料一認為貪求短期利益反而會損害長遠利益，順從天命容易成事，違背時

運則難以成功，以此批評司馬懿見利忘義，違背天命。

D.材料二提到曹操的事情都是由司馬懿兒子操作的，而且司馬懿終生都沒有做

弒殺皇后、迫害皇嗣等不軌行為，不應將二人并稱。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

⑴天子在外，內起甲兵，陵土未干，遽相誅戮。（4分）

⑵雖自隱過當年，而終見嗤后代。（4分）

8

14.試從文獻性質的角度分析兩則材料中作者對司馬懿的態(tài)度不同的原因。（3

分）

（二）古代詩歌閱讀（本題2小題，共9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

杭州春望白居易

望海樓明照曙霞,護江堤白踏晴沙。

濤聲夜入伍員廟,柳色春藏蘇小家。

紅袖織綾夸柿蒂①,青旗沽酒趁梨花②。

誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。

［注］①柿蒂：南宋吳自牧的《夢梁錄》卷一八說：“杭土產綾日柿蒂、

狗腳，……皆花紋特起，色樣織造不一。”②梨花：酒名。作者原注

云：“其俗，釀酒趁梨花時熟，號為‘梨花春'?！?/p>

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.前兩聯(lián)聚焦望海樓、護江堤、伍元廟、蘇小家等杭州典型景點，點面結合，

描寫獨到。

B.頷聯(lián)“入”“藏”二字用語極巧妙，聯(lián)想奇特，聲色交織，超越時空，給人

以審美愉悅。

C.頸聯(lián)描寫杭州風俗特產，運用比喻和雙關的修辭手法，突出表現了杭州的風

物之美。

D.根據內容分析，這首詩的寫作時間，應與白居易另一名篇《錢塘湖春行》比

較接近。

16.蘇軾《飲湖上初晴后雨》詩句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”與本

詩尾聯(lián)的構思有一致的地方，但也有差異。請結合本詩分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇洵在《六國論》中論述齊國不曾賄賂秦國卻仍滅亡的原因是“

”。趙國多次擊退秦國卻自毀長城，作者感嘆道“

9

（2）晉代潘安在《悼亡詩》中以“之子歸窮泉，重壤永幽隔”兩句表達對亡妻

的沉痛悼念，蘇軾的《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中“

―,”也有類似的意象和情感。

（3）湖南洞庭湖風景名勝區(qū)擬舉辦攝影大賽，小張的作品展現了湖面的浩淼無

涯，他想在照片上寫兩句詩，張老師認為不妨直接引用唐詩，比如“

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題2小題，共8分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

蚊子在整個美洲大陸繁衍生息，感染了病毒的蚊子能輕易把病毒傳播給數

百萬人。另外，從加勒比海沿岸地區(qū)到美洲內陸地區(qū)的飛機和船只絡繹不絕，

病毒攜帶者也會不斷把病毒帶到新的區(qū)域，爆發(fā)新的流行病毒只是時間問題。

抵達美洲后，西尼羅河病毒和其他蟲媒病毒的發(fā)展前景甚為“樂觀”。這

是一片溫暖潮濕的大陸。二氧化碳和其他溫室氣體讓美國的平均溫度不斷爬升。

氣候科學家預測，未來幾十年，這里的氣溫將繼續(xù)上升，①，同時迎

來更多暴風雨等極端天氣。有研究人員對2001年至2005年發(fā)生的1.6萬例西

尼羅河病毒感染進行了回顧，同時關注了每次疫情爆發(fā)時的天氣情況。他們發(fā)

現，降雨量較大、濕度和溫度較高時，疫情更容易爆發(fā)。溫暖、多雨和悶熱的

天氣讓蚊子繁殖得更快，也使其繁殖季節(jié)加長。另方面，②?？?/p>

來，西尼羅河病毒已經在這片新大陸安家，而我們的“努力”也在讓這個家變

得更為舒適。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼

切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。（4分）

19.請簡要分析文中第2段兩處引號的用法。（4分）

（二）語言文字運用n（本題3小題，共12分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父，不說什么話。遠處有吹噴吶的聲音，

她知道那是什么事情，且知道噴吶方向，要祖父同她下了船，把船拉過家

中那邊岸旁去。為了想早早的看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到屋后塔

下去眺望。①過不久，那一伙人來了，兩個吹人吶的，四個強壯鄉(xiāng)下漢子,

一頂空花轎，一個穿新衣的團總兒子模樣的青年，另外還有兩只羊,一個

牽羊的孩子，一壇酒，一盒糧耙，一個擔禮物的人。一伙人上了渡船后，

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翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個人

的臉色與花轎上的流蘇。攏岸后，團總兒子模樣的人，從扣花抱肚里掏出

了一個小紅紙包封，遞給老船夫。這是規(guī)矩，祖父再不能說不接收了。但

得了錢祖父卻說話了，②問那個人，新娘是什么地方人，明白了，又問姓

什么，明白了，又問多大年紀，一起皆弄明白了。吹噴吶的一上岸后又把

噴吶嗚嗚喇喇吹起來，一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上，感情仿

佛皆追著那噴吶聲音走去，走了很遠的路方回到自己身邊來。

20.文中第①處畫橫線句子使用了很多的數量詞，請分析其作用。（4分）

21.比較第②處畫橫線句子和“問那個人，新娘是什么地方人，姓什么，多大

年紀，都弄明白了”，請簡要說明哪一種表達效果更好。（4分）

22.請指出并賞析“祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那噴吶聲音走去，

走了很遠的路方回到自己身邊來”一句中的修辭手法。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

史鐵生在《病隙碎筆》一書中曾說：“生病的經驗是一步步懂得滿足。發(fā)

燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?？人粤耍朋w會不咳嗽的嗓子多么安

詳?！髞碛只寄蚨景Y，經?；杌枞徊荒芩枷耄透討褢倨鹜諘r光。”

這段話充滿智慧，啟迪人生。請寫一篇文章，談談你對上述史鐵生話語的

感悟和思考。

要求：角度自選，立意自定，題目自擬，不得抄襲、套作，不得寫成詩歌,

不少于800字。

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附：參考答案

一、現代文閱讀

1.B

2.D

3.C

4.示例：

①從歷史事實來看：西安作為都城與各個時期統(tǒng)一與對立的焦點地區(qū)在西北有關；北京作

為都城與歷史上農耕文化與游牧文化交流的地區(qū)轉向北方和東北方有關。

②從“內制外拓”的理念來看：西安和北京作為都城對內便于控制中原地區(qū)，對外便于與

周邊少數民族的軍事斗爭，作為不同歷史時期的都城，都位于邊疆和內地的結合部。所以,

西安和北京作為都城較好地體現了古人擇都“天下之中”的營建理念。

5.示例：

①都城選址“天下之中”的理念；②都城營造“天地之中”的理念，包括了選址的“天下

之中”和都城以宮廟為中心，擇