當代世界學前教育年月真題

2805120196

1、【單選題】日本加強青少年兒童社區(qū)教育的措施之一是資助農(nóng)村利用閑置農(nóng)田創(chuàng)辦()

兒童自然體驗村

兒童森林俱樂部

A:

兒童實驗商店

B:

學童農(nóng)園

C:

答D:案：D

解析：資助農(nóng)戶利用閑置農(nóng)田創(chuàng)辦“學童農(nóng)園”是日本加強青少年兒童社區(qū)教育的措施之

一。

2、【單選題】1926年日本政府領(lǐng)布的有關(guān)學前教育的第一個單獨法令，是日本學前教育實

現(xiàn)制度化的重要標志，該法令是()

《幼稚園令》

《幼稚園教育綱要》

A:

《幼稚園保育及設(shè)備規(guī)程》

B:

《保育綱要》

C:

答D:案：A

解析：1926年，日本政府頒布了《幼稚園令》，這是日本有關(guān)學前教育的第一個單獨法

令，是日本學前教育實現(xiàn)制度化的重要標志，也是日本學前教育進入一個新的發(fā)展階段的

里程碑。

3、【單選題】19世紀初期，英國出現(xiàn)的第一所學前教育機構(gòu)是()

幼兒園

學前班

A:

托兒所

B:

幼兒學校

C:

答D:案：D

解析：1816年第一所幼兒學校發(fā)起人：羅伯特·歐文在新拉納克創(chuàng)辦的第一所幼兒學校，

專為工人階級子女（1-6歲兒童）提供教育。

4、【單選題】意大利人文主義代表人物威吉烏斯總結(jié)了胎教、幼兒養(yǎng)育等問題的著作是()

《幼兒心理學》

《兒童教育論》

A:

《嬰兒心理學》

B:

《胎教學》

C:

答D:案：B

解析：威吉烏斯《兒童教育論》總結(jié)了胎教，幼兒養(yǎng)育等問題。

5、【單選題】加拿大學前教育課程的特色是()

項目活動

游戲為基本活動

A:

多元文化

B:

結(jié)構(gòu)化學習

C:

答D:案：C

解析：加拿大學前教育課程中注重文化多元性。

6、【單選題】根據(jù)德國幼兒教育的新思路,德國的幼兒課程領(lǐng)域被視為()

情感領(lǐng)域

社會領(lǐng)域

A:

認知領(lǐng)域

B:

體驗領(lǐng)域

C:

答D:案：D

解析：德國的幼兒課程被視為體驗領(lǐng)域，包括八個方面：游戲、生活教育、語言教育、動

作教育、韻律與音樂教育、圖像感性與勞作教育、事實與環(huán)境教育、實際生活與家政教

育。

7、【單選題】法國幼兒教育的職能是教育、治療和()

診斷

補償

A:

社會化

B:

保護

C:

答D:案：A

解析：法國幼兒教育職能與其他國家不同，機構(gòu)承擔教育、診斷、治療三個職能，把社

會、衛(wèi)生、心理三者結(jié)合起來，認為幼兒園是衛(wèi)生、教育、心理三者結(jié)合的一個團體，注

重保教結(jié)合。

8、【單選題】1996年，俄聯(lián)邦頒布的顯示俄羅斯教育發(fā)展和改革的新動向的文件是()

《學前教育構(gòu)思》

《俄聯(lián)邦教育法》

A:

《統(tǒng)一勞動規(guī)程》

B:

《關(guān)于進一步發(fā)展學前兒童機構(gòu)》

C:

答D:案：B

解析：1996年，俄聯(lián)邦頒布《俄聯(lián)邦教育法》（修訂本），顯示俄羅斯教育發(fā)展和改革的

新動向。

9、【單選題】加拿大的學前教育機構(gòu)與美國相比，具有(

社會福利性質(zhì)

商業(yè)營利性質(zhì)

A:

獨立自主性質(zhì)

B:

靈活多樣性質(zhì)

C:

答D:案：A

解析：加拿大的學前教育機構(gòu)的種類沒有美國那么多，不像美國那樣完全市場化，學前教

育機構(gòu)中公立的成分比較多，且為免費的，可見加拿大的學前教育具有社會福利性質(zhì)。

10、【單選題】法國幼兒進入正規(guī)幼兒教育機構(gòu)之前的一種過渡性質(zhì)的機構(gòu)是(

學前教育中心

溫和過渡班

A:

集體農(nóng)莊

B:

幼兒園

C:

答D:案：B

解析：溫和過渡班是幼兒進入正規(guī)幼兒教育機構(gòu)之前的一種過渡性質(zhì)的機構(gòu)，它的招收對

象是16個月到5歲的兒童，每次活動2.5小時，每次活動人數(shù)不超過10人。這一實驗的

目的是使幼兒逐步習慣離開家庭到幼兒集體中來。

11、【單選題】奉行多元文化主義的教育理念和制度的移民國家是(

英國

澳大利亞

A:

加拿大

B:

巴西

C:

D:

答案：C

解析：1988年頒布的“加拿大多元文化法案”，正式承認加拿大種族和文化的多樣化，指

出所有加拿大人具有相同的機會，可自由分享和增進他們的遺產(chǎn)，并有權(quán)受到尊重，同時

在課程設(shè)置等各方面都體現(xiàn)了多元文化。

12、【單選題】1944年英國《巴特勒法案》規(guī)定,保育學校其主要作用是進行教育，其次是

進行(

治療

補償

A:

診斷

B:

勞動

C:

答D:案：B

解析：1944年，邱吉爾通過重要教育改革法令《巴特勒法案》，確定英國現(xiàn)代教育體系基

礎(chǔ)。明確指出：以教育5歲以下兒童為目的的是保育學校，培全面發(fā)展的正常兒童，主要

教育，次要補償。

13、【單選題】日本率先成立的國立幼兒園是()

國民幼兒園

東京女子師范學校附屬幼兒園

A:

明治幼兒園

B:

基督教幼兒園

C:

答D:案：B

解析：從明治初期到1898年（明治三十一年），為日本學前教育的初創(chuàng)期。以率先成立

的國立幼兒園——東京女子師范學校附屬幼兒園為樣板，在全國開設(shè)了229所幼兒園。

14、【單選題】加拿大圣?蘭伯特的家長們創(chuàng)立的舉世聞名的教學法是(

研究型學習

玩具圖書館

A:

第二語言浸入式

B:

發(fā)現(xiàn)法

C:

答D:案：C

解析：1982年“加拿大權(quán)利和自由憲章”明確保障了各省講法語和英語少數(shù)民族受教育的

權(quán)利，保證他們不管居住在加拿大的什么地方都有權(quán)利用自己的語言接受教育。為幫助各

省履行它們對少數(shù)民族學生教育的義務(wù)，聯(lián)邦政府每年撥?？钯Y助第二官方語言的教學。

兒童在校（園）的全部或一半時間內(nèi)，被“浸泡”在第二語言環(huán)境中，教師只用第二語言

面對學生，不但用第二語言教授第二語言，而且用第二語言講授部分學科課程。

15、【單選題】英國義務(wù)教育的年齡是(

5~16歲

6~17歲

A:

7~18歲

B:

8~18歲

C:

答D:案：A

解析：英國義務(wù)教育年齡：5-16歲。

16、【單選題】各國幼兒教育發(fā)展的分水嶺是()

文藝復(fù)興

第一次世界大戰(zhàn)

A:

南北戰(zhàn)爭

B:

第二次世界大戰(zhàn)

C:

答D:案：D

解析：幼兒教育以第二次世界大戰(zhàn)為分水嶺。戰(zhàn)后得到不同程度的重視。

17、【單選題】20世紀20~30年代，一批教育家及兒童教育家提出了自己的革新主張，如進

行南京鼓樓幼稚園的全面試驗的教育家是()

張宗麟

張雪門

A:

陶行知

B:

陳鶴琴

C:

答D:案：D

解析：20世紀20~30年代，一批教育家及兒童教育家在批評中國傳統(tǒng)的家庭教育和崇拜外

國的洋化傾向的同時，提出了自己的革新主張，并進行了艱苦的實驗探索，如陶行知創(chuàng)辦

的南京燕子磯幼稚園，陳鶴琴進行的南京鼓樓幼稚園的全面實驗等。他們的共同目標就是

希望找到一條學前教育科學化、中國化的道路。

18、【單選題】美國為了保證早期兒童教育的師資質(zhì)量,規(guī)定幼兒園和小學低年級教師必須

獲得()

教師證書

A:

教學證書

學士文憑

B:

幼兒教師工作證書

C:

答D:案：B

解析：幼兒園和小學低年級教師必須獲得教學證書，各州教育廳發(fā)給修完幼教課程并獲得

學士或碩士學位的申請人。許多州要求參加“國家教師考試”。

19、【單選題】中國早期的官辦幼稚園多受()

日本幼教思想的影響

美國幼教思想的影響

A:

英國幼教思想的影響

B:

德國幼教思想的影響

C:

答D:案：A

解析：幼稚園連同其后各地創(chuàng)辦的官辦幼稚園，其教員都由日本人擔任，課程也由日本教

養(yǎng)員確定。因此，早期的官辦幼稚園多受日本幼教思想的影響。

20、【單選題】在德國，既是教育行政部門監(jiān)督、管理教育事務(wù)的重要手段，同時又是教育

管理體制中的一個重要環(huán)節(jié)的是()

層級管理

常規(guī)管理

A:

教育督導

B:

導師制

C:

答D:案：C

解析：在德國，教育督導是教育管理體制中的一個重要環(huán)節(jié)，從與各國比較的角度來看，

教育督導是德國教育管理體制中的一個特色。

21、【單選題】世界上學前教育師資力量雄厚，學前教育普及率最高的國家是()

英國

法國

A:

美國

B:

德國

C:

答D:案：B

解析：法國是世界上學前教育師資力量雄厚，學前教育普及率最高的國家。

22、【問答題】簡述19世紀上半葉德國各邦的幼兒教育政策。

答案：【參考答案】（1）將幼教機構(gòu)視為私人或團體的慈善設(shè)施而予以鼓勵設(shè)立，加強

監(jiān)督管理。（2）在幼兒學校及托兒所中加強對貧民子女的宗教、道德教育，抵制當時

革命運動及維持社會秩序的手段。（3）認為貧民幼教設(shè)施不應(yīng)像英法讀、寫、算，家

庭式的照料和安排，開展室外游戲保持身體健康?？偟恼邇A向是“控制但不援助”，

與英法兩國“控制但援助”形成反差。

23、【問答題】簡述中國新頒布的《幼兒園教育綱要》將幼兒學習范疇所劃分的領(lǐng)域。

答案：【參考答案】中國《幼兒園教育綱要》將幼兒學習的范疇按學習領(lǐng)域相對劃分為廣

大教師所熟悉的健康、語言、社會、科學和藝術(shù)五個領(lǐng)域,并同時強調(diào)了“各領(lǐng)域的內(nèi)容

相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。

24、【問答題】簡述法國幼兒教育機構(gòu)的主要形式。

答案：【參考答案】1.母育學校2.托兒所3.幼兒班4.溫和過渡班5.小小俱樂部

6.保育室7.流動車8.兒童假期中心和休息中心

25、【問答題】簡述美國的家庭教育與托幼機構(gòu)的教育之間的協(xié)調(diào)方式。

答案：【參考答案】1.兒童入托后，家庭與托幼機構(gòu)保持密切聯(lián)系。2.幼兒園隨時歡迎

并鼓勵家長來園參觀、觀察，并在家長訪問時，有專門的工作人員向家長介紹正在進行的

活動、解釋活動的目的。3.家長可參與托幼機構(gòu)教育方案的制定。

26、【問答題】試述日本政府在學前兒童家庭教育方面的舉措。

答案：【參考答案】日本政府在學前兒童家庭教育方面的舉措主要表現(xiàn)在兩方面：1.

政府重視學前兒童的家庭教育（1）開展家庭教育研究。（2）廣泛建立家庭文庫。

（3）倡導推行父親運動。（4）開通兒童電話咨詢熱線。（5）興辦兒童玩具醫(yī)院。

2.學前教育機構(gòu)對家庭教育的指導（1）保育參觀。（2）家庭教育講座。（3）家

長委員會。（4）媽媽會議。

27、【問答題】試述俄聯(lián)邦學前教育的主要途徑及啟示。

答案：【參考答案】1.游戲活動俄羅斯學者認為游戲是學前兒童的主要活動，游戲、

表演游戲體育游戲等都對兒童的身心發(fā)展有很大作用。2.自由活動自由活動的形式體

現(xiàn)了兒童的自主性和主動性。3.教學活動分為嚴格規(guī)定的專門教學活動、標準化課程

和無嚴格規(guī)定的一般教學活動。4.特殊活動相當于我國的藝術(shù)活動，但范圍更為廣

泛，對兒童進行藝術(shù)熏陶。5.交往活動活動中主張兒童和教師應(yīng)該建立平等的伙伴關(guān)

系，能夠平等地進行合作交往，從而促進兒童道德感的發(fā)展?？偟膩碇v，俄聯(lián)邦學前教

育更注重促進兒童身心健康發(fā)展，發(fā)展兒童智力，向兒童傳遞人類文化遺產(chǎn)，為兒童提供

學習民族藝術(shù)品的機會，發(fā)展兒童的美感。

28、【問答題】試述“兒童中心論”的基本內(nèi)容及意義。

答案：【參考答案】杜威深受盧梭影響，批評傳統(tǒng)教育不顧及兒童的身心發(fā)展特點。倡

導兒童中心論，把兒童放在教育的中心，是教育的主宰?！皟和兂闪颂?，而教育的一

切措施則圍繞他們轉(zhuǎn)動，兒童是中心，教育措施便圍繞他們而組織起來”，幼兒期是人生

打基礎(chǔ)的時期，不但是接受中高等教育的基礎(chǔ)，尤其是他一生事業(yè)、習慣、嗜好的基礎(chǔ)。

研究幼兒，始于誕生。1.教育即生長：以生長論為基礎(chǔ)，正確的教育從研究兒童心理開

始，提供機會讓兒童表現(xiàn)自己的生命力；教育不是單純的灌輸，根據(jù)受教育者的天賦能

力，使之成為兒童自身的本能、興趣和能力的生長過程；教育方法論的中心從教師轉(zhuǎn)向兒

童。2.教育即經(jīng)驗的改造：教育是“經(jīng)驗的繼續(xù)不斷的改組或改造”，是教育過程中自

始至終“當前的目的”。3.教育即生活：教育不是生活的預(yù)備，而是現(xiàn)在生活的過程，

學校應(yīng)為簡化、凈化的雛形社會，課程非文字科目，而是兒童現(xiàn)在的生活經(jīng)驗，教學從現(xiàn)

有的直接經(jīng)驗開始，培養(yǎng)對現(xiàn)實社會的適應(yīng)能力。教育即生長，教育即經(jīng)驗的改造、教

育即生活三者彼此聯(lián)系，密不可分。兒童期要有兒童期的地位，絕不應(yīng)以成人為標準而抹

殺兒童期的尊嚴。

29、【填空題】杜威十分重視作業(yè)、______、工作在學齡前及學齡初期兒童教育中的作用，

認為兒童對于這種活動有一種天生的欲望，在低年級中最有用處。

答案：【正確答案】游戲【解析】杜威學校幼兒部具體教學內(nèi)容有：手工勞動、唱歌、

講故事、游戲，取消了福的恩物和作業(yè)；重視作業(yè)、游戲、工作。游戲應(yīng)符合年齡特征

“隨時令的變遷”，“隨地方情事而異”

30、【填空題】20世紀90年代,中國學前課程出現(xiàn)了分科課程與______課程并存的局面。

答案：【正確答案】領(lǐng)域課程【解析】1996年，南京師范大學出版社出版的《幼兒園課

程指導叢書》也采用“領(lǐng)城”劃分課程。此后，中國學前課程出現(xiàn)了分科課程與領(lǐng)域課程

并存的局面。

31、【填空題】1972年12月,英國發(fā)表了一份白皮書——《教育：擴展的架構(gòu)》，提出將

“擴大______定為內(nèi)閣將要實行的四項教育政策之一。

答案：【正確答案】幼兒教育【解析】1972年，教育科學大臣薩切爾發(fā)表一份《教育白

皮書》即《教育：擴展的架構(gòu)》，提出將“擴大幼兒教育”作為四大教育政策之一，肯定

普洛登報告的實踐意義，制定實施計劃，打算在10年內(nèi)實現(xiàn)幼兒教育全部免費，擴大5

歲以下的兒童教育。

32、【填空題】加拿大兒童享有的福利有______和牛奶金。

答案：【正確答案】免費教育【解析】加拿大兒童享有的福利有免費教育和未滿18歲

的有福利金（牛奶金）。

33、【填空題】英國的學前教育在宏觀管理體制上實行國家、______、學校三級管理。

答案：【正確答案】地方【解析】宏觀管理體制分為三級：國家（政策制定）、地方

（貫徹執(zhí)行）、學校（具體操作）三級管理，學前教育以小學附設(shè)托兒所、小學附設(shè)幼兒

班為主要形式。

34、【填空題】18世紀末,泛愛主義出現(xiàn)于德國,它接受了法國教育家______的思想,反對壓

抑兒童身心發(fā)展的經(jīng)驗主義和古典主義的教育。

答案：【正確答案】盧梭【解析】18世紀末，泛愛主義思想在德國興起，它接受了法國

教育家盧梭的思想反對經(jīng)院主義和古典主義的教育，教育的最高任務(wù)是增進入類現(xiàn)世的幸

福，培養(yǎng)掌握實際知識的健康樂觀的人，兒童的天性是善良的，要熱愛兒童，以順乎天性

為出發(fā)點安排兒童生活，讓兒童得到自由發(fā)展。

35、【填空題】德國的學能教育主要有四種形式：普通幼兒園、學校附設(shè)幼兒園，學前班和

______。

答案：【正確答案】特殊幼兒園【解析】德國的學能教育主要有四種形式：普通幼兒

園、學校附設(shè)幼兒園，學前班和特殊幼兒園。

36、【填空題】英國幼兒教師一般要求制定三種教學計劃，即______、月周計劃和日計劃。

答案：【正確答案】學期計劃【解析】英國幼兒教師三種教學計劃：學期計劃、月周計

劃及日計劃。

37、【填空題】比較學前教育的研究內(nèi)容包括區(qū)域研究和______兩大塊。

答案：【正確答案】問題研究【解析】比較學前教育的研究內(nèi)容包括：區(qū)域研究：以國

家或地理劃分為單位，研究不同地域國度的學前教育特點、現(xiàn)狀并加以比較。（問題研