第八章力滑動摩擦力3.1下列關(guān)于重心的說法正確的是(

)A．物體只有重心處受重力B．重心就是物體上最重的一點(diǎn)C．形狀規(guī)則的物體的重心都在其幾何中心上D．質(zhì)量分布均勻的球的重心在球心處1D一塊質(zhì)地均勻的磚，以如圖所示a、b、c三種方式放置在同一水平面上，其重心位置(

)A．a(chǎn)最高

B．b最高C．c最高

D．一樣高2【點(diǎn)撥】形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心．【答案】B“我勞動，我快樂！”小華在用掃把掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)，用大小相同的力握在掃把的不同位置，掃地效果不同，如圖所示．這說明影響力的作用效果的因素是(

)A．力的大小

B．力的方向C．力的作用點(diǎn)D．以上均正確3【點(diǎn)撥】用大小相同的力，握在掃把的不同位置掃地效果不同，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．【答案】C觀察下列各場景，并回答相應(yīng)的問題．(1)如圖甲所示，用手分別輕壓和重壓同一彈簧，彈簧發(fā)生的形變________(填“相同”或“不同”)，說明力的作用效果與力的______有關(guān)．4不同大小

(2)如圖乙所示，用同樣大小的力分別壓和拉同一彈簧，彈簧發(fā)生的形變________(填“相同”或“不同”)，說明力的作用效果與力的________有關(guān)．不同方向5第41屆U20亞洲杯中國隊(duì)表現(xiàn)讓國人為之一振．如圖所示，若不計(jì)空氣阻力，對踢出去的足球進(jìn)行受力分析，正確的是(

)【點(diǎn)撥】不計(jì)空氣阻力，空中飛行的足球只受到豎直向下的重力的作用．【答案】A圖中畫出了物體A、B所受拉力的示意圖，由圖可知F1、F2的大小關(guān)系是________________(填“F1＞F2”“F1＜F2”“F1＝F2”或“無法確定大小”).6無法確定大小下列物體中，不具有勢能的是(

)A．停在空中的直升機(jī)B．?dāng)Q緊的鐘表發(fā)條C．在水平地面上滾動的小球D．拋在空中的鉛球7【點(diǎn)撥】停在空中的直升機(jī)，具有一定高度，有重力勢能．?dāng)Q緊的鐘表發(fā)條，發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能；在水平地面上滾動的小球，既沒有一定高度也沒有發(fā)生彈性形變，因此不具有勢能；拋在空中的鉛球，具有一定高度，具有重力勢能；故選C.【答案】C通常，地面上的花盆沒有砸傷人的危險(xiǎn)，而高樓陽臺上的花盆有砸傷人的危險(xiǎn)，這是因?yàn)榛ㄅ璞籣_______而具有____________能．8舉高重力勢物理學(xué)中為了研究問題的方便，往往將物體上各部分受到的重力集中于一點(diǎn)——重心．下列關(guān)于重心的說法，錯誤的是(

)A．粗細(xì)均勻的木棒的重心在它的中點(diǎn)B．鉛球的重心在它的球心上C．物體的重心一定在物體上D．物體的重心可能不在物體上9【點(diǎn)撥】【答案】C本題易錯選D.質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上，如粗細(xì)均勻的木棒的重心在它的中點(diǎn)、鉛球的重心在它的球心上；物體的重心不一定在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心處，不在圓環(huán)上．如圖所示是跳高發(fā)展的三個(gè)歷史階段，某運(yùn)動員采用圖甲中姿勢可跳過1.70m，采用圖乙中姿勢可跳過1.80m，采用圖丙中的姿勢可跳過2m．對此，下列說法正確的是(

)A．重心位置固定不動B．重心一定在運(yùn)動員身上C．重心可能不在運(yùn)動員身上D．運(yùn)動員只有重心處受到重力作用10【點(diǎn)撥】由圖可知，采用不同的姿勢跳高，運(yùn)動員的重心位置發(fā)生了改變，且圖丙中重心不在運(yùn)動員身上．【答案】C病人在醫(yī)院里輸液時(shí)，液體一滴一滴從玻璃瓶中滴下，在液體不斷滴下的過程中，玻璃瓶連同瓶中的液體共同的重心將(

)A．一直下降

B．一直上升C．先降后升

D．先升后降11【點(diǎn)撥】【答案】C液體開始滴下時(shí)，玻璃瓶連同瓶中的液體共同的重心在玻璃瓶中間位置，隨著液體的滴下，重心下降；當(dāng)液體快滴完時(shí)，重心又上升．如圖是“神舟十五號”返回艙開傘后降落的情景，O點(diǎn)為返回艙的重心，請畫出返回艙受重力G的示意圖．12【解】如圖所示．

[2023·內(nèi)江]如圖，用細(xì)線把一個(gè)小球懸掛起來，將小球拉到位置A，松開手后小球在A、B、C點(diǎn)之間來回?cái)[動．畫出小球在位置A時(shí)的受力示意圖．13【解】如圖所示．小明和同學(xué)們用力拉同一根鋼尺，使其發(fā)生了如圖所示的四種形變，其中F1＝F2＝F3>F4，力F3的方向與其他三個(gè)力的方向相反，則：14(1)由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的____________有關(guān)．(2)由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的________有關(guān)．(3)由________和________兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)．(4)此次探究活動中用到的方法是(

)A．控制變量法B．物理模型法

C．轉(zhuǎn)換法作用點(diǎn)方向甲丁A同學(xué)們在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．15(1)將該裝置放在水平桌面上后，緩慢改變木板M與桌面的夾角α，觀察到懸線OA的方向________(填“變化”或“不變”)；剪斷懸線OA，原來靜止的小球?qū)_______(填“豎直”或“垂直于木板M”)下落．不變豎直【點(diǎn)撥】因重力的方向總是豎直向下的，則懸線OA由于受重力的作用而保持豎直方向不變；剪斷懸線OA，小球在豎直向下的重力的作用下會豎直向下運(yùn)動；(2)從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向是____________的．豎直向下【點(diǎn)撥】分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得結(jié)論：重力的方向總是豎直向下的；(3)OA用