《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)考試指南》課程教案課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)考試指南授課內(nèi)容組建小型共享局域網(wǎng)授課對象中職二年級計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生授課課時2課時授課地點教室授課類型技能課新授授課時間授課教師一、教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，家庭寬帶入網(wǎng)已經(jīng)成為千家萬戶必不可少的一項需求。通過本課程能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行準(zhǔn)確連接并設(shè)置無線路由器，實現(xiàn)家庭網(wǎng)絡(luò)共享上網(wǎng)，能夠設(shè)置文件夾共享，實現(xiàn)文件資源共享，能夠設(shè)置打印機共享，實現(xiàn)打印機共享。學(xué)情分析本課程面向中職二年級計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生，他們活潑好動，喜歡動手實操，樂于通過自己的知識解決生活中的問題，在課程中通過任務(wù)為導(dǎo)向，化知識為解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的興趣和為生活解決問題的自豪感。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握無線路由器的使用；了解文件夾共享、打印機共享的場合。能力目標(biāo)能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行準(zhǔn)確連接并設(shè)置無線路由器，實現(xiàn)家庭網(wǎng)絡(luò)共享上網(wǎng)；能夠設(shè)置文件夾共享，實現(xiàn)文件資源共享；能夠設(shè)置打印機共享，實現(xiàn)打印機共享。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、樂于思考與創(chuàng)新的能力；培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中活學(xué)活用的技能。教學(xué)重點無線路由器的連接教學(xué)難點無線路由器的配置二、教學(xué)策略依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，采用以學(xué)生為主體，以職業(yè)發(fā)展需要為根本，幫助學(xué)生掌握組建小型共享局域網(wǎng)知識點并強化學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，通過任務(wù)驅(qū)動、小組探究、通過游戲、動畫形式提高對抽象知識的理解，通過小組互評、師生互評讓學(xué)生得到正面的激勵，提高學(xué)生課堂參與的積極性。三、教學(xué)流程學(xué)習(xí)通平臺拓展任務(wù)單元測試學(xué)習(xí)通平臺拓展任務(wù)單元測試整理學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖學(xué)以致用知識評估總結(jié)提高課前發(fā)布任務(wù)，微課導(dǎo)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師學(xué)生觀看微課，自主建構(gòu)知識延伸課中案例場景小明同學(xué)家需要組建家庭共享網(wǎng)絡(luò)分組討論如何組建共享局域網(wǎng)組織小組探究組建家庭共享網(wǎng)絡(luò)設(shè)置文件夾共享設(shè)置打印機共享小組探究認(rèn)真聽講認(rèn)真查閱總結(jié)歸納做中玩1.學(xué)習(xí)新知2.探究與合作3.實踐體驗學(xué)生通過知識學(xué)習(xí)，并動手實踐，系統(tǒng)性的掌握組建小型共享局域網(wǎng)1.點評課堂表現(xiàn)2.總結(jié)本次課程內(nèi)容回顧本課表現(xiàn)和收獲新課導(dǎo)入新知識探究任務(wù)實施評價與總結(jié)實踐拓展四、教學(xué)過程（一）課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動技術(shù)應(yīng)用及設(shè)計原圖課前探究小型共享局域網(wǎng)初識教師上傳“小型共享局域網(wǎng)”視頻到學(xué)習(xí)平臺布置開放作業(yè)——要求學(xué)生錄制并上傳視頻《找找你身邊的小型共享局域網(wǎng)》觀看“小型共享局域網(wǎng)”視頻錄制視頻，描繪出身邊的小型共享局域網(wǎng)學(xué)習(xí)通平臺布置、收發(fā)作業(yè)；通過錄制視頻描繪的方式提高學(xué)生對無線局域網(wǎng)的理解（二）課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動技術(shù)應(yīng)用及設(shè)計原圖任務(wù)導(dǎo)入5分鐘案例場景小明同學(xué)要搬新家，家中需要組建家庭共享網(wǎng)絡(luò)5分鐘（1）提出問題：如果你是小明，你打算如何開展工作？（2）引導(dǎo)學(xué)生探究思考，引出本課需要學(xué)習(xí)的課題分組討論如何組建共享局域網(wǎng)（1）信息化手段：案例視頻（2）通過案例討論，引出本堂課內(nèi)容。任務(wù)分析5分鐘任務(wù)實施35分鐘以小組為單位，畫出小明家的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)鋱D進行闡述5分鐘（1）組織學(xué)生畫出小明家的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)鋱D（2）小組討論并上臺闡述。（1）畫出小明家的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)鋱D（2）小組選派代表闡述小明家的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)鋱D。（1）信息化手段：交互智能平板（2）培養(yǎng)學(xué)生獨立匯報的能力（3）教師發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略?學(xué)習(xí)新知設(shè)備的連接15分鐘講解設(shè)備連接圖組織學(xué)上臺展示認(rèn)真聽講小組間相互闡述并請代表上臺展示（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）教師通過重點知識的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。學(xué)習(xí)新知設(shè)置無線路由器20分鐘播放“無線路由器的設(shè)置”視頻小組進行無線路由器的設(shè)置組織學(xué)上臺展示（1）認(rèn)真觀看（2）小組探究，嘗試進行設(shè)置（3）上臺展示（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）通過小組探究提高學(xué)生相互合作能力（3）通過上臺展示提高學(xué)生的表達(dá)能力任務(wù)導(dǎo)入5分鐘案例場景課堂上麗麗同學(xué)需要將文件在局域網(wǎng)共享5分鐘（1）提出問題：如果你是麗麗，你打算如何開展工作？（2）引導(dǎo)學(xué)生探究思考，引出本課需要學(xué)習(xí)的課題分組討論如何實現(xiàn)文件夾共享局域網(wǎng)（1）信息化手段：案例視頻（2）通過案例討論，引出本堂課內(nèi)容。任務(wù)實施10分鐘學(xué)習(xí)新知設(shè)置文件夾共享10分鐘（1）組織小組探究如何進行文件夾共享（2）組織學(xué)生上臺展示（3）指導(dǎo)學(xué)生上臺展示過程中遇到的問題（1）小組探究，嘗試進行設(shè)置（2）上臺展示（3）聽取教師指導(dǎo)（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）通過小組探究提高學(xué)生相互合作能力（3）通過上臺展示提高學(xué)生的表達(dá)能力任務(wù)導(dǎo)入5分鐘案例場景創(chuàng)業(yè)的小元同學(xué)需要設(shè)置打印機共享5分鐘（1）提出問題：如果你是小元，你打算如何開展工作？（2）引導(dǎo)學(xué)生探究思考，引出本課需要學(xué)習(xí)的課題分組討論如何設(shè)置打印機共享（1）信息化手段：案例視頻（2）通過案例討論，引出本堂課內(nèi)容。任務(wù)實施20分鐘學(xué)習(xí)新知設(shè)置打印機共享20分鐘（1）播放“設(shè)置打印機共享”視頻（2）小組進行設(shè)置打印機共享（3）組織學(xué)上臺展示（1）小組探究，嘗試進行設(shè)置（2）上臺展示（3）聽取教師指導(dǎo)（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、學(xué)習(xí)通、智能平板。（2）通過小組探究提高學(xué)生相互合作能力（3）通過上臺展示提高學(xué)生的表達(dá)能力教學(xué)評價5分鐘教師評價及學(xué)生互評5分鐘教師對小組的本堂課給予小組評價組織小組在組內(nèi)進行學(xué)生評價認(rèn)真聽取老師的點評明確需要提高的地方對本小組的合作參與進行評價學(xué)習(xí)通智慧課堂給與加分；讓學(xué)生得到正面的激勵，提高學(xué)生課堂參與的積極性（三）知識延展教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動技術(shù)應(yīng)用及設(shè)計原圖個性化輔導(dǎo)課后學(xué)生根據(jù)評價修改、完善匯報成果，并上傳學(xué)習(xí)通。教師再次評價并推送個性化學(xué)習(xí)資源。（1）提供意見和建議。（2）推送個性化學(xué)習(xí)資源。與教師進行線上深入交流，進一步查缺補漏。（1）信息化手段：學(xué)習(xí)通（2）針對性幫扶，確保學(xué)生不掉隊。技能訓(xùn)練單元測試（1）布置單元測試任務(wù)。（2）答疑解惑。完成單元測試任務(wù)（1）信息化手段：學(xué)習(xí)通（2）學(xué)生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)操作技能。五、教學(xué)反思教學(xué)成效教學(xué)不足整改措施通過任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生在游戲中積極參與，有較強的興趣；小組探究中大部分小組能進行積極合作探究；通過動畫、