《新能源汽車技術》課程標準適用專業(yè)：汽車營銷與服務方向編制單位:汽車工程系編制日期：2019年8月25日汽車工程系（部）制《新能源汽車技術》課程標準課程類別理論/實訓課程代碼學時/學分適用專業(yè)汽車營銷與服務方向64編制人制定日期修訂日期審定組(人)審定日期2019年06月年月 年月一、課程性質與設計思路1.課程性質與作用該課程是汽車類專業(yè)的專業(yè)拓展課程?！缎履茉雌嚰夹g》前述課程為《汽車電工電子學》、《新能源汽車概論》，后續(xù)課程有《新能源汽車驅動電機與控制系統》、《純電動汽車構造與維修》等專業(yè)課程，承前啟后，地位十分重要。在引導學生學習新能源汽車相關知識、培養(yǎng)學生學習積極性及學習興趣等方面起著十分重要的作用。本課程主要介紹了新能源汽車概況、電動汽車基礎知識、純電動汽車、混合動力汽車、燃料電池電動汽車、電動汽車電動機驅動控制系統、新能源汽車的維修與保養(yǎng)、其他系能源汽車等內容，培養(yǎng)學生新能源汽車基礎知識的同時，傳授他們新能源汽車的工作原理與技術，讓學生能夠適應4S店新能源汽車的維護與保養(yǎng)工作，并且培養(yǎng)學生能夠具有新能源汽車行業(yè)管理能力，能夠具有較好的人際交往能力和團隊精神；并具有良好語言表達能力和責任意識。2.課程設計思路本課程是采用以學生為中心、分組協作的教學模式，將理論知識融入學生操作訓練過程中，使學生會新能源汽車電池系統的檢驗、安裝；新能源汽車電機系統的檢驗、安裝；新能源汽車控制系統的檢驗、安裝及新能源汽車的故障分析與排除和新能源汽車系統的生產工藝文件制定。充分體現課程的職業(yè)性、實踐性和開放性。將對應的技能訓練分為以下幾個環(huán)節(jié)：（一）布置課堂任務。（二）學生分組討論提出實施方案。（三）教師對方案進行檢查和補充。（四）小組確定方案進行分工協作。（五）小組完成任務，提交任務書。（六）老師進行補充和對完成情況進行說明指導。二、課程目標（一）知識教學目標1.掌握新能源汽車原理與構造知識；2.熟悉新能源純電動車電氣結構基礎知識；3.熟練掌握新能源混合動力車電氣結構基礎知識；4.新能源汽車電子故障分級與診斷知識。（二）能力培養(yǎng)目標1.具備新能源汽車動力系統安裝、檢測、調試能力；2.具備新能源汽車混合動力和純電動系統安裝、檢測、調試能力；3.熟練使用新能源汽車設備維護中常用工具、量具和設備。4.熟練掌握新能源汽車故障的診斷和排除方法步驟。5.能根據工作任務需要，搜集、整理和學習相關資源信息制定出檢修工作計劃。（三）素質目標1.具有良好的思想政治素質、遵規(guī)守紀、愛崗敬業(yè)。2.正確認識處理個人和同事及集體的關系，具有奉獻精神和團隊意識。3.實事求是、認真負責的工作作風，安全規(guī)范、一絲不茍的做事態(tài)度。4.形成安全生產、環(huán)境與節(jié)能意識；具有良好的人際交流能力、團隊合作精神。三、課程內容及教學要求本課程主要內容包括新能源汽車概況、電動汽車基礎知識、純電動汽車、混合動力汽車、燃料電池電動汽車、電動汽車電動機驅動控制系統、新能源汽車的維修與保養(yǎng)、其他新能源汽車等。學生通過本課程的學習了解國內外關于新能源汽車的最新政策和技術要求；掌握新能源汽車的定義和分類；了解電動汽車的電動機分類和相關概念；掌握電動汽車電池的定義和分類；掌握純電動汽車的基本組成及結構原理；熟悉純電動汽車的類型；了解電動汽車的典型車型；掌握混合動力汽車的主要結構；掌握燃料電池的類型及特性；掌握燃料電池電動汽車的類型、結構和原理；了解電動汽車的電機驅動類型；掌握直流電動機的構造、類型和工作原理；掌握交流異步電動機的構造、工作原理與控制方法；掌握永磁同步電動機的構造、工作原理與特點；掌握電動汽車的常見故障現象，并能找出故障原因及解決方法；掌握燃氣汽車的分類。表1課程結構序號項目一項目二項目三項目四項目五項目六項目七項目八名稱新能源汽車概況電動汽車

基礎知識純電動

汽車混合動力

汽車燃料電池

電動汽車電動汽車

電動機驅動系統新能源

汽車的維修與保養(yǎng)其他新

能源汽車學時分配48108812104學時合計：64學時（其中實踐教學學時占69%）理論學時20實踐學時44表2項目教學任務、教學要求、課時分配章節(jié)內容項目任務教學要求課時分配理論實踐新能源汽車概況1.新能源汽車基礎知識

2.新能源汽車發(fā)展的必要性

3.新能源汽車的發(fā)展現狀

4.新能源汽車的結構

5新能源汽車的發(fā)展趨勢1.了解新能源汽車的優(yōu)點；

2.了解新能源汽車的現狀和未來發(fā)展趨勢；

3.掌握新能源汽車的基本結構；

4.掌握新能源汽車的定義與分類；

5.了解各類新能源汽車的主要特點。22電動汽車基礎知識1.電動汽車基礎認知

2.蓄電池

3.燃料電池

4.其他類型的動力蓄電池與充電機1.了解電動汽車的電動機分類和相關概念；

2.了解應用前景比較好的幾種動力電池；

3.掌握電動汽車電池的定義與分類；

4.掌握電池的工作原理及日常使用注意事項。44純電動汽車1.純電動汽車概述

2.純電動汽車的組成與結構原理

3.純電動汽車的相關核心技術

4.純電動汽車的充電技術

5.國產純電動汽車及特斯拉電動汽車介紹

6.純電動汽車的發(fā)展1.了解純電動汽車的發(fā)展歷程及現狀；

2.了解純電動汽車的典型車型；

3.了解純電動汽車的分類；

4.掌握純電動汽車的基本組成及結構原理；

5.掌握純電動汽車的相關核心技術；

6.熟悉純電動汽車的充電技術；

7.了解國產純電動車和特斯拉電動汽車。28混合動力汽車1.混合動力汽車概述

2.混合動力汽車構造

3.混合動力汽車的分類與工作原理

4.插電式混合動力汽車的分類與特點

5.插電式混合動力汽車的組成與工作原理1.了解混合動力汽車的定義及優(yōu)缺點；

2.掌握混合動力汽車的分類；

3.掌握混合動力汽車的主要結構；

4.掌握混合動力汽車的工作原理；

5.掌握插電式混合動力汽車的分類及特點；

6.掌握插電式混合動力汽車的組成與工作原理。26燃料電池電動汽車1.燃料電池概述

2.氫的制取與儲存

3.燃料電池電動汽車的結構與原理

4.燃料電池電動汽車的氫安全

5.燃料電池電動汽車技術及國內外發(fā)展現狀1.了解燃料電池電動汽車的發(fā)展狀況；

2.了解燃料電池電動汽車的典型車型；

3.掌握燃料電池的類型及特點；

4.了解燃料電池的工作原理；

5.掌握燃料電池電動汽車的類型、結構與原理。26電動汽車電動機

驅動控制系統1.驅動電動機概述

2.直流電動機

3.異步電動機

4.永磁同步電動機

5.開關磁阻電動機

6.輪轂電動機

7.逆變器與變頻器1.了解電動汽車的電動機驅動類型；

2.了解輪轂電動機的構造、類型與特點；

3.掌握直流電動機的構造、類型和工作原理；

4.掌握交流異步電動機的構造、工作原理與控制方法；

5.掌握永磁同步電動機的構造、工作原理與特點；

6.掌握逆變器和變頻器的分類和工作原理。48新能源汽車的

維護與保養(yǎng)1.電動汽車、混合動力汽車的故障與維修

2.電動汽車的維護與保養(yǎng)

3.電動汽車故障維修經典實例1.掌握純電動汽車和電動客車典型車型的日常維護和保養(yǎng)；

2.掌握電動汽車的常見故障現象，并找出故障原因及解決辦法；

3.通過對混合動力汽車、純電動汽車等故障實例分析，掌握解決故障的技巧。28其他新能源汽車1.燃氣汽車

2.燃氣類汽車車型實例

3.太陽能汽車1.掌握燃氣類汽車的分類；

2.了解燃氣類汽車的典型車型；

3.熟悉醇類燃料的特點；

4.了解醇類燃料汽車的典型車型；

5.掌握太陽能汽車的工作原理；

6.了解太陽能汽車的典型車型。22四、課程實施建議1.教學方法（1）創(chuàng)新出具有學校特色的汽修專業(yè)“任務導向項目教學法”教學模式。通過實施一個完整的基于工作過程的實踐性項目開展的教學活動，在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結合起來，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造能力。讓學生不僅在運用中學，而且為了運用而學。有效改變以往以教師講授為主的教學現狀的最佳途徑之一。（2）制作與教材配套的電子教案。電子教案將電器構造應用動畫的形式展現出來，既激發(fā)了學生的學習興趣，又使學生容易理解。（3）開展課堂討論，加深學生對重點、難點的理解及對某些問題的思考。隨堂進行小問題、小概念的討論，使學生能盡快理解和掌握所學內容。此外，利用假期組織教師和維修企業(yè)進行技術交流，到企業(yè)學習，請行業(yè)的專家到學校講座。2.評價方法本課程采用項目組合過程性評價，針對每個小組進行項目過關式考試，學生分項目完成任務指導書，完成設計方案。根據學生的過程標準結合最終結果進行評價，完成組合項目任務情況評價。3.教學條件（1）運用多媒體課件

運用動畫、視頻，形象直觀，易于理解突破難點，同時增加學習樂趣和興趣。（2）加強理論聯系實際，把汽車維修企業(yè)管理教學過程分為理論教學和實踐教學兩部分交替進行，課時比例按1∶2進行。理論教學以講授、演示為主，全面系統地講授本門課程的基礎理論知識，而實踐教學則采取車輛實地操作、故障設置、故障模擬、教師指導操作等進行。五、學習資源的選用1、教材選取的原則上述內容要占教材篇幅的8