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第1頁康金工實習(xí)前教學(xué)錄像帶給我們看，讓我們初步了解了金工實習(xí)的含義，微機數(shù)控加工，塑料本工藝方法和技術(shù),完成工程根本訓(xùn)練的必修課。老實習(xí)中一些違紀的現(xiàn)態(tài)度不夠嚴肅，有的第2頁,就會使整個模型功虧一簣。讓我們更體會到打好根具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會辛苦的呢？直到今天第3頁母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個側(cè)面，可以把一段鐵棒加工成螺母??！首先是把鐵棒的一面挫平，方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰?，接著挫另一個端面，尺寸要差得多。我不知道這樣生產(chǎn)螺母是什么年代的事情，生為螺母。為什么我們的金工實習(xí)會有這樣在安排呢？我想這里應(yīng)該有兩點原因，得了原來螺母是可以這第4頁革；第二在科的學(xué)生認識到生產(chǎn)的機械化和自動化對提高生產(chǎn)效率有多么重要。鄧小平說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，藝，因為鉗工主要就是靠手工加工，另一個就是體驗生活。杠、光杠和操縱桿解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個一邊是球形，中間是圓柱的一個工件。老師先初步示范了一下操作方法，一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時候采用左右借刀法。切完槽，第5頁。和加工效率高的專用型車置和伺服系統(tǒng)來實現(xiàn)數(shù)碼以我對數(shù)控車床通過編程來控制車床加工感到特別的親切，準確性問題消失得無影無正確的程序，車床就會執(zhí)可以加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難于控制尺寸的回轉(zhuǎn)體零件第6頁。金工實習(xí)過后上耕種的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防守衛(wèi)的戰(zhàn)士，育，長才第7頁
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