第一單元樹立科學(xué)思維觀念第一課走進(jìn)思維的世界1.2思維形態(tài)及其特征課標(biāo)要求核心素養(yǎng)了解思維的基本形態(tài)和特征。區(qū)分抽象思維和形象思維?？茖W(xué)精神：正確認(rèn)識(shí)思維的基本形態(tài):抽象思維和形象思維，明確抽象思維和形象思維的主要特征及相互關(guān)系。公共參與：掌握科學(xué)思維的基本條件，樹立正確的思維方式。預(yù)習(xí)提綱01020304思維不同形態(tài)形成的原因。思維的基本形態(tài)是什么？不同形態(tài)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及其具體類別？抽象思維和形象思維的關(guān)系抽象思維的基本形式和特征是什么？★0506形象思維的基本形式和特征是什么？★目錄01.思維形態(tài)的分類02.思維的基本形態(tài)PARTONE思維形態(tài)的分類思維形態(tài)從思維的方向反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的方式思維運(yùn)行的基本單元對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的思考角度發(fā)散思維聚合思維辯證思維形而上學(xué)思維綜合思維分析思維抽象思維形象思維思維不同形態(tài)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及具體分類:教學(xué)分析01020304雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字雙擊輸入替換內(nèi)容編輯文字思維不同形態(tài)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及具體分類:(1)從思維的方向看

發(fā)散思維：向不同方向擴(kuò)散；聚合思維：向同一方向收斂發(fā)散思維聚合思維一塊鵝卵石可以做什么？

病人什么??？一到多多到一——鋪路、藝術(shù)品、石頭烤腸、雕刻、作畫、裝飾、健身、玩具……(一題多解、一事多寫、一物多用）——醫(yī)生根據(jù)病狀、血象、B超、X光片等……最終確定病因病情。思維不同形態(tài)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及具體分類:綜合思維：整體地認(rèn)識(shí)對(duì)象分析思維：分別地認(rèn)識(shí)對(duì)象落腳點(diǎn)在于整體落腳點(diǎn)在于部分(2)從思維對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的思考角度看————分析思維

——綜合思維整體地認(rèn)識(shí)對(duì)象分別地認(rèn)識(shí)對(duì)象綜合思維、分析思維如：總的來說，電影《熱辣滾燙》是一部值得一看的好電影如：電影《熱辣滾燙》演員演技精湛、劇情具有感染力、反映當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際問題、有激勵(lì)作用、制作精良......思維不同形態(tài)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及具體分類:

辯證思維：用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題；

形而上學(xué)思維：用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題；（必修四哲學(xué)部分已經(jīng)學(xué)過）(3)從反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的方式看——辯證思維、形而上學(xué)思維思維不同形態(tài)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及具體分類:（4）從思維運(yùn)行的基本單元看——抽象思維、形象思維形象思維：人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元。如：漫畫、故事、詩歌、歌曲、順口溜等。抽象思維和形象思維是思維的基本形態(tài)抽象思維：人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元。

知識(shí)整合劃分標(biāo)準(zhǔn)類型含義從思維的方向看發(fā)散思維向不同方向擴(kuò)散的思維（由一到多：如一題多解、一事多寫、一物多用）聚合思維向同一方向收斂的思維（由多到一）從思維對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的思考角度看綜合思維整體地認(rèn)識(shí)對(duì)象的思維（立足整體全局觀念）分析思維分別地認(rèn)識(shí)對(duì)象的思維（具體問題具體分析）從思維反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的方式看辯證思維用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)形而上學(xué)思維用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同（基本形態(tài)）抽象思維人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元形象思維人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元探究與分享1.兩則材料分別運(yùn)用了什么思維表達(dá)形式？2.比較上述材料在思維表達(dá)上的差異?《鑄劍為犁》和平主題雕塑

材料一：一百多年來，人類經(jīng)歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn)，全人類的共同愿望就是和平與發(fā)展。各國相互聯(lián)系、相互依存，全球命運(yùn)與共，和平力量的上升遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過戰(zhàn)爭因素的增長，和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流更加強(qiáng)勁。

材料二：在《和平是一棵樹》這首詩中，詩人寫道:“和平是白天鵝的翅膀，是翅膀掠過寧靜的湖水，是水底映出的云影;和平是開向四方的門，是門里圓桌上斟滿的紅酒，是酒上照耀的燈....一百多年來，人類經(jīng)歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn)全人類的共同愿望就是和平與發(fā)展。因?yàn)閼?zhàn)爭是殘酷的所以，全人類都希望和平與發(fā)展各國相互聯(lián)系、相互依存，全球命運(yùn)與共和平力量的上升遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過戰(zhàn)爭因素的增長，和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流更加強(qiáng)勁。因?yàn)槿蛎\(yùn)與共所以，和平力量的上升遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過戰(zhàn)爭因素的增長和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流更加強(qiáng)勁白天鵝的翅膀翅膀掠過寧靜的湖水水底映出的云影;和平想象為和平想象為開向四方的門，門里圓桌上斟滿的紅酒，酒上照耀的燈比擬性想象比擬性想象抽象思維形象思維運(yùn)用的是以概念為思維的基本單元表達(dá)思想的抽象思維。運(yùn)用的是以感性形象為思維的基本單元表達(dá)思想的形象思維。材料一:用因果關(guān)系推理來表達(dá)材料二

用形象思維的語言表達(dá)思維的基本形態(tài)之一——抽象思維抽象思維以概念、判斷和推理等方式反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。（1）基本形式：反映認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)屬性的思維形式對(duì)思維對(duì)象有所斷定的思維形式從已知判斷推出未知新判斷的思維形式（2）主要特征：基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。思維的基本形態(tài)之一——抽象思維

小明與小芳討論速修哪門課時(shí)，針對(duì)思想政治課中的“邏輯與思維”，兩個(gè)人有以下對(duì)話。

學(xué)習(xí)科學(xué)思維方法有用嗎？當(dāng)然有用啦，科學(xué)思維方法是知識(shí)創(chuàng)新的工具嘛。（1）抽象思維的基本單元是“概念”“科學(xué)思維方法是知識(shí)創(chuàng)新的工具”

已知一：

已知二：“知識(shí)創(chuàng)新的工具是有用的”概念概念概念概念（前提）（前提）推理已知判斷“科學(xué)思維方法是有用的”概念概念

結(jié)論：新判斷（結(jié)論）⑵抽象思維的基本形式是“概念、判斷、推理”思維的基本形態(tài)之一——形象思維你知道一歲的寶寶是怎么學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色的嗎？黃----香蕉的顏色紅----草莓的顏色綠色----樹葉的顏色學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)每一種顏色時(shí)聯(lián)想到生活中的一個(gè)具體事物，非常生動(dòng)形象。這里運(yùn)用的是形象思維。思維的基本形態(tài)之一——形象思維（1）基本形式：形象思維（理性認(rèn)識(shí)）在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。（2）主要特征：

基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性、思維表達(dá)的情感性?！逗推进澟c少女》畫的元素：鴿子、橄欖枝、少女的臉表達(dá)對(duì)和平的祈愿，盼望著戰(zhàn)爭的硝煙盡快散去，讓人們過上和平的生活。形象思維思維的基本形態(tài)——二者的關(guān)系（1）抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對(duì)的，不是絕對(duì)的；（不是界限分明，完全割裂，毫無關(guān)系的）（2）在實(shí)際思維活動(dòng)中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又具有相輔相成的關(guān)系。（1）思維形態(tài)（發(fā)散、聚合/綜合、分析/辯證、形而上學(xué)/抽象、形象）≠思維形式（概念、判斷、推理/聯(lián)想、想象和幻想）（2）科學(xué)思維以抽象思維為主，以形象思維為輔；文學(xué)藝術(shù)思維以形象思維為主，以抽象思維為輔。

注意：針對(duì)訓(xùn)練在描述對(duì)象的性狀遭遇困難時(shí)，人們常常將這一對(duì)象擬人化，使之更容易理解。例如，科學(xué)家把那些不圍繞恒星公轉(zhuǎn)的行星稱之為“流氓行星”“游牧行星”或“孤兒行星”。從思維的角度看，這種表述方式表明(

)①形象思維與抽象思維間的區(qū)分是相對(duì)的②形象性的思維表達(dá)方式具有其獨(dú)特功能③形象思維以跳脫實(shí)踐的視角來闡明知識(shí)④形象思維和抽象思維是可以相互替代的A.①②B.①④C.②③D.③④A

抽象思維（邏輯思維)

形象思維（藝術(shù)思維）區(qū)別含義如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過詞語鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象為基本單元，就屬于形象思維基本單元思維形式在感覺、知覺、表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等本質(zhì)和規(guī)律觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律主要特征概念性、推導(dǎo)性、嚴(yán)謹(jǐn)性聯(lián)系①無論是形象思維還是抽象思維，都是理性認(rèn)識(shí)，都來源于實(shí)踐。概念概念、判斷、推理等揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律②形象思維是抽象思維的基礎(chǔ)，抽象思維依賴于形象思維（補(bǔ)充到P6下面）知識(shí)整合以下哪些是抽象思維？哪些是形象思維？①同桌之間討論電場疑難問題。

②甲去國家大劇院欣賞新年音樂會(huì)表演。

③袁隆平團(tuán)隊(duì)培育雜交水稻實(shí)驗(yàn)。④杜甫在《春望》中所寫的“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”。⑤凡是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生都應(yīng)該學(xué)好經(jīng)濟(jì)理論，你是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生，所以，你應(yīng)當(dāng)學(xué)好經(jīng)濟(jì)理論。⑥以直角三角形的直角邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余兩邊旋轉(zhuǎn)而成的曲面所圍成的幾何體叫做圓錐⑦畫家筆下的花、鳥、蟲、魚。

⑧人類從鳥身上得到啟示，最終發(fā)明了飛機(jī)。

⑨毛澤東在談工作方法時(shí)作出的“十個(gè)指頭彈鋼琴”的比喻。抽象思維形象思維抽象思維形象思維抽象思維抽象思維形象思維形象思維形象思維易錯(cuò)易混形象思維屬于感性認(rèn)識(shí)，抽象思維屬于理性認(rèn)識(shí)。（

）形象思維的