PAGEPAGE4一顆紅心為教育，嘔心瀝血育英才——XXX同志的事跡材料XXX市職業(yè)中專一顆紅心為教育，嘔心瀝血育英才——XXX職專XXX模范班主任材料XXX同志是XXX職專的一名養(yǎng)殖專業(yè)教師，自1998年參加工作以來(lái)，在教育工作崗位上，始終以飽滿的熱情，忘我的精神，用辛勤的汗水奮力拼搏于三間教室，五尺講臺(tái)?！币弧⒂脨?ài)心感化學(xué)生，營(yíng)造溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)待工作，王老師始終態(tài)度積極，任勞任怨，由他擔(dān)任班主任的班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體。近年來(lái)，先后獲得XXX市優(yōu)秀教師、焦作市職教先進(jìn)個(gè)人、新課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人、焦作市教育質(zhì)量獎(jiǎng)先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)。由于對(duì)自己處處、事事的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，他所任的專業(yè)課受到了每一屆學(xué)生的喜愛(ài)。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課系列活動(dòng)中，王老師也因此多次獲得校內(nèi)觀摩課、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，焦作市舉辦的養(yǎng)殖專業(yè)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎(jiǎng)。眾所周知，職業(yè)高中的學(xué)生素質(zhì)普遍很差。因此，要把這些差生轉(zhuǎn)化成守紀(jì)上進(jìn)的好學(xué)生便成了班主任工作的重頭戲。在教育教學(xué)中，他不急不燥，一步一個(gè)腳印地實(shí)施差生轉(zhuǎn)化方案。例如已經(jīng)畢業(yè)了的0517班，原來(lái)是一個(gè)紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)萎靡、行將崩潰的差班，在這個(gè)班級(jí)中，有曾經(jīng)在初中時(shí)膽敢對(duì)校長(zhǎng)揮刀的混混型學(xué)生；有到果園里一次偷一麻袋蘋果的惹禍精學(xué)生；有跳墻上網(wǎng)，只講吃穿的享樂(lè)型學(xué)生。升入高二時(shí)，所有的老師對(duì)這些學(xué)生都已經(jīng)絕望了，無(wú)人愿意再擔(dān)任0517的班主任。在這種情況下，王老師毅然接下了這個(gè)爛攤子。對(duì)于這些讓人頭疼的學(xué)生，王老師并沒(méi)有灰心，秉著不拋棄、不放棄的理念，開(kāi)始了他的“點(diǎn)石成金”計(jì)劃。他首先是課堂上對(duì)這些學(xué)生多提問(wèn)，勤輔導(dǎo)。然后對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后找他們談心、和他們交朋友，使學(xué)生們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的奮起的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在王老師的諄諄教誨和不懈努力下，這些學(xué)生終于迷途知返，漸漸轉(zhuǎn)化成了守紀(jì)上進(jìn)的好學(xué)生，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，0517班居然由全校倒數(shù)第一的差班一躍成為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。更令人鼓舞的是，當(dāng)高三畢業(yè)時(shí)，0517班這個(gè)曾經(jīng)讓所有老師斷言升學(xué)無(wú)望，無(wú)藥可救的差班，竟然有四個(gè)學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)奇跡般地考上了河南科技學(xué)院，贏得了全校師生和家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。送走0517班之后，王老師又接手了0813班，0813班的入學(xué)成績(jī)之差更甚于0517班，其中許多同學(xué)全部課程的中招總成績(jī)不足100分。例如身有殘疾的王浩然同學(xué)，由于極度自卑，到校后自暴自棄，完全放棄了努力，為了喚起浩然的自信，王老師不厭其繁地和他深談，做浩然的思想工作，課上勤提問(wèn)，課下多輔導(dǎo)。終于守得云開(kāi)見(jiàn)月明，浩然同學(xué)鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣，他說(shuō)：如果我再不努力，我就太對(duì)不起王老師了，那樣，我連做人都不佩。通過(guò)三年不懈的努力，當(dāng)初被父母斷言僅能勉強(qiáng)拿到畢業(yè)證的王浩然同學(xué)居然以優(yōu)異的成績(jī)考上了鄭州牧專。二、做溝通橋梁，建立密切合作的德育網(wǎng)絡(luò)“班主任工作范圍涉及學(xué)生生活的方方面面，一名班主任就是一個(gè)高級(jí)保姆，說(shuō)高級(jí)就是因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)專門教育的，是一個(gè)懂得愛(ài)心和關(guān)懷，懂得教育心理的人?！蓖趵蠋熃?jīng)常說(shuō)這么一句話。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生生活的方方面面，關(guān)注他們的每一點(diǎn)變化，這是愛(ài)心的體現(xiàn)，是責(zé)任心的要求，他對(duì)同學(xué)們的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。每逢氣候變化、放假放學(xué)他都會(huì)不厭其煩地、婆婆媽媽地交待注意事項(xiàng)，提示安全規(guī)則。學(xué)生生病時(shí)，王老師帶他們?nèi)タ床?，家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可王老師認(rèn)為：作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，這是應(yīng)該的本分工作。班主任要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。他教的1118班里有個(gè)同學(xué)叫趙豪杰，平常為人內(nèi)向，老實(shí)，口頭表達(dá)有困難，經(jīng)常遇到困難不知怎么辦，因此而感到自卑。為了能使他樹(shù)立自信心，感受到集體生活的溫暖，王老師時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧他、鼓勵(lì)他，有意引導(dǎo)同學(xué)們和他交談，在課堂上多叫他朗讀，回答問(wèn)題，口頭表達(dá)能力不斷提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷上升。在這種氛圍下，1118班的同學(xué)個(gè)個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先，刻苦學(xué)習(xí)，在2014年高考中，1118班同學(xué)60%的學(xué)生都考上了二本高?！幽峡萍紝W(xué)院。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。王老師堅(jiān)持做好幾個(gè)溝通：一是向?qū)W生介紹老師，二是向老師了解學(xué)生，三是與家長(zhǎng)做好朋友，全力促進(jìn)學(xué)校德育工作合力形成，建立有效的家庭社會(huì)學(xué)校共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。如，向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些他心底都有數(shù)，有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。而與學(xué)生或家長(zhǎng)做朋友，是他工作方式之一。在多年的班主任工作中，王老師與許多學(xué)生家長(zhǎng)打交道，總是笑臉相迎，以誠(chéng)心相待，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。王老師在過(guò)去接手的1118班里，曾有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天遲到，曠課，甚至打架斗毆，可就是不學(xué)習(xí)。想找家長(zhǎng)商量學(xué)生教育工作，學(xué)生不愿去叫，家長(zhǎng)不愿見(jiàn)。面對(duì)這種情況，王老師還是用誠(chéng)心溝通，通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生感到可親、可愛(ài)，漸漸消除心防，成為有話可說(shuō)的朋友。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)生也產(chǎn)生了好感，主動(dòng)與老師聯(lián)系，逐漸王老師心里就有了一本學(xué)生的家庭環(huán)境、生活情況等材料的明細(xì)帳，對(duì)每個(gè)學(xué)生他都了若指掌，他根據(jù)這些情況對(duì)癥下藥，整個(gè)班級(jí)工作就越做越好做。三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，做好學(xué)生思想工作人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。例如王老師現(xiàn)任的1420班學(xué)生王錚，上課不注意聽(tīng)講，愛(ài)睡覺(jué)，學(xué)校活動(dòng)不積極，但是他的人緣卻特別好，王老師趁機(jī)勸導(dǎo)：“老師覺(jué)得你在咱班是頂聰明的一個(gè)，老師特別喜歡你。如果你能充分利用自己的聰明才智，在其它功課學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，再用你的威望積極帶動(dòng)其它同學(xué)，你很快就會(huì)成為一名受人尊敬的好學(xué)生，好干部。到那時(shí)，同學(xué)們老師們都會(huì)對(duì)你刮目相看的”從那以后，他果然變了，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也認(rèn)真了，并贏得了任課老師的夸獎(jiǎng)。王老師就是通過(guò)發(fā)現(xiàn)他們一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而大力表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使班內(nèi)的學(xué)生都樹(shù)立自信心。特色的教學(xué)環(huán)境，特殊的教育對(duì)象，使他形成了一套具有自己獨(dú)特的轉(zhuǎn)化差生的工作方法與見(jiàn)解，差生不是包袱，他把差生當(dāng)作是催人奮進(jìn)的工作壓力與動(dòng)力，把差生看作一面鏡子，他時(shí)常用差生的進(jìn)步與否來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。辛勤的汗水，換來(lái)的是成功的喜悅，幾年來(lái)的奮力拼搏，不僅使他自己的教育教學(xué)能力不斷提高，教學(xué)藝術(shù)一步一個(gè)臺(tái)階地得到豐富和發(fā)展，而且教學(xué)工作也取得了顯著的成績(jī)，在對(duì)口高招中，他所教的專業(yè)基礎(chǔ)課的成績(jī)連續(xù)三年都名列前茅，贏得了全校師生和家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。17年的教育經(jīng)歷，9年的班主任生涯，王老師在這個(gè)育人的崗位上越發(fā)得心應(yīng)手，他將