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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編版九年級語文上冊期末考試(一套)滿分:120分考試時間:120分鐘一、語言的積累與運用。(35分)1、下列加點字的注音完全正確的一項是()A.衣袂(jué)喧器(xiāo)震悚(sǒng)脫穎而出(yíng)B.氤氳(yùn)蜷曲(quán)風靡(mǐ)諄諄教導(zhǒng)C.哺育(bǔ)縈繞(yíng)爭執(zhí)(zhí)茅寨頓開(sè)D.雕鏤(1ù)深邃(suì)雄踞(jù)玲瓏剔透(tì)2、下列詞語書寫完全正確的一項是()A.禁錮縹緲誠惶誠恐神彩奕奕B.搖曳掂量殫精竭慮走投無路C.狡辯煩燥相輔相成漫不經(jīng)心D.粗糙狼籍為富不仁自出新裁3、下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.中國愿意在相向而行的前提下增加自美進口貿(mào)易量,推動中美經(jīng)濟的共同發(fā)展。B.晚會上,梧州市粵劇名家潘楚華將成名作《女駙馬》唱得字正腔圓,令觀眾刮目相看。C.《厲害了,我的國》展示了祖國改革開放40年來舉世矚目的發(fā)展成就,備受國人追捧。D.梧州市市樹六旺樹,樹形美觀,四季常綠,它的大量栽種,將使市容市貌煥然一新。4、下面句子沒有語病的一項是()A.周汝昌先生的代表作《紅樓夢新證》,被學術界譽為紅學史上一部劃時代的著作。B.為提高市民行車的舒適度,有關部門對多處路井部位進行了整修,解決了顛簸現(xiàn)象。C.忽視母語修養(yǎng)會讓母語中獨特的文化意蘊在我們的日常生活中日漸逐步消退。D.矗立在魯迅紀念館前的雕像,是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。5、下面句子沒有使用修辭的一項是()A.林子里很多地方還積著厚厚的雪,高山杜鵑花卻等不及,徑自開了起來。B.這景色不見得很美,卻是一幅秋日風情畫。C.自由和平等的爽朗金秋如不到來,黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。D.今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹,霎時間,心頭充滿了喜悅與新奇。6、請選出下列句子排序正確的一項。()①他們與新時代同呼吸、共命運,不僅有著良好的家風家訓,是社會道德的踐行者。②更是我們身邊可親可敬可學的草根大眾。③不同的時代有不同的人物典型,不同時代的人物典型有著屬于特定時代的鮮明特征。④他們成為了我們前進路上的榜樣和明燈。⑤近兩年各大媒體推出的人物典型,完全不同于過去傳統(tǒng)意義上的“老典型”。A.③⑤②①④ B.③①②⑤④ C.③⑤①②④ D.⑤①④②③7、默寫(1)幾處早鶯爭暖樹,______________。(自居易《錢塘湖春行》)(2)______________,燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家做·秋思》)(3)______________,山是眉峰聚。(王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》)(4)江山代有才人出,______________。(趙翼《論詩》)(5)王維在《使至塞上》一詩中,用傳神筆墨刻畫出奇特壯關的塞外風光,被王國維贊為“千古壯觀”的名句是“______________,______________?!保?)湘籍外賣小哥雷海為在“中國詩詞大會”第三季總決賽上奪冠的經(jīng)歷告訴我們:只要你堅定“______________,______________”的信念,成果一定會屬于你。(用李白《行路難(其一)中的詩句填寫》)二、文言文閱讀。(15分)岳陽樓記范仲淹(宋)慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。1.本文選自《______》作者范仲淹謚號__________。2.解釋下列詞語。(1)勝狀(______)(2)排空(_______)(2)景(______)(4)古仁人(_____)3.把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。4.遷客騷人的“悲”從何而來?請簡要分析。5.談談你對“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的理解。三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)1、閱讀《改變命運的一分》,完成下面小題。改變命運的一分①辦公室只剩下秦老師一個人的時候,門被推開了一條縫,像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近,怯怯地叫了聲:“老師?!雹凇安榉謹?shù)吧?你59分,全班就你不及格?!鼻乩蠋煴M量控制自己的音量,努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例,每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學生,現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分數(shù)的學生。③“老師,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍,小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭,一張臉像被涂滿了紅墨水,細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜,“能不能給我的作文加上一分?”④“加分?這不好。作文打分得嚴格對照評分標準?!鼻乩蠋煋u了搖頭,面帶歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老師不罵你就是了,以后認真些,爭取期末拿個高分。”⑤“可我媽……她會用竹鞭抽我的?!毙∧泻е耷?,雙手習慣性地往頭頂擋,有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了,她理解家長望子成龍心切,當然也不希望學生因貪玩而考試不及格,可管教孩子也犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分?秦老師有點猶豫不決,她做事一向很講原則,可偏偏長著顆豆腐心。不經(jīng)意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟縮的眼神,秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中,在恐懼的戰(zhàn)栗后面,清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟,他還是個孩子,心還非常嫩。⑥“你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃,立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身,此刻小男孩正微張著嘴,星星般的雙眼涌動著期盼?!拔以诳偝煽兩辖o你加一分,但不是送,是借,要還的,期末你給我以一還十,怎么樣?”⑦“行,期末還你?!毙∧泻⒁Я艘ё齑?,邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦老師柔和的聲音:“要好好念書,不要再曠課去捉青蛙摸小魚……”⑧因為一直惦記著那十分“高利貸”,同時也由于對秦老師心懷感激,所以小男孩在此后的學習中非??炭唷F谀?,小男孩的語文取于是學校給小男孩頒發(fā)了一個“三好學生”獎,一個學習成績進步獎。這是小男孩上學三年來第一次獲獎。他緊緊抱著獎狀和獎品,小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑,挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子熱淚盈眶。⑨后來,小男孩以優(yōu)異成績考上了中學,幾年后又上了大學,成為村里的第一個大學生。再后來,他成了某集團公司的老總,捐出了許多錢建設家鄉(xiāng),而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當年的語文老師秦老師。⑩這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷,至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時,仍是激動不已,因為他知道,是秦老師當年“借”給他的那一分改變了他的一生。1.從第①段小男孩來辦公室找秦老師的行為舉止中,可以看出他內(nèi)心是有些顧慮的,他可能有哪些顧慮呢?(答出兩點即可)2.先前,秦老師以為小男孩是來查分的就有些不高興,后來當小男孩提出加分的要求時,她本應更不高興,但她為什么還對小男孩“面帶歉意地笑笑”?3.第⑤段寫道“是不是給他加上一分?秦老師有點猶豫不決”,秦老師為什么會“有點猶豫不決”?請結(jié)合文章相關內(nèi)容,用自己的話具體回答。4.第⑥段中,秦老師的“靈感”具體指什么?5.為什么說秦老師當年“借”給小男孩的那一分改變了他的一生?2、閱讀下文,完成小題。萬事嚴中取王曉河①天下事,做于細,成于嚴。嚴實,嚴整,有條不紊,踏踏實實,必然敦實過硬;嚴苛,嚴毅,艱苦卓絕,嚴厲剛毅,必然出彩出色;嚴慎,嚴敏,膽大心細,堅持不懈,必然大有作為。②縱觀天下,各行各業(yè)各色人等,持“嚴”則成功,持“嚴”則卓越。京劇表演藝術家譚元壽回憶在富連成科班的七年學徒生活,簡直就是“七年大獄”。七年中,他回家的時間加起來不過十天。七年科班受的苦,譚元壽不但無怨無悔,反覺受益匪淺。國學大師陳寅恪自登上清華的講臺開始,一直到西南聯(lián)大和中山大學執(zhí)教,都奉行“三不講”主義:“書上有的不講,別人講過的不講,自己講過的不講?!币驗檫@個嚴格的標準,有人稱他為“活字典”,有人稱他是“教授的教授”。③“行之茍有恒,久久自芬芳?!崩钛┙∈堑滤囯p馨的藝術家,在演戲上孜孜不倦地追求新高度,他始終追求的是:做有“情懷”的演員,用“準”來衡量表演。每一次,他都把飾演的角色當成一種生命體驗來對待。他曾患癌癥,治病放療期間“自己就是被摔爛了的那條魚,生不如死”。很多人當時都認為他百分之八九十不可能再拍戲了,但他堅強地挺了過來,還說“要一直演下去,直到演不動為止”。為表演“準”,他用保持饑餓來塑造角色,從飾演《焦裕祿》到《楊善洲》,年輕體壯的李雪健不夠瘦,“就只能干餓,每天一碗白菜湯,主是兩片豆腐、一片白菜,太餓了就嗑嗑瓜子兒”。以“嚴”求“準”,兩個人物都演得栩栩如生,大獲成功,兩部電影也成了李雪健演藝生涯的兩座豐碑。④嚴,不是一時嚴,也不是一事嚴,而是要嚴在全過程。侯寶林曾跟宋世雄講,成功、成名之前,還有兩個“cheng”:一個是程,一個是承。首先是過程,是學習的過程、勞動的過程、鉆研的過程;其次是要人民承認。之后,才有成功、成名、成家。⑤老藝術家的話很有道理,一些事,重復也罷,枯燥也罷,總是一絲不茍,總是絲絲入扣。人生活的是過程,過程是生活常態(tài)。嚴謹過程,那是成功的鏈接,種子播進大地,間苗、澆水、施肥鋤草、除蟲,一個環(huán)節(jié)都不能少,才有豐收的喜悅。嚴正過程,那是扎實的累積,徜徉知識海洋,能學有所成,高雅光彩;歷練社會,方能明白世事,掌握規(guī)律。工匠成大師,過程要脫胎換骨;學子成泰斗,過程要嘔心瀝血。相聲大師馬三立詼諧地解釋自己的名字,他說:“馬三立,站起來,打倒;再站起來,再打倒;再站起來,立穩(wěn)啦。所以叫‘三立’?!比松^程苦樂難料,成敗未卜,在現(xiàn)實與夢想之間,不變的是嚴格要求;暗淡與輝煌之間,不變的是銳意進取。過程過硬,終會成功。害怕過程,總想一蹴而就,多會幻想落空;超越過程,總想成就輝煌,欲速不達,速榮便速朽;欲望很強烈,過程很潦草,“豆腐渣”忽悠悠上去了,嘩啦啦倒下來,可笑亦可悲。⑥心想事成,為有大成,離不開“嚴”的過程。攀高,得拾級而上,一步一步走上去,氣喘吁吁要挺住,力不從心要堅持,半途而廢,達不到高度?!芭_上一分鐘,臺下十年功”,功夫不到家,一分鐘也難精彩。下得真功夫,下得嚴功夫,做人做事,必成上品。(選自《江西日報》2016年12月1日,有刪改)1.本文的中心論點是什么?2.京劇表演藝術家譚元壽、國學大師陳寅恪、德藝雙馨的藝術家李雪健三個人的“嚴”分別表現(xiàn)在哪個方面?請簡要概括。3.作者認為怎樣才算是真正的“嚴”?4.文章第①段中列舉那么多的含“嚴”字的詞語,有什么作用?5.文章第⑤段運用了哪些論證方法?有什么作用?四、寫作題(40分)閱讀下面的文字,按要求作文。在日常生活中,人們常常會說“麻煩你了”“給您添麻煩了”。可能是打擾了人家,這樣說是表達歉意;或許是得到了他人的關照和幫助,這樣說是出于禮貌,表示謝意。人與人交往中,看似簡單地說了一句話,其實隱含著為人處世的道理。你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷?講述你的故事或見聞,分享你的感悟,寫一篇600至800字的文章。(要求)①題目自擬,立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。
參考答案:一CBBADC(1)誰家新燕啄春泥,(2)濁酒一杯家萬里(3)水是眼波橫(4)各領風騷數(shù)百年(5)大漠孤煙直,長河落日圓(6)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海。二1.《范仲淹全集》文正2.(1)勝景,美景(2)沖向天空(3)日光(4)古代品德高尚的人3.我看那巴陵郡的勝景,全在洞庭湖上。(意思對即可)4.看到陰晦可怖的景象,聯(lián)想到自己身在異鄉(xiāng)、人生坎坷,于是心生悲情。(言之有理即可)5.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是本文的主旨句,表達了作者以天下為己任,憂國憂民的偉大的政治抱負和積極進取,奮發(fā)有為的思想,以及吃苦在前,享樂在后的品德。(言之有理即可)三1.小男孩可能有以下一些顧慮:①怕別人發(fā)現(xiàn)他來找秦老師;②怕因分數(shù)低被老師批評;③怕加分的要求被老師拒絕;④怕因提出加分的要求而遭到老師批評(答出合理的兩點即可)2.小男孩當時的表現(xiàn),使秦老師對他有了一些同情和理解(讓秦老師看出他是個自尊心很強的孩子,對他有了一些好感),所以秦老師因不能滿足他加分的要求而心懷歉意。3.當?shù)弥∧泻⒁蠹臃值恼鎸嵲蚝?,秦老師那女人特有的愛心和同情心使她很想給小男孩加一分,但她又一向很講原則,讓她放棄原則很難,因此她猶豫不決,不能做出決定。(意思相近即可)4.在總成績上加一分,但
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