快樂的六一教案作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的快樂的六一教案，歡迎大家分享。快樂的六一教案1這節(jié)課的教學(xué)理念是：“以審美為核心，以興趣為動力，鼓勵(lì)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，”的教育理念。本課的設(shè)計(jì)思路是:玩中學(xué),動中學(xué),樂中學(xué),"而以"六一"節(jié)日為主要線索,貫穿整個(gè)教學(xué)活動,輔以律動,選擇最適當(dāng)?shù)淖譃楦柙~填字等設(shè)計(jì),使導(dǎo)學(xué)、鋪墊、教學(xué)處處在生動、活潑的氣氛中進(jìn)行；學(xué)唱歌曲部分,由模唱旋律,師生接龍讀歌詞和聽、唱、動等活動組成，由易到難，逐步完成教學(xué)目標(biāo)；在創(chuàng)編表演中，則鼓勵(lì)學(xué)生在“自主-合作-探究”中創(chuàng)編舞蹈動作，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以音樂為主線，將舞蹈、形體與音樂有效的結(jié)合起來。因此本課通過律動、歌詞填詞游戲、演唱、舞蹈表演等音樂實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn)感悟音樂，用心表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展學(xué)生音樂感受鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。一、案例實(shí)錄1、組織教學(xué)《師生問好歌》2、律動《幸福拍手歌》師：同學(xué)們，一年中有無數(shù)節(jié)日，你們知道的有哪些節(jié)日呢？生：國慶節(jié)、春節(jié)、勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)......師:同學(xué)們知道的可真多,老師想問問同學(xué)們,在這么多的節(jié)日中，哪個(gè)節(jié)日是屬于你們自己的呢?生:"六一"兒童節(jié)師:那今天是5月..號,"六一"兒童節(jié)馬上就要來臨了,同學(xué)們一定感到特別的幸福,特別的快樂,下面讓我們隨著節(jié)日的腳步,讓我們一起來做一個(gè)律動《幸福拍手歌》。師生互動：師生一起做律動《幸福拍手歌》（學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生興趣盎然，注意力集中，認(rèn)真積極，在愉快的律動中比較自然的`進(jìn)入了音樂學(xué)習(xí)狀態(tài)）3、歌詞填詞游戲“六一”的歌兒是（）的：六一“的鮮花是（）的”六一“的小朋友一個(gè)個(gè)都是（）的A：香B：填C：美（1）學(xué)生互相討論，選擇最適當(dāng)?shù)淖滞瓿商羁眨⒄R的齊讀。（2）學(xué)生用自己的動作各把這三句歌詞表演出來，并互相學(xué)習(xí)。（學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生積極主動探索，樂于表演，能積極舉手把自己最美好的動作表現(xiàn)出來，并和大家一起分享，為后面歌曲創(chuàng)編舞蹈作下鋪墊）4、歌唱”六一“過渡語：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真不錯(cuò)，六月里，花兒香，六月里同學(xué)們的舞姿也美，那么，六月里的歌兒更甜，下面，讓我們一起來聽賞一首贊美”六一“的歌。（揭示主題）（1）聆聽歌曲《“六一”的歌》課件顯示《“六一”的歌》的旋律和曲譜。（2）學(xué)生用”La“哼唱歌曲旋律。（3）熟悉歌詞：老師和同學(xué)一起來玩一玩接龍朗讀歌詞的游戲，老師領(lǐng)讀，學(xué)生邊齊讀邊用教科書中身勢節(jié)奏伴奏（拍手、拍肩），以營造節(jié)日熱腦的氣氛。（4）學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點(diǎn)予以突破。（5）想一想：用怎樣的聲音才能表達(dá)小朋友歡慶“六一”的喜悅心情？（學(xué)生舉手回答）（6）歌曲處理a、導(dǎo)學(xué)生用輕松、明亮的聲音和中速稍快的速度演唱歌曲。b、師領(lǐng)唱或請一位學(xué)生領(lǐng)唱，別的同學(xué)齊唱，并且邊唱邊按課本里所提示的手勢動作伴奏。（學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生積極投入，在動中學(xué)，樂中學(xué)，很快就掌握了歌曲，邊唱邊用手勢動作伴奏，使課堂的氣氛顯得熱烈而有序）5、創(chuàng)編舞蹈表演《”六一“的歌》師：剛才，我們一起學(xué)會了這首《“六一”的歌》，同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真，那么，接下來請同學(xué)們自由組合，分小組合作，為這首《”六一“的歌》創(chuàng)編舞蹈進(jìn)行表演，同學(xué)們可以參考前面所學(xué)得的動作進(jìn)行創(chuàng)編，呆會兒，老師要看看哪個(gè)小組表演得最好！（1）學(xué)生自編表演放《“六一”的歌》的錄音，學(xué)生自由分組，自由討論，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。（學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，都能認(rèn)真愉快的跟著音樂創(chuàng)編表演，小組互相合作，配合，試著做出各種不同的優(yōu)美的舞蹈造型）（2）展示與評價(jià)（學(xué)生表演）師：剛才同學(xué)們創(chuàng)作得差不多了，下面請各組同學(xué)依次上來亮相，展示一下我們的合作成果。（學(xué)生表現(xiàn)：爭先恐后舉手，興高采烈，個(gè)個(gè)都想上來露一手，每組同學(xué)上來表演，都有自己獨(dú)特的動作，吸引人的動作，特別是最后一句”啊哩哩“每組的造型，形態(tài)各一，別具風(fēng)采，引得后面的學(xué)生及聽課教師為之喝彩，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生在愉快的舞蹈歌唱表演中提高了音樂感受能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高自身的音樂文化素養(yǎng)，并能互相評價(jià)。二、案例分析二年級學(xué)生以形象思維為主，好奇，好動，模仿力強(qiáng)，形體靈巧，善于在教師的啟發(fā)下去動腦筋，合作探究創(chuàng)編舞蹈，比較適合采用歌曲與形體舞蹈相結(jié)合的教學(xué)手段，進(jìn)行直觀的教學(xué)，讓學(xué)生在歌唱和形體表演中積極愉快的進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。因而本課各個(gè)環(huán)節(jié)都以音樂為主線，將舞蹈、形體與音樂有機(jī)的結(jié)合起來，通過律動，歌詞填詞游戲，演唱、創(chuàng)編，舞蹈表演等音樂實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn)感悟音樂，用心表現(xiàn)音樂。培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展學(xué)生音樂感受鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。一開始教師抓住學(xué)生好動的特點(diǎn)，利用律動組織教學(xué)，通過拍手、跺腳、拍肩的形體動作，讓學(xué)生比較主動自然集中了注意力，進(jìn)入了音樂學(xué)習(xí)。在第二部分的歌詞填詞游戲中，通過歌詞填空，一方面讓學(xué)生熟悉了歌詞內(nèi)容，另一方面通過為歌詞創(chuàng)編動作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為后面歌曲創(chuàng)編舞蹈作下鋪墊，同時(shí)在肢體的表現(xiàn)中提高了音樂表現(xiàn)能力,自然的引出了歌曲《“六一”的歌》?？鞓返牧唤贪?活動目標(biāo)：1、通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂帶活動過程：1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？““文章。出zidao?？?。吧幼。師網(wǎng)。"”為什么又請來了家長？2、游戲：1）花兒找家：黑板上貼著各種顏色的.花，孩子找出與自己相同顏色的花，并講出它是什么顏色？2）剝鵪鶉蛋：每人三個(gè)鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完送給家長品嘗。3）貼鼻子：每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的分發(fā)獎品。4）運(yùn)氣球：孩子與家長先把氣球吹大，然后背對背把氣球運(yùn)回筐里。3、孩子們表演節(jié)目4、共同演唱歌曲：慶祝六一活動反思：活動讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！快樂的六一教案3活動目標(biāo)：1、在歌唱活動中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。2、會用活潑歡快的情調(diào)，有表情地演唱。3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。4、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶?；顒舆^程：1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。2、感受理解新歌。（1）提問：六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么？交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。（2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的'情調(diào)。3、幼兒先分樂句，后整首跟唱歌曲。4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。5、復(fù)習(xí)邀請舞，進(jìn)一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛?；顒臃此迹涸凇傲弧眱和?jié)來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六一》，這首歌充滿了節(jié)日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和對節(jié)日的喜悅之情，充分的激發(fā)a幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。整個(gè)教學(xué)活動的重點(diǎn)我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點(diǎn)，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏?？鞓返牧唤贪?《“六一”的歌》教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：旋律中的音程跳進(jìn)以及“XXX”和“XX0X”節(jié)奏教學(xué)過程：一、情境定向?qū)W生隨著歌曲的音樂，拍手進(jìn)教室，師生問好。1、導(dǎo)入語：同學(xué)們，一年中有好多個(gè)節(jié)日，有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你知道這個(gè)節(jié)日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。2、欣賞小朋友慶六一。師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個(gè)節(jié)日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的？讓學(xué)生談一談用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié)。二、導(dǎo)學(xué)鋪墊師：為了讓大家過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個(gè)聯(lián)歡會，今天我們就來學(xué)習(xí)聯(lián)歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）首先請同學(xué)們來做一個(gè)填詞游戲，請同學(xué)們看大屏幕。（1）課件展示：“六一”的歌兒是（）的“六一”的鮮花是（）的“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是（）的A香B甜C美（2）同桌互相討論，然后請學(xué)生選擇。（3）選擇好后學(xué)生齊聲朗讀。三、學(xué)習(xí)新歌1、初次聆聽歌曲范唱。師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學(xué)們仔細(xì)聽，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？課件播放“六一”的歌。學(xué)生初步感受音樂。聽后找同學(xué)起來回答。2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設(shè)問：這首歌曲的情緒是怎樣的？3、教師有感情的范唱歌曲。師設(shè)問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學(xué)們聽老師來唱一遍。4、再聽歌曲范唱，學(xué)生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學(xué)們跟著音樂用la來哼唱。5、旋律組合師：同學(xué)們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的`、藍(lán)的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。6、師：下面，老師跟同學(xué)們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請大家來齊讀。（課件展示）加入打擊樂伴奏，請同學(xué)們表演。7、再聽歌曲范唱，學(xué)生輕聲哼唱歌詞。8、學(xué)唱歌曲師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧?。?）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點(diǎn)予以突破。（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。（3）指導(dǎo)學(xué)生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱。9、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。請你也當(dāng)一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來，大家一起唱好嗎？10、參與表現(xiàn)師：現(xiàn)在請同學(xué)來領(lǐng)唱，其他同學(xué)來跺腳，拍肩，拍手?？梢哉乙粋€(gè)小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！預(yù)祝大家過一個(gè)快樂而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，學(xué)生手牽手跑跳步出教室?？鞓返牧唤贪?一、活動目標(biāo)：1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。2、在歌唱活動中體驗(yàn)節(jié)日的`幸福和快樂感。二、活動準(zhǔn)備：1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。2、配套磁帶或CD。三、活動過程：1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進(jìn)入活動室。2、感受理解新歌。（1）提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。3、學(xué)唱歌曲。（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。（3）練習(xí)。4、有表情地歌唱。（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒?？鞓返牧唤贪?教學(xué)目標(biāo)：1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。課前準(zhǔn)備：1、有關(guān)六一兒童節(jié)的`歌曲、詩歌、VCD等資料。2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂心情。創(chuàng)設(shè)情景。聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像。2、通過收集資料、觀察、訪問等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會全社會對兒童的關(guān)心和愛護(hù)。在課堂中，同學(xué)們把通過走向社會，觀察、走訪等活動搜集到的資料，向同學(xué)們匯報(bào)，感受社會對我們的關(guān)愛。指導(dǎo)同學(xué)們怎樣收集資料，信息，并向同學(xué)們匯報(bào)。3、了解不幸兒童的生活狀況，體會到自己的幸福。通過有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸，體會到自己生活在溫暖的社會環(huán)境中的幸福。為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。同學(xué)們自己動手制作祝?？ā⒗L畫作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝福卡，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。5、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。同學(xué)們分成小組，在老師或家長的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動。指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時(shí)，給以必要的幫助。6、除了學(xué)校的活動，你還想怎樣過六一？學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。第一課時(shí)一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會時(shí)的錄像師：這些同學(xué)們在干什么？生：慶祝六一。師：你們喜歡過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？生：……二、展示自己搜集到的資料師：你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關(guān)愛？生：……（展示自己收集到的資料）三、我們需要和平師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片、文字資料：報(bào)道：《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭中的兒童》《槍口下的“六一兒童節(jié)”》《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》《戰(zhàn)爭與兒童》同學(xué)們說說自己的感受。老師：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時(shí)，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。第二課時(shí)活動課我們過六一活動一：同學(xué)們分成若干個(gè)小組，結(jié)合本校的活動，設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動。活動二：自己動手布置教室，準(zhǔn)備節(jié)目等?；顒尤涸O(shè)計(jì)祝?？?，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝?？ǎ瑸閼?zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福?；顒铀模撼藢W(xué)校的活動，同學(xué)們暢想還可以怎樣過一個(gè)有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來。反思：教學(xué)主要通過同學(xué)們自己查找資料，親自走向社會、觀察走訪，來獲取信息，了解到生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童的不幸，從中體會到自己的幸福，對于這種幸福我們要珍惜。通過同學(xué)們自己暢想、設(shè)計(jì)自己的節(jié)日，使他們有了更高的積極性。鍛煉了他們的各方面能力?？鞓返牧唤贪?家園共育：1、提供盡可能多的機(jī)會，讓幼兒參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、不要讓孩子長時(shí)間看電視。、3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。5、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走，不要爸爸媽媽抱。區(qū)域活動：娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。美工區(qū)：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導(dǎo)幼兒摩畫頭像，并準(zhǔn)確的畫出五官的位置。科學(xué)區(qū)：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引導(dǎo)幼兒聞一聞，辨別里面所裝的物品。益智區(qū)：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數(shù)量的一一對應(yīng)。提供各種五官的分割圖片，供幼兒進(jìn)行拼圖游戲，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。兩人一組，用圖片交替進(jìn)行“你問我答”的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說“眼睛眼睛看看”。表演區(qū)：播放學(xué)過的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。提供各種打擊樂器，供幼兒敲打。主要活動：1、貼五官8、猜猜哪杯水是清水2、寶貝在哪里9、小手摸一摸3、吹泡泡10、不愛用手的小河馬4、大眼睛11、合攏放開（一）5、叮叮當(dāng)12、大手拉小手6、猜猜我是睡13、1個(gè)和2個(gè)7、香香的和臭臭的14、合攏放開（二）主題說明：視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察力、主動的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性作用。在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。我們的.活動不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗(yàn)，主動建構(gòu)有關(guān)知識的經(jīng)驗(yàn)世界。我們發(fā)現(xiàn)，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中，幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用；而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時(shí)，幼兒就會更加真切地注意到某一感官的特定作用。在這一活動中我們還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個(gè)寶，使幼兒受到感染，產(chǎn)生熱愛六個(gè)寶并快樂地運(yùn)用它們的情感。2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀察、了解六個(gè)寶的位置，激發(fā)幼兒探索人體的欲望。3、布置“我的寶寶用處多”專欄，請幼兒說說六個(gè)寶的用處，請家長或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流。家園共育：1、提供盡可能多的機(jī)會，讓幼兒參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、不要讓孩子長時(shí)間看電視。、3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。5、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走，不要爸爸媽媽抱。區(qū)域活動：娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。美工區(qū)：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導(dǎo)幼兒摩畫頭像，并準(zhǔn)確的畫出五官的位置?？茖W(xué)區(qū)：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引導(dǎo)幼兒聞一聞，辨別里面所裝的物品。益智區(qū)：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數(shù)量的一一對應(yīng)。提供各種五官的分割圖片，供幼兒進(jìn)行拼圖游戲，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。兩人一組，用圖片交替進(jìn)行“你問我答”的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說“眼睛眼睛看看”。表演區(qū)：播放學(xué)過的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。提供各種打擊樂器，供幼兒敲打。主要活動：1、貼五官8、猜猜哪杯水是清水2、寶貝在哪里9、小手摸一摸3、吹泡泡10、不愛用手的小河馬4、大眼睛11、合攏放開（一）5、叮叮當(dāng)12、大手拉小手6、猜猜我是睡13、1個(gè)和2個(gè)7、香香的和臭臭的14、合攏放開（二）主題說明：視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察力、主動的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性作用。在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。我們的活動不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗(yàn)，主動建構(gòu)有關(guān)知識的經(jīng)驗(yàn)世界。我們發(fā)現(xiàn)，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中，幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用；而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時(shí)，幼兒就會更加真切地注意到某一感官的特定作用。在這一活動中我們還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個(gè)寶，使幼兒受到感染，產(chǎn)生熱愛六個(gè)寶并快樂地運(yùn)用它們的情感。2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀察、了解六個(gè)寶的位置，激發(fā)幼兒探索人體的欲望。3、布置“我的寶寶用處多”專欄，請幼兒說說六個(gè)寶的用處，請家長或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流?？鞓返牧唤贪?班會主題：放飛心愿、擁抱快樂活動背景：為了迎接“六一”兒童節(jié)的到來，豐富學(xué)生們的校園生活，活躍孩子們的身心，讓孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節(jié)的主人，盡情享受六一兒童節(jié)的快樂，感受到小學(xué)生活的快樂。同時(shí)，通過各種活動，培養(yǎng)孩子們細(xì)心、膽大、從容、鎮(zhèn)靜等品質(zhì)?；顒幽康模?、情感目標(biāo)：讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。2、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)和集體協(xié)作能力?；顒訙?zhǔn)備：1.布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境2.準(zhǔn)備活動獎品和禮品。3.每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個(gè)人等獎項(xiàng)。4.做好課件，4個(gè)小球，4個(gè)繩子活動過程：活動一：表彰優(yōu)秀主持人1：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光主持人2：聽，悠揚(yáng)的`鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋主持人1：六月，是童年的搖籃；主持人2：六月，是童年的夢鄉(xiāng)主持人1：六月，有童年的沃土；主持人2：六月，有童年的太陽主持人1：四（5）班慶祝“六一”國際兒童節(jié)主題班會主持人合：現(xiàn)在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布藝術(shù)月獲獎名單?；顒佣何覀兪枪鈽s的少先隊(duì)員主持人2：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望主持人1：聽，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想（請欣賞歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》）游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個(gè)代表，看誰戴得最快最好）活動三：才藝大比拼主持人1：讓我們用心靈的琴弦主持人2：用童年的祝愿主持人1：用稚嫩的小手主持人2：用五彩的畫筆主持人合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天?；顒樱翰潘嚧蟊绕矗ㄒ孕〗M為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分）活動四：感恩――回報(bào)――練就好體魄主持人1：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗主持人2：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望主持人1：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；主持人2：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；主持人合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；主持人1：讓我們一起說一聲：（合）謝謝趣味游戲，輪番上陣：（1）同心協(xié)力：游戲說明：2個(gè)同學(xué)共同運(yùn)氣球，且不能將氣球擠爆，看哪一組用時(shí)最短，即為獲勝。（2）搶凳子：游戲說明：請5個(gè)小朋友參加搶凳子比賽，在主持人喊停的時(shí)候，最遲坐到凳子上的退出比賽，剩最后一個(gè)為冠軍。（3）籃球接詩游戲說明：拿到籃球的小朋友要背誦接下來的詩句，哪一組背的多就是哪一組為勝利者。（4）六一祝福，情意綿綿說明：每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進(jìn)友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂?；顒游澹弘r鷹展翅飛主持人1：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心主持人2：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛和情主持人1：同學(xué)們，伙伴們主持人2：讓我們唱起生日歌主持人1：慶祝我們共同的節(jié)日--（合）六一國際兒童節(jié)音樂聲起（生日歌）主持人1：看，雛鷹正在展翅飛翔主持人2：聽，中國少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響主持人1：我們是明天的雄鷹主持人2：我們是祖國的未來主持人合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》活動六：主持人致結(jié)束語支持人1：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；主持人2：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠(yuǎn)充滿著溫馨；主持人1：擁抱六月吧，隊(duì)員們，去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想；支持人2：放飛六月吧，伙伴們，去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。主持人合：六一活動到此結(jié)束?；顒铀伎迹哼@次主題班會培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。快樂的六一教案9目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻。3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。準(zhǔn)備1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?、紙、筆。過程1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）2、講述別人的快樂。（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？（2）你看到誰很快樂，他在做什么？3、講述最感興趣或最高興的一件事。“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧?。?）幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲快樂的.六一）（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。（4）集體欣賞，請個(gè)別幼兒來介紹一下作品。5、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時(shí)候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？快樂的六一教案10活動目標(biāo)：1、通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征活動準(zhǔn)備：小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂帶活動過程：1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請來了家長？2、游戲：1）花兒找家：黑板上貼著各種顏色的花，孩子找出與自己相同顏色的`花，并講出它是什么顏色？2）剝鵪鶉蛋：每人三個(gè)鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完送給家長品嘗。3）貼鼻子：每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的分發(fā)獎品。4）運(yùn)氣球：孩子與家長先把氣球吹大，然后背對背把氣球運(yùn)回筐里。3、孩子們表演節(jié)目4、共同演唱歌曲：慶祝六一活動反思：活動讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_！快樂的六一教案11快樂的六一高明區(qū)荷城街道第一小學(xué)莊靈英教材：二年級下冊《品德與生活》教學(xué)目標(biāo)：1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。課前準(zhǔn)備：1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌等資料。2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入今天，老師為大家?guī)砹艘恍┱掌▽W(xué)校過“六一”時(shí)的照片資料）大家猜猜，這些小朋友在慶祝什么節(jié)日？今年的“六一”又快到了，想不想過“六一”？今天我們就來學(xué)習(xí)《品德與生活》的第10課快樂的六一（板書課題）齊讀課題。二、回憶快樂1、了解兒童節(jié)的來歷。同學(xué)們，你們知道兒童節(jié)的來歷嗎？那請看：課件出示兒童節(jié)的來歷。2、師角色扮演采訪。師：同學(xué)們，你們喜歡過六一嗎？為什么？那你們以前是怎樣過六一的？當(dāng)時(shí)有什么感受呢？老師想知道，你們的學(xué)習(xí)小伙伴更想知道。今天啊，你們的學(xué)習(xí)伙伴貝貝一聽說大家準(zhǔn)備過快樂的“六一”，就立刻從《小學(xué)生作文》編輯部跑來了。你看，小兔貝貝來了。（掌聲歡迎）師戴小兔貝貝頭飾進(jìn)行隨即采訪。hello,大家好!我是小兔貝貝，你們歡迎我嗎？我們編輯部有個(gè)任務(wù)，要采訪大家以前是怎樣過“六一”的。誰來說說？生可答：（獲獎、演節(jié)目、小制作得獎等）從你們口中，貝貝聽到最多的詞就是快樂高興，我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節(jié)。好，這次采訪告一段落，謝謝小朋友配合！小朋友們再見！三、環(huán)球大旅行送走了貝貝，老師想帶大家去環(huán)球旅行，大家想不想去？？課件示：同學(xué)們，我們要登機(jī)了。點(diǎn)擊坐上飛機(jī)飛上藍(lán)天的場景。讓我們先從我國的其他城市出發(fā)，請同學(xué)們拿出《品德與生活》，打開書本p44頁，看看那里的小朋友怎樣過“六一”的？指導(dǎo)看圖（演課本劇、與家長一起做游戲、歡聚北京、醫(yī)生免費(fèi)為小朋友檢查身體、山區(qū)孩子得到捐助）那里的小朋友快樂嗎？為什么？那誰在關(guān)心著他們？（父母、老師、身邊的人）去年的5月12日，我們的祖國發(fā)生了一場震驚世界的大災(zāi)難，那就是――（）許多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過的呢？點(diǎn)擊圖片：一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會各界關(guān)心。教師小結(jié)：生活在祖國藍(lán)天下的兒童，身邊有親人、老師、社會和無數(shù)人的關(guān)心、愛護(hù)，你們覺得現(xiàn)在的生活幸福嗎？板書：關(guān)愛我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，是多么的幸福??！2、下一站老師可要打算出國啦！在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節(jié)日的資料。全班交流、互相欣賞圖片3、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節(jié)日的，好嗎？教師點(diǎn)擊收集的圖片。4、但是，親愛的伙伴們，不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福，在戰(zhàn)爭中和貧困地區(qū)的孩子們有著怎樣的'生活呢？讓我們?nèi)リP(guān)注吧！請大家打開書本p46頁。（指導(dǎo)看圖）還有很多生活在貧困饑餓和戰(zhàn)火中煎熬的兒童！咱們?nèi)デ魄瓢桑。ㄕn件示圖片）老師講述：伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)使130萬的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡的威脅，在戰(zhàn)爭中他們飽受磨難。戰(zhàn)爭已經(jīng)炸毀了他們的家園，他們已經(jīng)無家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑！瘦弱的身體已成為老鷹的食物！此時(shí)此刻，看到這里，你們想說些什么？指名說，想不想把自己的關(guān)心和祝福送給他們？打開書，完成心愿。4、交流、展示、相機(jī)板書“和平”小結(jié)：相信你們的美好祝愿，一定能通過和平的白鴿送到戰(zhàn)爭中孩子們手里，讓他們跟我們一樣快樂！四：重返校園這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節(jié)的過去，相信今年你們的六一兒童節(jié)一定會過得別有意義。旅行結(jié)束了，讓我們回到學(xué)校吧！今年的六一快來到了，你們準(zhǔn)備怎樣過“六一兒童節(jié)”呢？五、總結(jié)在這里，老師代表所有關(guān)愛你們的人，祝愿你們六一兒童節(jié)快樂！也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂！結(jié)束課堂。板書設(shè)計(jì)：10、快樂的六一關(guān)愛和平拒絕戰(zhàn)爭消除貧困快樂的六一教案12快樂的兒童節(jié)(社會、語言)中班上學(xué)期活動目標(biāo)：1.樂于和同伴或家人一起過節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂。2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛心，幫助他么過一個(gè)快樂的"六一"?；顒舆^程：1.活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像?；顒舆^程：1.觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動。(1)引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。(2)啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節(jié)日?(或什么節(jié)日快點(diǎn)了?)我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?(3)師幼共同小結(jié)："六一"國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日，真是開心極了。2.觀看錄像，分享節(jié)日的快樂。(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像，也有外國小朋友過節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的.錄像。(2)組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的?貧困山區(qū)的小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小朋友你有什么想法?你準(zhǔn)備怎樣幫助他們?(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個(gè)歡樂的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，他們就可以和小朋友一樣過一個(gè)快樂的"六一"兒童節(jié)啦!3.師幼獻(xiàn)愛心活動(1)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。4.師幼共同表演節(jié)目，歡慶"六一"?；顒咏ㄗh與提示：1.此活動已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。2.活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?.請家長根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活?？鞓返牧唤贪?3活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點(diǎn)2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗(yàn)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙活動過程：一、播放錄像，引起幼兒經(jīng)驗(yàn)共鳴1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣1、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么?(幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題)2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的`方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日。3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。三、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環(huán)境3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容，在空白卡紙上，進(jìn)行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的快樂場景4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗(yàn)成功的樂趣活動延伸：生活中，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn)!活動反思：本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情。我抓住這一時(shí)機(jī)，及時(shí)的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望?；顒又?，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創(chuàng)造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動中體驗(yàn)合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動十分感興趣，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺很欣慰。此次活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價(jià)值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創(chuàng)造，我相信一定會越來越好的?；顒又?，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!4、中班兒童節(jié)教案：快樂六一活動教案反思活動目標(biāo)1.知道六一是自己的節(jié)日，讓幼兒度過一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。2.鍛煉幼兒的動手能力，在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅3.體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動?；顒又攸c(diǎn)：開心就好活動過程：一、集體活動-升旗儀式。二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)三、六一到來了，老師致祝賀詞(三個(gè)老師發(fā)言)，幼兒互相祝賀四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日，今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛護(hù)別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。五、手工制作。1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發(fā)揮制作2、教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法，幼兒欣賞并嘗試操作。3、有些餓了不如做些吃的吧，教師示范簡單的食物的做法，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。六、生日Patty祝賀楊婧悅小朋友生日快樂，分享蛋糕。七、園長媽媽送六一禮物下午——八、動手操作-手掌印畫九、互贈禮物，分享美味十、總結(jié)，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽，再次祝福六一節(jié)快樂教學(xué)反思我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?？鞓返牧唤贪?4活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動情境。3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動準(zhǔn)備：教師范畫、蠟筆活動過程：一、談話引入。1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。教師：星期三是什么節(jié)日？你們還記得嗎？（六一國際兒童節(jié)）教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境