3.1分子和原子核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)運(yùn)用日常現(xiàn)象與課本理論用結(jié)合的方法，用課本理論來解釋日?，F(xiàn)象。2.充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象力。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對實(shí)驗(yàn)所得信息進(jìn)行加工。1.能舉例說出分子是真實(shí)存在的。來:中*&2.能通過實(shí)驗(yàn)探究出分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，并用分子的基本性質(zhì)解釋生活中的現(xiàn)象。3.能從分子和原子的角度解釋物理變化和化學(xué)變化。1.____提出原子論，阿伏加德羅提出____?？茖W(xué)家研究得出了一個(gè)重要結(jié)論：物質(zhì)是由____和____構(gòu)成的；分子的____和____的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中_______會(huì)破裂，而_______不會(huì)破裂，但可重新組合成新分子，即原子是參加化學(xué)變化的最小粒子。2.水分子的特征：（1）分子的_________、__________都很小，如一滴水中約含有個(gè)水分子。（2）分子是_________的，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的速度越快。（3）分子之間_________，氣體分子之間的間隔大，液體分子、固體分子之間的間隔小。3.下面是對微觀粒子的一些認(rèn)識(shí)，請判斷正誤：（在括號內(nèi)打“√”或“×”）（1）不同種原子也可以構(gòu)成分子（____）（2）分子的體積一定比原子大（____）（3）在物理變化中分子不會(huì)變?yōu)槠渌肿樱╛___）（4）分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒（____）（5）分子可分，原子不可分（____）（6）原子是化學(xué)變化中的最小微粒（____）（7）由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物（____）知識(shí)點(diǎn)一、分子1.分子是真實(shí)存在的：（1）能聞到花香酒香及品紅的擴(kuò)散等現(xiàn)象，充分說明物質(zhì)是由分子等微粒構(gòu)成的，分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。（2）運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段已觀察到了一些分子和原子，也充分證明分子是真實(shí)存在的。2.分子的定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。（1）構(gòu)成物質(zhì)的每一個(gè)分子與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是一致的，分子保持的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)由二氧化碳分子保持。（2）分子不保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。物質(zhì)的物理性質(zhì)（如顏色、狀態(tài)）是由大量分子聚集在一起才能表現(xiàn)出來的，是宏觀現(xiàn)象，不是單個(gè)分子能表現(xiàn)出來的。3.分子的性質(zhì)：（1）分子的質(zhì)量和體積都很小。（2）分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。溫度越高分子運(yùn)動(dòng)的速率越快，如陽光下濕衣物干得快。（3）分子之間有間隔。氣體的分子之間間隔較大，液體和固體的分子之間間隔較小。氣體比液體和固體容易壓縮，不同液體混合后的總體積小于二者的原體積之和，都說明分子之間有間隔。（4）同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。我們都有這樣的生活體驗(yàn)：若口渴了，可以喝水解渴，吃幾塊冰塊也可以解渴，這就說明：水和冰都具有相同的性質(zhì)，因?yàn)樗捅际怯伤肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)是相同的。典型例題1：“荷花送香氣”說明了（）A.分子之間有間隔 B.分子具有一定質(zhì)量C.分子可以分成原子 D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)典型例題2：某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：【查閱資料】氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣【進(jìn)行試驗(yàn)】圖Ⅰ是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是甲燒杯________乙燒杯________；其中燒杯乙的作用是________；通過該實(shí)驗(yàn)可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：________（答一條即可）?！緦?shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水?！痉治鲇懻摗浚?）按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是________。（2）實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是________?！就卣寡由臁客瑢W(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水。（1）按照圖Ⅲ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是________，該現(xiàn)象說明了________。（2）圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①________，②________知識(shí)點(diǎn)二、原子1.原子的定義：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。2.原子的性質(zhì)（與分子相似）：（1）原子的質(zhì)量和體積都很小。（2）原子在不斷地運(yùn)動(dòng)。（3）原子之間一般都有間隔。（4）同種原子性質(zhì)相同，不同種原子性質(zhì)不同。3.分子與原子的比較：分子原子區(qū)別（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（2）分子在化學(xué)變化中可以再分（1）原子是化學(xué)變化中的最小粒子（2）原子在化學(xué)變化中不可再分聯(lián)系（1）原子可以構(gòu)成分子，分子在化學(xué)變化中可以分成原子（2）分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，都可以直接構(gòu)成物質(zhì)（3）分子比構(gòu)成它的原子大典型例題3：原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是（）A.分子大，原子小B.分子可構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分D.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能知識(shí)點(diǎn)三、從分子的觀點(diǎn)理解有關(guān)概念1.物理變化和化學(xué)變化：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有發(fā)生變化，即沒有生成新物質(zhì)。如水的三態(tài)變化，只是水分子的聚集狀態(tài)改變了，水分子本身并沒有變。當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生了改變，生成了其他物質(zhì)的分子。如水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，這時(shí)水分子就變成了氧分子和氫分子，即在化學(xué)變化中分子本身發(fā)生了改變。2.純凈物和混合物：從分子的觀點(diǎn)看，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物；由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物。在混合物中各成分是不確定的，所以混合物也就不會(huì)保持一定的性質(zhì)；而純凈物中只有一種分子，所以純凈物具有確定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。典型例題4：自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是（）A.水的化學(xué)性質(zhì)B.水分子間的間隔C.水的物理性質(zhì)D.水分子的運(yùn)動(dòng)速率1.俗話說：“酒香不怕巷子深”。從分子的角度解釋正確的是（）A.分子大小發(fā)生改變 B.分子之間有間隔C.分子可以再分 D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)2.下列關(guān)于分子的說法不正確的是（）A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子之間有間隔C.分子構(gòu)成所有的物質(zhì) D.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)3.下列宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（）A.將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小——二氧化碳分子體積變小 B.氫氣在氧氣中