淺談舞蹈教學(xué)法在幼兒舞蹈創(chuàng)編中的應(yīng)用在幼兒舞蹈創(chuàng)編中只有合理巧妙的運(yùn)用教學(xué)方法才能提高學(xué)生幼兒舞蹈創(chuàng)編能力。在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中筆者常常思考如何在教學(xué)中以最佳的方式來提高學(xué)生的觀察力、參與課堂的能力和創(chuàng)新能力，實(shí)踐證明：巧用觀察法、巧用情景教學(xué)、巧組團(tuán)隊(duì)是提高幼兒舞蹈創(chuàng)編的必要途徑。[1]一、巧用觀察法，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”！幼兒舞蹈是反映幼兒的生活、思想、情感的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，觀察是有目的有計(jì)劃的，并和我們的思維活動(dòng)密切結(jié)合在一起的知覺。我們必須站在幼兒的角度，去觀察、感知事物的特點(diǎn)，分析處理人和物，最后加以直觀表現(xiàn)，提煉幼兒舞蹈語匯才能創(chuàng)編出具有童趣的幼兒舞蹈！所以在幼兒舞蹈創(chuàng)編中應(yīng)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，激發(fā)學(xué)生興趣才能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和模仿能力！[2]教師在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力時(shí)要加以引導(dǎo)，明確觀察目的，把學(xué)生的注意力集中到少數(shù)事物或者事物的主要方面，才能收到理想的觀察效果！例如在教授幼兒舞蹈《母鴨帶小鴨》一課前，筆者特地帶來三只小鴨子，明確目的讓學(xué)生觀察小鴨子走路、吃食、戲水等動(dòng)作和高興、憂傷的表情！學(xué)生們都興致勃勃的去觀察，生怕錯(cuò)過哪一個(gè)有趣的細(xì)節(jié)！在上課時(shí)，筆者導(dǎo)入《母鴨帶小鴨》音樂視頻，視頻中小鴨子開開心心的跟著鴨媽媽一起走路、戲水等做著各種有趣的動(dòng)作，學(xué)生的眼球一下子被吸引了，于是筆者抓住時(shí)機(jī)，提問小鴨子走路是什么樣啊？游泳是什么樣?。坑捎谟星岸螘r(shí)間的觀察，學(xué)生的想象力和模仿能力一下啟發(fā)啦！學(xué)生們都爭先恐后的來模仿小鴨子各種有趣的動(dòng)作！在創(chuàng)編剛開始，明確目的，巧用觀察法讓學(xué)生大膽想象和模仿小鴨子的經(jīng)典動(dòng)作，為后面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)，也讓學(xué)生們真正體會(huì)到了巧用觀察獲得舞蹈語匯的樂趣，從而提高了學(xué)生的觀察力和模仿力為以后的幼兒舞蹈打下基礎(chǔ)。二、巧用情景教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生參與能力情景教學(xué)法是教師通過設(shè)置一定的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)的目的和要求給學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)教學(xué)情境，它以直觀性、趣味性、生動(dòng)性的特點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生真正的參與課堂，讓學(xué)生張開理想的翅膀，真正起到在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣！一首一分多鐘的兒歌要?jiǎng)?chuàng)編成一段好的幼兒舞蹈是有困難的！那么怎么樣讓學(xué)生在掌握了簡單的舞蹈語匯時(shí)，能輕松快樂的創(chuàng)編成舞蹈片段呢？筆者根據(jù)《母鴨帶小鴨》這首歌所表現(xiàn)的內(nèi)容巧妙設(shè)計(jì)了兩個(gè)情景，讓學(xué)生根據(jù)情景的需要分組創(chuàng)編，層層遞進(jìn)掌握創(chuàng)編要領(lǐng)！場景一：小鴨子跟著鴨媽媽后面開