龍華區(qū)中小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷高一語文說明：1.試卷共8頁，卷面滿分150分，測試用時(shí)150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡上。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。①全面走向現(xiàn)代化的社會(huì)轉(zhuǎn)型給各級治理帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展和法治環(huán)境的不斷改善，傳統(tǒng)具有階層沖突性和政治訴求的社會(huì)矛盾不斷減少，和諧社會(huì)秩序正在達(dá)成。另一方面，隨著人民群眾對美好生活的更高期待，如何建設(shè)更加良善的日常社會(huì)秩序，成為考驗(yàn)社會(huì)治理水平的重要議題。②以鄉(xiāng)村領(lǐng)域?yàn)槔Ｅc改革開放初期相比，農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)收入、社會(huì)權(quán)利保障和基本公共服務(wù)獲得方面，都有巨大改觀。與此同時(shí)，鄉(xiāng)村的自我秩序生成能力卻走向弱化，農(nóng)民日漸生活在“陌生化”的社會(huì)環(huán)境中。③傳統(tǒng)時(shí)期，村莊作為熟人社會(huì)，在密集交往中生產(chǎn)出社會(huì)資本，不僅通過互助合作解決個(gè)體急難之事，而且還生產(chǎn)出社會(huì)規(guī)范，提供矛盾糾紛化解機(jī)制。作為生產(chǎn)生活共同體的村莊熟人社會(huì)，在市場力量的沖擊下正逐步走向解體。④在村莊內(nèi)部，人與人之間的聯(lián)系減少、期待降低，溫情脈脈的關(guān)系被理性算計(jì)所替代，傳統(tǒng)的“共同體”演變?yōu)闆]有人際關(guān)聯(lián)的現(xiàn)代“社區(qū)”。實(shí)際上，不僅鄉(xiāng)村社會(huì)在解體，在城鎮(zhèn)化背景下走出村莊的農(nóng)民，進(jìn)入到小城鎮(zhèn)、大城市定居生活，村民變成居民，也進(jìn)入到更加陌生的城市生活單元。也就是說，在城鎮(zhèn)化的牽動(dòng)下，城市與鄉(xiāng)村的基本單元都變成“陌生人”社會(huì)。所有中國人生活的基層社會(huì)秩序，在短短幾十年間發(fā)生根本性的變化。國家治理需應(yīng)對這一既微觀而又具有全局性的社會(huì)變革。⑤在“陌生化”的村莊和由五湖四海人組成的城市小區(qū)中，人與人之間很難自然形成信任，但是，這并不代表人與人之間就不需要聯(lián)系。無論是村莊公共物品供給，還是城市小區(qū)的物業(yè)管理，都需要人們合作完成。除了物質(zhì)層面的秩序之外，還包括村莊和小區(qū)的文化氛圍。好的生活體驗(yàn)離不開這些。美好生活建立在美好社會(huì)環(huán)境的基礎(chǔ)上。⑥由于“陌生化”的環(huán)境不能提供人際信任，每個(gè)人“小心翼翼”，一是盡量避免打交道，二是在無可奈何時(shí)的互動(dòng)也是一次性的。這樣的生活秩序不僅壓抑，而且缺乏萬一發(fā)生矛盾之后的化解機(jī)制。⑦村莊與城市小區(qū)都是緊密空間，利益高度交互，日常摩擦在所難免。任何社會(huì)場景都有可能發(fā)生磕磕碰碰。有矛盾不可怕，可怕的是缺乏化解辦法。沒有人說中間話，社會(huì)沒有了公道，人人關(guān)起門過日子，這樣的日子一定難過好。在這樣的環(huán)境中，最后一定是每個(gè)人只考慮自己的利益，小道理滿天飛，社會(huì)充滿戾氣。這不僅不是美好生活環(huán)境，而且容易因怨氣得不到釋放而爆發(fā)劇烈沖突，一個(gè)火星子就會(huì)演變成一場火災(zāi)。⑧因而，社會(huì)治理不僅要保持經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，推動(dòng)法律制度更加完善，提高科技工具的更好應(yīng)用，而且還要將社會(huì)進(jìn)步的力量轉(zhuǎn)化為在更加微觀細(xì)致領(lǐng)域中的秩序生成能力。中國正在建成綜合國力強(qiáng)大的國家，社會(huì)治理進(jìn)入強(qiáng)國家時(shí)代。推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化，需提升社會(huì)治理的“場景化”水平。⑨具體到這些日常生活領(lǐng)域來說，秩序的維護(hù)僅僅依靠國家、政府和成文法律是不夠的。包括村莊和城市小區(qū)在內(nèi)的基層社會(huì)環(huán)境建設(shè)，要注重社會(huì)的主體性，要發(fā)揮群眾的能動(dòng)性。很多的農(nóng)村日常糾紛，牽扯的是家庭間的世代問題，村莊和城市小區(qū)中的日常摩擦看似不大，卻頭緒復(fù)雜。處理這類糾紛，僅靠法律是不夠的。一是很多事情缺乏明確的法律裁決依據(jù)，二是法律處理的成本很高，且也不能化解矛盾背后的“氣”。⑩日常領(lǐng)域的摩擦多因關(guān)系緊密而產(chǎn)生。解決日常摩擦必須依靠社會(huì)秩序建設(shè)。也就是說，當(dāng)緊密生活在一起的人都有善意時(shí)，很多問題就不成為問題。樓上樓下、左鄰右舍相互多了一分理解，對自己更自覺，對別人更寬容。這時(shí)就算發(fā)生一些磕絆，也容易自己協(xié)商解決，或是找基層干部調(diào)解。而在一個(gè)包容友善的社會(huì)環(huán)境中，國家法律進(jìn)入社會(huì)更加柔軟，社會(huì)正義更加包容，社會(huì)治理成本也更低。?俗話說，愛的反面不是恨，而是沒關(guān)系。在今天以村莊和城市小區(qū)為代表的基層中國，傳統(tǒng)的社會(huì)關(guān)系正在解體，新的關(guān)系還在建立中，社會(huì)治理需要耐心引導(dǎo)。?以村莊和城市小區(qū)為代表的基層中國借助一些“事件”性治理來激活基層自治力量，培養(yǎng)社會(huì)規(guī)范，培育社會(huì)力量，讓人心走向更齊，避免社會(huì)“荒漠化”和“冷漠化”。這便是全面建成小康社會(huì)后的社會(huì)治理共同體建設(shè)，也是建設(shè)美好生活的題中應(yīng)有之義。（摘編自桂華《鄉(xiāng)村“熟人社會(huì)”正逐步走向解體》，內(nèi)容有刪改）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和法治環(huán)境的改善減少了傳統(tǒng)社會(huì)矛盾，社會(huì)秩序也一步步走向和諧。B.現(xiàn)代鄉(xiāng)村自我秩序生成能力變?nèi)酰穗H關(guān)系趨向“陌生化”，信任難以自發(fā)形成。C.傳統(tǒng)時(shí)期作為村民們生產(chǎn)生活共同體的村莊，人與人聯(lián)系緊密，彼此間充滿溫情。D.費(fèi)孝通描述的“鄉(xiāng)土社會(huì)”變?yōu)楫?dāng)下的村莊和城市小區(qū)，傳統(tǒng)社會(huì)關(guān)系已被替代。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)時(shí)期，熟人社會(huì)內(nèi)部生產(chǎn)的社會(huì)規(guī)范有助于解決鄰里之間的沖突。B.大量農(nóng)民由村莊走入城鎮(zhèn)定居，帶來基層中國城鎮(zhèn)化的根本性的變化。C.城市小區(qū)的物質(zhì)秩序和文化氛圍決定了小區(qū)居民的生活體驗(yàn)是否美好。D.提升社會(huì)治理“場景化水平”，離不開微觀細(xì)致領(lǐng)域的秩序生成能力。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐第?段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.農(nóng)村加快遙感衛(wèi)星等天基設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)重要農(nóng)產(chǎn)品全產(chǎn)業(yè)鏈大數(shù)據(jù)建設(shè)。B.錫林浩特市針對植被退化問題，組織牧區(qū)群眾對退化放牧場進(jìn)行生態(tài)修復(fù)。C.邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)村民針對高價(jià)彩禮、大操大辦等現(xiàn)象，制定紅白事操辦標(biāo)準(zhǔn)。D.天津市根據(jù)老舊小區(qū)存在問題劃分等級，完善小區(qū)設(shè)施，降低小區(qū)風(fēng)險(xiǎn)。4.作者認(rèn)為當(dāng)下的基層治理面臨著哪些挑戰(zhàn)？請根據(jù)文本概括。5.深圳某小區(qū)居民經(jīng)常因小區(qū)公共空間的使用及噪音等社區(qū)公共管理問題產(chǎn)生矛盾，2024年1月，物業(yè)管理邀請業(yè)委會(huì)就此商討解決方案。爺爺作為代表將要參加這一會(huì)議，詢問家人有什么好的建議。請根據(jù)材料內(nèi)容，給爺爺提供一份簡要建議。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。到燈塔去沈念沒事的時(shí)候，老馮喜歡坐在燈塔下看海，出海的時(shí)候，他眺望的坐標(biāo)也是燈塔。永興島上的兩座燈塔像倒立的套著螺栓的大號(hào)螺桿，坐落在人字形的防波堤兩側(cè)。對出海的人來說，燈塔是島，也是家的方向。暮色漸漸籠罩時(shí)，島上的白云烙在藍(lán)天之上，團(tuán)團(tuán)絮絮，像漂移的海島倒映在空中。等到天全黑了，遠(yuǎn)處海面渾然一片，燈塔的光映在深邃的海面上，是綠色的。深夜，從遠(yuǎn)處飛來的海鳥和船上的人都能看到光，茫茫大海中的光，會(huì)在心中生出溫暖與興奮，會(huì)讓夜空變得明亮而遼闊。1990年，老馮第一次上島。這座由白色珊瑚、貝殼沙堆積在礁平臺(tái)上而形成的珊瑚島，四周高，中間低，島上叢林深密，最多的是椰樹。那時(shí)防波堤尚未修建，東邊的高地上有一座簡易燈塔，船隨意地停在岸邊。二十年前，用于保證有足夠水深和平穩(wěn)水面泊船的防波堤建好了，新燈塔發(fā)出光的瞬間，老馮覺得大海和島嶼也隨之變亮了。有一段時(shí)日，老馮也經(jīng)常坐在燈塔下，想到流水般的時(shí)光。老馮上島時(shí)剛二十出頭，他是聽隨母親的安排來此安家的。母親是鳥糞公司的職工，負(fù)責(zé)島上的鳥糞收集，從1960年代起就往返于島與萬寧的老家。那個(gè)年代，家里孩子多，經(jīng)濟(jì)條件差，母親沖著的是上島工作補(bǔ)貼多，后來看到有移民優(yōu)惠政策，就把兒子的戶籍也遷過來了。老馮初到島上時(shí)，住的是臨時(shí)搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋頂上接的雨水。為了蓄飲用水，他建了個(gè)小水池，但沒過多久里面就有各種跳蟲。補(bǔ)給船一個(gè)多月才跑一趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艱難。想起這段物資匱乏的歲月，老馮倒是很達(dá)觀——海里岸上，那個(gè)年代哪有不難的，捱一捱，就過去了。在許多人心中，最難的是島上的孤獨(dú)，面對大海時(shí)的孤獨(dú)——此時(shí)，老馮會(huì)選擇到燈塔去，被光所輝映，心中的孤獨(dú)便隨風(fēng)而散，隨波流逝。2005年，老馮拿出積攢的兩萬多元買了一艘玻璃鋼漁船，七米多長。有了船，他可以去很遠(yuǎn)的地方。他登上過一個(gè)“筐仔”，就是小環(huán)礁。這個(gè)三角形的礁盤像個(gè)羚羊角，東南有沙洲發(fā)育，平常高出水面兩米左右，沙洲呈新月形，彎口向西南，每年爬上礁盤的海龜不少。這些意外的發(fā)現(xiàn)，是大海帶來的。大海孕育的生命有著萬千變幻，讓他真正懂得了“珍惜”二字。有一次出海，時(shí)間晚了，碰上天氣突變，同行的幾條船像一片片落葉，被風(fēng)和海浪推搡著搖擺，若不是燈塔在雨幕中發(fā)出的光的指引，后果不敢想象。有過那次經(jīng)歷后，他與海的感情似乎更深厚了。人生潮起潮落，命途顛簸，也會(huì)有著各種遺憾與無奈，但燈塔不滅，黑夜總有被照亮的時(shí)刻。好像是一粒種子，老馮在島上扎根了，然后開花、結(jié)果，此后再也沒動(dòng)過離開的念頭。他想想連自己都難以相信，上島三十多年了——母親退休后回老家了，弟妹們都不愿來，他則把家搬來了，但老婆孩子還是兩邊跑，只有他真正習(xí)慣了島上的生活。他笑著，感覺眼睛眨一眨，就過了半生。十多年前，原來的漁村更名成立社區(qū)，38戶159人，老馮當(dāng)過兩屆社區(qū)書記。他這個(gè)“家長”肩上的擔(dān)子很重。有漁民出海未按時(shí)返島，他就去燈塔下等，守著燈塔的光，等著漁民歸來。遇到最多的風(fēng)險(xiǎn)是在臺(tái)風(fēng)過境時(shí)，這時(shí)要替出海的漁民擔(dān)驚受怕，要為所有人的生命財(cái)產(chǎn)安全牽腸掛肚。有一次逢強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，暴雨肆虐，島上四處積水，房屋受損。他發(fā)布了預(yù)警，還放不下心，守著廣播室，聲嘶力竭地喊著“安全第一，趕緊轉(zhuǎn)移”。風(fēng)雨一停，他又逐一聯(lián)系，確認(rèn)每個(gè)人是否安全。沿環(huán)島主路直行，能看到兩排掩映在林中的水泥磚屋。每一棟的外觀并無太大差異，屋前后都栽種了樹，樓上是居所，樓下的功能就看主人的想法了。這是政府投建的安置房，在島上落戶的漁民，可以享受零租金的居住權(quán)。老馮退休后在二樓的陽臺(tái)上養(yǎng)了十多箱蜜蜂，釀出來的是“百花蜜”。蜂蜜總是很快售罄，都是老主顧，很多島外人喜歡，每年都要和他預(yù)訂。而今，生活變了，在他內(nèi)心深處，島上的日子總是陽光和煦，海風(fēng)吹來，細(xì)嗅，到處都是甜蜜的氣息。千百年前，島就在這里了，但因?yàn)橛辛巳耍辛巳碎g煙火，島才有了生命的氣息。他回想這些年島上生活的顛沛與艱苦，閉上眼睛，腦海中是一幅又一幅畫面：風(fēng)雨中大海的紛亂暴虐，陽光下大海的熱情燦爛，遠(yuǎn)行時(shí)的緊張期待，歸來時(shí)的歡欣鼓舞……大海帶來了生命的體驗(yàn)，讓他眼前變得更加遼闊高遠(yuǎn)。無論是水平如鏡還是暴風(fēng)驟雨，望向燈塔，到燈塔去，都能讓人的心緒愈發(fā)安靜，擁有力量。永興島上燈塔發(fā)出的光，是地標(biāo)、指引，是召喚、吸引。又或許，島也是燈塔，島上的每一個(gè)人，都是大海上的一座燈塔。像老馮一樣扎根的島民都在用自己的生活智慧，照亮大海與島嶼，照亮與他們相逢的每一位登島者。（摘編自《光明日報(bào)》2023年12月1日第15版，內(nèi)容有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.老馮迫于生活，聽隨母親安排來島上安家、扎根，從此再?zèng)]有動(dòng)過離開小島的念頭。B.無論島上是物資匱乏還是孤獨(dú)難耐，生活是顛沛或艱苦，老馮都能堅(jiān)忍達(dá)觀地對待。C.大海孕育萬千變幻的生命，給老馮帶來豐富多樣的生命體驗(yàn)，教會(huì)老馮懂得了珍惜。D.老馮釀制百花蜂蜜，既見出永興島環(huán)境日益優(yōu)美，也可見老馮因地制宜豐富了生活。7.下列對文本藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭描寫永興島上從傍晚到深夜的景色，營造了靜謐安寧的氛圍，也暗示了當(dāng)下永興島的生活安寧美好。B.“老馮也經(jīng)常坐在燈塔下，想到流水般的時(shí)光”借身邊流動(dòng)的海水設(shè)喻，展現(xiàn)回憶的起起伏伏，巧妙而貼切。C.老馮安家小島后，老婆孩子卻還是兩邊跑，可見家人并不愿像他一樣留守小島，襯托了老馮守護(hù)小島孤獨(dú)。D.文章運(yùn)用第三人稱的全知視角，多次描寫老馮豐富的內(nèi)心體驗(yàn)，展現(xiàn)老馮在小島生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讀來真切。8.從老馮初上島到老馮退休，島上的生活發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合文本簡要說明。9.本文標(biāo)題是“到燈塔去”，縱觀全文，“燈塔”這一意象在文中也多次出現(xiàn)，意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文本談?wù)勀憷斫狻６?、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簦煹乐粡?fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ü?jié)選自韓愈《師說》）材料二：杭有賣果者，善藏柑，涉寒暑不潰。出之燁然，玉質(zhì)而金色。置于市，賈十倍，人爭鬻之。予貿(mào)得其一，剖之，如有煙撲口鼻，視其中，則干若敗絮。予怪而問之曰：“若所市于人者將以實(shí)籩豆奉祭祀供賓客乎？將炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，為欺也！”賣者笑曰：“吾業(yè)是有年矣，吾賴是以食吾軀。吾售之，人取之，未嘗有言，而獨(dú)不足子所乎？世之為欺者不寡矣，而獨(dú)我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孫、吳之略耶？峨大冠、拖長紳者，昂昂乎廟堂之器也，果能建伊、皋之業(yè)耶？盜起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廩粟而不知恥。觀其坐高堂，騎大馬，醉醇醴而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，敗絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默默無以應(yīng)。退而思其言，類東方生滑稽之流。豈其憤世疾邪者耶？而托于柑以諷耶？（選自劉基《賣柑者言》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。若所A市于B人者C將D以實(shí)E籩豆F奉G祭祀H供賓I客乎？11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.句讀，也稱句逗，古書沒有標(biāo)點(diǎn)，稱文辭意盡處為句，語意未盡而須停頓處為讀（逗）。B.廟堂，與“居廟堂之高，則憂其民”中的“廟堂”一樣，都指以君主為首的中央政府。C.御，文中指抵御，其意與蘇軾《赤壁賦》“浩浩乎如馮虛御風(fēng)”中的“御”詞義相同。D.是，文中是指示代詞，相當(dāng)于“這”，與“是日觀道中石刻”中的“是”字的用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.杭州賣果者擅長儲(chǔ)藏柑橘，他的柑橘歷經(jīng)寒暑也不潰爛，外表依然光彩鮮明，因此即使售賣價(jià)格是旁人的十倍，人們也爭相購買。B.賣果者的柑橘名不副實(shí)，剖開柑橘，像有股煙直撲口鼻，里面已經(jīng)破敗得像干棉絮一樣，除了“我”，其他人根本沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)騙局。C.賣柑者認(rèn)為那些佩虎符、坐皋比的達(dá)官顯貴，看起來威風(fēng)凜凜的樣子，好像是捍衛(wèi)國家的將才，但他們并不具備孫武、吳起的謀略。D.面對賣柑者指責(zé)“我”看不到社會(huì)現(xiàn)象的控訴，“我”無言以對，仔細(xì)思索后覺得他是像東方朔一樣詼諧的人，借柑橘來表達(dá)憤慨。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。?）世之為欺者不寡矣，而獨(dú)我也乎？吾子未之思也。14.韓愈和劉基分別批駁當(dāng)時(shí)社會(huì)何種弊?。浚ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。夜聞?dòng)v篥①[唐]杜甫夜聞?dòng)v篥滄江上，衰年側(cè)耳情所向。鄰舟一聽多感傷，塞曲三更欻②悲壯。積雪飛霜此夜寒，孤燈急管復(fù)風(fēng)湍。君知天地干戈滿，不見江湖行路難。[注]①觱篥（bìlì）：樂器名，是以竹做管、以蘆葦做嘴的管樂器，其聲悲切，類似笳管。②欻（xū）：忽然。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.一二句寫年邁體衰的詩人行舟江上，側(cè)耳傾聽觱篥之聲，被樂聲打動(dòng)。B.三四句側(cè)面烘托樂聲之悲壯，與白居易“滿座重聞皆掩泣”異曲同工。C.“天地干戈滿”的“干戈”運(yùn)用借代的手法，寫出戰(zhàn)亂頻仍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.尾句將樂府舊題“行路難”自然引入，既呼應(yīng)樂聲，又表意巧妙蘊(yùn)藉。16.詩歌開篇以“情所向”領(lǐng)起全詩，詩人是如何表達(dá)流動(dòng)變化的情感的？請結(jié)合作品簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《大戴禮記》中記載曾子憑借“日旦就業(yè)，夕而自省思”的反省之功來守住基業(yè)，這與《荀子·勸學(xué)》中的觀點(diǎn)“___________，___________”如出一轍。（2）《登泰山記》中，姚鼐在回視日觀峰以西群峰后寫下的“___________，___________”，令人想到杜甫的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。（3）星星不僅僅是自然景物，還承載了豐富的文化、情感和哲理內(nèi)涵。這在古代詩文中屢見不鮮，如“___________，___________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。研究人員為更好地了解禁食如何影響免疫系統(tǒng)，對照分析了兩組小鼠。其中一組在醒來后立即吃早餐，這是它們一天中最豐盛的一餐；A。研究人員收集了兩組小鼠醒來時(shí)的基線血液樣本，再次收集分別是4小時(shí)和8小時(shí)后。在做血液檢查時(shí)，研究人員注意到禁食組在單核細(xì)胞數(shù)量上大不相同。單核細(xì)胞是指在骨髓中制造并在體內(nèi)傳播的白細(xì)胞，它們在體內(nèi)扮演著許多關(guān)鍵角色，可對抗感染、心臟病甚至是癌癥。在基線時(shí)，B。但4小時(shí)后，禁食組小鼠的單核細(xì)胞受到了顯著影響，90%的這些細(xì)胞從血液中消失，這一數(shù)字在8小時(shí)后進(jìn)一步下降。同時(shí)，非禁食組小鼠C。在禁食小鼠中，研究人員發(fā)現(xiàn)單核細(xì)胞返回骨髓，進(jìn)入休眠狀態(tài)。與此同時(shí)，骨髓中新細(xì)胞的產(chǎn)生減少了。研究人員繼續(xù)禁食老鼠長達(dá)24小時(shí)，然后重新喂食。隱藏在骨髓中的細(xì)胞在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)又回到了血液中，這種激增導(dǎo)致了炎癥程度的加劇。①非但這些改變的單核細(xì)胞不能預(yù)防感染，②反而會(huì)加劇炎癥，③降低老鼠對感染的抵抗力，④并可能導(dǎo)致心臟病風(fēng)險(xiǎn)。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。19.文中畫橫線句子有兩處語病，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)?shù)谝粓龆└采w大地，白菜便已整理好行李，準(zhǔn)備要離開土地了。雖然最外層的葉子依