2024年高二班主任工作計劃上學(xué)期高三班主任工作計劃下學(xué)期(27篇)時間消逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份安排吧。優(yōu)秀的安排都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我收集整理的工作安排書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇一

因此，梳理下自己的帶班思路，明確個安排，特排列如下。

1.放手、引導(dǎo)，讓學(xué)生實現(xiàn)自主管理。

我的班級管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就起先放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用干脆去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦?這個工作，我主要做的是：

(1)不干脆管理班級，特殊是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作;

(2)主動培育班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團;

(3)促進(jìn)班干部探討班級的問題并提出解決措施;

(4)打造班干部團隊，分工協(xié)作、培育團隊精神;

(5)通過班會、課堂之外的活動教化和培育學(xué)生;

(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強調(diào)，做事應(yīng)堅決、睿智、到位。

班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或gps，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教化，主抓學(xué)習(xí)、成長。

2.班級規(guī)章制度的維護(hù)者，培育學(xué)生底線、規(guī)則意識。

必需要給學(xué)生自由，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累、老師也累，還未必出成果。要關(guān)切學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問題是不行能的，但學(xué)校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)則，做人有做人的規(guī)則、做事有做事的規(guī)則，規(guī)則是底線，不破壞這個底線便是自由的。這個工作，我主要做的是：

(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度;

(2)制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班;

(3)班干部依據(jù)班級的狀況，制定相關(guān)有針對性的制度，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理，班主任賜予協(xié)作。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教化，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級文化建設(shè)。

3.建設(shè)良好的班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長。

學(xué)生的潛力是很大的，必需發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，構(gòu)建班級文化，讓學(xué)生行動起來，實現(xiàn)自我教化、相互教化，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不行能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長都是健康、歡樂的。這樣學(xué)生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。這個工作，我主要做的是：

(1)建設(shè)圖書角，讀書的學(xué)生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳;

(2)班級花壇，多養(yǎng)些花草，學(xué)生疼惜，能找到家的感覺;

(3)優(yōu)秀作業(yè)評比、學(xué)習(xí)閱歷共享也可以相互傳遞;

(4)開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以探討，總之要學(xué)有所獲;另外學(xué)生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級狀況，既可以熬煉學(xué)生，也可以促進(jìn)學(xué)生成長。

(5)依據(jù)實際狀況，開展課外活動，用活動來教化和培育學(xué)生;

(6)班級正確輿論的塑造等等。

4.關(guān)注學(xué)生成長、關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的狀況，高二的第一學(xué)期須要做如下一些事情：

(1)學(xué)困生，也許是后15名，從現(xiàn)在起先主抓學(xué)業(yè)水平測試，督促其仔細(xì)學(xué)習(xí);

(2)藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類，要主動激勵，留意抓成果，促進(jìn)其扎實學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率;

(3)中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破。

(4)做人的教化，紀(jì)律教化;

(5)心理輔導(dǎo)工作;

(6)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。

5.班主任的學(xué)習(xí)

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學(xué)習(xí)，請教。

工作過程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式，關(guān)愛學(xué)生，變更學(xué)生。既要嚴(yán)格要求，又要愛惜學(xué)生。工作過程中，虛心聽取家長的看法和建議，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，希望把工作做好，實現(xiàn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇二

針對上學(xué)期我在班主任工作中存在的問題和本學(xué)期的工作特點，結(jié)合本班實際狀況，以實現(xiàn)教化教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨，在此制定本學(xué)期班主任工作安排：

本學(xué)期全班共有學(xué)生62人，其中男生35人，女生27人,通過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步，班級凝合力增加。不過也有部分學(xué)生相對比較淘氣、較缺上進(jìn)心，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。班級尖子生培育不夠，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動力不足，處理學(xué)生上方法不夠敏捷。

我班是唯一一個一般理科班，班上學(xué)生都很懂事，也很酷愛學(xué)習(xí)，并且又非常有自尊心，但是由于基礎(chǔ)較差，他們的成果都不是特殊志向，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也有所受挫。在這一學(xué)期我將加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，對每一次考試成果做好跟蹤，把邊緣生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。激勵勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀行列，同時做好差生的教化轉(zhuǎn)化工作，采納正面教化支配尖優(yōu)生一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

(一)建立班委會

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作實力強、實踐閱歷足的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細(xì)分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。

(二)思想教化

本學(xué)期對學(xué)生要加強思想教化。加強學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教化、利用班會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的支配，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

(三)平安教化

加強對學(xué)生的平安教化，包括宿舍平安、校內(nèi)平安、出行平安教化，增加學(xué)生的法律意識和平安意識，提高學(xué)生的自我愛護(hù)實力和在危急的環(huán)境中的應(yīng)變實力。

(四)營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點是要幫助他們依據(jù)自己條件訂出切合實際的目標(biāo)，有實力達(dá)到的目標(biāo)。其次，本班學(xué)生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、限制自我的實力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他們學(xué)習(xí)，個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，信任能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

(五)調(diào)動班級后進(jìn)生各方面參加的主動性

對于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對自己缺乏自信，因為失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡單完成的，漸漸培育自信，同時多找他們談話，多賜予關(guān)切，多與他們溝通，了解他們的心理，多激勵，多表揚，從而使他們自愿的去參與各方面的活動，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值，并向老師和同學(xué)展示他們能行!

(六)做好常規(guī)管理工作

常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要剛好教化，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教化，督促男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。協(xié)作教化處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教化。依靠班干部管好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。

(七)加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

本學(xué)期爭取做到每月與家長電話聯(lián)系至少一到兩次。只有平常多與家長多溝通，家校攜手，才能共譜教化教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力氣，讓他們了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的改變，剛好解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

(1)工作重點是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。

(2)開創(chuàng)值日班長制度，搞好班級干部隊伍，使他們快速成熟。大膽參加班級管理.

(3)建立學(xué)生與老師的溝通橋梁,促進(jìn)教化教學(xué)工作。

(4)結(jié)合以上要點每周一次主題班會。

(5)開展班級教室清潔區(qū)的整齊活動，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。

(6)組織學(xué)生主動參與學(xué)校支配的各項有益的活動，豐富中學(xué)的校內(nèi)生活。

(7)時時刻刻搞好平安教化,爭取杜絕平安事故的發(fā)生。

(8)加強早自習(xí)、早讀、課間操、課外活動、晚自習(xí)的管理。

(9)結(jié)合年級組的月考，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的閱歷溝通，召開主題班會,溝通學(xué)習(xí)閱歷。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.作好與學(xué)生、家長的溝通工作。

(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好打算。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇三

在新的一學(xué)期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序綻開，結(jié)合班級狀況，特制定以下工作安排。

一、班情分析

本班目前共有54名學(xué)生（本學(xué)期退學(xué)），男同學(xué)22人，女同學(xué)32人。從班級學(xué)生的成果看（以-xx學(xué)年度其次學(xué)期期末成果為例），文化課九科總分共900分，其中班級分659分。600分以上只有2位學(xué)生，500-5101分以上只有18位學(xué)生，總分450分以下的有19人，總分最低338分?？梢钥闯?，我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成果不志向，同時學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺，存在兩級分化趨勢。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期接著堅持德育為首的工作原則，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以習(xí)慣促學(xué)習(xí)，爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。

三、詳細(xì)工作內(nèi)容和步驟

1、重視開學(xué)教化，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

開學(xué)初，學(xué)生經(jīng)驗了一個暑假的休息，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此須要對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)教化，幫助其快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、重細(xì)微環(huán)節(jié)，加強常規(guī)管理。

本學(xué)期接著加強紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、平安等常規(guī)教化。

首先良好的紀(jì)律是班級工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生接著學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，表揚嚴(yán)守紀(jì)律者，對違紀(jì)者賜予指責(zé)教化，強化學(xué)生守紀(jì)意識；其次勞動衛(wèi)生干脆關(guān)系到學(xué)生的健康，也是班級工作的重點，因而本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的流淌紅旗制度，進(jìn)一步增加學(xué)生的勞動衛(wèi)生意識；再次平安方面，平安是學(xué)校一切工作的重中之重，因此平安教化尤為突出。一方面加強學(xué)生在校期間的平安常識教化，確保學(xué)生在校期間的人身平安；另一方面，要求學(xué)生留意校外平安，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙，增加自我愛護(hù)意識和實力。

3、強化學(xué)生體育熬煉，突出班級藝術(shù)特色。

身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄，才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時隨著教化改革，體育越來越重要。本學(xué)期接著結(jié)合體能測試要求，強化學(xué)生的體育熬煉，提高學(xué)生對體育健康的重視程度。

本班作為美術(shù)藝術(shù)班，藝術(shù)自然是本班的特色，本學(xué)期接著加強對學(xué)生的藝術(shù)審美教化，培育學(xué)生對藝術(shù)的理解和為自己藝術(shù)夢奮斗的堅決信念。

4、仔細(xì)利用好班會課。

班會是班級工作的重要陣地，是對學(xué)生進(jìn)行思想教化的重要場所，班會課必需用以做學(xué)生的思想工作，堅決杜絕挪作它用，因此本學(xué)期要接著利用班會進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教化、志向教化、平安教化等等。

5、加強中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下等生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提中學(xué)下等生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。我還安排加強與各任課老師的聯(lián)系，利用導(dǎo)師制對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法。

6、培育班級干部。

剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

7、加強與家長的親密聯(lián)系，取得家長的協(xié)作。

平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況做到心中有數(shù)。同時結(jié)合學(xué)生的心理問題、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況與家長一起制定有效的教化方法。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇四

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。班主任須要制定新學(xué)期的工作安排，下面為大家整理的高二班主任工作安排，制定詳情如下：

一、總體指導(dǎo)思想

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點放在使班集體同心協(xié)力、團結(jié)一樣、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、法制平安等教化，使他們的意識逐步提高，增加社會實踐及生活自理實力。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素養(yǎng)得到熬煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，接著以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長。

二、增加學(xué)生的信念和自尊心

班主任在教化和教學(xué)中，常常會遇到這樣一個問題：許多學(xué)生在成長過程中，對人生沒有信念，對學(xué)習(xí)沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教化和教學(xué)中，增加學(xué)生的信念，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)愛好，是使他們刻苦堅韌地用功學(xué)習(xí)的最大的力氣，是對自己的信念和自尊感?！睂W(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途產(chǎn)生信念的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。我國聞名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過這樣一段事;他讀小學(xué)時，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成果全班倒數(shù)第一。這時，同學(xué)們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地激勵他，耐性地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教化意義。要增加學(xué)生的自信念和自尊心，班主任必需樹立正確的學(xué)生觀。

1、把學(xué)生當(dāng)成教化的主體，充分發(fā)揮其主動性、創(chuàng)建性和主動性，從而形成教化教學(xué)的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。

2、要敬重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可靠的摯友。

3、要給學(xué)生以激勵性期盼性的評價。這樣做，不僅可以強化學(xué)生的某一優(yōu)點，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對學(xué)生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應(yīng)剛好賜予確定和贊許。班主任平常應(yīng)對學(xué)生充溢期盼，關(guān)愛備至。只有這樣，學(xué)生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。

作為一個班主任，不行能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)切他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇五

俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！备叨寝D(zhuǎn)型年級，確定著學(xué)生將來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二(4)班班主任工作安排如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

本班為上需期末新組建的班級，狀況比較困難，生源參差不齊。

1、學(xué)生狀況分析：本班共有學(xué)生56人，其中男生39人，女生17人;寄宿生21人，走讀19人，團員35人，非團員5人，城鎮(zhèn)戶口人，農(nóng)業(yè)戶口人。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生33人，學(xué)習(xí)體育的學(xué)生7人。

2、班委會組成：班長蔣登越負(fù)責(zé)班級的全面工作，副班長陳陽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)工作，班長回家時履行班長的權(quán)利。團書記孫越負(fù)責(zé)團的工作以及班級同學(xué)的思想工作。下轄5個部門，每個部門的負(fù)責(zé)人為：學(xué)習(xí)委沈慧，體委陳東，文娛委李陽，生活委朱丹丹，清潔委陳年春。3.優(yōu)勢與不足：

(1)優(yōu)勢：班長蔣登越實力強，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手;副班長陳陽有集體榮譽感，視察細(xì)心，有良好的表達(dá)實力，學(xué)習(xí)委沈慧學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，有帶動輻射作用;陳年春工作主動主動，仔細(xì)負(fù)責(zé);生活委員朱丹丹有良好的組織實力，在學(xué)生中有肯定的影響力。班上文科類整體狀況良好,大多同學(xué)選修體藝有明確的目標(biāo)，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。男女比例比較協(xié)調(diào)，同學(xué)之間關(guān)系融洽80%以上同學(xué)樂于聽從班主任的教育，便于形成好的凝合力。從老師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有閱歷的、有威望的老師擔(dān)當(dāng)。

(2)不足：在班級組成中，全部來自不同班級，生源生疏，因此對學(xué)生不夠熟識，對于工作的開展，有肯定的難度;有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想，甚至拒絕教化;有部分學(xué)生自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動力不強，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強，對學(xué)習(xí)熱忱不高，對自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的，對紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個難點班委會核心成員實力都比較強，但是有的自我限制實力不強，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際實力差，不留意方法，有時不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成果比較差，個別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。

二、指導(dǎo)思想：“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”;將學(xué)生培育成具有社會責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路：總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四星級一般中學(xué)這一中心，教化學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。一是學(xué)會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體;二是學(xué)會學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強調(diào)自覺、思索、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上，著重強調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長為輔的“學(xué)業(yè)+特長”共同發(fā)展模式;三是學(xué)會自我管理：通過班長負(fù)責(zé)制培育學(xué)生的管理實力，增加他們的集體榮譽感和主子翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

四、工作目標(biāo)：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和星級宿舍。成果和特長在同類型班級中位居前列，尤其文化成果，3+小高考達(dá)標(biāo)率高。

1、營造主動上進(jìn)的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，短暫后進(jìn)的學(xué)生不能作亂

2、加強隊伍建設(shè)，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊伍

3、爭取為班級的每一位同學(xué)量身定做一套符合他(她)自身發(fā)展的安排

4、爭取在每周的“常規(guī)量化”的評比中位居年級前列

5、確保本學(xué)期無重大平安事故，無重大惡性事務(wù)，構(gòu)建和諧班級

四、詳細(xì)措施

(一)抓好行為規(guī)范建設(shè)。秩序工程建設(shè)：建立班級常規(guī)，穩(wěn)定班級的秩序。用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

1、組織班委會，授權(quán)班委會召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約，征集班訓(xùn)和口號。

2、抓好開學(xué)的第一個月，著重基本要素教化：守時，禮貌，衣著得體。強化行為規(guī)范的管理和落實，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在學(xué)校的整體要求下，全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)常規(guī)管理量化評分細(xì)則》《淮海中學(xué)宿舍管理制度》，要求仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準(zhǔn)時到校不早退，病假事假剛好請。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌四周保潔好。頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要用心，作業(yè)準(zhǔn)時不扣分。珍惜時間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個樣。

4、利用學(xué)期初的班會課特殊強調(diào)要樹立“集體意識”、“聽從意識”、“涅槃意識”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。利用先進(jìn)集體和優(yōu)秀標(biāo)兵評比的契機，每周要相關(guān)的班干部進(jìn)行點評，以起到激勵和督促作用。

值日班長負(fù)責(zé)每日班級常規(guī)事宜，從早晨監(jiān)督同學(xué)們交收作業(yè)到放學(xué)檢查值日生完成狀況，而值日班長工作由當(dāng)日的值日班委監(jiān)督。同時，設(shè)立班級日志，由值日班長負(fù)責(zé)記錄，當(dāng)然，他也可以從自己特有的角度寫下班級一天所發(fā)生的一些趣聞，并發(fā)表肯定的看法。這對于班主任了解班級，熟識每位同學(xué)的性格特征大有好處。同時，它也培育了每位學(xué)生的責(zé)隨意識與集體榮譽感，使他們在潛移默化中酷愛這個班集體。

6、班干部以身作則：每天早上7：00、中午2：10和下午的6：50分準(zhǔn)時回到班級;課堂上和晚自習(xí)要嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。(二)抓好班風(fēng)建設(shè)

了解班級的每一個學(xué)生。有一些新生，我要剛好了解和熟識學(xué)生。學(xué)生通過高一一年剛剛熟識了班級和學(xué)校，進(jìn)入了高二卻又加入了一個新的集體，所以一切又要重新起先，總會有肯定的不適應(yīng)。平常悉心視察，多“跑”班級，留意同學(xué)們的細(xì)微環(huán)節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以摯友的身份與同學(xué)們溝通，深化到他們中間去，這樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動向，智力狀況，健康狀況，生活經(jīng)驗，特性特征，愛好愛好，同時，在與同學(xué)們的日常接觸中，班主任能夠剛好了解班級近期的動態(tài)，盡量以最親切自然的方式對出現(xiàn)的問題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和限制，使他們從機械的聽從轉(zhuǎn)化為情感上的認(rèn)同。

1、利用班會課開展榜樣教化。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)20__——20__年淮海中學(xué)體藝類高考優(yōu)秀學(xué)生事跡;

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法溝通;

設(shè)想3：“20__年后的我”幻想主題班會。

設(shè)想4：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進(jìn)行專題的教化。

2、“名人知多少”讀書活動;

3、建立班級“青春書架”(因為無班費，打算發(fā)動學(xué)生自愿捐書;本人安排捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中，支配專人管理。)

4、典型引路。剛好激勵表揚學(xué)生，每周評出一個優(yōu)秀小組、2—4位標(biāo)兵為班級楷模。

5、堅持寫周記，對本周的狀況進(jìn)行總結(jié)反思。

(三)營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成果

引導(dǎo)同學(xué)找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要常常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信念，對將來充溢希望，力求進(jìn)取。

堅持用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)成果?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過;二是進(jìn)入中學(xué)就是為了考取高校。中學(xué)學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的學(xué)問內(nèi)容要更加豐富，學(xué)問體系要更加緊湊，所以若不是從頭起先打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入高校是不行能的。

1、事事留心，時時留意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多視察學(xué)生的留意力集中狀況，心情表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有常常，有目的的反復(fù)視察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

1、和班級中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生。“預(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)愛好，安排，方法，看法上加以指導(dǎo)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。

2、加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。3、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量。

4、每周1、3、5聽寫英語單詞(每次15個單詞)或朗讀英語短文，沒有過關(guān)的利用晚上7：00新聞?wù)n時間人人過關(guān)，其他兩天早晨讀語文綜合。

5、仔細(xì)落實周末的自修安排，做到學(xué)習(xí)任務(wù)周周清。

6、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持寧靜，課堂活躍睿智。

7、依據(jù)上學(xué)期的期末考試成果和學(xué)生的特性特長，量身打造符合他們發(fā)展的安排

(1)走文化課之路：班級有一批學(xué)習(xí)成果比較好的學(xué)生，對他們加以激勵和引導(dǎo)，使他們之間形成一種及相互學(xué)習(xí)有相互競爭的氛圍，提升他們的整體實力

(2)激勵有特長和愛好的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的特性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級將來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

(3)中等生和后進(jìn)生以激勵為主，讓他們真實地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

8、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎制度。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐實力、社會責(zé)任感得到提高。

9、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。在班內(nèi)開展學(xué)法溝通，增加競爭意識和憂患意識，運用激勵和期盼，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。10、以主體活動促發(fā)展，凝合班級力氣。開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立主動進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利。

(四)現(xiàn)代人素養(yǎng)工程建設(shè)

(1)班委的組成：實行班主任指導(dǎo)下的扁平化管理制度，接著推行值日班長，值日班委制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

(2)定期(每周日晚上5：00)召開班干部會議，各部門匯報相關(guān)工作并制定下一部的工作。要求班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

(3)定期對班委各成員的工作進(jìn)行點評。

(4)退到班委成員的后面，放手讓他們對班級的各項工作負(fù)責(zé)，在工作和各種活動中培育學(xué)生的各種實力

(五)建立高效的班級主導(dǎo)群體，充分利用各科任老師及生活老師的力氣共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，還要留意他們課后作業(yè)的狀況和思想動態(tài)。

(六)健全和完善班級網(wǎng)站，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺的作用

(七)接著加強家校聯(lián)系。家長老師親密協(xié)作，老師須要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成果狀況。雙方協(xié)作促進(jìn)孩子成長。

(八)加強團支部的工作。落實校團委的工作支配，并在班級的團組織建設(shè)，開展好團支部的活動，增加團員意識，開展團支部的主題教化活動，;協(xié)作班級開展各項管理和活動組織工作，并做好團員的發(fā)展工作。,豐富同學(xué)們的課余生活，宣揚班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想相識。

五、行事歷九月份：

1、帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教化。

2、指導(dǎo)開好“慶祝老師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動。

3、慶佳節(jié)黑板報出刊。

4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。

5、平安教化——食品與健康學(xué)問講座。

十月份：

1、向?qū)W生進(jìn)行平安教化，聽取法制教化報告。

2、學(xué)法溝通黑板報出刊。

3、“關(guān)愛生命”主題交通平安教化班會課。

4、組織參與學(xué)校第八屆運動會。

5、慶祝國慶。

6、確定班級“特長生”和“后勁生”。

十一月份：

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參與演講競賽。

3、心理健康教化講座。

4、加強平安教化。

5、班級讀書活動。

6、期中考試。

十二月份：

1、班級學(xué)習(xí)?？隹?/p>

2、觀摩主題班會。

3、參與藝術(shù)節(jié)活動。

4、建立班級網(wǎng)頁。

5、慶元旦班級文娛活動活動。

6、平安教化。

元月份：

1、加強法制平安教化。

2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。

3、期末考試動員會。

4、期末考試。

5、填寫素養(yǎng)教化報告書。

6、放寒假，平安教化。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇六

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)理科高二(11)班班主任，深感自己肩上擔(dān)子的重大，怎么充分的調(diào)動每位同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使他們的學(xué)習(xí)潛力最大限度地發(fā)揮出來?我這個班主任無疑起著特別重要的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期高二(11)班的工作安排如下：

一、班上基本狀況

全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。班上男學(xué)生比較多，要面對學(xué)習(xí)自覺性差的問題，須要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關(guān)注思想心情問題。全班總平均成果不是很志向，尖子生也不突出。

二、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段!高二是中學(xué)生活的關(guān)鍵，高二可以說是中學(xué)三年中最難把握的一年，針對這種狀況一要抓好立志教化，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培育學(xué)生打長久戰(zhàn)的思想打算;三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

三、本學(xué)期工作重點

指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教化”、“勝利教化”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

組織學(xué)生進(jìn)行平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、志向及愛國主義、集體主義等思想教化;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團會;學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》，加強畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。

三、實行的措施：

1.重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一個學(xué)生掉隊。

2、加強后進(jìn)生管理：面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)切學(xué)生。多與學(xué)生和家長溝通剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

3、剛好了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

6、重視關(guān)懷教化：要關(guān)切學(xué)生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將主動協(xié)作學(xué)校，結(jié)合實際搞好各項活動。

8、加強心理輔導(dǎo)：高二年級是學(xué)生成長的一個分水嶺，學(xué)生思想問題多，有部分學(xué)生很驚慌，有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄，有部分學(xué)生自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動力不強，原地踏步。在工作中通過多種渠道，了解學(xué)生，多與學(xué)生談心，找到問題所在，力爭讓學(xué)生放下包袱，輕裝上陣。

總之，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期打下堅實的基矗仔細(xì)從學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生，順當(dāng)度過這個學(xué)期，工作要走到前面，任何事都當(dāng)成一件大事仔細(xì)處理，盡量做好。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇七

本學(xué)期按學(xué)校對班級工作的要求特制定下面安排。概括為“一個中心，兩個基本點”。

一.抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個中心決不動搖。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必需醒悟的相識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就起先高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人。

(一)調(diào)動家長，統(tǒng)一思想。

定期會見家長，剛好溝通班級狀況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，剛好與家長溝通，充分滿意家長的知情權(quán)，避開彼此的誤會，讓家長發(fā)表自己的看法，有想法要溝通，有問題要理解。統(tǒng)一思想，讓大家充分相識到，學(xué)習(xí)是每個人的事情，不是某個人事情，進(jìn)而相識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成果來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需讓學(xué)生相識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

(二)溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。

剛好與任課老師溝通，主動了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們快樂的工作，喜愛到班級來，愛上五十名的學(xué)生，為了做到這一點，首先利用好課代表，讓他們成為任課老師和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表多請示，多匯報。

班主任要留意樹立任課老師的威信，利用各種機會表揚任課老師，只有相互信任，相互補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請任課老師參與，利用活動建立互信，培育感情。協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和任課老師了解作業(yè)狀況，必要的時候，要親自督促和檢查。

(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。

對于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持寧靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，按部就班，激勵學(xué)生獨立思索，而且讓他們盡可能多的收獲勝利，讓勝利成為勝利之母，要保證全部的學(xué)科，包括體育和美術(shù)，不能讓學(xué)生找到突破口。對于自習(xí)，應(yīng)肯定寧靜，然后培育學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會可以讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)氛圍。

二.搞好常規(guī)工作的基本點

這些工作的基本點主要包括。

1.出勤遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的狀況老師要進(jìn)行統(tǒng)計，剛好反饋給學(xué)生和家長。

2.眼操做到人人仔細(xì)，不敷衍。

3.間操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號洪亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操仔細(xì)，動作到位。

4.班會和團會結(jié)合學(xué)校布置，針對班級實際狀況，確立主題，多讓學(xué)生主持和支配，實行小組輪番制，盡可能多的讓學(xué)生得到熬煉，避開老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參與。

三.抓好學(xué)生心理的基本點

現(xiàn)在的學(xué)生心理問題較多，要剛好視察學(xué)生思想動態(tài)，總的看來學(xué)生心理激蕩的緣由無非是以下問題

1.情感問題

2.學(xué)習(xí)問題

3.成長問題

4.人際問題

以上四個問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，老師應(yīng)剛好分析，歸納人群，剛好溝通和溝通。在這個學(xué)期，我們安排利用班會，團會，進(jìn)行溝通溝通，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情開心的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學(xué)生在中學(xué)三年的時間里留下珍貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇八

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以亳州市教化局及本校教學(xué)工作安排，高二語文備課組工作安排為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征動身，緊緊抓住語文應(yīng)用實力、審美實力和探究實力的培育，通過選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推動中學(xué)語文新課程的實施。為學(xué)業(yè)水平測試打下扎實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期完成選修《古代詩歌與散文觀賞》、《外國小說觀賞》

說單元的教學(xué)主要留意把握小說的主題和情節(jié);散文教學(xué)重點是品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀實力;詩詞鑒賞重點在于駕馭初步的文學(xué)鑒賞實力;科普文章教學(xué)重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風(fēng)格：精確、嚴(yán)密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點難點

三、狀況分析

1、教材分析：

高二階段是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充溢，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作實力的提高。

2、學(xué)生分析：

學(xué)生在現(xiàn)階段，語文基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不太牢，課外遷移不夠深，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫作實力都還有待加強。雖說經(jīng)過一個半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動，語文基礎(chǔ)學(xué)問參差不齊，整體閱讀實力還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動，上進(jìn)心有個別同學(xué)不太強，任務(wù)還是比較艱難的。

四、詳細(xì)措施

1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學(xué)問和實力要求，充分發(fā)揮老師的特性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的愛好和實力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

3、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求;課前開設(shè)三分鐘積累成語或小演講等活動。

4、強化語文學(xué)問的積累，為下階段準(zhǔn)高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

大量閱讀報紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書(三篇經(jīng)典美文)，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學(xué)生視野。

除此還包括：初、中學(xué)課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累;文學(xué)常識、文化、文史常識的積累;語音、成語的積累與運用。班級、小組常常進(jìn)行古詩文背默、精致文章、練字書法競賽。

5、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合實力的培育，主動開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)建性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文實力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

6、寫作教學(xué)：

作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練爭論文和散文，提倡抒寫真情實感。大作文一月兩次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高寫作實力。

⑴以學(xué)生的寫作實踐為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)，其中多以審題立意、構(gòu)思為主。

⑵結(jié)合山西高考實際，順應(yīng)寫作改變，適當(dāng)借鑒和汲取新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)建性。

⑶每月進(jìn)行三次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師仔細(xì)批閱，或師生共同批閱。

五、教學(xué)進(jìn)度(以一中南校進(jìn)度表為參考周)

第1-2周入學(xué)測試及試卷講解分析4作文輔導(dǎo)2《項羽之死》3《阿房宮賦》3

第3-6周古代散文閱讀鑒賞《六國論》4《伶官傳序》2《祭十二郎文》4《文與可畫筼筜谷偃竹記》2單元測試及講解4作文輔導(dǎo)2作文輔導(dǎo)2月考及分析4

第7-8周諸子散文第一、二單元作文輔導(dǎo)2

第9-10周諸子散文第三、四單元教學(xué)期中考試及分析

第11-13周諸子散文第五、六、七單元教學(xué)

第14-16周月考及分析高考中考

第17-18周《外國小說觀賞》12

第19-20周復(fù)習(xí)迎考學(xué)業(yè)水平測試

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇九

一、指導(dǎo)思想

以馬克思主義教化科學(xué)理論為指導(dǎo)，努力貫徹國家基礎(chǔ)教化課程改革的精神，落實中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念，遵循語文教化的規(guī)律，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的實力，教學(xué)中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，使學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣，提高文化品位，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、教材分析

我們運用的是人教版新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。在編排體系上，人教版《必修五》根據(jù)“閱讀鑒賞”“表達(dá)溝通”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四大板塊支配相關(guān)內(nèi)容。同時依據(jù)學(xué)校的支配，本期起先開設(shè)選修課《中國古代詩歌散文觀賞》。這本教材，從中學(xué)生實際水平動身，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”(探究詩旨)“置身詩境、緣景明情”(把握詩境)“因聲求氣、涵詠詩韻”(體會聲韻)三方面入手;對于散文從“創(chuàng)建形象、詩文有別”(理解散文的形象性)“散而不亂、氣脈中貫”，切實地培育學(xué)生的文學(xué)文化修養(yǎng)，提高學(xué)生的文言文閱讀實力。

三、學(xué)生分析

本期本人擔(dān)當(dāng)高二理科6班和文科17班的語文教學(xué)。

本人面臨的這兩個班屬于一般班，學(xué)生由高一升入高二，剛剛經(jīng)驗分班，心情欠穩(wěn)定，人數(shù)超多,中等生少，后進(jìn)生多，學(xué)習(xí)愛好欠佳，語文基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思索問題不主動。

四、工作重點

1、培育學(xué)生酷愛祖國語言文字、酷愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培育社會主義思想道德和愛國主義精神，培育高尚的審美情趣和肯定的審美實力，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發(fā)展學(xué)生健康特性，逐步形成健全人格。

2、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

3、激發(fā)學(xué)生的愛好，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習(xí)慣，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。。

4、提升學(xué)生對閱讀量，引發(fā)對中國文學(xué)的感性相識，培育文言語感，提高審美鑒賞實力。引導(dǎo)自主寫作，在實踐中提高寫作實力。

5、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實力。

五、詳細(xì)措施

1、加強書本和海南遠(yuǎn)程教學(xué)資源的學(xué)習(xí)，提高老師自我素養(yǎng)。

2、提高備課質(zhì)量，接著學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學(xué)問和實力要求，充分發(fā)揮老師的特性和優(yōu)勢。

3、指導(dǎo)學(xué)生加強積累，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生打算摘抄本，每周布置閱讀量，積累語文基礎(chǔ)學(xué)問，名句名篇的。

4、重視誦讀，改進(jìn)古詩文教學(xué)，培育學(xué)生語感。

5、跟同事協(xié)作，集體備課，資源共享。向同事們學(xué)習(xí)，主動參與學(xué)校的聽課評課活動。

6、作文訓(xùn)練以“表達(dá)溝通”和《周安排》相結(jié)合，面批、互評、自批多種批改方式結(jié)合，切實提高效率。

7、加強電化教學(xué)，增加課堂容量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

六、教學(xué)進(jìn)度

1-3周第一單元課文、表達(dá)溝通

4-6周其次單元課文、表達(dá)溝通

7-8周第三單元課文、表達(dá)溝通

8-9周第四單元課文、表達(dá)溝通

10-11周復(fù)習(xí)、期中考試

11周以后選修《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文》教學(xué)

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇十

我還記得我在上中學(xué)時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名中學(xué)老師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)瞬之間就過去了，沒有時間回味。

來到中學(xué)教學(xué)，我僅僅是一名老師，還是一名中學(xué)班主任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實在是有些吃力，不過我信任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重，我的學(xué)生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特殊制定本學(xué)期工作安排：

班級狀況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級總體紀(jì)律狀況較好，活動較為主動，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評。

3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜愛睡覺。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)中學(xué)生活，自理實力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作內(nèi)容：

1、對于以上工作均無成效的學(xué)生賜予適當(dāng)?shù)膫€別教化。

2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、說明關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教化。

4、協(xié)作近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動。

工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到中學(xué)的學(xué)習(xí)中來。

工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

詳細(xì)支配(周次、內(nèi)容、完成狀況)

第一到第四周：

1、完成狀況較好，駕馭班級大體狀況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟悉。

2、和學(xué)生熟識并建立良好的關(guān)系，基本駕馭班級的狀況和主要問題;

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，依據(jù)調(diào)查狀況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;

4、召開班干會議，對班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;

2、編排具體的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;

3、協(xié)作課任老師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成狀況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟識，對班級狀況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律起先實行，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生狀況較好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，相互協(xié)作;

2、重點整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個別教化對上課時常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其驚慌心情。

基本完成全部工作任務(wù)，與生活老師、課任老師溝通順當(dāng)，對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況有了進(jìn)一步的了解，能夠協(xié)作他們的詳細(xì)狀況進(jìn)行教化和輔導(dǎo)。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1、加強監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的心情，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動中;

2、開展主題班會活動，對月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對學(xué)生開學(xué)一個月的學(xué)習(xí)、生活狀況進(jìn)行探討，制定本學(xué)期余下時間的學(xué)習(xí)安排;

3、進(jìn)行校運會前的訓(xùn)練、動員活動，激勵學(xué)生踴躍參與，對入場式和運動員進(jìn)行訓(xùn)練。

圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)個人狀況制定了自己的學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)。

其次十周到二十二周：

1、對校運會前期的工作進(jìn)行鞏固，支配學(xué)生的詳細(xì)任務(wù);

2、做好班主任的交接工作，為離校做好打算。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有許多時間來幫助學(xué)生漸漸的適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，我信任憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。

只要努力，那么就會勝利!

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇十一

一、目的要求：

以“----”為指導(dǎo)思想，教化要面對將來，面對世界，面對現(xiàn)代化，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，加強學(xué)生政治，思想，道德，法制教化，加強愛國主義教化，志向，前途教化，使學(xué)生身心健康成長，做一名合格的21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的高素養(yǎng)人材。

二、工作安排：

主題班會教化時間與主題：

9月，10月，11月，12月，每月一期，主題如下：

9月份走向成熟

10月份位卑未敢忘憂國

11月份揚起青春風(fēng)帆品行——17歲的追求之一"動感17歲"

12月份揚起青春風(fēng)帆——17歲的追求之二我為社會獻(xiàn)愛心

三、班主任到班教化內(nèi)容：

1，在日?；顒又信嘤龑W(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵紀(jì)遵守法律觀念，文明禮貌行為，樹立高準(zhǔn)的做人準(zhǔn)則，每天用到班時間總結(jié)班級學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生各項活動狀況。

2，剛好表揚班級學(xué)生好人好事，指責(zé)違紀(jì)等不良表現(xiàn)。

3，在日常班級學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，活動中全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、組織參與校內(nèi)各項教化活動：

1，開學(xué)典禮

2，校田徑運動會

3，期中家長會

4，單項體育運動競賽

5，新年班會

6，陽光助學(xué)活動

7，參與學(xué)生會，團委下設(shè)的各種協(xié)會。

五、培育先進(jìn)典型，做好差生轉(zhuǎn)化工作。

1，找學(xué)生談心。

2，做好家訪工作。

3，期中考試第一名寫一份典型材料。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇十二

本學(xué)期，我新?lián)?dāng)高二年級理科班班主任，對于即將起先的新學(xué)年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下安排：

一、全面把握班級狀況。

高二文理分科，班級重新調(diào)整，對班主任來說是個新班級，我準(zhǔn)備抽一些時間了解學(xué)生狀況，總體狀況是：班級學(xué)習(xí)氣氛較濃，主動性高，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成果居中等偏上，后進(jìn)生較少，相對差距不大且求知欲望較為劇烈，同學(xué)之間團結(jié)緊密。針對此狀況，我安排用一個月左右的時間逐步了解、相識、熟識全班學(xué)生，其方式可利用課外活動溝通、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟識全班同學(xué)，駕馭每個學(xué)生的特性特點，接下來的班主任工作才能得以順當(dāng)開展和實施。

二、加強班集體常規(guī)管理

一、選派工作實力強，熱心班級管理的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。征求學(xué)生看法，依據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)，仔細(xì)選派有實力、有號召力、得才兼?zhèn)涞娜藫?dān)當(dāng)相應(yīng)班干部。

二、嚴(yán)格班級出勤。因事因病應(yīng)先請假，建立嚴(yán)格的制度，如下：請假時間在半天以內(nèi)，由當(dāng)時任課老師批準(zhǔn);請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)。事后補假條一律視為曠課，而且實行違紀(jì)扣操行分的制度，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤狀況由班干部輪番值勤作具體記錄，學(xué)期未交班級同學(xué)共同統(tǒng)計并公布。

三、利用活動課時間組織全班學(xué)生開展有益身心的文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時，以此增進(jìn)班集體凝合力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

四、主動開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，激勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

三、班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理困難，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向主動或消極方向傾斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教化引導(dǎo)學(xué)生正確諦視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確把握自己的人生航向。同時，主動協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教化體系，教化學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)遵守法律，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在高考中取得優(yōu)異成果，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇十三

對于同學(xué)們的中學(xué)生活，高二一整年也是較關(guān)鍵的一年，而作為高二的班主任，完成學(xué)業(yè)重要，但能夠讓他們勞逸結(jié)合也更重要，所以高二班主任工作安排我從幾個方面動身。接下來請看我制定的高二班主任工作安排范文：

一、基本狀況

高二xx班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來說，本班有如下特點：1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實，成果較好。2、班風(fēng)純正，團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化狀況。4、隨驚慌的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。

二、幾項重要任務(wù)

1、高考動員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)橹鞠?、前途而拼搏的熱忱，主題是"爭分搶秒，全力一赴，無悔高三"。2、高考報名。留意提示學(xué)生依據(jù)自己的實際狀況選報x科3、組織學(xué)生作好體檢工作。4、動員學(xué)生作好"一模"的備考工作。"一模"的成果很大程度上確定著高考志愿的填報，它事實上是對高考成果的檢測。必需作好充分的打算。5、作好"二模"的備考動員。6、組織學(xué)生作好體檢工作。7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞干脆影響的高考錄用。如何依據(jù)自己的實際，依據(jù)自己的愛好、愛好，參考往年的錄用狀況，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。8、組織學(xué)生參與高考。重點是"鎮(zhèn)靜、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)"。

三、詳細(xì)的實施步驟

依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級、本班的詳細(xì)實際，擬做如下支配。周次主要工作1開學(xué)典禮，高考報名2強調(diào)班紀(jì)班風(fēng)3摸底考試4摸底考試分析8一模9一?？偨Y(jié)10家長會11二模、體檢12高考備考心理輔導(dǎo)13二?？偨Y(jié)18德育考核及操行評定19高考為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對第一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級狀況基本狀況：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴(yán)峻，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的實力較差，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教化和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行平安、賭博一票推翻制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點帶面以點補面。本班學(xué)生特點是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教化，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)切和激勵，對雙差生實行剛好激勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成果的正確歸因及對策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成果有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成果，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強，課堂回答問題主動性不高，不擅長思索。

3、打算不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間安排不得法。

依據(jù)上述的緣由，主要實行如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問的理解和應(yīng)用，剛好鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點學(xué)問。c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整驚慌的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充溢。d、引導(dǎo)學(xué)生培育間接愛好，對無愛好的科目要實行"強化學(xué)習(xí)"的方法，有一種強迫自己勝利的意識。

2、發(fā)揮自我示意的主動作用。

3、講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)"。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必需以比省平均分低5分為底線)五、家長會形式的變革效果良好本次家長會實行分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深化一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解狀況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能剛好回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。

六、喜憂參半

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立心情，工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互幫助。實行多激勵少指責(zé)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇十四

俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！备叨寝D(zhuǎn)型年級，確定著學(xué)生將來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二三班班主任工作安排如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

本班為理科平行班級，狀況比較困難，生源參差不齊。

1、學(xué)生狀況分析：本班共有學(xué)生58人，其中男生32人，女生28人;其中學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生4人，學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生1人。

2.優(yōu)勢與不足：

(1)優(yōu)勢：本班學(xué)習(xí)較好的同學(xué)有3、4人,他們有明確的目標(biāo)，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。在班級起到了模范帶頭作用

(2)不足：

在班級班級組成中，兩級分化嚴(yán)峻，本次期末考試中理科28名自費生中本班就有17人，不學(xué)習(xí)的人太多了，也許能有一半以上的人。他們有的初中上來時成果就不好，有的學(xué)生高一沒學(xué)好，現(xiàn)在跟不上就混日子;有的學(xué)生自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動力不強，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強，對學(xué)習(xí)熱忱不高，對自身要求不嚴(yán);這些成為班級管理的一個難點

(3)班委會核心成員實力都比較強，但是有的自我限制實力不強，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際實力差，不留意方法，有時不能起到帶頭作用。

(4)整體理綜成果比較差

二、解決方法

引導(dǎo)同學(xué)找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要常常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信念，對將來充溢希望，力求進(jìn)取。

堅持用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)成果。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過;二是進(jìn)入中學(xué)就是為了考取高校。中學(xué)學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的學(xué)問內(nèi)容要更加豐富，學(xué)問體系要更加緊湊，所以若不是從頭起先打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入高校是不行能的。

1、事事留心，時時留意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多視察學(xué)生的留意力集中狀況，心情表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有常常，有目的的反復(fù)視察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生?！邦A(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)愛好，安排，方法，看法上加以指導(dǎo)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。

3、加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

4、利用好早上和中午課前10分鐘的時間鞏固薄弱學(xué)科基礎(chǔ)。

5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持寧靜，課堂活躍睿智。

6、激勵有特長和愛好的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的特性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級將來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

中等生和后進(jìn)生以激勵為主，讓他們真實地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

7、接著加強家校聯(lián)系。家長老師親密協(xié)作，老師須要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的.表現(xiàn)及每一次考試測驗的成果狀況。雙方協(xié)作促進(jìn)孩子成長。

高二班主任工作安排上學(xué)期高三班主任工作安排下學(xué)期篇十五

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二1班的班級管理工作。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)覺大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐性、缺乏活力，自信念不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。

這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭發(fā)展自我，順當(dāng)?shù)倪^完本學(xué)期生活，我依照開學(xué)初的安排綻開工作，現(xiàn)安排如下：

一、經(jīng)過個別談話，激勵優(yōu)生，激勵差生。

在利用班會課進(jìn)行團體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)當(dāng)注意經(jīng)過個人談話來解決。

經(jīng)過與學(xué)生應(yīng)對面的談話，讓學(xué)生有被重視或被留意的感覺經(jīng)過談話，能夠更好的因人施教，讓學(xué)生明白自我的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自我的優(yōu)點，彌補自我的缺點，改正自我的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自我少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自我的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學(xué)生的教化應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的相識學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要經(jīng)過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校幫助處理個別學(xué)生問題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通學(xué)生在