PAGE3/3課題第四章聲現(xiàn)象主備教師學科主任四、聲現(xiàn)象在科技中的應用目標導航（1）了解超聲波的特點；（2）知道超聲波在現(xiàn)代技術中的應用；（3）了解次聲波的特點及其危害。學習過程預習檢測合作展示反饋檢測1、超聲波的特點及其應用。2、次聲波的來源及其危害。3、了解語音識別的有關知識。自主學習：閱讀93-96頁回答相關問題檢查復習:（1）人耳能聽到的聲波的頻率范圍：（2）頻率叫做超聲波；（3）頻率叫做次聲波；（4）了解人和一些動物聽覺的頻率范圍表。一、創(chuàng)設情境，導入新課。（1）火山、地震暴發(fā)之前，自然界中的動物有什么異常反應？（2）它們是通過途徑獲得這種信息？人類為什么不能？二、新課教學。（一）超聲波看一看圖4-25、4-26、4-27，,用多媒體播放聲吶形成的聲波、胎兒的B超圖像，超聲波速度測定器。動腦思考：實際生活中超聲波的作用有哪些？1、2、3、4、（二）次聲波。次聲波的作用：1、2、3、（三）語音識別觀察圖4-30，回答：語音識別技術就是。1、關于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（）A、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B、兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C、發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量D、聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同2、關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B、敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高C、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量3、下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（）A、用聲吶探測海底深度B、用超聲波清洗眼鏡C、醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體D、聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨4、2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8、0級強烈地震，給人們造成了幾十年不遇的特大災害。地震時產(chǎn)生的（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）對建筑物。人的平衡器官功能的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉感等癥狀，嚴重的會造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命。由于它的破壞性大，并且它的頻率低于Hz，人耳卻無法直接聽到，所以要盡量遠離地震源。5、“B超”是醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射________，同時接收人體內(nèi)臟器的反射波，從而準確地診斷人體內(nèi)部疾病，這是聲波能夠的應用。6、兩船相距14km，在一只船上實驗員向水里放一口鐘，當他敲鐘的時候，船上的火藥同時發(fā)光；另一只船上