/四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第八課靜物一家︳湘美版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解靜物畫的概念，學(xué)會(huì)欣賞靜物畫的美。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)靜物的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)靜物。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課1.1教師出示一幅靜物畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：“你們知道這幅畫叫什么名字嗎？畫的是什么？”1.2學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這幅畫叫做《靜物一家》，畫的是一組靜物。靜物畫就是以生活中的物品為題材的畫?！?.學(xué)習(xí)靜物畫的基本知識(shí)2.1教師簡要介紹靜物畫的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。2.2教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞幾幅靜物畫，讓學(xué)生了解靜物畫的形式美和意境美。3.觀察生活中的靜物3.1教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的靜物，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。3.2學(xué)生互相交流觀察到的靜物，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。4.學(xué)習(xí)表現(xiàn)靜物的方法4.1教師示范如何運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)靜物。4.2學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。5.學(xué)生創(chuàng)作5.1教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們以‘靜物一家’為主題，創(chuàng)作一幅靜物畫?！?.2學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。6.展示與評(píng)價(jià)6.1學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。6.2教師總結(jié)本次課程的收獲，給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了靜物畫的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了欣賞靜物畫的美，并能運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)靜物。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)生活中的靜物觀察不夠細(xì)致，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。同時(shí)，教師要在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高自己的繪畫水平?？傊?，本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“觀察生活中的靜物”這一環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美的重要步驟，也是學(xué)生在創(chuàng)作靜物畫時(shí)的基礎(chǔ)。一、觀察生活中的靜物的重要性1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：觀察是繪畫的基礎(chǔ)，通過觀察生活中的靜物，學(xué)生可以鍛煉自己的觀察能力，提高對(duì)事物細(xì)節(jié)的把握。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：生活中的靜物充滿了美，通過觀察靜物，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美能力，發(fā)現(xiàn)生活中的美。3.為創(chuàng)作提供素材：觀察生活中的靜物，可以為學(xué)生的創(chuàng)作提供豐富的素材，使學(xué)生的作品更加貼近生活，具有生活氣息。二、如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的靜物1.創(chuàng)設(shè)情境：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生在情境中觀察靜物。例如，教師可以布置一個(gè)靜物展示區(qū)，讓學(xué)生在展示區(qū)中觀察靜物。2.提出問題：教師可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地觀察靜物。例如，教師可以問學(xué)生：“這個(gè)靜物的形狀是什么樣子的？它的顏色有哪些？”3.分享觀察成果：教師可以讓學(xué)生分享自己的觀察成果，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。例如，教師可以讓每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)自己觀察到的靜物，向大家介紹這個(gè)靜物的特點(diǎn)。三、觀察生活中的靜物的具體方法1.細(xì)致觀察：學(xué)生要認(rèn)真觀察靜物的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括形狀、顏色、質(zhì)感等。2.比較觀察：學(xué)生可以將不同的靜物進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3.聯(lián)想觀察：學(xué)生可以觀察靜物時(shí)，聯(lián)想到一些與靜物相關(guān)的事物，豐富自己的觀察內(nèi)容。四、觀察生活中的靜物的實(shí)踐1.在課堂教學(xué)中，教師可以設(shè)置專門的觀察環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間觀察靜物。2.在課堂外，教師可以布置一些觀察作業(yè)，讓學(xué)生在家或?qū)W校周圍觀察靜物，并將觀察成果帶到課堂上進(jìn)行分享。3.教師還可以組織一些觀察活動(dòng)，如觀察日記、觀察攝影等，讓學(xué)生將觀察到的靜物以不同的形式記錄下來。通過以上的方法，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的靜物，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美的能力，為學(xué)生創(chuàng)作靜物畫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、觀察生活中的靜物的教學(xué)策略1.利用多媒體輔助教學(xué)：教師可以利用多媒體展示不同角度、不同光線下的靜物照片或視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到靜物的細(xì)節(jié)和美感。這樣的教學(xué)手段可以豐富學(xué)生的視覺經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的觀察興趣。2.小組合作學(xué)習(xí)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)小組成員分別觀察不同的靜物，然后進(jìn)行交流和討論，共同探討靜物的特點(diǎn)和美感。這樣的教學(xué)方式可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，提高他們的觀察和表達(dá)能力。3.跨學(xué)科融合：教師可以將靜物觀察與語文、科學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生從不同的角度來觀察和認(rèn)識(shí)靜物。例如，結(jié)合科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生觀察靜物的物理特性和自然屬性，結(jié)合語文知識(shí)，讓學(xué)生用詩歌或散文的形式來表達(dá)對(duì)靜物的感受。六、觀察生活中的靜物的教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察記錄：教師可以通過檢查學(xué)生的觀察記錄來評(píng)價(jià)他們的觀察效果。觀察記錄可以是文字描述、素描草圖或照片等形式。2.觀察報(bào)告：教師可以要求學(xué)生撰寫觀察報(bào)告，報(bào)告中包括對(duì)靜物的詳細(xì)描述、觀察過程中的思考和感受，以及對(duì)自己觀察方法的反思。3.作品展示：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓學(xué)生展示他們根據(jù)觀察創(chuàng)作的靜物畫。通過作品展示，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫技能和對(duì)靜物美的表現(xiàn)能力。七、觀察生活中的靜物的教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的觀察和創(chuàng)作能力。以下是一些可能的反思方向：1.觀察活動(dòng)的有效性：教師需要反思觀察活動(dòng)是否能夠有效地激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，是否能夠幫助學(xué)生深入地觀察和理解靜物。2.教學(xué)方法的適應(yīng)性：教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到觀察活動(dòng)中來。3.教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性：教師需