考點11文言文閱讀

1.（2012?新課標全國卷）閱讀下面的文言文，完成（1）?（4）題。

蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進

士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當國，其親黨密告燧,秋試必主文①

漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以用公。"燧怒曰：“初仕敢欺

心耶！”檜怦之,既而被檄秀州，至則員溢,就院易一員往漕闈,秦嬉果中

前列。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對，論“官當擇人，不當為人擇

官”。上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，進起居郎。先是，察官圜，

朝論多屬燧，以未歷縣,遂除左司諫。時宦官甘昇之客胡與可、都承旨

王拄之族叔和皆持節(jié)于外,有所依憑,無善狀，燧皆奏罷之。時復(fù)議進取,

上以問燧,對曰：“今賢否雜糅,風(fēng)俗澆浮,兵未強,財未裕,宜臥薪嘗膽

以圖內(nèi)治。若恃小康,萌驕心，非臣所知」上日：“忠言也?！币騽裆险?/p>

紀綱,容直言,親君子,遠小人;近習(xí)有勞可賞以祿,不可假以權(quán)。上皆嘉

納。出知嚴州。嚴地狹財匱，始至，官鐲②不滿三千,燧儉以足用。二年

之間，以其羨補積逋,諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，

除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，兒不得行，送出境者以千數(shù)。婺與

嚴鄰，人熟知條教,不勞而治。歲旱,浙西常平司請移粟于嚴,燧謂：“東

西異路,不當與，然安忍于舊治坐視？”為請諸朝，發(fā)太倉米振之。八年，

召還，言：“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財賦，毋但

督迫?！笔?，上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典需澤，丁錢

減半,亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。（節(jié)選自《宋史?蕭燧傳》）

【注】①主文:主持考試。②鐲:成串的錢。

(1)對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()

A.丞相有子就舉,欲以屬公屬:托付

B.檜呼之,既而被檄秀州懷:銜恨

C.就院易一員往漕闈易:更換

D.察官網(wǎng)，朝論多屬燧闕：失職

【解析】選D。本題考查對文言實詞詞義的理解能力。D項，闕，空缺、

空額的意思。

(2)以下各組句子中，全都表明蕭燧恪盡職守的一組是()

①燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”

②論“官當擇人，不當為人擇官”

③有所依憑,無善狀,燧皆奏罷之

④若恃小康,萌驕心,非臣所知

⑤官鐲不滿三千，燧儉以足用

⑥為請諸朝,發(fā)太倉米振之

A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥

【解析】選C。本題考查篩選文中信息的能力，“恪盡職守”應(yīng)是謹慎

認真地做好本職工作，關(guān)鍵是“本職工作”。①蕭燧還未在“主文”的

職位上，只是表達自己對秦檜親黨作為的憤怒，表現(xiàn)他的正直,不能說

是盡職;⑤是說蕭燧到嚴州后勤儉理政;⑥從蕭燧“東西異路,不當與,

然安忍于舊治坐視？”這句話可以看出，此時此事已非其職責(zé)范圍之事,

他只是不忍坐視“舊治”鬧災(zāi)荒,而向朝廷請示之后,進行援救,表現(xiàn)的

是他的仁愛之心。

(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A.蕭燧天分很高,為官不畏權(quán)貴。他自幼能文,進士及第后進入仕途;其

時秦檜當權(quán),與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦嬉,遭到蕭的

拒絕。

B.蕭燧剛直敢言,所奏切中時弊?；噬舷蛩髟円庖姡吮阒S勸皇上

親近君子疏遠小人,親信有功可賞賜財物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊

許采納。

C.蕭燧政績卓著,受到皇上嘉勉。嚴州面積狹小財物匱乏,他勤儉理政,

以盈余填補拖欠，各地都感到寬松；皇上升遷蕭燧的職位，調(diào)他去治理

婺州。

D.蕭燧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間,江浙兩年水澇干旱，他奏

請下詔諸司協(xié)助解決,又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以

施行。

【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是：比對選項，排除錯誤。歸納內(nèi)容要點,

概括中心意思，常常與分析概括作者在文中的觀點態(tài)度放在同一個題

目中考查。做這類題目要理解文章內(nèi)容，抓住人、物、時、地、事、理

六要素回歸原文。還要細讀選項將總體認識和細節(jié)分析結(jié)合起來對比

閱讀。本題A項中“與其親黨密告蕭”，比原文多一個“與”字，意義

全變了。

【解析】選A。本題重點考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。A

項中“與其親黨密告蕭”，比原文多加一個“與”字,主語就變了，好像

是秦檜與其親黨一起告訴蕭燧他的想法；“要他主持秋試”在原文也沒

有說是秦檜所說。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①今賢否雜糅,風(fēng)俗澆浮,兵未強,財未裕,宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。

譯

文：_____________________________________________________________

【解析】本題考查理解并翻譯文中句子的能力，包括對詞的理解和特殊

句式的考查。著重理解“賢否”“澆浮”“宜”“內(nèi)治”。

答案：如今有德才和無德才的人混雜一道,風(fēng)俗澆薄虛浮,兵力未強,財

力未富，應(yīng)當臥薪嘗膽以求國內(nèi)安定太平。

②燧謂：“東西異路,不當與，然安忍于舊治坐視？”

譯

文：_____________________________________________________________

【解析】著重理解“異路”“坐視”以及狀語后置句式和反問語氣。

答案：蕭燧說：“東部西部不屬同路，按說不該給糧食，但哪能忍心對原

管轄地區(qū)不管不問呢？”

附【譯文】

蕭燧字照鄰，臨江軍人。蕭燧生來就特別聰明，很小就能做文章。

紹興十八年，以優(yōu)秀成績進士及第。授為平江府觀察推官。當時秦檜把

持朝政，他的親信秘密地告訴蕭燧,秋天考試時你必定在漕臺當主考官,

蕭燧詢問原因，說：“丞相有個兒子參加考試,想把他托付給您?！笔掛?/p>

發(fā)怒說：“我剛做官就敢昧良心嗎！”秦檜銜恨他。過后接到文書到秀

州，到達那里時名額已經(jīng)滿了，從考官中換一名到漕試考場，秦嬉果然

考中了前兒名。孝宗初年，授為諸王宮大小學(xué)教授。輪流覲見,議論說

“應(yīng)當按官職選擇人才,不應(yīng)當因人選擇官位”?；噬细吲d，作《用人論》

賞賜大臣。淳熙二年,進為起居郎。在此之前,察官有了空缺，朝廷言論

很多傾向蕭燧，因他沒做過縣官,就任他做了左司諫。當時宦官甘昇的

門客胡與可、都承旨王拄的族叔王和都在外做地方官，因為有所倚仗，

沒有好的表現(xiàn),蕭燧都上奏罷免了他們。當時又商議對外敵繼續(xù)進攻，

以擴大戰(zhàn)果,皇上拿這問蕭燧,回答說：“如今有德才和無德才的人混雜

一道,風(fēng)俗澆薄虛浮,兵力未強,財力未富,應(yīng)當臥薪嘗膽以求國內(nèi)安定

太平。如果自恃一點小富裕,萌生驕奢之心,不是臣能知道的?！被噬险f：

“是忠言?！庇谑莿窕噬隙苏芍贫?接納正直言論,親近正人君子，

疏遠奸邪小人；身邊近臣有功勞的可以賞給俸祿，不可以分給權(quán)力?；?/p>

上都欣然接受。出朝為嚴州知州。嚴州地窄財缺，剛到那里，公家的錢

不滿三千,蕭燧節(jié)省使之夠用。兩年內(nèi)，用積蓄富余的錢補上拖欠的,各

縣都寬裕了?；噬险诹呦毭?，沒有功勞的不授給,下詔因蕭燧治理

地方有成績,授為敷文閣待制,移為婺州知州。父老攔路，兒乎無法行走,

送出州境的人要按千數(shù)計算。婺州和嚴州相鄰,人民熟知條令教化,不

費力而達到治理的目的。年成遇旱災(zāi),浙西常平司請求撥糧食到嚴州，

蕭燧說：“東部西部不屬同路,按說不該給糧食，但哪能忍心對原管轄地

區(qū)不管不問呢？”為此到朝廷請求，打開太倉的米賑濟他們。八年，召回

朝,進言：“江、浙連年遭受水旱，希望下詔征求意見，再命令各部門通

融收取郡縣的賦稅,不要只是督責(zé)逼迫?！笔?上奏談?wù)搹V西各郡百姓

身丁錢的弊病,事情很多都施行了。慶典時的施恩,丁錢的減免一半,也

是從蕭燧發(fā)起的。紹熙四年去世，享年七十七歲。

2.（2012?遼寧卷）閱讀下面的文言文，完成（1）?（4）題。

周①字伯仁，少有重名，神彩秀徹。司徒掾賁嵩有清操，見，嘆曰:

“汝潁固多奇士！自頃雅道陵年,今復(fù)見周伯仁，將振起舊風(fēng),清我邦族

矣J從弟穆亦有美譽,欲陵折__二」陶然弗與之校,于是人士益宗附之。

弱冠，襲父爵武城侯。中興建，位至吏部尚書。頃之，以醉酒，復(fù)舉門生

斫傷人，免官。太興初，更拜太子少傅，尚書如故。上疏讓曰：“臣退

自循省，學(xué)不通一經(jīng),智不效一官,止足良難,未能守分,遂忝顯任,名位

過量?！惫剔o不受。帝詔不許。

庾亮嘗謂曰：“諸人咸以君方?樂廣②?！睂υ唬骸昂文丝坍嫙o鹽，唐

突西施也。”帝宴群公，酒酣，從容曰：“今日名臣共集，何如堯舜時邪？”

因醉厲聲曰：“今雖同人主，何得復(fù)比圣世！”帝大怒,手詔付廷尉,將

加戮,累日方赦之。后因酒過為有司所糾，帝亮其情,亦未加黜責(zé)。

寬裕友愛。弟嵩嘗醉謂曰：“君才不及弟，何乃帙得重名！”以

燃燭投之。神色無忤,徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳王導(dǎo)甚重之。

嘗于導(dǎo)坐傲然嘯詠,導(dǎo)云：“卿欲希嵇、阮邪？”曰：“何敢近舍明

公，遠希嵇、阮?！?/p>

及王敦構(gòu)逆,溫解謂曰：“大將軍此舉似有所在，當無濫邪？”曰：

“君少未更事。人主非堯舜，何能無失,人臣豈可舉兵脅主!共相推戴，

未能數(shù)年,一旦如此，豈云非亂乎!彼狼抗無上,其意寧有限邪！”既而王

師敗績，奉詔詣敦,敦曰：“卿負我！”曰：“公戎車犯順，下官親率

六軍,不能其事,使王旅奔敗，以此負公?！倍貞勂滢o正,不知所答。帝召

,謂之曰：“近日大事,二宮無恙,諸人平安,大將軍故副所望邪？”S：

“二宮自如明詔，于臣等故未可知?！被騽衿浔芏兀唬骸拔醾湮淮蟪?，

朝廷喪敗，寧可復(fù)草間求活,外投胡越邪！”俄而被收,經(jīng)太廟,大言詈賊

不絕,祈速殺敦。語未終，收人以戟傷其口，血流至踵,顏色不變,容止自

若，觀者皆為流涕。遂遇害，時年五十四。

（摘編自《晉書?列傳第三十九》）

【注】①：yl,多用于人名。②樂廣:晉賢士，《晉書》云其“名

重于時”。

（1）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.自頃雅道阿學(xué)陵遲:衰落

B.復(fù)坐門生斫傷人坐:因……犯罪

C.諸人咸以君方樂廣方:比擬

D.何乃橫得重名橫:強行

【解題指南】推斷文言文中實詞含義的兒種方法：

1.從字形結(jié)構(gòu)入手。漢字絕大部分是形聲字,形旁大多表意，因此

可以通過字形結(jié)構(gòu)來推斷詞義。例如：“夫子將焉適？”“適”字的形旁

是“1_"，它與“走”“到”“往”有關(guān),聯(lián)系上下文,可推斷為“到”的

意思。

2.從讀音入手。根據(jù)讀音,可以發(fā)現(xiàn)通假關(guān)系,然后根據(jù)本義推斷

通假字的意思。例如："或至涂而反。”“涂”與“途”讀音相同，“涂”

是“途”的通假字，“途”的意思是“路途”“道路”，聯(lián)系上下文，可

以推斷“涂”的意思是“道路二

3.從成語入手。學(xué)生對成語的意思比較熟悉，借助成語的意思可以

幫助推斷實詞的含義。例如：”猶矢之中的?！逼渲械摹暗摹笨梢愿鶕?jù)

“有的放矢”中“的”的意思推斷為“箭靶”。

4.從結(jié)構(gòu)位置入手。在古代漢語中，大多數(shù)詞組和句子結(jié)構(gòu)整齊

（相似），處于對應(yīng)位置上的詞語往往在意義上相同、相近或相反。利用

這一特點，可以推斷實詞的含義。例如：“選置師傅,鏗簡秀士?！边@兩

句結(jié)構(gòu)整齊、對稱，“選置”是“選拔”的意思，可以推斷“錢簡”也

是“選拔”的意思。

5.從語法入手。語法是遣詞造句的規(guī)則，借助語法,可以迅速地推

斷出實詞的含義。例如：本題C項“諸人咸以君方樂廣”中的“方”

字后面跟了賓語，顯然不能再作名詞，應(yīng)該理解為名詞作動詞，“比擬”。

【解析】選D。本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。具體

考查考生對文言實詞在具體語境中的含義的理解把握。從四個實詞所

在的語境可以推斷,A、B、C三項的解釋是符合文意的。D項，“橫”在

語境中的意思應(yīng)該是“意外地”。

（2）以下各組句子中，能夠體現(xiàn)周性格同一側(cè)面的一組是（）

「學(xué)不通一經(jīng)，智不效一官

A乂

二宮自如明詔，于臣等故未可知

「何乃刻畫無鹽，唐突西施也

B］何敢近舍明公，遠希嵇、阮

「阿奴火攻，固出下策耳

〔不能其事，使王旅奔敗

「嘗于導(dǎo)坐傲然嘯詠

i寧可復(fù)草間求活，外投胡越邪

【解析】選B。本題考查篩選文中的信息的能力，具體考查判斷信息所

屬的性質(zhì)的能力。A項,第一句表現(xiàn)周的謙恭，第二句表現(xiàn)周的剛

正。B項,兩句都表現(xiàn)周的謙遜。C項,第一句表現(xiàn)周的寬厚仁愛,

第二句表現(xiàn)周的忠君愛國。D項第一句表現(xiàn)周不拘小節(jié)，第二句表

現(xiàn)周耿直忠君愛國。

(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A.周在當時以雅望獲海內(nèi)盛名。文中賁嵩和庾亮的話都表現(xiàn)了這一

點。其中，賁嵩認為周能夠使國家風(fēng)氣清正。

B.文中周在不同場合中兩次以堯舜比況皇帝,對皇帝進行批評,反映

了周雖身處官場但敢于直言的性格。

C.周奉詔去見王敦時，王敦認為周辜負了自己，這主要是因為王敦

舉兵犯上時,周曾親自率軍與他對抗。

D.王敦構(gòu)逆，周審時度勢，深知自己身處險境。周被捕后，在經(jīng)過太

廟時,痛罵奸逆,觸怒王敦，招來殺身之禍。

【解析】選Bo本題考查歸納文言文內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，

重點考查對文言文內(nèi)容概括分析正誤的判斷。這就要求考生必須讀懂

文章大意,然后根據(jù)傳主周的具體言行分析判斷。B項,對文章內(nèi)容把

握有誤,周并沒有“兩次以堯舜比況皇帝”，而是只有一次反駁了皇

帝把自己比況堯舜。

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①從弟穆亦有美譽,欲陵折，陶然弗與之校，于是人士益宗附之。

譯

文：_____________________________________________________________

②后因酒過為有司所糾，帝亮其情,亦未加黜責(zé)。

譯

文：_____________________________________________________________

【解題指南】文言文翻譯六字訣：

文言文句子翻譯,是高考必考考點,掌握以下秘訣可以起到事半功

倍的效果。

1.錄?！颁洝?，就是把文言文句子中不必翻譯的詞抄錄下來。文言

文中不必翻譯的詞大體分兩類:一類是特殊名詞，如人名、地名、官名、

年號、日期等;一類是與現(xiàn)代漢語意思相同不必翻譯的詞，如山、石、

高、遠等。這些詞均不必翻譯，抄錄即可。

2.釋?！搬尅?，就是把需要翻譯的詞加以解釋。這些詞大致分兩類:

一類是與現(xiàn)代漢語意思相同但要翻譯的古代漢語詞，這一類詞很多可

以用“單音節(jié)變雙音節(jié)”的方法解釋;另一類是古今異義的詞。如本題

兩個句子中的關(guān)鍵詞“陵折”“宗附”“糾”“黜”，都必須準確解釋。

3.補?！把a”，就是在翻譯文言文省略句時,把原句中被省略的成分

補充進去。在文言文中，省略句不少，主要是省略主語、賓語、謂語、

介詞,翻譯時應(yīng)把省略成分補充進去。

4.添。“添”，就是有些文言句子，不好說它省略掉什么成分，但按

照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣要添加一些詞語,譯句才能連貫通順。

5.冊I）。“刪"，就是刪除原文有而翻譯句可省略的字眼。例如：“孔

子云:何陋之有？”（《陋室銘》）句中“之”是賓語前置的標志,不翻譯。

這種省略原文不翻譯的情況雖不多，但也值得注意。

6.調(diào)。“調(diào)”，就是有一些文言句子古今語序不同,翻譯時必須按照

現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較

常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等,這樣的文言句子在翻譯時

必須調(diào)整過來。

【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯時要抓住每句

話的得分點,這些得分點一是關(guān)鍵實詞虛詞，一是特殊句式。第①句中

關(guān)鍵詞“陵折”應(yīng)譯為壓倒,使折服，“宗附”應(yīng)譯為尊崇依附。第②

句中的“為……所”這一被動句要翻譯正確,關(guān)鍵詞“糾”應(yīng)譯為檢舉,

“亮”應(yīng)譯為諒解，“黜”應(yīng)譯為罷黜免官。

答案：①堂弟周穆也有美好的聲譽，想壓倒折服周，周態(tài)度和悅,

不與他計較,于是人們更加尊崇依附周。

②后來周因為醉酒的過失被官吏檢舉,皇帝諒解他的情況,也沒有對

他貶斥責(zé)罰。

附【譯文】

周，字伯仁，年少時已極有名氣，神采飛揚，清秀聰明。司徒掾賁

嵩操守清俊高雅,見到周，嘆息說：“汝潁之地本來就多奇異的人士!

自從國家正道衰落,今天又見到了周伯仁，他將會重振國家雄風(fēng)，使國

家得到清正之名?！碧玫苤苣乱灿忻篮玫穆曌u,想壓倒折服周，周態(tài)

度和悅，不與他計較，于是人們更加尊崇依附周。成年后承襲父親武

城侯爵位。中興建國時（東晉建立時），遷為吏部尚書。不久，因為喝醉

酒，又因為自己的門生砍傷了人,被連坐免官。太興元年（318）,周改

拜太子少傅，像以前一樣任吏部尚書。周上疏推辭說：“我曾因為被

考察失職罷官，沒有通曉一部經(jīng)書的學(xué)問，智慧也不能稱職地為官，止

步都很難辦到，又不能安分守己竟然被任命顯要的官職,名聲地位過

高了?！敝軋詻Q推辭不接受任命。晉元帝下詔不答應(yīng)他的請求。

庾亮曾對周說：“大家都拿你跟樂廣相比呢。”周回答說：“這

不是以丑比美嗎?我怎么能跟樂廣相提并論呢？”一次晉元帝大宴群臣,

正是酒酣之際,元帝高興地說：“今日名臣共聚一堂,縱使是堯舜之時也

不過如此吧？”周乘著醉意高聲答道：“如今的世道怎么能跟堯舜盛

世相比呢！”元帝大怒,下詔書交付給廷尉（將周下獄），將要處死周

若干天后元帝憤怒平息,才將周放出。后來周因為醉酒的過失被官

吏檢舉,皇帝諒解他的情況,也沒有對他貶斥責(zé)罰。

周天性寬厚仁愛。他的弟弟周嵩曾經(jīng)有一次因為喝醉了酒拿蠟

燭擲打他并說：“你的才氣比不上我,為什么竟然意外地獲得了崇高的

聲望！”周不動聲色,然后慢慢地說：“周嵩你實施火攻,這本來是使

出了一個下策呀。”當時的宰輔王導(dǎo)非常器重周。周曾經(jīng)坐在王導(dǎo)

的座位上高傲地長嘯吟誦，王導(dǎo)說：“你想要效法嵇康、阮籍嗎？”周

說：“我哪敢舍棄近處的你,而效法遠處的嵇康、阮籍呢?！?/p>

等到王敦叛亂，溫矯對周說：“大將軍這次用兵好像是有原因的，

應(yīng)該不會濫殺無辜？”周說：“我們的君主年少沒有經(jīng)歷過什么事。

君主不是堯舜，怎能沒有過失呢，作為臣子怎么能發(fā)動兵力威脅君主呢!

共同推舉擁戴君主,還沒有兒年,一旦王敦舉兵,天下怎能不大亂呢!他

傲慢暴戾,不把君主放在眼里，他的野心不會滿足的！”不久朝廷的軍隊

被打敗，周奉詔去拜見王敦，王敦向周說：“伯仁，你有負于我！”周

說：“你舉兵叛逆,我親率六軍而不能抵抗,令朝廷軍隊潰敗，因而有

負于你?！蓖醵丶蓱勊难赞o剛正，不能回答?；实壅僖娭?，對他說：

“近日的大事是,兩宮（皇帝和太子）安然無恙，各人平平安安,大將軍

真如眾人所望嗎？”周回答說：“兩宮自覺遵從英明的詔示，對于我們

來說無法知道。”有人勸他躲避著王敦，周回答說：“我輩作為大臣，

面對朝廷的喪亂衰敗,怎么能茍且偷生,投奔外邦呢？”不久周被收捕,

經(jīng)過太廟時,大聲罵王敦是賊臣,應(yīng)當快點殺死王敦（，以免晉室被王敦

推翻）。話未說完,周就被收押的人用戟插傷他的口，傷口流血至腳后

跟，但仍然面色不變,舉止自若,旁觀的人見此都傷感流涕。周于是被

殺,享年五十四歲。

3.（2012?山東卷）閱讀下面的文言文，完成（1）?（5）題。

陰興,字君陵,光武皇后同母弟也。建武二年,為黃門侍郎，典將武

騎,從征伐,平定郡國。興每從出入,常操持小蓋，障翳風(fēng)雨,身.弓履途泥,

率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。與同郡張宗、上谷

鮮于裒不相好,知其有用，猶稱所長而達之;友人張汜、杜禽與興厚善,

以為華加少實，但私之以財，終不為言。是以世稱其忠平。

九年,遷侍中，賜爵關(guān)內(nèi)侯。帝后召興,欲封之,置印綬于前,興固讓

曰：“臣未有先登陷陣之功,而一家數(shù)人并蒙爵士,誠為盈溢。臣蒙陛下、

貴人陶恩澤至厚,富貴已極,不可復(fù)加,至誠不愿?！钡奂闻d之讓,不奪其

志。貴人問其故，興曰:“貴人不讀書記邪？'亢龍有悔'，夫外戚家苦

不知謙退,嫁女欲配侯王,取婦眄睨公主，愚心實不安也。富貴有極,人

當知足,夸奢益為觀聽所譏。”貴人感其言,深自降挹,卒不為宗親求位。

十九年,拜衛(wèi)尉,亦輔導(dǎo)皇太子。二十年夏,帝風(fēng)眩疾甚，后以興領(lǐng)侍中，

受顧命于云臺廣室。會疾疹，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流

涕，困讓曰：“臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒?！敝琳\發(fā)中，感動左

右,帝遂聽之。

二十三年，卒,時年三十九。興素與從兄嵩不相熊，然敬其威重。興

疾病,帝親臨，問以政事及群臣能不。興頓首曰：“臣愚，不足以知之。

然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿。”興沒后，帝思其

言，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將。嵩監(jiān)羽林十余年，以謹敕見幸。明帝

即位,拜長樂衛(wèi)尉,遷執(zhí)金吾。

明帝永平元年詔曰：“故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵,從平天下，

當以軍功顯受封爵,又諸舅比例，應(yīng)蒙恩澤,興皆固讓,安平里巷。輔導(dǎo)

朕躬,有周昌之直;在家仁孝,有曾、閔之行。不幸早卒，朕甚傷之。賢

者子孫,宜加優(yōu)異。封興子慶為陽侯,慶弟博為強侯?！睉c卒,子琴

嗣。琴卒，子萬全嗣。萬全卒，子桂嗣。

（節(jié)選自《后漢書?陰興傳》，有刪改）

【注】貴人:即光武皇后，明帝生母。

（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.身.弓履途泥，率先期門躬:彎腰

B.猶稱所長而達之稱:稱贊

C.興叩頭流涕，屈讓曰固:堅決

D.興素與從兄嵩不相熊能:和睦

【解題指南】

解答本題,需要做好以下兩點：

1.知故事。讀懂故事是解讀文言實虛詞的關(guān)鍵。如本題D項,抓住

語境中的關(guān)鍵詞“然”，可知兩人關(guān)系不好,進而推測兩人相處不和睦。

2.巧代入。在理解故事的基礎(chǔ)上,將詞語的意思代入語境,分析語

意、詞性等是否符合。

【解析】選A。本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。A項,

語境中是說陰興隨從并親自侍奉光武帝；“躬”應(yīng)為“親自”的意思。

B項,根據(jù)文中的信息“不相好,知其有用”，可知雖然他和他們并不相

好，但仍然稱贊他們的長處并推薦其任官；“稱”為“稱贊”的意思。C

項,根據(jù)文中的信息“不敢惜身”“不可茍冒”，可知陰興執(zhí)意拒絕皇帝

的加封；“固”為“堅決”的意思。D項,根據(jù)文中的信息“然敬其威重”，

可知雖然兩者關(guān)系不好，但陰興對其兄嵩的優(yōu)點仍然贊賞有加；“能”

為“和睦、融洽”的意思。

(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()

「以為華而少實

I我騰躍畫上

r卒不為宗親求位

B1為擊破沛公軍

r欲以代吳漢為大司馬

c［但以劉日薄西山

「興皆固讓，安乎里巷

〔其聞道也固先乎君

【解析】選B。本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項，分別為表轉(zhuǎn)折和表修飾的連詞;B項,均可譯為介詞“替”；C項,

分別為介詞“用”和連詞“因為”；D項，相當于介詞“于"，分別譯為

“在”和“比

(3)以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)陰興美德的一組是

()

①興每從出入,常操持小蓋，障翳風(fēng)雨

②是以世稱其忠平

③富貴已極,不可復(fù)加,至誠不愿

④人當知足,夸奢益為觀聽所譏

⑤臣不敢惜身，誠虧損圣德,不可茍冒

⑥應(yīng)蒙恩澤,興皆固讓,安乎里巷

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

【解析】選Ao本題考查篩選文中信息的能力。從題干上看，“全都”

“直接”“陰興”三個關(guān)鍵詞點明題目的要求和范圍，“美德”點明話

題；從內(nèi)容上看，②是世人稱贊，⑥是明帝說的，排除②⑥即可確定答

案。

(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A.陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護駕恪盡職守，舉薦人才不以個人好

惡,得到了光武帝的認可和世人的稱贊。

B.陰興認為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國戚應(yīng)

該知足、謙讓,因此謝絕了皇帝的封賞。

C.光武帝答應(yīng)了陰興的請求,在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩

為中郎將。陰嵩監(jiān)管羽林軍十多年。

D.明帝認為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個兒子

為侯。陰興后代相繼為侯數(shù)世。

【解題指南】

做好這類題，要注意以下三點：

1.巧提要素。這類題一般考查故事的敘述要素，做好這類題首先要

有明確選項中敘事要素的習(xí)慣。

2.細讀語境。細讀原文，明確故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情

的原委等敘事要素。

3.認真比對。認真比對題目選項與原文的異同,進而做出選擇。

【解析】選Co本題考查歸納文章內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。C

項，根據(jù)原文信息“興沒后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛”，抓住關(guān)鍵詞

“后”“思”“遂”，可知明帝當時沒有答應(yīng)陰興的請求。

（5）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①光武所幸之處,輒先入清宮,甚見親信。

譯

文：_____________________________________________________________

②帝嘉興之讓,不奪其志。

譯

文：_____________________________________________________________

③至誠發(fā)中，感動左右,帝遂聽之。

譯

文：_____________________________________________________________

【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。①注意句中的“輒”

“清”“見②注意句中的“讓”“奪③注意句中的“中”“感動”。

答案：①光武帝親臨的地方，（陰興）總是事先進入清理（或“清查”）宮

室,很受親近信任。

②光武帝稱許陰興謙讓,沒有改變他的心愿。

③最真摯的語言發(fā)自肺腑（或“內(nèi)心”），使左右的人都感動了（或“感

動了身邊的人”），光武帝就答應(yīng)（或“聽從”）了他。

附【譯文】

陰興,字君陵,光武帝陰皇后的同母兄弟。建武二年,為黃門侍郎,

他率領(lǐng)武騎,隨光武帝征伐,平定許多地方。陰興每次隨從出入,常親手

持傘蓋，遮蔽風(fēng)雨，腳踩泥路,做期門（官）的表率。光武帝親臨的地

方，（陰興）總是事先進入清理宮室，很受親近信任。他和同郡的張宗、

上谷的鮮于裒并不相好,但知其有用，同樣稱贊他們的長處而推薦他們

任官;友人張汜、杜禽跟他很要好，但他認為二人華而少實,只給他們錢

財，始終不給推薦。因此世人都贊揚他的忠誠公允。

建武九年,改任侍中,賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位。光武帝后來召請陰興,準

備封賞他,把印綬都擺出來了，陰興堅決不接受,說：“我并沒有沖鋒陷

陣之功,而一家數(shù)人都蒙恩受封,實在是過于滿溢了。我蒙皇上及貴人

的深恩，富貴已經(jīng)到頭了，不能再加了，我誠懇地請求您不要加封。”光

武帝稱許陰興謙讓，沒有改變他的心愿。陰貴人問他什么原因，他說:

“您沒有讀過書嗎？'亢龍有悔’，這外戚之家苦于自己不知進退，嫁女

就要配侯王,娶婦就盼著得公主,我心下實在不安。富貴總有個頭,人應(yīng)

當知足,夸奢更為輿論所反對?！标庂F人對這番話深有感觸，自覺地克制

自己，始終不替家族親友求官求爵。十九年，任衛(wèi)尉，并輔導(dǎo)皇太子。次

年夏季,光武帝風(fēng)眩病很重,后就以陰興為侍中，他在云臺的廣室里接

受光武帝臨終囑托。很巧的是光武帝病好了，召見陰興,想讓他代替吳

漢任大司馬。陰興叩頭流涕，堅決辭讓說：“我不敢愛惜生命，只是實在

害怕?lián)p傷了圣德,不敢隨便冒領(lǐng)高位。”最真摯的語言發(fā)自肺腑,使左右

的人都感動了，光武帝就答應(yīng)了他。

建武二十三年去世，時年三十九歲。陰興和堂兄陰嵩平時不友好,

不過敬重陰嵩的嚴肅有威。他病了，皇帝親自看望，問他政治得失及群

臣勝任與否。他叩頭回答說：“臣下愚笨,不足以知道這一切。不過我

看議郎席廣、謁者陰嵩二人都有高深的學(xué)識修養(yǎng)，超過了公卿?！标幣d

死后,光武帝回想他的話,就提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)

領(lǐng)羽林軍十多年，以謹慎勤敏受器重。明帝即位，任他為長樂衛(wèi)尉，后改

任執(zhí)金吾。

明帝永平元年詔書說：”已故的侍中、衛(wèi)尉、關(guān)內(nèi)侯陰興,管領(lǐng)禁

軍，隨先帝平定天下，應(yīng)以軍功光榮地受到封爵獎賞，同時各位國舅也

應(yīng)按成例蒙受恩澤，都被陰興堅決推讓了，安居于里巷之中。他曾輔導(dǎo)

于我,體現(xiàn)了周昌般的正直;在家仁孝，也具備曾子、閔子騫等人的品

行。不幸早年去世，朕十分傷悼。賢人子孫,應(yīng)給予優(yōu)厚的待遇。（現(xiàn)在

決定:）封陰興之子陰慶為陽侯，陰慶之弟陰博為強侯?！标帒c死后,

子陰琴繼承爵位。陰琴死后,子陰萬全繼承爵位。萬全死后，子陰桂繼

承爵位。

4.I（2012?江蘇卷）閱讀下面的文言文，完成（1）?（4）題。

伯父墓表

蘇轍

公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時長老。天

圣元年,始就鄉(xiāng)試，明年登科,為鳳翔寶雞主簿。

未兒,移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻太后姻家，怙勢驕橫。知

公之賢,屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之,而鄙其為人。蒙正嘗薦公

于朝，復(fù)以書抵要官,論公可用。公喻郡邸吏,屏其奏而藏其私書。未兒,

蒙正敗，士以此多公。

以太夫人憂去官。起為開封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾

告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊,府當市

民馬以至騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判闞州。雖為政極寬，而

用法必當，吏民畏而安之。闔人鮮于快,少而好學(xué)篤行,公禮之甚厚，以

備鄉(xiāng)舉,件以獲仕進。其始為吏，公復(fù)以循吏件之，件仕至諫議大夫,號

為名臣。

選知祥符。鄉(xiāng)書手張宗久為奸利，畏公，托疾滿百日去，而引其子為

代。公曰：“書手法用三等人，汝等第二，不可?！弊谒厥聶?quán)貴，訴于府。

府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書手,公據(jù)法不奉

詔。復(fù)一中貴人至曰：“必于法外與之?！惫^尹李絢曰：“一匹夫能亂

法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭之？”絢愧公言，明日入言

之。上稱善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請于溫成之族，不復(fù)窮治,杖期命

者,逐之,一府皆震。包孝肅公拯見公,嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言

事官遠矣！"擢提點利州路刑獄,公至逾年,劾城固縣令一人妄殺人者,

一道震恐，遂以無事。

公沒二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒,惟小子僅存,

不時記錄,久益散滅,則不孝大矣。"轍幼侍伯父，聞其言曰：“予少而讀

書，少長為文，日有程,不中程不止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無惰

容。故當是吐不聞有過行。爾曹才不逮人,姑亦師吾之寡過焉可也?！?/p>

轍懼子弟之日怠也,故記其所聞以警焉。

（選自《蘇轍集》，有刪節(jié)）

（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.蒙正敗，士以此多公多:稱贊

B.府當市民馬以燕騎士益:有利

C.公復(fù)以循吏部之許:期望

D.杖矯命者,逐之矯:假傳

【解析】選B?！耙妗甭?lián)系上下文看應(yīng)該是“增加”之義。

（2）下列句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是（）

①所與交游，皆一時長老②公雖以職事之，而鄙其為人③雖為政極

寬，而用法必當④公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉⑤傳上旨，以宗為書手，公

據(jù)法不奉詔⑥劾城固縣令一人妄殺人者

A.①②⑥B,①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

【解析】選D。第①句是講蘇渙交往的都是當時德高望重的人,第②句

講蘇渙雖然在王蒙正手下任職，但鄙視他的為人,第③句是說蘇渙雖然

為政比較寬松，但執(zhí)行法令一定適當,第④句講蘇渙對待鮮于件很優(yōu)厚,

第⑤句講蘇渙依法不奉詔,不循私情,第⑥句講蘇渙彈劾城固縣令胡亂

殺人。分析可知③⑤⑥三句表現(xiàn)蘇渙為官公正。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.蘇渙擔(dān)任風(fēng)州司法時一，知州王蒙正很賞識他，曾經(jīng)把他推薦給朝廷,

又給要官寫信,認為他可以擔(dān)當大任。

B.雍丘縣有百姓死在獄中，縣官報告說是因病而死。開封府多次派人處

理而沒能查明真相，蘇渙去后,便洗雪了冤情。

C.祥符縣張宗長期作奸營私，因畏懼蘇渙,稱病辭職，讓兒子來接替自

己。蘇渙認為他兒子不合書手的要求，加以杖責(zé)。

D.蘇渙去世二十七年后，他兒子蘇不危記敘了父親遺事,交給蘇轍;蘇

轍又補充了他所聽到的伯父言談,寫成這篇墓表。

【解析】選C。聯(lián)系上下文看，蘇渙認為張宗不適合做書手，杖責(zé)的是

張宗,而不是他的兒子。

(4)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①知公之賢,屈意禮之，以郡委公。

譯

文：_____________________________________________________________

②君以一縣令能此,賢于言事官遠矣！

譯

文：_____________________________________________________________

③爾曹才不逮人,姑亦師吾之寡過焉可也。

譯

文：

【解題指南】

如何準確翻譯文言句子

①要在語境中理解句子。無論何種句子,都不能脫離語境去理解，

要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句

不離篇”。

②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確

理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。如第①句中的“禮”和第③

句中的“過二

③對句子中難懂的地方,不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，

而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認真理解。如第③句的“姑亦師吾之寡過焉可也二

④利用文言文中的排比句、對偶句等并列結(jié)構(gòu)把握句意。也就是

說,在理解文言句子時,要充分利用文言文中與這些語句相對應(yīng)的語句

的用法和意義。

⑤對于復(fù)雜的不好梳理的句子，最好進行成分分析,先抓主干，再

看枝葉;或抓住關(guān)鍵詞語,分析句間關(guān)系。

⑥要善于調(diào)動已學(xué)知識進行比較,辨析異同。特別是對一詞多義、

古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法

和含義。如第①句中的“屈意”和第③句中的“爾曹”。

【解析】①首先補出本句的主語,其次重點落實“知”“屈意”“禮”“委”

兒個詞，它們分別是“了解、懂得”“降低身份”“以禮相待”“托付”

的意思。②本句抓住兩個虛詞“以”“于”，它們分別是“憑著”和“比”

的意思。③本句中的“爾曹”意為“你們、你們這些人”，在杜甫的名

句“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”中出現(xiàn)過，“不逮”意為“比

不上”，“姑”意為“姑且”，“師”意為“效法、學(xué)習(xí)”，“寡”意為

“少”，“過”這里是用作動詞“犯錯”。這里比較難的是對“不逮”

和“過”的準確理解。

答案：①（王蒙正）了解蘇渙的賢能，降低身份以禮相待,把郡里的事務(wù)

托付給他。

②你作為一個縣令能夠這樣，比言事的官員好多了！

③你們才能趕不上別人,姑且學(xué)習(xí)我少犯錯誤就可以了。

附【譯文】

公名渙,開始字公群,晚年字文父。年少時聰慧,和他交游的人,都

是當時德高望重的人。天圣元年,開始參加鄉(xiāng)試,第二年考中進士,擔(dān)任

鳳翔寶雞主簿。

不久，調(diào)任鳳州司法。王蒙正擔(dān)任鳳州知州，因為他和章獻太后家

是姻親關(guān)系,依仗權(quán)勢驕縱蠻橫。（王蒙正）了解蘇渙的賢能，降低身份

以禮相待,把郡里的事務(wù)托付給他。蘇渙雖然因為職位侍奉他,但鄙視

他的為人。王蒙正曾經(jīng)把他推薦給朝廷,又給權(quán)要大官寫信,說他可以

擔(dān)當大任。蘇渙告訴郡邸的官員，壓下他的奏折并且藏起他的書信。不

久,王蒙正失勢,士人因為這件事稱贊他。

因為太夫人去世離職。起用為開封士曹。雍丘有百姓死在獄中，縣

里害怕罪責(zé)，報告說因病而死。開封府派官吏查辦,派了多人也沒能查

明真相。等到蘇渙去后，便洗雪了冤情。西夏人侵犯邊境，府里抵押百

姓的馬來增加騎兵,府尹把這件事委托給蘇渙,馬全部得到而百姓不被

侵擾。改任闿州通判。蘇渙雖然執(zhí)政極為寬松，但執(zhí)法一定適當，官吏

百姓既害怕又感到安心。闿州人鮮于伏，小時好學(xué)且行為純正踏實，蘇

渙禮待他很優(yōu)厚，把他作為地方舉薦的人選，鮮于件因此得以出來做

官。他開始擔(dān)任官吏,蘇渙又以守法官吏期望他,鮮于件官至諫議大夫,

號稱為名臣。

被選任為祥符知縣。鄉(xiāng)書手（從事抄寫工作的吏員）張宗長期作奸

犯科,害怕他,稱病滿一百天離開了，而推薦他的兒子代替。蘇渙說：“書

手按照法律用三等人,你的等次是第二,不可以?！睆堊谙騺硎谭顧?quán)貴,

到州府訴訟。州府發(fā)文書到縣里，蘇渙杖打了他。不久中貴人到了府,

傳皇上的圣旨，任用張宗為書手,蘇渙依據(jù)法律不遵循詔令。又一個中

貴人到了說：“即使不合法，也一定要給予他這個職位。”蘇渙對府尹李

絢說：“一個匹夫能像這樣擾亂法律,府也不可以做了，你為什么不以縣

里不肯的緣故來爭論這件事？”李絢對蘇渙的話感到慚愧,第二天入朝

說這件事。皇上說好，命內(nèi)侍省推查這件事。原來張宗賄賂了溫成等人

求情,不再窮究,杖責(zé)假傳命令的人,放逐他們,全府都震懾。包拯見到

了蘇渙,嘆息說：“你作為一個縣令能夠這樣，比言事的官員好多了！”

提拔他為提點利州路刑獄,蘇渙到了超過一年,彈劾城固縣令一人胡亂

殺人,一道都震懾畏懼,于是以后相安無事。

蘇渙去世二十七年后，他兒子蘇不危記敘了父親遺事,交給我說:

“先父已經(jīng)死了，只有我僅存于世，不及時加以記錄，時間長了更加散

佚湮滅，那么我不孝就大了?！蔽易杂资谭畈?，聽他說：“我年幼時讀

書,長大后寫文章，每天都有所長進，沒有長進就不停止學(xué)習(xí)。出游于

途中，行動符合規(guī)矩。進入住處，沒有懈怠的儀容。所以在這時,沒有聽

說過有過錯的行為。你們才能趕不上別人,姑且學(xué)習(xí)我少犯錯誤就可以

了。"我害怕后輩做事一天天懈怠,所以記錄下所聽到的來告誡。

II（2012?江蘇卷）用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。

有疑陶淵明詩篇篇有酒。吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡者也。其文

章不群,辭采精拔。橫素波而傍流干青云而直上語時事

則指而可想論懷抱則曠而且真自非大賢篤志與

道污隆孰能如此乎！余愛嗜其文,不能釋手，尚想其德,恨不同

時。

（節(jié)選自蕭統(tǒng)《〈陶淵明集〉序》）

【解析】本題考查文言斷句的能力。對本段文字斷句主要應(yīng)抓住兩組

對仗比較工整的句子，“橫素波而傍流”與“干青云而直上”，“語時

事則指而可想”與“論懷抱則曠而且真”，同時注意“自非”和“孰”

是在句首,然后根據(jù)意思進行判斷。

答案：橫素波而傍流/干青云而直上/語時事則指而可想/論懷抱則曠而

且真/自非大賢篤志/與道污隆/孰能如此乎

附【譯文】

有人說陶公的詩篇篇都有酒字。我認為他本意并不在酒,而是把自

己的情趣寄托在酒中。他的文章與一般文章不一樣，辭藻精簡。文章意

境或恬靜婉約如小橋流水,或氣勢磅礴直沖云霄,談時事則有針對性且

值得人深思,論抱負則遠大而真切。如果不是圣賢,沒有不渝的志向，無

論世道盛衰或政治興替都安于道義，誰能像他這樣呢?我愛好他的文章,

不能放下,又想到他的品德,恨不能與他處在同一時代。

5.（2012?安徽卷）閱讀下面的文言文，完成（1）?（4）題。

松江府通判許君傳

［清］劉大槌

許君諱曾裕，字高，一字南湖，桐城人也。君少卓牽有大志，年甫

六齡，值母病箏，即知長跪祖廟之前,禱求至十余日不倦。稍長,從塾師

受學(xué),聰穎出其輩類,于書無所不讀。然其尊府以直諒為族人所怨怒,興

起獄訟，十余年而屈不可伸，遂發(fā)憤以卒。君抱痛于中，復(fù)控于有司，又

十余年，而理始得直。然君之精力壯志已消亡其過半矣。不獲已，乃入

費補官，得通判松江水利船政。松江地濱海，舊設(shè)巡海之船，其名曰烏

船。回者，通判監(jiān)修，上下多侵漁其船遇風(fēng)輒壞。君獨親自驗試，而其

弊始除。先是，遠人負販至松江，松江奸民取其貨，而負其價直不還。君

至,懲其尤狡黠者數(shù)人,而負販皆戴德感泣。松江河道細狹,易至填淤。

填淤則舟楫不通,而民田亦無以灌溉。故冬日水涸,用挑浚之工,其費皆

出自民間，積至巨萬。有司粗為興筑，而浮消其費大半。君獨以私一己

之相載①有限,而取萬民之膏血甚多，于心不忍。乃親量度深廣，使其工

不得尺寸有差。民咸呼舞，以為數(shù)十年來所未有，因即河渭立石以紀其

事。濱海失業(yè)之民多通海洋以逐利,禁之不止。君奉等巡察,而海船之

私貨浮于口糧之外者至百余艘。君念窮民非有大奸究,徒以無知嗜利而

自致干紀之誅。必加詳報，則己雖有獲賊之譽，而死者不可復(fù)生。因潛

請于布政辰公，懇其寬貴。辰公察君愛民出中心之誠，深為激賞。將議

遷除,而君以是年得疾,于六月十八日卒于松江之官舍,年五十有八。始

君少時，懷奇負異,欲有所建立于天下。士大夫與君相知者,咸廖君當為

朝廷顯用。而遭家多故，不得遂其所欲為。及其筮仕，秩居閑散,徒奔趨

抑郁于群眾之中。既為方伯所知，庶幾有以展其足也，而遂死。豈其信

有命邪？雖然，以君之施設(shè)與夫世之貴顯而力足有為者較焉，豈其有歉

于彼邪？嗚呼,可悲也已！

(選自《續(xù)修四庫全書?海峰文集》，有刪節(jié))

【注】①稠(En)載:滿載,這里指牟利多。

(1)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()

A.值母病箏篤:嚴重

B.何者，通判監(jiān)修向:先前

C.君奉等巡察委:委派

D.咸麼君當為朝廷顯用度:打算

【解析】選D。度:揣測。

(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()

”遂發(fā)憤以卒r填淤則舟楫不通

A.<B.<

、木欣欣以向榮〔于其身也，則恥師焉

，因潛請于布政辰公r既為方伯所知

C.JD.<

、月出于東山之上〔秦王為趙王擊缶

【解題指南】第一步:審讀題干，確定選擇答案的方向，即選相同還是不

相同的一組。第二步:首先確定選自教材的句子中加點詞的意義和用法,

然后根據(jù)上下文來推斷材料中加點詞的意義和用法，最后判斷每組加

點詞的意義和用法是否相同。判斷時,可結(jié)合實際情況,靈活運用語法

分析、句位分析、代入檢驗等方法，以確保判斷的正確性。第三步:綜

合檢查，確定答案。

【解析】選A。均為連詞,表修飾關(guān)系。B.連詞,表承接關(guān)系;連詞，表轉(zhuǎn)

折關(guān)系。C.介詞，向；介詞，從。D.介詞,表被動，被;介詞，替。

(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()

A.許曾裕從小聰穎異常,酷愛讀書，志向遠大;但年輕時由于家庭變故

消耗了過多的精力,耽誤了仕途。

B.許曾裕出任通判之職以后，清正為民，消除了公船私用造成的弊端；

執(zhí)法嚴明，讓外來商人感激涕零。

C.許曾裕在一些人因無知貪利而違禁出海時，為使他們得到寬大處理

而奔走,表現(xiàn)出愛民如子的仁厚品德。

D.許曾?？释üαI(yè)，但是命運不濟，有機會升遷時卻病故，未能盡

展才華,作者對他充滿了同情與惋惜。

【解析】選B?！肮接谩北硎鲇姓`,原文“上下多侵漁”，是指上下

官員從監(jiān)修船只中侵吞錢物。

(4)把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①民咸呼舞，以為數(shù)十年來所未有，因即河澹立石以紀其事。

譯

文：________________________________________________________

②雖然，以君之施設(shè)與夫世之貴顯而力足有為者較焉，豈其有歉于彼

邪?

譯

文：_____________________________________________________________

【解題指南】第一步:將古今漢語義基本一致的字詞標示出來,將比較

容易理解的內(nèi)容譯出來，然后將現(xiàn)代漢語無法對譯或無須翻譯的地方

排除，以便將完全不懂的地方突顯出來。第二步:將不懂的詞語放到原

文中去揣測，大致推斷出它們的意思。第三步:統(tǒng)一整理答案,注意前后

協(xié)調(diào)和語句通順流暢。

答案：①老百姓都稱道歡舞,認為這是兒十年來沒有過的事,于是就在

河邊立碑來記下這件事。

②即使這樣,把許曾裕的施政（功績）與當世那些地位顯赫、憑其權(quán)力足

以有所作為的官員相比，（許曾裕的）難道比他們少嗎？

附【譯文】

許君名叫曾裕,字高,又字南湖,是桐城人。許君年少時就卓越出

眾，心存大志,年齡剛剛六歲時一，正趕上母親生病嚴重，他就知道在祖廟

前長久跪立，為母親祈禱十多天也不倦怠。年紀稍大，（他）跟從私塾的

老師學(xué)習(xí)，天資聰穎超出與他同齡的人,對書籍沒有不想閱讀的?？墒?/p>

他的父親因為正直誠信而被家族的人怨恨惱怒,打起了官司，十多年過

去冤屈也得不到