浙教版勞動(dòng)二年級上冊全冊表格式教學(xué)設(shè)計(jì)原創(chuàng)作者李想項(xiàng)目一整理有序環(huán)境美自己的房間自己理任務(wù)一鋪床疊被教學(xué)設(shè)計(jì)（P2---5）鋪床疊被單元項(xiàng)目一學(xué)科勞動(dòng)級本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目一的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）鋪床疊被2）學(xué)會(huì)理抽屜3）整理小書架。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第1課時(shí)，主要有四部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：呈現(xiàn)了“鋪床疊被”的好處——房間會(huì)更加整潔美觀2）加油站：展示了整理床鋪?zhàn)罨镜姆椒āB好被子，拉平床單；（3）勞動(dòng)實(shí)踐：呈現(xiàn)了整理床鋪的范例4）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好。1．勞動(dòng)觀念：能夠正確理解“鋪床疊被”對于個(gè)人生活的意義。2．勞動(dòng)能力：能夠掌握整理床鋪的最基本的方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和4．勞動(dòng)精神：能在整理床鋪的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。1．能夠正確理解“鋪床疊被”對于個(gè)人生活的意義。2．能夠掌握整理床鋪的最基本的方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。難1．能夠掌握整理床鋪的最基本的方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌借助歌謠，引出主詞教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識的物品。學(xué)生看圖片，說物品?？磮D說詞，簡單了解床、被子、床單和枕頭，為接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答問題。思考問題，回答看圖，思考如何整理、放置床上物品。格教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、圖片和表格，要求學(xué)生根據(jù)思考交流的結(jié)果，完成表格。學(xué)生根據(jù)思考交流的結(jié)果，完成表格。小結(jié)交流成果。知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知識點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，了解學(xué)生看課件，觀察圖片，了解折疊被子和拉平能夠掌握整理床鋪的最基本的方法，初步形成個(gè)人生活自折疊被子和拉平床單的方法。床單的方法。理能力。頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)欣欣整理床鋪。學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)欣欣整理床鋪。觀看視頻，學(xué)習(xí)整理床鋪的基本步驟，形象直觀。踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的毛巾，開始比賽折疊毛巾。學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的毛巾，開始比賽折疊毛巾。（1）學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中。（2）選出班里的折毛巾小達(dá)人，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打評價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書任務(wù)一鋪床疊被整理床鋪折疊被子拉平床單折好睡衣合理擺放裝飾點(diǎn)綴任務(wù)二學(xué)會(huì)理抽屜教學(xué)設(shè)計(jì)（P6---9）學(xué)會(huì)理抽屜單元項(xiàng)目一學(xué)科勞動(dòng)級本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目一的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）鋪床疊被2）學(xué)會(huì)理抽屜3）整理小書架。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第2課時(shí)，主要有六部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：呈現(xiàn)了“學(xué)會(huì)理抽屜”的好處——物品放置整潔有序，取用方便；（2）探一探：學(xué)生需要思考與討論，說出“衣柜抽屜”、“書桌抽屜”和“床頭柜抽屜”分別適合放置哪些東西3）加油站：展示了兩種整理抽屜的方法——?dú)w類整理與分隔整理4）創(chuàng)意坊：展示了制作分隔收納盒的步驟5）勞動(dòng)實(shí)踐：布置了一個(gè)整理抽屜的任務(wù)6）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好。1．勞動(dòng)觀念：能夠正確理解“學(xué)會(huì)理抽屜”對于個(gè)人生活的意義。2．勞動(dòng)能力：能夠掌握整理抽屜的兩種常用方法，能夠了解制作“分隔收納盒”的基本步驟，初步形成個(gè)人生活自理能力。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和4．勞動(dòng)精神：能在整理抽屜的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。重1．能夠正確理解“學(xué)會(huì)理抽屜”對于個(gè)人生活的意義。點(diǎn)2．能夠掌握整理抽屜的兩種常用方法，能夠了解制作“分隔收納盒”的基本步驟，初步形成個(gè)人生活自理能力。1．能夠掌握整理抽屜的兩種常用方法，能夠了解制作“分隔收納盒”的基本步驟，初步形成個(gè)人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌借助歌謠，引出主詞教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識的物品。學(xué)生看圖片，說物品。看圖說詞，簡單了解衣柜、書桌和床頭柜，為接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生兩人一組，思考問題，討論問題。學(xué)生兩人一組，思考問題，討論兩人一組，交流自己會(huì)在家里的衣柜、書桌、床頭柜分別放置什么東西。格教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、圖片和表格，要求學(xué)生根據(jù)討論交流學(xué)生根據(jù)討論交流的結(jié)果，完成表格。小結(jié)交流成果。的結(jié)果，完成表格。知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知識點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，了解兩種整理抽屜的方法——?dú)w類整理法和分隔整理法，學(xué)習(xí)兩種方法之后，了解制作分隔收納盒的步驟。學(xué)生看課件，觀察圖片，了解兩種整理抽屜的整理法和分隔整理法，學(xué)習(xí)兩種方法之后，了解制作分隔收納盒的步驟。能夠掌握整理抽屜的兩種常用方法，能夠了解制作“分隔收納盒”的基本步驟，初步形成個(gè)人生活自理能力。踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、圖片和文字提示，然后拿出事先準(zhǔn)備好的抽屜，要求部分學(xué)生嘗試現(xiàn)場演示整理抽屜。部分學(xué)生嘗試現(xiàn)場演示整理抽屜。學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中。頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生觀看拓展視頻，了解更多整理抽屜的做法。學(xué)生觀看拓展視頻，了解更多整理抽屜的做觀看拓展視頻，了解更多整理抽屜的做法，形象直觀。結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打評價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。天的表現(xiàn)打分。務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項(xiàng)目一整理有序環(huán)境美任務(wù)二學(xué)會(huì)理抽屜整理抽屜歸類整理分隔整理任務(wù)三整理小書架教學(xué)設(shè)計(jì)（P10---15）整理小書架單元項(xiàng)目一學(xué)科勞動(dòng)級本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目一的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）鋪床疊被2）學(xué)會(huì)理抽屜3）整理小書架。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第3課時(shí)，主要有七部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：提出問題“怎樣整理才能讓書架整齊美觀呢？”2）加油站：展示了整理書架的方法——五步整理法3）創(chuàng)意坊：展示了裝飾書架的兩個(gè)建議4）勞動(dòng)實(shí)踐：布置了一個(gè)整理書架的任務(wù)5）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好6）勞動(dòng)拓展：在學(xué)習(xí)了項(xiàng)目一的三個(gè)任務(wù)之后，提出了新的勞動(dòng)方向——你的房間里除了床鋪、抽屜和書架外，還有哪些地方需要整理？你準(zhǔn)備怎樣整理呢？趕快行動(dòng)吧7）勞動(dòng)分享：呈現(xiàn)了兩個(gè)分享任務(wù)，學(xué)生在分享中成長。1．勞動(dòng)觀念：能夠正確理解“學(xué)會(huì)整理書架”對于個(gè)人生活的意義。2．勞動(dòng)能力：能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個(gè)人生活自理能力。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和4．勞動(dòng)精神：能在整理書架的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。重1．能夠正確理解“學(xué)會(huì)整理書架”對于個(gè)人生活的意義。點(diǎn)2．能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個(gè)人生活自理能力。1．能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個(gè)人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌借助歌謠，引出主詞教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識的物品。學(xué)生看圖片，說物品。看圖說詞，簡單了解書架、書、收納盒、娃娃、小熊和花瓶，為接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生兩人一組，思考問題，討論問題。學(xué)生兩人一組，思考問題，討論兩人一組，交流圖片中的書架存在的問題，找出解決問題的方法。格教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、圖片和表格，學(xué)生根據(jù)討論交流的結(jié)果，完小結(jié)交流成果。要求學(xué)生根據(jù)討論交流的結(jié)果，完成表格。成表格。知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知識點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，了解整理書架的一個(gè)方法——五步整理法，學(xué)習(xí)裝飾書架的兩個(gè)方法。學(xué)生看課件，觀察圖片，了解整理書架的一個(gè)整理法，學(xué)習(xí)裝飾書架的兩個(gè)方法。能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個(gè)人生活自理能力。頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)他人整理書架。學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)他人整理書架。觀看視頻，學(xué)習(xí)他人整理書架，形象直觀。踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、圖片和文字提示，然后拿出事先準(zhǔn)備好的書架，要求部分學(xué)生嘗試現(xiàn)場演示整理書架。部分學(xué)生嘗試現(xiàn)場演示整理書架。學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中。結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打評價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。教師播放課件，呈現(xiàn)學(xué)生了解任務(wù)，任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。務(wù)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。按時(shí)完成任務(wù)。板書項(xiàng)目一整理有序環(huán)境美任務(wù)三整理小書架整理小書架五步法小飾物裝飾書架貼標(biāo)簽清空篩選分類定位歸位浙教版勞動(dòng)二年級項(xiàng)目二烹飪勞動(dòng)樂趣多我是做飯小能手單元教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)一白米飯我會(huì)做教學(xué)設(shè)計(jì)（P17---20）白米飯我會(huì)做單元項(xiàng)目二學(xué)科勞動(dòng)級本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目二的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）白米飯我會(huì)做2）花樣粥我來煮3）制作美味糯米飯團(tuán)。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第1課時(shí)，主要有五部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：提出了使用電飯煲煮飯應(yīng)當(dāng)考慮的問題2）探一探：認(rèn)識三種可以烹飪米飯的工具3）加油站：呈現(xiàn)了兩部分內(nèi)容，第一是認(rèn)識電飯煲的各個(gè)零件，第二是確定水米比例4）勞動(dòng)實(shí)踐：展示了煮白米飯的圖例5）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好。1．勞動(dòng)觀念：能夠正確理解“煮白米飯”對于個(gè)人生活的意義。2．勞動(dòng)能力：能夠認(rèn)識電飯煲的各個(gè)零件、確定水米比例，學(xué)會(huì)煮白米飯，初步形成個(gè)人生活自理能力。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。4．勞動(dòng)精神：能在煮白米飯的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。1．能夠正確理解“煮白米飯”對于個(gè)人生活的意義。2．能夠認(rèn)識電飯煲的各個(gè)零件、確定水米比例，學(xué)會(huì)煮白米飯，初步形成個(gè)人生活自理能力。1．能夠認(rèn)識電飯煲的各個(gè)零件、確定水米比例，學(xué)會(huì)煮白米飯，初步形成個(gè)人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌借助歌謠，引出主詞教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識的物品。學(xué)生看圖片，說物品。看圖說詞，簡單了解大米、米飯和電飯煲，為接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答問題。學(xué)生思考問題，回答問題。認(rèn)識三種可以烹飪米飯的工具：電飯煲、飯甑和砂鍋。知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知識點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，了解電飯煲的各個(gè)零件、確定使用電飯煲煮米飯的水米比例，了解煮白米飯的學(xué)生看課件，觀察圖片，了解電飯煲的各個(gè)零件、確定使用電飯煲煮米飯的水米比例，了解能夠認(rèn)識電飯煲的各個(gè)零件、確定水米比例，學(xué)會(huì)煮白米飯，初步形成個(gè)人生活自理能力。基本過程。煮白米飯的基本過程。踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求個(gè)別學(xué)生嘗試現(xiàn)場演示使用電飯煲煮米飯。個(gè)別學(xué)生嘗試現(xiàn)場演示使用電飯煲煮米飯。學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中。頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，了解如何用電飯煲做煲仔飯。學(xué)生觀看視頻，了解如何用電飯煲做煲仔飯。拓展視頻，了解如何用電飯煲做煲仔飯。結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打評價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項(xiàng)目二烹飪勞動(dòng)樂趣多任務(wù)一白米飯我會(huì)做學(xué)會(huì)煮米飯了解電飯煲的各個(gè)零件確定水米比例煮米飯的基本流程任務(wù)二花樣粥我來煮教學(xué)設(shè)計(jì)（P21---25）花樣粥我來煮單元項(xiàng)目二學(xué)科勞動(dòng)級本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目二的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）白米飯我會(huì)做2）花樣粥我來煮3）制作美味糯米飯團(tuán)。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第2課時(shí)，主要有五部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：提出了問題——如何根據(jù)家人的不同需求，合理搭配食材，烹煮營養(yǎng)美味的花樣粥2）探一探：認(rèn)識四種粥，思考不同的粥，分別適合哪些人食用3）加油站：以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水4）勞動(dòng)實(shí)踐：呈現(xiàn)范例，煮一份三人份的綠豆粥；（5）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好。1．勞動(dòng)觀念：能夠正確理解“煮花樣粥”對于個(gè)人生活的意義。2．勞動(dòng)能力：能夠以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能夠根據(jù)圖示，了解煮一份三人份的綠豆粥的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和4．勞動(dòng)精神：能在煮花樣粥的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。1．能夠正確理解“煮花樣粥”對于個(gè)人生活的意義。2．能夠以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能夠根據(jù)圖示，了解煮一份三人份的綠豆粥的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。1．能夠以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能夠根據(jù)圖示，了解煮一份三人份的綠豆粥的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌借助歌謠，引出主詞教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識的食材。學(xué)生看圖片，說食材?？磮D說詞，簡單了解食材，為接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答問題。學(xué)生思考問題，回答問題。認(rèn)識四種粥，思考不同的粥，分別適合哪些人食用。知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知識點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，了解煮一份三人份的綠豆粥的過學(xué)生看課件，觀察圖片，了解電飯煲的各個(gè)零件、確定使用電飯煲煮米飯的水米比例，了解能夠以小米麥片枸杞粥為例，學(xué)習(xí)如何加料加水，能夠根據(jù)圖示，了解煮一份三人份的綠豆粥的過程，初步形成個(gè)人生程。煮白米飯的基本過程?；钭岳砟芰?。踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求個(gè)別學(xué)生現(xiàn)場演示使用電飯煲煮小米麥片枸杞粥。個(gè)別學(xué)生現(xiàn)場演示使用電飯煲煮小米麥片枸杞粥。學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中。頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，了解如何使用砂鍋煮南瓜小米粥。學(xué)生觀看視頻，了解如何使用砂鍋煮南瓜小米粥。拓展視頻，了解如何使用砂鍋煮南瓜小米粥。結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打評價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項(xiàng)目二烹飪勞動(dòng)樂趣多任務(wù)二花樣粥我來煮煮花樣粥小米麥片枸杞粥確定水米比例三人份綠豆粥任務(wù)三制作美味糯米飯團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)（P26---30）制作美味糯米飯團(tuán)單元項(xiàng)目二學(xué)科勞動(dòng)級本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目二的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）白米飯我會(huì)做2）花樣粥我來煮3）制作美味糯米飯團(tuán)。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第3課時(shí)，主要有七部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：提出了問題——選擇哪些菜品，可以制作既美味又營養(yǎng)的糯米飯團(tuán)呢2）加油站：呈現(xiàn)了四種食材——肉松、胡蘿卜絲、雞蛋絲、海苔3）勞動(dòng)創(chuàng)意坊：呈現(xiàn)圖示，告訴我們可以根據(jù)家人的喜好來搭配食材4）勞動(dòng)實(shí)踐：呈現(xiàn)了煮糯米飯的過程和制作糯米飯團(tuán)的過程5）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好6）勞動(dòng)拓展：呈現(xiàn)了五種由米粒制成的美食7）勞動(dòng)分享：在學(xué)習(xí)了項(xiàng)目二之后，回顧自己學(xué)到了哪些做飯本領(lǐng)？在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)生了哪些有趣的事？和老師、同學(xué)分享。1．勞動(dòng)觀念：能夠正確理解“制作糯米飯團(tuán)”對于個(gè)人生活的意義。2．勞動(dòng)能力：能夠掌握煮糯米飯的過程，掌握制作糯米飯團(tuán)的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和4．勞動(dòng)精神：能在制作糯米飯團(tuán)的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。1．能夠正確理解“制作糯米飯團(tuán)”對于個(gè)人生活的意義。2．能夠掌握煮糯米飯的過程，掌握制作糯米飯團(tuán)的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。1．能夠掌握煮糯米飯的過程，掌握制作糯米飯團(tuán)的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌借助歌謠，引出主詞教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出自己認(rèn)識的東西。學(xué)生看圖片，說東西?？磮D說詞，為接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生思考問題，回答問題。學(xué)生思考問題，回答問題。借助問題，引出如何制作糯米團(tuán)。知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知識點(diǎn)，要求學(xué)生看課件，觀察圖片，了解學(xué)生看課件，觀察圖片，了解煮糯米飯的過程，能夠掌握煮糯米飯的過程，掌握制作糯米飯團(tuán)的過程，初步煮糯米飯的過程，了解制作糯米飯團(tuán)的過程。了解制作糯米飯團(tuán)的過程。形成個(gè)人生活自理能力。頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，了解如何制作雞蛋卷飯團(tuán)。學(xué)生觀看視頻，了解如何制作雞蛋卷飯團(tuán)。觀看視頻，了解如何制作雞蛋卷飯團(tuán)。踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，拿出提前準(zhǔn)備好的食材，要求學(xué)生現(xiàn)場嘗試制作糯米團(tuán)。學(xué)生現(xiàn)場嘗試制作糯米團(tuán)。學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中。展教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求，要求學(xué)生看課件，了解一些大米烹制的美食。學(xué)生看課件，了解一些大米烹制的美食。簡單了解五種由米粒制成的美食。享教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生回顧項(xiàng)目二學(xué)過的本領(lǐng)，與大家分享自己的成學(xué)生回顧項(xiàng)目二學(xué)過的本領(lǐng)，與大家分享自己的成長。在分享中培養(yǎng)自信與表達(dá)能力。結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打評價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。天的表現(xiàn)打分。務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項(xiàng)目二烹飪勞動(dòng)樂趣多任務(wù)三制作美味糯米飯團(tuán)制作糯米團(tuán)準(zhǔn)備食材開始制作浙教版勞動(dòng)二年級項(xiàng)目三家園環(huán)境我保護(hù)垃圾分類在行動(dòng)單元教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)一家庭垃圾我會(huì)分教學(xué)設(shè)計(jì)（P32---35）任務(wù)一家庭垃圾我會(huì)分單元項(xiàng)目三學(xué)科勞動(dòng)級本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目三的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）家庭垃圾我會(huì)分2）廢舊物品巧利用；（3）制作簡易垃圾盒。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第1課時(shí)，主要有五部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：提出了問題——日常家居生活會(huì)產(chǎn)生菜葉、果皮、紙張等垃圾，我們應(yīng)該如何處理這些垃圾呢2）探一探：呈現(xiàn)了各個(gè)生活空間產(chǎn)生的不同的垃圾3）加油站：呈現(xiàn)了兩部分內(nèi)容，第一是生活中常見垃圾分類的標(biāo)志和標(biāo)準(zhǔn)，第二是小區(qū)舊衣物回收箱4）勞動(dòng)實(shí)踐：展示了處理家庭垃圾的方法5）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好。1．勞動(dòng)觀念：能夠正確理解“將家庭垃圾進(jìn)行分類”對于個(gè)人生活的意義。2．勞動(dòng)能力：能夠初步掌握家庭垃圾的基礎(chǔ)知識、基本步驟與操作方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：能夠初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。4．勞動(dòng)精神：能夠在“將家庭垃圾進(jìn)行分類”的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。重1．能夠正確理解“將家庭垃圾進(jìn)行分類”對于個(gè)人生活的意義。點(diǎn)2．能夠初步掌握家庭垃圾的基礎(chǔ)知識、基本步驟與操作方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。1．能夠初步掌握家庭垃圾的基礎(chǔ)知識、基本步驟與操作方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌借助歌謠，引出主詞教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，說出垃圾桶的名字，并回顧各個(gè)垃圾桶的作用。學(xué)生看圖片，說出垃圾桶的名字，并回顧各個(gè)垃圾桶的作用。借助圖片和歌謠，鞏固各個(gè)垃圾桶的作流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和表格，要求學(xué)生看課件，參與交流，了解不同生活空間的不同垃圾。學(xué)生看課件，參與交流，了解不同生活空間的不同垃圾。能夠初步了解不同生活空間的不同垃教師播放課件，呈現(xiàn)學(xué)生看課件，了能夠初步掌握家庭知任務(wù)要求、圖片和文字，要求學(xué)生看課件，了解與垃圾分類有關(guān)的事物。解與垃圾分類有關(guān)的事物。垃圾的基礎(chǔ)知識、基本步驟與操作方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，鞏固垃圾分類的方法，了解垃圾分類的意學(xué)生觀看視頻，鞏固垃圾分類的方法，了解垃圾分類的意義。能夠借助形象直觀的視頻，鞏固垃圾分類的方法，了解垃圾分類的意義。習(xí)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，了解安排家里的垃圾桶的注意事項(xiàng)。學(xué)生看課件，了解安排家里的垃圾桶的注意事項(xiàng)。能夠初步掌握家庭垃圾的基礎(chǔ)知識、基本步驟與操作方法，初步形成個(gè)人生活自理能力。踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求部分學(xué)生現(xiàn)場演示投放垃部分學(xué)生現(xiàn)場演示投放垃圾。學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中。結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打評價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項(xiàng)目三家園環(huán)境我保護(hù)任務(wù)一家庭垃圾我會(huì)分和標(biāo)準(zhǔn)常見生活垃圾分類標(biāo)志小區(qū)舊衣物回收箱垃圾分類任務(wù)二廢舊物品巧利用教學(xué)設(shè)計(jì)（P36---38）任務(wù)二廢舊物品巧利用單元項(xiàng)目三學(xué)科勞動(dòng)級本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目三的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）家庭垃圾我會(huì)分2）廢舊物品巧利用；（3）制作簡易垃圾盒。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第2課時(shí)，主要有五部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：提出了問題——塑料瓶、玻璃罐等都是常見的生活垃圾，如何通過改造，讓它們發(fā)揮新作用，為生活提供便利呢2）探一探：呈現(xiàn)了四種廢舊物品改造后的新物品。（3）加油站：呈現(xiàn)了“廢舊塑料瓶”經(jīng)過改造后，變成了三種新的物品。（4）勞動(dòng)實(shí)踐：展示了一個(gè)實(shí)踐任務(wù)——試著用空塑料瓶制作一個(gè)廢舊有害垃圾回收瓶。（5）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好。1．勞動(dòng)觀念：能夠正確理解“變廢為寶”對于個(gè)人生活的意義。2．勞動(dòng)能力：能夠初步掌握改造廢舊物品的方法，變廢為寶，初步形成個(gè)人生活自理能力。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：能夠初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。4．勞動(dòng)精神：能夠在“變廢為寶”的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。1．能夠正確理解“變廢為寶”對于個(gè)人生活的意義。2．能夠初步掌握改造廢舊物品的方法，變廢為寶，初步形成個(gè)人生活自理能力。1．能夠初步掌握改造廢舊物品的方法，變廢為寶，初步形成個(gè)人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生看課件，思考問題，參與交流。學(xué)生看課件，思考問題，參與交通過交流，引出課意教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看圖片，了解一些變廢為寶的創(chuàng)意例子。學(xué)生看圖片，了解一些變廢為寶的創(chuàng)意例子。初步了解一些變廢為寶的創(chuàng)意例子。知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，了解同一個(gè)塑料瓶能變成哪些新物品。學(xué)生看課件，了解同一個(gè)塑料瓶能變成哪些新物品。進(jìn)一步了解變廢為寶的創(chuàng)意例子。頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，了解塑料瓶變成收納盒的過程。學(xué)生觀看視頻，了解塑料瓶變成收納盒的過程。能夠借助形象直觀的視頻，了解塑料瓶變成收納盒的過程。教師播放課件，呈現(xiàn)學(xué)生看課件，學(xué)能夠初步掌握改造習(xí)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)“廢舊有害垃圾回收瓶”的制作方習(xí)“廢舊有害垃圾回收瓶”的制作方法。廢舊物品的方法，變廢為寶，初步形成個(gè)人生活自理能力。踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的材料，變廢為寶。學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的材料，變廢為寶。學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中。結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打評價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項(xiàng)目三家園環(huán)境我保護(hù)任務(wù)二廢舊物品巧利用變廢為寶加一加減一減改一改任務(wù)三制作簡易垃圾盒教學(xué)設(shè)計(jì)（P39---42）任務(wù)三制作簡易垃圾盒單元項(xiàng)目三學(xué)科勞動(dòng)級本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目三的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）家庭垃圾我會(huì)分2）廢舊物品巧利用；（3）制作簡易垃圾盒。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第3課時(shí)，主要有六部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：提出了問題——利用各種紙張制作簡易垃圾盒，方便又衛(wèi)生。如何廢物利用，折出可以存放不同垃圾的紙盒呢2）探一探：呈現(xiàn)了可以用來制作紙盒的廢舊紙張。（3）加油站：呈現(xiàn)了一些折紙符號。（4）勞動(dòng)實(shí)踐：呈現(xiàn)了“一張長方形廣告紙折成一個(gè)簡易、實(shí)用的垃圾盒”的圖例。（5）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好。（6）勞動(dòng)分享：呈現(xiàn)了項(xiàng)目三的分享任務(wù)——學(xué)習(xí)了家庭垃圾的分類投放，你家的環(huán)境發(fā)生了哪些變化？在分類過程中發(fā)生了哪些有趣的事情？和大家分享你的綠色環(huán)保小故事吧！1．勞動(dòng)觀念：能夠正確理解“制作簡易垃圾盒”對于個(gè)人生活的意義。2．勞動(dòng)能力：能夠掌握一些折紙符號，了解制作簡易垃圾盒的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：能夠初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。4．勞動(dòng)精神：能夠在“制作簡易垃圾盒”的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精1．能夠正確理解“制作簡易垃圾盒”對于個(gè)人生活的意義。2．能夠掌握一些折紙符號，了解制作簡易垃圾盒的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。1．能夠掌握一些折紙符號，了解制作簡易垃圾盒的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。學(xué)生看課件，仔細(xì)聽，一邊拍手，一邊跟唱歌借助歌謠，引出主解教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，了解可以用來制作紙盒的廢舊紙張。學(xué)生看課件，了解可以用來制作紙盒的廢舊紙張。了解一些可以用來制作紙盒的廢舊紙張，為制作簡易垃圾盒打基礎(chǔ)。知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，了解一些折紙符號，并練習(xí)折一折。學(xué)生看課件，了解一些折紙符號，并練習(xí)折一能夠掌握一些折紙符號，了解制作簡易垃圾盒的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。教師播放課件，呈現(xiàn)學(xué)生看課件，學(xué)能夠掌握一些折紙習(xí)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)制作簡易垃圾盒的過程。習(xí)制作簡易垃圾盒的過程。符號，了解制作簡易垃圾盒的過程，初步形成個(gè)人生活自理能力。頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點(diǎn)擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)制作簡易垃圾盒的過程。學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)制作簡易垃圾盒的過程。能夠借助形象直觀的視頻，學(xué)習(xí)制作簡易垃圾盒的過程。踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙，制作一個(gè)簡易垃圾學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙，制作一個(gè)簡易垃圾盒。學(xué)以致用，將新學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中。結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。總結(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打評價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項(xiàng)目三家園環(huán)境我保護(hù)任務(wù)三制作簡易垃圾盒選擇紙張制作簡易垃圾盒認(rèn)識折紙符號/折疊符號了解折紙過程浙教版勞動(dòng)二上項(xiàng)目四集體勞動(dòng)我分擔(dān)班級植物角共創(chuàng)建單元教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)一班級植物角我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（P44---47）任務(wù)一班級植物角我設(shè)計(jì)單元項(xiàng)目四學(xué)科勞動(dòng)級本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目四的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）班級植物角我設(shè)計(jì)2）班級植物角我創(chuàng)建3）班級植物我養(yǎng)護(hù)。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第1課時(shí)，主要有六部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：提出了問題——我們要選擇哪些植物，在什么地方布置一個(gè)植物角呢2）探一探：提出了問題——植物角要設(shè)計(jì)得布局合理、品種豐富。說說下列植物角布置存在哪些問題3）加油站：呈現(xiàn)了四種植物的特點(diǎn)與習(xí)性4）創(chuàng)意坊：呈現(xiàn)了擺放植物的創(chuàng)意5）勞動(dòng)實(shí)踐：展示了一張植物角藍(lán)圖6）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好。1．勞動(dòng)觀念：能夠積極主動(dòng)參與班級勞動(dòng)，初步形成喜歡勞動(dòng)、積極參加勞動(dòng)的態(tài)度。2．勞動(dòng)能力：能夠初步掌握“設(shè)計(jì)班級植物角藍(lán)圖”的基礎(chǔ)知識。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：能夠初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。4．勞動(dòng)精神：能夠在“設(shè)計(jì)班級植物角藍(lán)圖”的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。1．能夠初步掌握“設(shè)計(jì)班級植物角藍(lán)圖”的基礎(chǔ)知識。2．能夠在“設(shè)計(jì)班級植物角藍(lán)圖”的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。1．能夠初步掌握“設(shè)計(jì)班級植物角藍(lán)圖”的基礎(chǔ)知識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生看課件，思考問題，回答問題。學(xué)生看課件，思考問題，回答問談話交流，引出主流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生觀察圖片，思考問題，探索交流。學(xué)生觀察圖片，思考問題，探索交流。能夠通過觀察、交“植物角”存在的擺放問題。解教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，了解植物的特點(diǎn)和習(xí)性。學(xué)生看課件，了解植物的特點(diǎn)和習(xí)性。了解植物的特點(diǎn)和習(xí)性，為合理擺放植物打下知識基礎(chǔ)。意教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，了解一些擺放植物的創(chuàng)意。學(xué)生看課件，了解一些擺放植物的創(chuàng)意。了解一些擺放植物的創(chuàng)意，為合理擺放植物添磚加瓦。知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)植能夠知道設(shè)計(jì)植物角藍(lán)圖的步驟。生看課件，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)植物角，并制作藍(lán)圖。物角，并制作藍(lán)踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生四人一組，根據(jù)教室情況，設(shè)計(jì)一張植物角藍(lán)學(xué)生四人一組，根據(jù)教室情況，設(shè)計(jì)一張植物角藍(lán)圖。學(xué)以致用，能夠在“設(shè)計(jì)班級植物角藍(lán)圖”的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么。學(xué)生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么?？偨Y(jié)有利于進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。價(jià)教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打評價(jià)用于反思，以便于改進(jìn)自己的勞動(dòng)能力。務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)生了解任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學(xué)習(xí)。板書項(xiàng)目四集體勞動(dòng)我分擔(dān)任務(wù)一班級植物角我設(shè)計(jì)任務(wù)二班級植物角我創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)（P48---50）課題任務(wù)二班級植物角我創(chuàng)建單元項(xiàng)目四學(xué)科勞動(dòng)年級二年級教材分析本項(xiàng)目是《浙教版》小學(xué)勞動(dòng)二年級上冊項(xiàng)目四的內(nèi)容，這個(gè)項(xiàng)目包含了三個(gè)任務(wù)1）班級植物角我設(shè)計(jì)2）班級植物角我創(chuàng)建3）班級植物我養(yǎng)護(hù)。本課時(shí)是本項(xiàng)目的第2課時(shí)，主要有六部分內(nèi)容1）勞動(dòng)需求：提出了問題，引發(fā)思考——按照藍(lán)圖布置植物角的過程中，我們應(yīng)當(dāng)遵循怎樣的步驟？可能會(huì)遇到什么問題？（2）加油站：呈現(xiàn)了搬運(yùn)花盆的方法。（3）探一探：提出了問題——發(fā)現(xiàn)植物擺放不合理時(shí)，就要及時(shí)調(diào)整。下面兩種擺放方式，有什么問題？可以怎樣調(diào)整4）創(chuàng)意坊：呈現(xiàn)了盆花組合擺放的創(chuàng)意5）勞動(dòng)實(shí)踐：展示了勤勤小隊(duì)的植物角實(shí)踐過程6）勞動(dòng)評價(jià)：在學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思如何做得更好。學(xué)習(xí)1．勞動(dòng)觀念：能夠積極主動(dòng)參與班級勞動(dòng)，初步形成喜歡勞動(dòng)、積極參加勞動(dòng)的態(tài)度。2．勞動(dòng)能力：在“創(chuàng)建班級植物角”的過程中，初步掌握其基礎(chǔ)知識、基本步驟、操作方法與勞動(dòng)創(chuàng)意。3．勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：能夠初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。4．勞動(dòng)精神：能夠在“創(chuàng)建班級植物角”的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。重點(diǎn)1．在“創(chuàng)建班級植物角”的過程中，初步掌握其基礎(chǔ)知識、基本步驟、操作方法與勞動(dòng)創(chuàng)難點(diǎn)1．在“創(chuàng)建班級植物角”的過程中，初步掌握其基礎(chǔ)知識、基本步驟、操作方法與勞動(dòng)創(chuàng)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖了解目標(biāo)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解學(xué)習(xí)任務(wù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。交流導(dǎo)入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生看課件，思考問題，回答問題。學(xué)生看課件，思考問題，回答問題。談話交流，引出主題。學(xué)習(xí)新知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)搬運(yùn)花盆的方法。學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)搬運(yùn)花盆的方法。能夠了解搬運(yùn)花盆的方法。探索交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生觀察圖片，思考學(xué)生觀察圖片，思考問題，探索交流。能夠通過觀察、交流，發(fā)現(xiàn)圖片中存在的擺放問題。問題，探索交流。勞動(dòng)創(chuàng)意教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，了解一些擺放植物的創(chuàng)意。學(xué)生看課件，了解一些擺放植物的創(chuàng)意。了解一些擺放植物的創(chuàng)意，為合理擺放植物添磚加瓦。觀察學(xué)習(xí)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)勤勤小隊(duì)的植物角實(shí)踐過程。學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)勤勤小隊(duì)的植物角實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)勤勤小隊(duì)的植物角實(shí)踐過程，為自主創(chuàng)建班級植物角做好準(zhǔn)備。勞動(dòng)實(shí)踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生小組展示，根據(jù)設(shè)計(jì)，創(chuàng)建教室植物角。學(xué)生小組展示，根據(jù)設(shè)計(jì)，創(chuàng)建教室植物學(xué)以致用，在“創(chuàng)建班級植物角”