教育工作者個人總結(jié)（5篇）教化工作者個人總結(jié)篇1

喜悅伴著汗水，勝利伴著艱辛。本學期我接著努力工作.為了使自己在校本培訓中不斷提高教化教學水平，加強自己的業(yè)務實力，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、在業(yè)務方面：

我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。

二、課題探討方面

這學期，我接著進行“在自由練筆中提高學生的習作實力》的小課題探討工作，取得了實質(zhì)性的進展，學生的習作實力顯著增加，積累了珍貴的閱歷，也是我對這項課題的探討充溢了信念。

三、理論學習方面

本學期，較為系統(tǒng)的學習了《課程標準》，《新課程實踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的相識顯著加深，課堂操作實力顯著加強。

四、擅長總結(jié)自己在教化教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教化方式。

五、主動參與上級領(lǐng)導組織的各項教化教學學習活動，提高自己的教研實力。主動訂閱對教化教學有幫助的刊物，學習其中先進的教化教學閱歷，不斷提高自己的教化教學水平。

六、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商議課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有閱歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀愛好，怎樣培育學生探究性的閱讀實力，最終提高學生的寫作水平。

七、勤于動筆，擅長積累總結(jié)教化教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教化教學行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法剛好反思剛好改正。以此提高自己的教化教學水平。

八、擅長將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，熬煉自己的寫作實力，本學期，寫成體會文章累計二十多篇，收獲真的不小。

教化工作者個人總結(jié)篇2

一、以新課程改革為契機，推動全區(qū)教化信息化建設(shè)

與各個學科組緊密協(xié)作，利用學科教培活動、電教例會、信息技術(shù)老師教研活動，主動宣揚新課程改革的相關(guān)精神，學習、探討現(xiàn)代教化技術(shù)在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要著力探討信息技術(shù)與學科課程的整合。探討工作必需建立在“五新”基礎(chǔ)上，即：立足新課標、建構(gòu)新課堂、推廣新資源、發(fā)布新閱歷、形成新特色。9月21日我們在54中勝利地舉辦了“南京市網(wǎng)絡環(huán)境下師生學習力的研討會”，受到了與會領(lǐng)導和專家們的好評。

定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調(diào)動廣闊老師和學生的主動性，激勵他們依據(jù)教學內(nèi)容，自制課堂教學軟件，充溢學校和全區(qū)的教化資源。

今年，我們還開展了我區(qū)信息技術(shù)與學科教學優(yōu)秀教學設(shè)計的評比活動和優(yōu)秀現(xiàn)代教化技術(shù)論文的征集，一批優(yōu)秀的教學設(shè)計、現(xiàn)代教化技術(shù)論文脫穎而出，這也體現(xiàn)了我區(qū)老師在新課程改革背景下主動進行探究的努力。

我們力求把每件事情做好、做成精品，在注意工作過程的同時也注意工作的成果。為此，全體同志通力合作、親密協(xié)作，發(fā)揚各自的優(yōu)勢，與各個學科組緊密協(xié)作并得到了各學科教研員的大力支持與幫助，正因為如此，我區(qū)54中的一節(jié)課更是代表南京市參與“全國第五屆信息技術(shù)與學科課程整合課堂教學競賽”，并榮獲一等獎;我區(qū)還有兩位老師制作的專題站參與“全國第八屆多媒體大賽”獲得三等獎;獲獎的教學設(shè)計、論文等均在全市名列前茅，而這些都是我們共同努力的結(jié)果。

同時，我們還根據(jù)上級部門的要求，仔細地對我區(qū)2所省級江蘇省現(xiàn)代教化技術(shù)試驗學校的“十五”省級現(xiàn)代教化技術(shù)課題進行了指導，并確定了各校的驗收時間，目前我區(qū)的十所省級現(xiàn)代教化技術(shù)示范、試驗學校中已經(jīng)有九所順當?shù)赝ㄟ^了專家組的評估。

二、加強電教培訓

堅持全區(qū)電教員會議每月的例會制度，學習理論、傳遞信息、溝通閱歷、探討問題，進一步提高各校電教員的素養(yǎng)。

與各學科組緊密結(jié)合，選擇一些具有肯定教化教學實踐閱歷和駕馭肯定現(xiàn)代教化技術(shù)的老師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現(xiàn)代教化技術(shù)的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發(fā)揮骨干作用。

組織了全區(qū)教培信息網(wǎng)絡管理系統(tǒng)和教化一線通的培訓，確保了我區(qū)中小學、幼兒園全部老師的信息剛好、精確的輸入并上報。

三、加強現(xiàn)代教化技術(shù)的管理

重點抓各校現(xiàn)代教化技術(shù)的制度、資料的建設(shè)。依據(jù)江蘇省現(xiàn)代教化技術(shù)示范、試驗學校的標準，利用視導、聽課等機會對我區(qū)部分中小學、幼兒園的現(xiàn)代教化技術(shù)現(xiàn)狀進行了了解。并加強了對各中小學現(xiàn)代教化技術(shù)工作的管理力度，制定了量化的考核表，并定期給各校打分。

四、其它工作

初中學期中質(zhì)量分析;市教研室和高師處信息員;我區(qū)中教科學籍管理系統(tǒng)的安裝、運用與維護;新聞報道117篇;通知71篇;信息技術(shù)教研;少兒頻道拍片;四層區(qū)會課服務;幼教培訓;電教服務。

五、作風建設(shè)

(1)強化了合作和群體的觀念。本學期，根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，我們?nèi)M進一步強化了合作和群體的觀念。我組工作的特點是：瑣碎、繁雜、臨時性的任務特殊多，但是我們?nèi)M同志通力協(xié)作，互通有無，順當?shù)赝瓿闪硕囗椚蝿?。沒有合作，我們不行能保證開學初的課改培訓的服務工作;沒有合作，我們不行能完成幾乎每天都有的電教服務等等。

(2)不斷提高自身素養(yǎng)。本學期全組接著加強政治理論的學習，努力提高自身的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。強化了對新課程改革相關(guān)學問與理論的學習。同時我們還努力提高自身的業(yè)務水平和工作的技術(shù)含量。

六、問題與思索

(1)如何處理好常規(guī)工作和突擊性任務之間的關(guān)系，我們認為是目前我們組急需解決的問題。

(2)如何使信息技術(shù)真正地為課堂教學服務，從而實實在在地提高我區(qū)的教化教學質(zhì)量;如何使信息技術(shù)真正地整合到我們老師日常的教化教學活動中去，這也是我們迫切須要解決的問題。我們正努力思索，開動腦筋，爭取盡快地拿出解決方案。

當然，我們更應當思索的是在我區(qū)教化信息化硬件環(huán)境全面建成之后，如何提高教化技術(shù)的應用水平，使其真正為教化教學服務。我們認為：應當緊緊抓住資源庫建設(shè)和學科課程整合這兩條主線，結(jié)合我區(qū)實際，進一步開拓進取、求實創(chuàng)新，全面提升玄武的教化現(xiàn)代化水平。

教化工作者個人總結(jié)篇3

在我從自己的高校校內(nèi)順當?shù)漠厴I(yè)之后，自己的挑戰(zhàn)也隨之而來，實習的工作是特別的輕松和愉悅的，但是這些輕松歡樂都是幼兒園的學生帶給我的，我也從一名學生的角色轉(zhuǎn)變成了一名老師，在高校里面，我的專業(yè)本身就是幼兒師范類，所以畢業(yè)之后我也進入到了__幼兒園成為了一名助教，在實習期，我也仔細的擔當著助教的工作，盡力的幫助園內(nèi)的老師開展教學工作。

實習期的工作對我來說也不僅僅是畢業(yè)之后，正式的進入到工作之前的一種學習，身份的轉(zhuǎn)變也讓我覺得是一種很大的挑戰(zhàn)，但是我也必需要經(jīng)驗這樣的一個階段，我從進入到實習的崗位之前就深刻的懂得自己的實習將是熬煉自己的最好的機會，所以我在工作當中，也仔細的去完成自己的工作，和園里的老師友善相處，在與學生相處當中，我也盡力的去和他們做摯友，幼兒園的學生都是一個個特別的天真、活潑的，每天在與他們相處的過程當中，我也在一點一滴的被他們所感染，我也可以感覺到自己在一天一天的變得開朗，仿佛自己也跟隨著學生的天真爛漫一起回到了童年的時候，我深知童年對一個幼兒，一個人的重要，我也知道自己現(xiàn)在剛離開校內(nèi)，還有許多的不足，也有更多的地方須要自己去學習的，在工作的過程當中，我也會盡可能的去學習到更多的幼兒老師的學問，跟著幼兒園的前輩去學習，在他們工作的時候，仔細的幫助他們盡可能的帶給學生更多的學問，也會在他們身上感受身為老師的歡樂，更會學習他們對于工作的看法和工作當中的方式，結(jié)合自己的思想，找到一個適合自己和學生的教學方式，我也知道自己的助教工作只是一時的，短暫的實習時間過去，我也將要面臨自己正式的教學工作，所以我也須要在實習時間里，發(fā)展自己最大的可能去提高自己的之后的工作實力，更好的融入到幼兒園里面，和學生們也建立肯定的感情，為將來的工作打下一個堅實的基礎(chǔ)和平臺。

這段時間的實習里面，盡管工作并不是特別的困難，也不是很辛苦，但是自己的壓力也很大，很幸運自己遇到了一群好玩的同事和可愛的學生，讓我順當?shù)亩冗^了實習期，我也得到了很好的熬煉，在工作上更加的沉穩(wěn)，不在浮躁，也可以很好的與學生相處，我也信任在之后的工作當中，自己會接著變優(yōu)秀，陪伴著學生們一起共同的成長和進步，和幼兒園一起努力為學生打造一個難忘的童年。

教化工作者個人總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間，為期兩周的護理實習生活很快結(jié)束。在這兩個星期里，我第一次接觸了幼兒園的方方面面，總結(jié)了一些閱歷。

下面說說如何給孩子創(chuàng)建一個暖和、輕松、開心的環(huán)境。大多數(shù)孩子對環(huán)境的適應實力差，心情簡單驚慌和不穩(wěn)定。幼兒教化提出環(huán)境在肯定條件下對孩子的心理發(fā)展起著確定性的作用，而如何讓孩子的心情穩(wěn)定下來，像在家里上幼兒園一樣，從不情愿去幼兒園去喜愛上幼兒園，我們從以下幾個方面入手：

1、建立一段充溢愛和密切的關(guān)系

孩子在家里就是“小皇帝”。剛到幼兒園的時候，劇烈的失寵感會讓他們不知所措，簡單哭。老師要擅長視察孩子的心理，用愛撫和關(guān)切對待每一個孩子，讓孩子感到暖和。來到花園，站在門口，主動招呼接待孩子，說：“早上好!”“你好!”又輕聲問：“你喜愛什么?”讓孩子根據(jù)自己的意愿選擇。對于喜愛獨坐的孩子，先陪他們玩，然后漸漸引導他們運用語言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起嬉戲，對個別喜愛獨攬玩具的幼兒，老師留意正面引導，讓他明白“玩具應當大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對原活動時間支配緊湊的形式進行了調(diào)整，支配為幾個大環(huán)節(jié)，如生活活動、集體活動、嬉戲活動等，由于老師在組織時留有肯定的余地，以老師本身的寬松心情去感染幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進行了各項活動。

3、依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境

整齊、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色調(diào)，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色調(diào)艷麗的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式“奇異的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言發(fā)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子視察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外漫步時去視察、觀賞，培育幼兒喜愛小動物的情感。

4、供應豐富的教玩具擺布

玩具是幼兒最喜愛的活動之一，通過玩具的擺布，可培育孩子的動手動腦。我們依據(jù)幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜愛的玩具，如“嬉戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參加嬉戲，進行指導。

再談談如何培育幼兒生活自理和口語表達實力。早熬煉中，打算小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦;供應自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝;午睡時，為小便的孩子打算拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，削減感冒患病率;老師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動用。

幼兒的自理實力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥?，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓練，幼兒的自我服務實力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

教化工作者個人總結(jié)篇5

算算日子，在社聯(lián)工作有兩個多月了。兩個多月里學到的內(nèi)容還真不少。

首先說說在技能方面學到的東西。一個是打電話，一個是做表格。

打電話，看似一個很簡潔的活，好像一個人只要會說話，會用手機就能做到的。在我看來，并非這樣。當辦公室接到通知時，第一步就要確認通知的合理性，是想想這樣通知的原因是什么，然后在打電話時，要留意三件事：一、找準合適的時間。可能人家在睡覺，可能在上課，可能這個時間段信號不好，這些狀況發(fā)短信。二、留意稱呼以及禮貌用語。不相識的或是不熟的要說你好，自我介紹再說通知的內(nèi)容，末了要說還有什么不清晰的沒有，不要急著掛人家的電話。這是禮貌問題。三、通知的內(nèi)容要要點化。時間地點要交代清晰，想想幾件事務要表達，不要掛了電話之后才想起還有事情沒有說。這樣別人會煩，也會認為你這個人做事沒條理。

說完打電話再來說說做表格。說實話，剛起先作為一名辦公室的干事，的確算是不太會做表格，可是為了要完成任務，怎么辦?不會做也得做?？梢哉埥虅e