大班藝術(shù)活動設(shè)計教案《大班藝術(shù)活動設(shè)計教案》篇一藝術(shù)活動設(shè)計教案【活動名稱】：創(chuàng)意紙藝——制作立體紙花【活動目標(biāo)】：1.通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。2.了解紙藝的基本知識和技能，感受紙藝的美感。3.激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣。4.通過合作與分享，增強幼兒的團隊協(xié)作意識和溝通能力?！净顒訙?zhǔn)備】：△彩色卡紙（各種顏色）△剪刀△膠水或雙面膠△鉛筆△尺子△彩筆（optional）△活動前，教師應(yīng)準(zhǔn)備一些立體紙花的范例和制作步驟的圖片或視頻，以便幼兒觀察和學(xué)習(xí)?！净顒舆^程】：1.導(dǎo)入活動：△教師展示事先準(zhǔn)備好的立體紙花，吸引幼兒的注意力?！魈釂枺骸靶∨笥褌?，你們知道這些漂亮的花是怎么做出來的嗎？”△引導(dǎo)幼兒觀察紙花的結(jié)構(gòu)和色彩，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。2.講解示范：△教師講解立體紙花的制作原理和基本步驟，包括折、剪、粘貼等技巧?！魍ㄟ^圖片或視頻展示如何制作花瓣、花蕊和葉子的方法?！鲝娬{(diào)安全使用剪刀的重要性。3.幼兒制作：△分發(fā)材料，確保每個幼兒都有足夠的彩色卡紙和工具。△鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計自己喜歡的花朵顏色和形狀?！鹘處熝不刂笇?dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。4.合作與分享：△鼓勵幼兒之間相互交流，分享自己的設(shè)計理念和制作經(jīng)驗。△可以組織幼兒以小組形式合作完成一個大型的紙藝作品?！鹘處熯m時引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞他人的作品，培養(yǎng)良好的審美觀。5.作品展示：△幼兒展示自己的紙藝作品，介紹自己的創(chuàng)作靈感?！鹘處煂τ變旱淖髌方o予積極的評價和鼓勵?！骺梢詫⒆髌凡贾迷诎嗉壍乃囆g(shù)角，讓幼兒體驗成功的喜悅?！净顒友由臁浚骸鞴膭钣變簩⒅谱骱玫募埢◣Щ丶遥鳛槎Y物送給家人?！骺梢栽趹敉饣顒又校M織幼兒將紙花插在自然環(huán)境中，觀察自然與藝術(shù)結(jié)合的美感?！净顒涌偨Y(jié)】：通過這次創(chuàng)意紙藝活動，幼兒不僅學(xué)會了制作立體紙花的基本技巧，還體驗到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣?；顒舆^程中，幼兒的動手能力、想象力和團隊協(xié)作能力都得到了鍛煉和提高。同時，幼兒對藝術(shù)的興趣和審美能力也得到了進一步的激發(fā)和培養(yǎng)?！洞蟀嗨囆g(shù)活動設(shè)計教案》篇二藝術(shù)活動設(shè)計教案【活動名稱】：色彩的秘密【活動目標(biāo)】：1.通過探索和觀察，發(fā)現(xiàn)顏色混合的奧秘。2.了解三原色及其混合產(chǎn)生的二次色。3.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和審美感知。4.鼓勵幼兒動手操作，發(fā)展精細(xì)動作和創(chuàng)造力?！净顒訙?zhǔn)備】：△三原色顏料（紅色、黃色、藍(lán)色）△白色紙盤或調(diào)色盤△畫筆△水杯△洗筆筒△抹布△顏色混合原理圖片或PPT【活動過程】：1.導(dǎo)入活動：△通過展示色彩豐富的圖片或視頻，激發(fā)幼兒對色彩的好奇心?！魈岢鰡栴}：“你們知道這些美麗的顏色是怎么來的嗎？它們可以混合出更多新的顏色嗎？”2.探索顏色混合：△分發(fā)顏料和紙盤，讓幼兒自由探索，將紅色和黃色混合，觀察會發(fā)生什么變化?！饕龑?dǎo)幼兒記錄觀察結(jié)果，發(fā)現(xiàn)混合后變成了橙色?！髦貜?fù)這個過程，讓幼兒嘗試紅色和藍(lán)色、黃色和藍(lán)色的混合，觀察并記錄混合后的新顏色。3.學(xué)習(xí)三原色和二次色：△通過圖片或PPT展示，介紹紅色、黃色和藍(lán)色是三原色，以及它們?nèi)绾位旌袭a(chǎn)生二次色（橙色、綠色、紫色）?！鹘忉岊伾旌系目茖W(xué)原理，讓幼兒初步了解色彩的科學(xué)知識。4.創(chuàng)作色彩混合畫：△提供更大的紙盤或畫紙，讓幼兒自由創(chuàng)作，使用三原色混合出自己喜歡的二次色，并繪制圖案。△鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的色彩組合和圖案設(shè)計。5.分享與總結(jié)：△讓幼兒分享自己的作品，描述自己是如何混合顏色以及創(chuàng)作的想法?！鹘處熆偨Y(jié)顏色混合的秘密，強調(diào)色彩的多樣性和創(chuàng)造力。△提醒幼兒保持清潔，整理好自己的繪畫工具。【活動延伸】：△家庭作業(yè)：鼓勵家長與幼兒在家中繼續(xù)探索顏色混合，嘗試使用其他材料（如食物、自然材料）進行顏色混合實驗?！鲄^(qū)角活動：在藝術(shù)區(qū)投放更多顏色混合的材料，如彩色沙子、顏料等，讓幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作?！净顒釉u價】：△觀察幼兒在活動中的參與度和專注度。△評價幼兒對顏色混合的理解和運用?！魍ㄟ^幼兒的作品，評價其色彩搭配和創(chuàng)造力?！咀⒁馐马棥浚骸鞅３只顒訁^(qū)域的整潔，避免顏料弄臟地面或衣