PAGEPAGE22廣州市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2017）2017年1月目錄前言……………11.基本情況……………………31.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)………………41.2設(shè)施設(shè)備…………………41.3教師隊伍……………………52.學生發(fā)展……………………52.1學生素質(zhì)……………………52.1.1學生德育工作………52.1.2學生思想政治狀況…………………72.1.3文化課合格率、畢業(yè)率等數(shù)據(jù)……82.2就業(yè)質(zhì)量……………………93.質(zhì)量保障……………………103.1專業(yè)布局……………………103.1.1專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整與結(jié)構(gòu)優(yōu)…………103.1.2專業(yè)與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)吻合度………………113.2質(zhì)量保證……………………123.2.1質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)……………………123.2.2項目建設(shè)………………133.2.3技能競賽………………183.3落實教師編制及教師培養(yǎng)培訓…………193.3.1落實教師編制………193.3.2教師培養(yǎng)培訓………204.校企合作……………………224.1校企合作開展情況和效果…………………224.2學生實習…………………234.3集團化辦學………………265.社會貢獻……………………295.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)………295.2社會服務(wù)…………………305.2.1培訓服務(wù)……………305.2.2技術(shù)服務(wù)……………315.2.3文化傳承……………325.3對口支援…………………336.政府履責……………………376.1經(jīng)費………………………376.1.1財政保障力度不斷加大………………376.1.2實施免學費和學生資助政策…………376.1.3固定資產(chǎn)投資大幅增長………………386.1.4加強專業(yè)學費的分類管理……………386.2政策措施……………………386.2.1廣州職業(yè)技術(shù)院校遷建工程………386.2.2廣州市中等職業(yè)學校示范專業(yè)建設(shè)…………………397.特色創(chuàng)新……………………397.1畢業(yè)班工作評價…………397.2首辦中職特殊教育“啟能班”………………407.3區(qū)域教研引領(lǐng)職業(yè)教育教學改革…………417.4區(qū)域中職教育專業(yè)布局動態(tài)調(diào)整…………427.5學科質(zhì)量檢測和技能抽測…………………437.6創(chuàng)建國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣……………438.學校黨建……………………449.應對挑戰(zhàn)……………………459.1區(qū)域中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)存在的主要問題…………459.2改進措施…………………46前言廣州是廣東省省會、首批國家歷史文化名城、國家中心城市、國際商貿(mào)中心，樞紐型網(wǎng)絡(luò)城市。2015年末，全市總面積7434平方公里，常住人口1350.11萬人，戶籍人口854.19萬人；實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值18100.41億元，第一、二、三次產(chǎn)業(yè)增加值的比例為1.26∶31.97∶66.77。一直以來，廣州市各級黨和政府高度重視發(fā)展職業(yè)教育。2007年市政府印發(fā)《廣州市職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展總體規(guī)劃(2006—2020年》，提出“到2020年全面建成充分滿足市民終身教育需要的總量適當、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、特色鮮明、專業(yè)門類齊全、國際合作程度高、辦學質(zhì)量和辦學效益好、適應我市經(jīng)濟社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育新體系，職業(yè)技術(shù)教育整體水平和綜合實力居全國同類城市領(lǐng)先地位，達到世界發(fā)達國家和地區(qū)水平”的總體目標。十年來，根據(jù)國家和省發(fā)展職業(yè)教育的政策方針，結(jié)合廣州經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，廣州市扎實落實《總體規(guī)劃》的部署，從調(diào)整布局、擴大規(guī)模的大力發(fā)展職業(yè)教育，到建設(shè)體系、提升質(zhì)量的加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，各項政策措施穩(wěn)步推進，有力地促進了職業(yè)教育的發(fā)展。中等職業(yè)學校教育屬于高中階段教育，由中等職業(yè)學校實施，招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制一般為3年，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。在滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技能人才的同時，為學生提供直接就業(yè)或升學深造等不同的課程方案，滿足學生的個性化需求。廣州市中等職業(yè)學校辦學歷史悠久，積淀深厚，如百年名校廣州市幼兒師范學校的前身是1912年由美國幼兒教育專家碧盧夫人（MrsLearBiglow）等人創(chuàng)辦的慈愛幼稚園幼稚師范班；又如新中國成立后，在上世紀50、60年代先后建立的一批中等專業(yè)學校，如1958年建校、由我國著名建筑大師林克明先生擔任首任校長的廣州市建筑工程職業(yè)學校；也有從1980年開始，先后由普通高中改制而成立的廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校、廣州市電子信息學校等職業(yè)高級中學。至2016年8月，廣州市中等職業(yè)教育在規(guī)模和質(zhì)量上均取得了長足的進步：★辦學規(guī)模滿足需求。有中等職業(yè)學校54所，在校生12多萬人，開設(shè)專業(yè)覆蓋17個專業(yè)大類共計120多個專業(yè)，基本覆蓋廣州十大重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)，就業(yè)率98%，為廣州及珠三角地區(qū)輸送技術(shù)技能人才4萬多人?！飪?yōu)質(zhì)學位占81%。有3所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，2所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)項目學校，8所廣東省示范性學校；國家級、省級重點和市級重點學校分別有21所、6所和2所；省級重點以上學校提供的優(yōu)質(zhì)學位占總學位數(shù)的81%。★滿足學生發(fā)展需求。我市職業(yè)教育體系逐步完善，中職學校人才培養(yǎng)模式不斷改革創(chuàng)新，滿足學生多樣化發(fā)展的需求，8%的中職學校畢業(yè)生入讀全日制高職深造，10%進入成人高校學習?！镄Ｆ蠛献鲃?chuàng)新發(fā)展。組建15個市級專業(yè)指導委員會和5個職教集團。各類企業(yè)在全市中職學校設(shè)立培訓中心（基地）達95個，校企聯(lián)合開辦178個“訂單培養(yǎng)班”，年均訂單培養(yǎng)學生近1萬名。全市中職學校累計簽訂校企合作協(xié)議的企業(yè)近1400家，共建立校外實習基地969個?！锛寄艽筚惓煽儍?yōu)異。廣州市代表自參加廣東省中職學生技能大賽以來，參賽人數(shù)、獲一等獎人數(shù)連續(xù)8年排名全省前列；廣州市選手代表廣東省參加全國大賽的比例每年均超30%，居全省首位；近五年參加全國技能大賽獲金牌24枚?！镎n程改革成效顯著。中職工學結(jié)合課程改革的廣州模式成為全國職業(yè)教育教學改革的成功范例。2014年教育部組織的國家教學成果獎評選中，廣州市中職學校獲一等獎1個，二等獎6個，在全國各地級市名列第1?！飮H和區(qū)域影響力提升。成功舉辦廣州-坦佩雷職業(yè)教育論壇、穗港澳臺職業(yè)院校技能交流節(jié)和穗臺職業(yè)學校校長論壇，廣州市獲批廣東省創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市培育單位。增城區(qū)獲批首批國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣?！镏新毰c特殊教育融合發(fā)展。創(chuàng)新中職教育與特殊教育融合發(fā)展，首辦中職學校“啟能班”，為輕度智障和自閉學生提供高中階段職業(yè)教育機會?！锫殬I(yè)教育幫扶力度大。開展針對貴州黔南州、新疆疏附、西藏林芝、甘孜以及梅州、清遠等地的對口職教幫扶工作。1.基本情況1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)2015年學年，廣州市中等職業(yè)學校54所，在校生121186人；普通高中122所，在校生178564人。表1：2015-2016年廣州市高中階段招生計劃及錄取情況年份中考報名人數(shù)中職招生高中招生中職招生占比（%）學校數(shù)錄取數(shù)學校數(shù)錄取數(shù)20151103471213998612260349402016105482117355501235883738變化情況4865↓4↓4436↓1↑1512↓2↓數(shù)據(jù)來源：廣州市招生考試委員會辦公室網(wǎng)站，數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間節(jié)點為當年7月20日。注：中職招生的學校數(shù)除了54所廣州市中職學校外，其他為在廣州市招生的市屬技工學校和省屬及跨市中職學校。廣州市中職學校中，省級重點及以上學校27所，占50%；在校生97666人，占學生總數(shù)81%。表2：廣州市中等職業(yè)學校市級重點及以上學校學校名稱學校等級廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校、廣州市交通運輸職業(yè)學校、廣州市財經(jīng)職業(yè)學校（3所）國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點廣州市商貿(mào)職業(yè)學校、廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校（2所）國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)學校、國家級重點廣州市電子信息學校、廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)技術(shù)學校、廣州市紡織服裝職業(yè)學校、廣州市花都區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學校、廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學校、廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學校、廣州市建筑工程職業(yè)學校、廣州市輕工職業(yè)學校、廣州市市政職業(yè)學校、廣州市司法職業(yè)學校、廣州市天河職業(yè)高級中學、廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校、廣州市信息工程職業(yè)學校、廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校、廣州市藝術(shù)學校、廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校（16所）國家級重點廣州市從化區(qū)職業(yè)技術(shù)學校、廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學校、廣州市貿(mào)易職業(yè)高級中學、廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學校、廣州市幼兒師范學校、廣州市增城區(qū)東方職業(yè)技術(shù)學校（6所）省級重點廣州市荔灣區(qū)外語職業(yè)高級中學、廣州市海珠商務(wù)職業(yè)學校（2所）市級重點圖1：廣州市中等職業(yè)學校舉辦者結(jié)構(gòu)1.2設(shè)施設(shè)備2015學年，廣州市中等職業(yè)學校在市、區(qū)政府和主管部門的大力支持下，加大投入力度，設(shè)備設(shè)施等教學資源與2014學年相比，均有明顯提高。表3:廣州市中等職業(yè)學校設(shè)施設(shè)備情況生均實訓實習工位數(shù)（個）生均教學儀器設(shè)備值（萬元）生均紙質(zhì)圖書（冊）數(shù)字資源(GB)2014學年0.730.7530.78957202015學年0.750.8333.66135947變化情況0.02↑0.08↑2.88↑40227↑數(shù)據(jù)來源：“生均實訓實習工位數(shù)”為市教育局職成處，其他數(shù)據(jù)為《廣州市教育統(tǒng)計手冊》（2014、2015學年）。1.3教師隊伍2015學年，在市、區(qū)教育局和學校的努力下，教師隊伍總體質(zhì)量有了一定程度的提高，反映在生師比有所下降，而“雙師型”教師比例、兼職教師比例和專任教師碩士以上學歷比例等都有所上升。表4:廣州市中等職業(yè)學校教師隊伍情況生師比“雙師型”教師比例（%）兼職教師比例（%）專任教師本科以上學歷比例（%）專任教師碩士以上學歷比例（%）專任教師高級職稱教師比例（%）2014學年24.920.470.060.960.090.222015學年23.510.510.070.960.100.22變化情況1.41↓0.04↑0.01↑00.01↑0數(shù)據(jù)來源：《廣州市教育統(tǒng)計手冊》（2014、2015學年）。當然，一個值得關(guān)注的問題是：受多年擴大招生規(guī)模、專業(yè)課教師招聘困難以及民辦學校教師缺乏等多種因素的影響，2015學年廣州市中等職業(yè)學?？傮w生師比雖然比2014學年下降了1.41，達到23.51：1，但仍高于《中等職業(yè)學校設(shè)置標準》提出的20：1的標準。2.學生發(fā)展2.1學生素質(zhì)2.1.1學生德育工作廣州市中職學校扎實落實立德樹人根本任務(wù)，努力踐行社會主義核心價值觀，不斷推進德育工作制度化、規(guī)范化、精細化。學校德育工作亮點紛呈，德育創(chuàng)新成為德育工作的新引擎，如大力開展學生社團活動，2015學年全市中等職業(yè)學校學生社團共有1015個，比2014學年新增111個。社團活動的蓬勃開展，順應了學生個性成長的需要，激發(fā)了學生的學習熱情，使社團活動成為學校德育工作的一大亮點。案例1：“百團大戰(zhàn)”玩出精彩校園生活社團在豐富學生文娛、體育等課余生活的同時，更能培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。廣州市財經(jīng)職業(yè)學校以創(chuàng)建百個學生社團為載體，由學校團委指導，依據(jù)《廣州市財經(jīng)職業(yè)學校學生社團聯(lián)合會章程》管理，做到有計劃、有記錄、有活動、有展示、有總結(jié)。2015學年，茶韻書香社獲得廣州市教育局系統(tǒng)十佳社團，ERP沙盤社獲得廣東省中等職業(yè)技術(shù)學?！捌髽I(yè)經(jīng)營”技能大賽一等獎，醒獅社獲得廣州市第一屆中職醒獅邀請賽第二名。圖2：茶韻書香圖3：書法社圖3：書法社圖4：醒獅社圖5：英歌舞社案例2：德育體育完美融合的校園健身操文化

良好的身體素質(zhì)和團隊意識是即將走上工作崗位的中職學生必備的重要素質(zhì)。廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學校把健身操大課間活動作為體育鍛煉、實施德育工作和培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的重要載體，創(chuàng)編了學生喜聞樂見的健康街舞、健身搏擊操、校園集體舞、輕器械健身團體操等系列校園健身操，輔之以學生喜歡的歌曲或音樂，使大課間成為全校師生共同向往的體育健身活動，充分發(fā)揮體育與藝術(shù)的育人功能，構(gòu)建了“健體育德、美心育人”的新局面。圖6：廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學校體育大課間活動案例3：在奉獻中成就精彩人生廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校2015屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生梁澤明，在校期間加入了鐘村街義工聯(lián)，積極參加公益愛心活動。畢業(yè)后又參加了番禺區(qū)義工總隊，表現(xiàn)突出，當選為義工活動中隊隊長，并被評為2015年番禺區(qū)優(yōu)秀義工。梁澤明畢業(yè)后就職于廣州市紅牛維他命有限公司，工作中，他努力工作，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則。由于工作出色、業(yè)績優(yōu)良，他已推薦負責廣州南沙區(qū)業(yè)務(wù)開發(fā)，任區(qū)域業(yè)務(wù)代表助理。2.1.2學生思想政治狀況2015學年，廣州市中職學生自覺踐行社會主義核心價值觀，主動參加學校組織的各項德育活動、社區(qū)服務(wù)活動，自覺養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，涌現(xiàn)出一大批好人好事，贏得了社會的贊譽。案例4：愛心融化冷漠勇為贏回生命2016年5月9日，在廣州市信息工程職業(yè)學校舉行了一場特別的頒獎典禮。安徽省駐廣州辦事處的退休干部紀女士向該校易小甜、黃嘉玲、馮美飛、黃水連等同學贈送了一面寫有“愛心融化冷漠勇為贏回生命”的錦旗。事情源于5月4日下午三點多，紀女士被魚骨頭卡住了喉嚨，輾轉(zhuǎn)了兩所醫(yī)院，因為骨頭太大而被要求轉(zhuǎn)到三甲醫(yī)院，遇上的士拒載，最后，在126路公共汽車上遇到了這四位女生，主動對她實施了救助，贏得了時間，挽救了生命！圖7：紀女士向四位同學贈送錦旗2.1.3畢業(yè)率及文化課合格率等情況廣州市中職學校針對學生文化課和專業(yè)課的學習情況，積極推進以學生為中心、分層教學、理論與實踐一體化以及教學信息化等課堂教學改革，提高教學的有效性。2015學年，廣州市中職學校學生文化課合格率為87%，專業(yè)技能證書考取率88.2%，體質(zhì)測評合格率為92%，畢業(yè)率為96.7%。案例5：在高中和中職之間的睿智選擇中考報名時，我在報考高中還中中職之間糾結(jié)了很久，最后選擇了廣州市天河職業(yè)高級中學電子商務(wù)專業(yè)，幸運地遇上了天河職中的老師們，他們引導我積極提升專業(yè)技能，學會了責任感和效率！二年級時，我參加了廣州市中職學校財經(jīng)商貿(mào)教研會舉辦的“天貓好客服”的技能競賽，榮獲企業(yè)實戰(zhàn)技能競賽一等獎，并被選為企業(yè)得儲備人才，同時還成為校園創(chuàng)業(yè)公司的CEO?，F(xiàn)在，我對自己的職業(yè)生涯有了一個長遠的規(guī)劃，首先是完成學業(yè)，考取計算機技能證和電子商務(wù)師技能證書；積極參加技能競賽，提升自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)；畢業(yè)后，我會選擇到電子商務(wù)公司工作，積累經(jīng)驗后創(chuàng)立自己的網(wǎng)店。（選自廣州市天河職業(yè)高級中學電子商務(wù)專業(yè)201402班陳主明同學的學習體會，內(nèi)容有刪減。）案例6：做一個更好的自己廣州市電子信息學校2013級電腦（2）班的學生黃宇迅，是班里的團支書、班長，也是學校的領(lǐng)操員，國旗隊的隊員；黃宇迅同學不但學習刻苦勤奮，積極參加志愿者服務(wù)，被授予“廣州市教育局系統(tǒng)優(yōu)秀共青團員”稱號；多次參加國家和市技能競賽，獲二、三等獎；還有豐富的業(yè)余愛好，如攝影、繪畫和唱歌等，是一個品學兼優(yōu)的好學生，畢業(yè)后的黃宇迅同學順利考取了廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院，正為更高的夢想繼續(xù)努力著……2.2就業(yè)質(zhì)量2015學年，廣州市中職學校在校企深度合作、集團化辦學的背景下，畢業(yè)生就業(yè)率為98%，對口就業(yè)率有突破，達90.5%。表5：就業(yè)率及對口就業(yè)率等情況頂崗實習月平均收入（元）就業(yè)率（%）對口就業(yè)率（%）2014學年23409889.72015學年24219890.5變化81-0.8↑數(shù)據(jù)來源：廣州市教育局職成處中職學校畢業(yè)班工作評價數(shù)據(jù)庫。2014和2015學年學生頂崗實習月平均收入，均高于2015年和2016年廣州市最低工資標準1895元/月。畢業(yè)生初次就業(yè)月平均收入則高于頂崗實習月平均收入，據(jù)不完全統(tǒng)計，廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校、廣州市信息工程職業(yè)學校和廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校等一批學校的畢業(yè)生初次就業(yè)月平均收入達到3000元/月及以上。案例7：創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景下，廣州市中職學校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，切實提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)技術(shù)學校于2015年開發(fā)了創(chuàng)業(yè)校本課程，邀請專業(yè)創(chuàng)業(yè)講師、企業(yè)負責人、創(chuàng)業(yè)成功畢業(yè)生舉辦創(chuàng)業(yè)專題的講座及培訓，指導在校學生開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。一年多來，已經(jīng)形成了創(chuàng)業(yè)“啟蒙、體驗、實踐”扶助體系，幫助對創(chuàng)業(yè)有興趣的學生進入體驗平臺體驗創(chuàng)業(yè)；讓具備創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、能力的學生嘗試實體創(chuàng)業(yè)，學校給予全方位的扶持。目前，“番禺區(qū)中職學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”落戶學校，共有三家企業(yè)進駐，共同幫助學生創(chuàng)業(yè)，已有學生運營牌照四張，分別是淼泰貿(mào)易商行、卓文信息咨詢有限公司，新蕊禮儀服務(wù)有限公司和阿達奶茶店。圖8：阿達奶茶店開張營業(yè)3.質(zhì)量保障3.1專業(yè)布局3.1.1專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整與結(jié)構(gòu)優(yōu)化廣州正處于優(yōu)化城市發(fā)展布局，加快建設(shè)國際航運樞紐、國際航空樞紐、國際科技創(chuàng)新樞紐，構(gòu)建高端高質(zhì)高新產(chǎn)業(yè)體系和高水平開放性經(jīng)濟新體系的重要時期。在此背景下，市教育局、市發(fā)展和改革委員會等多部門高度重視中職學校專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整與結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作，出臺多項政策措施，從規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益等方面進行全方位謀劃，構(gòu)建適應廣州經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級要求的中等職業(yè)教育專業(yè)體系。表6：近年來市教育局等政府部門專業(yè)調(diào)整與結(jié)構(gòu)優(yōu)化文件年份文件名稱發(fā)文部門2011關(guān)于進一步規(guī)范全市中等職業(yè)學校專業(yè)管理的意見市教育局2013-2016關(guān)于開展局屬中等職業(yè)學校新專業(yè)開發(fā)和論證專項工作的通知市教育局2013-2016關(guān)于開展中等職業(yè)學校新設(shè)專業(yè)(專業(yè)方向)辦學情況檢查工作的通知市教育局2014廣州市發(fā)展改革委關(guān)于公布中等職業(yè)教育城市扶持專業(yè)目錄的通知市發(fā)展改革委2015關(guān)于做好中等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃工作的通知市教育局2015關(guān)于進一步優(yōu)化廣州市職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的指導意見市教育局、市發(fā)展改革委、市人社局和市財政局3.1.2專業(yè)與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)吻合度2015學年，廣州市各中職學校開設(shè)有農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境、土木水利、加工制造、石油化工、輕紡食品、交通運輸、信息技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、休閑保健、財經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)、體育健身、教育、司法服務(wù)、公共管理與服務(wù)和其他等18個專業(yè)大類共計124個專業(yè)。圖9：2015學年廣州市中等職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置統(tǒng)計（按專業(yè)大類）圖10：2015學年廣州市中等職業(yè)學校專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計（按專業(yè)大類）圖11：三類產(chǎn)業(yè)專業(yè)數(shù)比例圖12：三類產(chǎn)業(yè)專業(yè)學生人數(shù)比例2015年，廣州市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）18100.41億元，第一、二、三次產(chǎn)業(yè)增加值的比例為1.26∶31.97∶66.77。對比可見，廣州市中職學校開設(shè)的專業(yè)數(shù)和在校生人數(shù)比例，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本吻合；綜合學校對畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)研情況看，畢業(yè)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能得到企業(yè)認可，優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)成長迅速，為廣州經(jīng)濟社會的發(fā)展作出了積極的貢獻。3.2質(zhì)量保證3.2.1質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)一直以來，在廣州市教育局領(lǐng)導下，廣州市教育研究院和各中職學校高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，經(jīng)過多年的實踐，從要素質(zhì)量、過程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量三個層面，構(gòu)建了廣州市中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系；各學校根據(jù)監(jiān)控體系的要求，結(jié)合學校實際，建立起校內(nèi)人才培養(yǎng)質(zhì)量保證制度，從而形成廣州市中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量“面上有監(jiān)控、點上有保證”的保證制度。圖13：廣州市中等職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控體系3.2.2項目建設(shè)廣州市教育局和廣州市教育研究院結(jié)合學校實際，圍繞質(zhì)量監(jiān)控體系，選擇適當?shù)墓ぷ鬏d體，開展了有效教學、教學改革創(chuàng)新行動、中職質(zhì)量提升工程等階段性項目和師生技能競賽、聽課調(diào)研、教師教研和畢業(yè)班工作評價等常規(guī)項目建設(shè)，不斷促進學校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。案例8：中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程由廣州市教育研究院組織開展的“中職質(zhì)量提升工程（2013-2015）”項目，從課程改革和教師水平提升兩個方面，由教研院與各學校圍繞專題項目，集中力量開展研究與實踐。經(jīng)過3年的建設(shè)，成效顯著：開展“專業(yè)（學科）帶頭人培養(yǎng)計劃”，培養(yǎng)了67名市級專業(yè)或?qū)W科帶頭人。分四批立項建設(shè)152門市級精品課程，涉及全市中職學校的52個骨干專業(yè)，通過認定了82門課程。研制了公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程學生學業(yè)質(zhì)量評價標準，推進專業(yè)基礎(chǔ)課質(zhì)量檢測與技能等級證書銜接和開展專業(yè)技能抽測實驗等。立項特色課型研究課題109項，開展特色課型成果推廣活動。表7：廣州市中等職業(yè)教育市級精品課程序號課程名稱所在學校課程負責人1電梯安裝廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校鄭建文2建筑工程測量廣州市建筑工程職業(yè)學校劉曉燕3裝飾工程施工廣州市建筑工程職業(yè)學校梁偉雄4建筑管道設(shè)備安裝廣州市市政職業(yè)學校鄧曼適5化妝品生產(chǎn)與檢驗廣州市信息工程職業(yè)學校李冬梅6電子產(chǎn)品設(shè)計與制作增城市職業(yè)技術(shù)學校董成波7呼叫實務(wù)英語廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校劉婕8粵菜烹飪廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校羅桂文9餐飲服務(wù)與管理廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校蘇敏琦10導游實務(wù)廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校鄭燕玲11房地產(chǎn)經(jīng)紀操作實務(wù)廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校彭玉蓉12電梯電氣故障維修廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校鄭建文13發(fā)動機控制系統(tǒng)檢測與維修廣州市交通運輸職業(yè)學校陳高路14汽車自動變速器維修廣州市交通運輸職業(yè)學校巫興宏15物流技術(shù)實務(wù)廣州市交通運輸職業(yè)學校魏安莉16會計基礎(chǔ)廣州市財經(jīng)職業(yè)學校韓慧17個人投資理財廣州市財經(jīng)職業(yè)學校謝軍18物流客戶服務(wù)廣州市財經(jīng)職業(yè)學校柳博19市場營銷基礎(chǔ)廣州市商貿(mào)職業(yè)學校何惠貞20銷售及應收款業(yè)務(wù)處理廣州市商貿(mào)職業(yè)學校鄒春梅21倉儲作業(yè)實務(wù)廣州市商貿(mào)職業(yè)學校林珍平22中職數(shù)學(拓展）廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)技術(shù)學校楊慧君23商務(wù)英語口語廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)技術(shù)學校王立新24綜合布線教學與實施廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)技術(shù)學校蘇炳漢25園林花卉廣州市市政職業(yè)學校歐陽秀明26機械零件數(shù)控銑削加工廣州市輕工職業(yè)學校黎顯松27片劑制備廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校陳淑萍28中藥鑒定廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校周寧29幼兒園教育活動指導廣州市幼兒師范學校魏敏30服裝項目設(shè)計廣州市紡織服裝職業(yè)學校江平31計算機應用基礎(chǔ)廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學校唐意誠32模擬公司綜合實訓廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校王力先33商務(wù)英語綜合實訓廣州市荔灣區(qū)外語職業(yè)高級中學陳永娟34票幣點算廣州市貿(mào)易職業(yè)高級中學陳建瑜35職業(yè)生涯規(guī)劃廣州市市政職業(yè)學校陳杏冰36網(wǎng)頁制作廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學校肖衛(wèi)37中職語文(拓展）廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校周大山38病理學基礎(chǔ)廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院楊德興39會計電算化綜合技能實訓廣州市荔灣區(qū)外語職業(yè)高級中學謝愛華40印刷色彩與色彩管理廣州市輕工職業(yè)學校吳欣41移動通信終端設(shè)備的原理與維修廣州市信息工程職業(yè)學校陸雅南42智能控制裝置安裝與調(diào)試廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校曾慧玲43數(shù)控車銑復合加工廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校陳頌陽44基礎(chǔ)護理廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院黃秋杏45室內(nèi)設(shè)計廣州市海珠商務(wù)職業(yè)學校林群華46市場營銷基礎(chǔ)與實踐廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校付紅星47茶與茶文化廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校黃丹48粵式點心廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校李永軍49商業(yè)銀行理財產(chǎn)品營銷廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校梁延萍50物業(yè)管理實務(wù)廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校韓現(xiàn)國51房地產(chǎn)銷售實務(wù)廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校彭玉蓉52英語（基礎(chǔ)）廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校劉潔貞53主體結(jié)構(gòu)工程施工廣州市建筑工程職業(yè)學校梁偉雄54建筑工程計量與計價廣州市建筑工程職業(yè)學校吳海蓉55裝飾設(shè)計廣州市建筑工程職業(yè)學校王芷蘭56數(shù)學（職業(yè)）廣州市建筑工程職業(yè)學校賀江春57汽車發(fā)動機電器維修廣州市交通運輸職業(yè)學校陳萬春58汽車懸架與轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維修廣州市交通運輸職業(yè)學校劉付金文59汽車商務(wù)實用英語廣州市交通運輸職業(yè)學校楊瑞雪60企業(yè)會計崗位業(yè)務(wù)處理廣州市財經(jīng)職業(yè)學校梁潤茹61電子商務(wù)基礎(chǔ)廣州市商貿(mào)職業(yè)學校彭文斌62運輸作業(yè)實務(wù)廣州市商貿(mào)職業(yè)學校李如姣63驗光技術(shù)廣州市商貿(mào)職業(yè)學校劉念64FlashActionScript廣州市商貿(mào)職業(yè)學校張燕燕653DSMAX室內(nèi)效果圖設(shè)計與制作廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)技術(shù)學校李苑玲66幼兒園音樂教育廣州市天河職業(yè)高級中學謝映娜67道路施工技術(shù)廣州市市政職業(yè)學校楊玉衡68水質(zhì)檢測與分析廣州市市政職業(yè)學校鄧洪秀69機械產(chǎn)品制作廣州市市政職業(yè)學校張薇70機械零件普通機械加工廣州市輕工職業(yè)學校馮穗心71數(shù)字地圖加工廣州市電子信息學校王偉72織物辨別與分析廣州市紡織服裝職業(yè)學校林細姣73服飾營銷廣州市紡織服裝職業(yè)學校李鵑74刑法廣州市司法職業(yè)學校陳靜75演講與口才廣州市司法職業(yè)學校鄭巍76企事業(yè)單位會計實訓廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學校王林平77精神科護理廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院岑慧紅78版式設(shè)計廣州市海珠商務(wù)職業(yè)學校盧迅凡79裝飾材料與構(gòu)造廣州市海珠商務(wù)職業(yè)學校張燕80語文（學前教育）廣州市荔灣區(qū)外語職業(yè)高級中學陳怡鶯81電子綜合設(shè)計與工藝廣州市信息工程職業(yè)學校何小春82汽車空調(diào)廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學校胡立光案例9：制訂市級專業(yè)教學指導方案為全面提升我市中等職業(yè)學校教學工作規(guī)范化和制度化水平，整體提升辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，廣州市教育局根據(jù)2014年教育部頒布的國家中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準，結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對中職人才的需求和中職學校的辦學實際，啟動市級專業(yè)教學指導方案研制工作，并將指導方案作為今后檢查和督導中職學校規(guī)范辦學、開展畢業(yè)班工作評價、質(zhì)量檢測、技能競賽、技能抽測和精品課程建設(shè)等工作的重要參考，同時也作為學校申報各級各類重點專業(yè)、專業(yè)實訓中心、市級示范專業(yè)和教產(chǎn)對接、校企合作項目的入門條件。2016年3月，經(jīng)專家組評審通過，市教育局發(fā)布了會計電算化、會計、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、電子技術(shù)應用、建筑工程施工、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應用、學前教育、安保管理與服務(wù)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、藥品食品檢驗和制藥技術(shù)（藥物制劑）等首批13個市級專業(yè)教學指導方案，案例10：聽課調(diào)研活動聽課調(diào)研活動是廣州市教育研究院對各中職學校進行課堂教學檢查，指導學校教育教學改革的一項常規(guī)項目，每學期選取若干學校作為聽課調(diào)研單位，由教研院組織教研員、聘請骨干教師隨機進行聽課，并與任課教師交流探討；根據(jù)課堂教學總體評價情況，結(jié)合學校教育教學改革的亮點及存在問題，以報告的形式向?qū)W校進行反饋。聽課調(diào)研活動是由外部同行對學校課堂教學工作進行診斷與改進的過程，多年來一起受到學校領(lǐng)導的高度重視和教師的歡迎，成為實施課堂有效教學、提高教學質(zhì)量的重要推動力量。表8：2015學年聽課調(diào)研情況被聽課調(diào)研學校數(shù)（所）參加聽課調(diào)研人數(shù)（人）被聽課教師人數(shù)（人）評課節(jié)數(shù)（節(jié)）評課等級優(yōu)秀率（%）良好率（%）合格率（%）813125426930.167.72.2數(shù)據(jù)來源：廣州市教育研究院職業(yè)與成人教育教學研究室。3.2.3技能競賽2011年廣州市教育局印發(fā)《廣州市中等職業(yè)學校學生職業(yè)技能競賽管理辦法》，提出通過競賽“大力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以賽促教，以賽促學，全面提升我市中等職業(yè)學校的教育教學質(zhì)量和辦學水平”，并構(gòu)建起“世界-國家-省-市-?！蔽寮墝W生職業(yè)技能競賽體系。各中等職業(yè)學校組織舉辦學校層面技能競賽，讓學生在校期間參賽率達到100%。每年舉辦全市中職學生技能競賽，項目總數(shù)均超過60個，參賽學生在3000左右人。定期舉辦廣佛肇經(jīng)濟圈中職學生技能競賽邀請賽。市賽選拔的優(yōu)秀選手，經(jīng)過參賽學校和市教研院組織的集訓，在省和國家比賽均能取得優(yōu)異成績。2015學年廣州市中等職業(yè)學校學生職業(yè)技能競賽共設(shè)20個專業(yè)大類的56個項目，參賽學生2242人，其中機械CAD繪圖、藝術(shù)插花、園林植物修剪和企業(yè)經(jīng)營（沙盤模擬）等4個項目為廣佛肇清邀請賽項目；230名學生獲得一等獎，472名學生獲得二等獎，611名學生獲得三等獎。表9：2015學年廣州市參加廣東省中等職業(yè)學校學生技能競賽成績統(tǒng)計參賽項目數(shù)參賽人數(shù)一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎51249人數(shù)全省占比（%）人數(shù)全省占比（%）人數(shù)全省占比（%）人數(shù)全省占比（%）88318214485313表10：2016年廣州市參加全國中等職業(yè)學校學生技能競賽成績統(tǒng)計參賽項目數(shù)一等獎二等獎三等獎30人數(shù)全省占比（%）人數(shù)全省占比（%）人數(shù)全省占比（%）32737.547.3942.8其中，廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校陳嘉銘、廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校梁家朗和吳日幫團隊和廣州市交通運輸職業(yè)學校周文等4名同學分別獲得裝配鉗工技術(shù)、電梯維修保養(yǎng)和車身涂裝（涂漆）三個項目的一等獎。此外，2015學年廣東省中等職業(yè)學校技能大賽教師組比賽中，廣州市44名教師參加了全部14個項目的比賽，共獲一等獎8項，二等獎20項，三等獎10項，優(yōu)秀獎5項。3.3落實教師編制及教師培養(yǎng)培訓3.3.1落實教師編制2015學年我市中職學校專任教師5155人，生師比23.51：1，高于《中等職業(yè)學校設(shè)置標準》中20:1的標準，顯示中職學校教師缺編問題依然突出。為解決上述問題，廣州市教育局大力支持各中職學校通過公開招聘、人才引進等方式招聘人才。廣州市人力資源和社會保障局2015年10月啟動了“廣州市事業(yè)單位校園招聘‘優(yōu)才計劃’”，組織包括中職學校在內(nèi)的事業(yè)單位，前往北京大學、南開大學和復旦大學等8個城市的高校，通過“當?shù)貓竺數(shù)乜荚?、當?shù)伢w檢、當?shù)睾灱s”的方式，向全國招聘優(yōu)秀大學畢業(yè)生。2015年廣州市中職學校通過“優(yōu)才計劃”招聘教師23人。同時，2015學年廣州市教育局制定《關(guān)于鼓勵和支持廣州市中職學校聘用優(yōu)秀兼職教師工作的實施方案》，在局屬中職學校啟動能工巧匠進校園工作，由學校根據(jù)方案要求，選擇學校教育教學需要的行業(yè)企業(yè)能工巧匠來學校擔任兼職教師，既能解決學校教師缺編問題，更能深化產(chǎn)教融合、校企合作。經(jīng)學校申報及專家認定，共有47個教學崗位聘請了177名能工巧匠，市教育局安排每項目每年6萬元安排財政專項經(jīng)費進行資助。案例11：產(chǎn)教融合，雙導師促師生共成長校企協(xié)同育人是校企合作的根本目的。廣州市商貿(mào)職業(yè)學校在電子商務(wù)專業(yè)，通過市教育局能工巧匠進校園項目，分別聘請了大麥電商人力資源培訓部經(jīng)理徐蔚、匯美集團發(fā)展中心主管趙二俠及其團隊擔任兼職教師。企業(yè)兼職教師帶來了行業(yè)的新技術(shù)、新標準、新思維，也為雙師型師資隊伍水平的提升注入了強大的推動力，達到學校、企業(yè)、學生、教師多方共贏。徐蔚經(jīng)理是大麥電商的金牌培訓師，他帶來了大麥電商的特色培訓理念以及完善的客服崗位培訓體系，將企業(yè)典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學資源,創(chuàng)設(shè)了生機盎然的校企一體化課堂，培養(yǎng)學生“創(chuàng)新、溝通、服務(wù)”的職業(yè)精神。趙二俠主管和她的專業(yè)團隊把企業(yè)文化、產(chǎn)品知識、行業(yè)規(guī)則帶入課堂，雙十一期間，茵曼的企業(yè)導師團隊一直指導、鼓勵學生，成為了學生專業(yè)實踐成長的良師益友。3.3.2教師培養(yǎng)培訓廣州市中職學校教師培養(yǎng)培訓工作，在市教育局的統(tǒng)籌下，市教育研究院、市教育評估和教師繼續(xù)教育指導中心、廣州大學和廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院等單位分工協(xié)作，開展各級各類、全方位的教師培養(yǎng)培訓，共同促進教師的專業(yè)成長。全員繼續(xù)教育培訓。根據(jù)《廣州市中小學教師繼續(xù)教育管理辦法》，教師結(jié)合個人專業(yè)成長的需要，網(wǎng)絡(luò)或面授的形式選修相關(guān)課程，培訓時間每年每人不少于72學時。專項培訓。2015學年，廣州地區(qū)各中等職業(yè)學校積極組織學校管理人員和一線教師參加國家、省、市各級各類培訓和企業(yè)實踐。表11：2015學年廣州地區(qū)中職學校專任教師接受培訓情況（單位：人次）國內(nèi)國（境）外合計國家級省級市級區(qū)級校級456140110138399119671924380數(shù)據(jù)來源：《廣州市教育統(tǒng)計手冊》（2015學年）。全市教研活動。由廣州市教育研究院組織開展，常規(guī)教研活動每月定期由中職教育14個專業(yè)和學科教學研究會確定活動主題（如教學公開課、教研成果交流、師生教學競賽等），相關(guān)專業(yè)或?qū)W科教師全員參加；2015學年常規(guī)教研活動共組織108場共27296人次參加；專項教研活動67場共3003人次參加，合計3萬余人次參加教研活動。專業(yè)帶頭人培養(yǎng)培訓。2015學年市教育局委托廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院舉辦一期專業(yè)帶頭人培訓班，每期一周共2期培訓專業(yè)帶頭人100人。案例12：陳高路老師：中職領(lǐng)軍人才的杰出代表廣州市中職學校教師隊伍建設(shè)中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀人才。廣州市交通運輸職業(yè)學校陳高路老師就是其中的杰出代表。陳老師是工學碩士，汽車高級講師，國家級教學成果獎一等獎（排名第一），“廣東省特支計劃”教學名師，廣州市“121人才梯隊工程”后備人選，廣東省南粵優(yōu)秀教師，首屆廣東省職業(yè)教育教學名師，廣州市中小學骨干教師，廣州市交通系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、廣州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。陳高路老師在全國中等職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)與課程建設(shè)有較強的影響力，組織編寫了在國內(nèi)具有首創(chuàng)性的工學結(jié)合課程教學用書——“工作頁”，在教育部組織召開的“全國中等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新工作會議”上作主題發(fā)言。他負責的T-TEP校企合作項目連續(xù)八年被豐田公司評為優(yōu)秀合作院校，四次被評為優(yōu)秀T-TEP負責人，獲頒特殊貢獻獎。圖14：陳高路老師為學員授課圖16：陳高路老師獲得國家級榮譽案例13：精準培養(yǎng)培訓，打造優(yōu)秀教師團隊職業(yè)學校教師由于專業(yè)多、技術(shù)更新快等特點，給教師培養(yǎng)培訓帶來一定的困難。廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校根據(jù)教師的不同發(fā)展水平，科學規(guī)劃教師的分類分層培養(yǎng)培訓計劃：對于專業(yè)和學科帶頭人，安排參加高級研修，如選派2位專業(yè)帶頭人赴英國參加“現(xiàn)代學徒制”的專項學習；對于骨干教師，安排參加國家級、省級等培訓；對于新入職的青年教師，安排師徒結(jié)對。近兩年，學校針對教師專業(yè)能力的提升，組織了大規(guī)模的專項培訓：54人次專業(yè)教師參加沈陽藥科大學“藥物應用技術(shù)高級研修班”學習，102人次專業(yè)教師和中青年骨干教師參加南京藥科大學的“藥物制劑技術(shù)專題培訓班”學習；聘請廣州白云山光華制藥股份有限公司專家為專業(yè)教師進行專題培訓；邀請市教研院的專家到我校為30多名骨干教師舉辦教師業(yè)務(wù)能力培訓班。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果2013年，廣州市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進我市職業(yè)教育校企合作工作的意見》，提出“建立職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)教育人才培養(yǎng)新機制和產(chǎn)學研合作新模式”。在《意見》的指導下，近年來廣州市中職學校主要從以下兩個層面探索校企深度合作：一是組建職業(yè)教育集團，先后組建成立了旅游商務(wù)、財經(jīng)、商貿(mào)、工貿(mào)和城市建設(shè)等五個職教集團，探索集團化辦學模式。二是組建廣州市中等職業(yè)教育專業(yè)委員會。委員會由廣州市教育局組建和管理，由相關(guān)政府職能部門、行業(yè)組織、企業(yè)和學校參與，開展中職專業(yè)辦學的調(diào)查和研究，為政府部門、行業(yè)組織和大型企業(yè)提供決策咨詢和專業(yè)意見的咨詢和服務(wù)。設(shè)有15個專業(yè)指導委員會，成員362名，其中政府職能部門代表21人，教科研機構(gòu)代表14人，行業(yè)、企業(yè)代表155，中高職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)代表172人。表12：市級專業(yè)指導委員會基本情況表專業(yè)指導委員會牽頭學?；厩闆r土木水利專業(yè)指導委員會廣州市建筑工程職業(yè)學校教科研機構(gòu)1人，行業(yè)、企業(yè)10人，中高職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)13人加工制造專業(yè)指導委員會廣州市輕工職業(yè)學校教科研機構(gòu)3人，行業(yè)、企業(yè)15人，中高職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)9人交通運輸專業(yè)指導委員會廣州市交通運輸職業(yè)學校教科研機構(gòu)2人，行業(yè)、企業(yè)8人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)13人信息技術(shù)專業(yè)指導委員會廣州市信息工程職業(yè)學校教科研機構(gòu)2人，行業(yè)、企業(yè)10人職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)17人醫(yī)藥專業(yè)指導委員會廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校教科研機構(gòu)1人，行業(yè)、企業(yè)13人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)12人衛(wèi)生專業(yè)指導委員會廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院政府職能部門1人，教科研機構(gòu)1人，行業(yè)、企業(yè)5人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)13人財經(jīng)專業(yè)指導委員會廣州市財經(jīng)職業(yè)學校政府職能部門1人，教科研機構(gòu)3人，行業(yè)、企業(yè)9人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)10人商貿(mào)專業(yè)指導委員會廣州市商貿(mào)職業(yè)學校教科研機構(gòu)2人，行業(yè)、企業(yè)11人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)6人房地產(chǎn)物業(yè)專業(yè)指導委員廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校教科研機構(gòu)2人，行業(yè)、企業(yè)10人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)10人旅游專業(yè)指導委員會廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校教科研機構(gòu)2人，行業(yè)、企業(yè)6，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)15人文化藝術(shù)專業(yè)指導委員會廣州市藝術(shù)學校行業(yè)、企業(yè)8人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)11人服裝專業(yè)指導委員會教科研機構(gòu)1人，行業(yè)、企業(yè)15人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)8人工藝美術(shù)專業(yè)指導委員會廣州市天河職業(yè)高級中學教科研機構(gòu)1人，行業(yè)、企業(yè)7人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)12人學前教育專業(yè)指導委員會廣州市幼兒師范學校政府職能部門3人，教科研機構(gòu)4人，行業(yè)、企業(yè)8人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)10人司法、公共管理與服務(wù)專業(yè)指導委員會廣州市司法職業(yè)學校政府職能部門1人，教科研機構(gòu)3人，行業(yè)、企業(yè)6人，職院校和其他辦學、培訓機構(gòu)9人目前，行業(yè)、企業(yè)在全市中職學校設(shè)立培訓中心（基地）達95個，校企聯(lián)合開辦178個“訂單培養(yǎng)班”，年均訂單培養(yǎng)學生近1萬名。全市中職學校累計簽訂校企合作協(xié)議的企業(yè)近1400家，有21所學校的合作企業(yè)數(shù)超過20家；共建立校外實習基地969個，16所學校的校外實習基地超過20個；校外教師培訓（實踐）基地233個，引入或自建校中企（廠）28個。案例14：豐田T-TEP項目連續(xù)三年奪全國桂冠廣州市交通運輸職業(yè)學校自2004年11月與豐田汽車公司合作，成為T-TEP項目學校以來，經(jīng)過11年的實踐，項目已累計培養(yǎng)近300名優(yōu)秀畢業(yè)生，這些學生在校學習期間掌握了扎實的技術(shù)技能，其中2007至2015年，學校組織學生參加全國汽車技能競賽，獲14金、20銀和5銅的成績，并獲永久冠軍獎杯一座。畢業(yè)生在企業(yè)工作成長迅速。近5年，有10多名豐田班畢業(yè)生在一汽豐田、廣汽豐田、雷克薩斯中國的全國技能大賽中獲得前三名的優(yōu)異成績。由于合作成效突出，學校連續(xù)9年被豐田方評為優(yōu)秀合作學校，2014、2015年連續(xù)兩年在全國T-TEP學校中排名第一。圖16：苦練技能，放飛夢想——豐田班學生招聘會后合影案例15：校企混編師資團隊協(xié)同育人廣州市信息工程職業(yè)學校與中興通信教育合作中心2013年8月簽訂合作協(xié)議以來，搭建了邁向校企一體化辦通信技術(shù)專業(yè)的合作平臺。中興通訊教育中心團隊進駐校園，與通信技術(shù)教學部教師一起構(gòu)成校企混編師資團隊，3位企業(yè)講師常駐學校，擔任專業(yè)課程教學，2015-2016學年累計上課約2880節(jié)；校企混編師資團隊合作完成1門精品課程建設(shè)，編寫教材4本；對外培訓40人。4.2學生實習情況2015學年，廣州市各中職學校根據(jù)《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》（2007），結(jié)合學校實際，堅持把頂崗實習作為實踐教學的重要環(huán)節(jié)，通過校企共同制定實習計劃、共同指導學生實習和共同評價學生實習，開展實習的各項教學、指導工作；同時通過簽訂學校、學生和企業(yè)三方協(xié)議、為學生購買實習保險、及時了解和幫助學生實習中遇到的困難等，有力地保障了學生的權(quán)益。全學年未出現(xiàn)學生因頂崗實習而出現(xiàn)的安全事故，未出現(xiàn)損害學生合法權(quán)益的事件。在學校、學生和企業(yè)三方共同努力下，頂崗實習工作圓滿完成，有效地培養(yǎng)了學生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)精神。表13：2015學年中職學校學生頂崗實習累計時長情況統(tǒng)計表不多于6個月6個月-12個月（含12個月）學校數(shù)學生數(shù)占比（%）學校數(shù)學生數(shù)占比（%）211324038252149662數(shù)據(jù)來源：廣州市教育局職成處。備注：1.一所學校存在多種時長的頂崗實習情況，在學校數(shù)一欄則重復填寫。2.一個學生只統(tǒng)計一種頂崗實習時長。案例16：我是中職生，我自信頂崗實習不但是培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，也為學生展示個人綜合素質(zhì)和能力提供了平臺。廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)技術(shù)學校陳姬雪同學是2016屆商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生，在校企合作單位新華南方軟件外包有限公司參加為期6個月的“廣交會”項目頂崗實習。實習結(jié)束后被實習單位聘用并被任命為項目主管，負責“廣交會”專項工作的員工招聘、崗前培訓、現(xiàn)場督導和質(zhì)檢工作。據(jù)單位項目經(jīng)理介紹，廣交會項目要求正式員工的學歷最低為大專，但陳姬雪是破格錄用的，因為頂崗實習過程中，公司發(fā)現(xiàn)她有非常強的適應能力、自我調(diào)整能力以及學習能力，面對不同的英語口音的客人時有耐心的進行溝通，完成好工作任務(wù)。案例17：如何做好學生頂崗實習指導教師工作由于學生頂崗實習地點分散，及時對學生進行指導是頂崗實習的一個工作難點之一。廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校派出30名專職巡點老師，負責對分散在各實習單位的學生進行思想教育和業(yè)務(wù)指導，與實習單位進行經(jīng)常性的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和匯報；通過檢查學生每天填寫的《頂崗實習手冊》，了解工作情況，查看工作記錄，向企業(yè)和帶教師傅了解學生工作表現(xiàn)等工作，對實習學生的實習情況進行檢查、考核。指導老師每周回校一次，向科里匯報總體情況，交流工作，上交巡點日志。學校通過實施上述工作，對全校1000多名學生的實習工作進行及時有效的指導，確保頂崗實習工作的順利開展。案例18：高達99.74%的頂崗實習專業(yè)對口率是如何做到的？專業(yè)對口是做好頂崗實習工作的前提條件之一，廣州市建筑工程職業(yè)學校2015學年參加頂崗實習的學生，專業(yè)對口率高達99.74%。高對口率實習乃至高對口率就業(yè)一直是該校實習、就業(yè)工作的一大亮點。一方面，學校對實習單位嚴格審核，考量企業(yè)的誠信程度、管理規(guī)范程度、專業(yè)對口等因素；第二是組織大型的校園招聘會、專場招聘會，讓企業(yè)與學生雙向選擇；第三是學校共與69家企業(yè)簽訂了《校企合作實習基地協(xié)議》，建立長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系；第四是學生求學目標明確，學生選擇學校時，就是看準了學校的專業(yè)設(shè)置及相應的工作崗位。4.3集團化辦學在廣州市教育局的大力支持下，廣州市中職學校從2011年開始，先后成立了五個職業(yè)教育集團，探索開展集團化辦學。表14：廣州市中職學校組建的職教集團集團名稱組建學校名稱成立時間概況廣州市旅游商務(wù)職業(yè)教育集團廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校2011年11月由8個行業(yè)協(xié)會、24家企業(yè)集團、5所高職院校和3所中職學校組成廣州商貿(mào)職業(yè)教育集團廣州市商貿(mào)職業(yè)學校2012年5月由3個行業(yè)協(xié)會、29家企業(yè)和9所學校組成廣州市財經(jīng)職業(yè)教育集團廣州市財經(jīng)職業(yè)學校2013年5月8家企業(yè)、7所學校及培訓機構(gòu)組成番禺工貿(mào)職業(yè)教育集團廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校2014年3月由4個商會、1個行業(yè)協(xié)會、87家企業(yè)、12所學校及培訓機構(gòu)組成廣州城市建設(shè)職業(yè)教育集團廣州市建筑工程職業(yè)學校注2015年11月由1個行業(yè)聯(lián)合會，3個行業(yè)協(xié)會、41家企業(yè)集團、2家高職院校和3家中職學校組成注：廣州城市建設(shè)職業(yè)教育集團由廣州市建筑工程職業(yè)學校聯(lián)合廣州城市職業(yè)學院和廣州市建筑集團有限公司共同組建。案例19：依托職教集團傳承粵菜文化廣州市旅游商務(wù)職業(yè)教育集團——粵菜研發(fā)中心，依托職教集團的行業(yè)、企業(yè)的優(yōu)勢資源，開發(fā)建設(shè)了《粵菜原料加工技術(shù)》《粵菜烹調(diào)技術(shù)》《粵菜菜肴制作》《粵點基礎(chǔ)》《粵點制作技術(shù)》等5門餐烹飪專業(yè)核心課程，編寫了相應的教材，同時還聘請行業(yè)名師制作了200多個經(jīng)典粵菜粵點視頻，建立了粵菜粵點數(shù)字化資源庫，成為傳承粵菜文化的載體。中心還與集團成員企業(yè)合作進行技術(shù)研發(fā)，如與聯(lián)合利華飲食策劃廣州研發(fā)中心合作，參與其“粵辣風味”菜肴開發(fā)；與李錦記中國有限公司合作，參與其“鮮蝦鮮”調(diào)味品應用開發(fā)等等。案例20：現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)技術(shù)技能人才現(xiàn)代學徒制是傳統(tǒng)學徒培訓與現(xiàn)代學校教育相結(jié)合、企業(yè)與學校合作實施的職業(yè)教育制度。廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學校與聯(lián)想集團簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，實施產(chǎn)教深度融合的“教學+科研+生產(chǎn)+培訓”一體人才培養(yǎng)校企合作項目，聯(lián)合開辦“聯(lián)想LCSC特色班”，搭建校企深度合作的計算機運維人才培養(yǎng)基地——聯(lián)想3C服務(wù)中心；校企共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案和課程，以現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)IT運維外包服務(wù)人才。目前，兩期“聯(lián)想LCSE特色班”的80名畢業(yè)生通過LCSE認證，其中80%的學生已經(jīng)進入聯(lián)想服務(wù)體系工作，月收入已達5000-6000元。案例21：校企攜手亮劍世界技能賽舞臺作為建筑類競賽的龍頭學校，廣州市建筑工程職業(yè)學校自2014年開始受廣東省人力資源和社會保障廳委托，代表廣東省組隊代表參加了第43、44屆世界技能大賽建筑項目中國選拔賽，成為廣州市中職學校中首支進軍世技賽的隊伍。學校依托市級示范教產(chǎn)對接、校企合作項目“德高技精建廣夏，校企攜手育英才”,與德高（廣州）建材有限公司攜手，從學生中選拔優(yōu)才，經(jīng)校企共同攜手培訓參加世界技能大賽中國賽區(qū)選拔賽。他們的對手除了有全國職業(yè)院校的精英人才，還有來自行業(yè)、企業(yè)的技能高手。在44屆世技賽中國賽區(qū)選拔賽中，該校梁智濱、伍遠州分獲砌筑項目的第一、二名，覃謀富取得瓷磚貼面項目的第三名，吳顯濤取得抹灰與隔墻系統(tǒng)項目的第三名，這4名同學光榮進入國家集訓隊第二隊段集訓，即將參加“5選2”的全國決賽，向世界技能的巔峰再次發(fā)起沖擊。從學徒到選手再到師傅，精湛技藝傳承并發(fā)揚，一代比一代更加進步，這就是弘揚工匠精神最好的詮釋。5.社會貢獻5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)廣州市各中職學校在技術(shù)技能人才培養(yǎng)過程中，堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以工學結(jié)合課程為載體，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極推進校企協(xié)同育人、技能拔尖人才培養(yǎng)等，深化職業(yè)教育教學改革，全面提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。立德樹人。各中職學校認真貫徹立德樹人根本任務(wù)，落實德育大綱、公共基礎(chǔ)課教學大綱，積極探索讓學生“能學、會學、樂學”的校本化教學改革，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀；在專業(yè)課程的學習和技能訓練中，注重與職業(yè)精神的高度融合，培養(yǎng)學生的工匠精神和創(chuàng)新精神，大力推進學校文化建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動和文體活動，切實提高學生的道德水平和綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)技能人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。案例22：“藝?術(shù)”教育培養(yǎng)德技雙馨人才“藝?術(shù)”教育是廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)新辦學理念、發(fā)展校園文化內(nèi)涵而積極探索的辦學特色，堅持“讓每一個學生在藝術(shù)的熏陶中學會一門技術(shù)”，培養(yǎng)有道德、有藝術(shù)、有技術(shù)的高素質(zhì)新一代藍領(lǐng)。為此，學校大力開展學生社團活動，每周安排4課時、每個社團安排指導教師和活動經(jīng)費，同時鼓勵學生根據(jù)自己的興趣愛好和特長創(chuàng)立社團，2015學年共有學生社團60個。重視學校環(huán)境育人的功能，開展豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動，如每年一屆的藝術(shù)節(jié)，舉辦音樂、舞蹈、書法、校園好聲音、經(jīng)典美文大賽、學生宿舍雅居評比等方面的比賽。圖17：廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學校的校園文化設(shè)計圖18：廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學校的藝術(shù)節(jié)活動工學結(jié)合。在廣州市教育局的推動下，廣州市教育研究院與廣州市交通運輸職業(yè)學校等8所學校經(jīng)過多年的共同研究與實踐，形成了區(qū)域推進中等職業(yè)教育工學結(jié)合課程的“廣州模式”，強調(diào)課程改革要關(guān)注學生成長發(fā)展，注重綜合職業(yè)能力培養(yǎng)；遵循人的職業(yè)成長規(guī)律，進行整體化職業(yè)分析、實現(xiàn)從工作領(lǐng)域到學習領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，并以典型工作任務(wù)呈現(xiàn)的課程建設(shè)思路。在工學結(jié)合課程“廣州模式”的推動和指導下，各中職學校扎實開展精品課程建設(shè)，有力地提高了學生技術(shù)技能的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。2014年獲國家教學成果獎的7項成果的學校，均為“廣州模式”的構(gòu)建學校和實踐學校。拔尖培養(yǎng)。為適應廣州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的需要，廣州市中職學校在人才培養(yǎng)工作中，積極主動探索技術(shù)技能拔尖人才的培養(yǎng)，開展了企業(yè)訂單班、冠名班和精英班等人才培養(yǎng)模式改革探索，選拔優(yōu)秀的學生并制訂專門的培養(yǎng)方案，同時在實施過程中能夠創(chuàng)造條件，保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，學生成長率高，促進中職學生參與“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。案例23：服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的精英班廣州市紡織服裝職業(yè)學校根據(jù)廣州服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的高端化需求，以校企深度合作為手段，在服裝設(shè)計與工藝專業(yè)開展服裝設(shè)計精英人才培養(yǎng)。通過校企共同制定教學計劃、實施教學和開展教學評價，安排技能突出的、有企業(yè)實踐工作經(jīng)驗的老師對三年級的優(yōu)秀學生進行高級技能培養(yǎng)。近三年精英班學生參加國家、省和市服裝設(shè)計與工藝技能競賽獲一等獎22項，二等獎19項，三等獎7項。圖19：廣州市紡織服裝職業(yè)學校精英班學生參加2016省服裝設(shè)計與工藝競賽獲一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項。5.2社會服務(wù)廣州市中職學校充分發(fā)揮自身的專業(yè)和技術(shù)優(yōu)勢，積極主動為社會提供技術(shù)服務(wù)，參與社區(qū)化辦學，在社會樹立起中職學校的良好形象。5.2.1培訓服務(wù)表15：廣州地區(qū)中職學校職業(yè)技術(shù)培訓統(tǒng)計表職業(yè)資格證書培訓（人次）崗位證書培訓（人次）2014學年34650246432015學年4597618969變化情況11326↑5674↓數(shù)據(jù)來源：《廣州市教育統(tǒng)計手冊》（2014、2015學年）。以上數(shù)據(jù)含在廣州地區(qū)的省、部屬中職學校。5.2.2技術(shù)服務(wù)案例24：主動服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民作為廣東省首批新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)試點中等職業(yè)學校，廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校發(fā)揮增城區(qū)創(chuàng)建國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣龍頭學校的作用，根據(jù)增城區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)機械現(xiàn)代化程度不斷提高，大量的小機械設(shè)備、電氣產(chǎn)品等輔助電氣設(shè)備日漸增多，急需相關(guān)設(shè)備的使用、維護急需大量的技能人才的實際情況，開設(shè)農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)，2015學年開始招生。此外，學校還派出專業(yè)教師，對農(nóng)民進行技術(shù)培訓，努力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。2015年10月10日，園林綠化專業(yè)帶頭人劉文婷老師到大埔圍村為村民培訓盆景藝術(shù)的制作與養(yǎng)護。劉老師深入淺出地介紹了各流派盆景藝術(shù)的特點，分析了盆景的現(xiàn)狀和走勢，對盆景藝術(shù)的設(shè)計、制作與養(yǎng)護進行了指導，受到了村民的歡迎。圖20：劉文婷老師進行盆景藝術(shù)培訓案例25：中職學校成功競標國家項目在第16屆廣州亞運會舉辦前夕，中國廣州亞組委舉行新聞發(fā)布會，公布了亞運會火炬?zhèn)鬟f系列服裝“驕羊圣火”，而這套系列服裝的設(shè)計單位——廣州市紡織服裝職業(yè)學校，立刻成為媒體關(guān)注的焦點。這是我國中等職業(yè)學校在國家級項目競標中的一個成功范例，為我國中等職業(yè)教育贏了榮譽。圖21：亞運會火炬?zhèn)鬟f系列服裝圖22：亞運會圣火采集圣女服5.2.3文化傳承。廣州市中職學校重視文化傳承工作，一方面是大力開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，如在課程教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；開設(shè)傳統(tǒng)文化選修課程，如書法、廣繡等；在學生社團活動中開設(shè)傳統(tǒng)文化項目，如舞獅、廣彩等；在學校德育活動中開展“國學進校園”等活動等等。另一方面是結(jié)合學校的辦學特色，開展具有濃郁的校本特色的傳統(tǒng)文化教育，如廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校傳承中國文化的瑰寶--中醫(yī)藥文化，與有百年歷史的采芝林藥業(yè)合辦了“采芝林文化班”，融入企業(yè)文化、聘請企業(yè)骨干力量授課；廣州市輕工職業(yè)學校開設(shè)民間傳統(tǒng)工藝（嶺南文化藝術(shù)）專業(yè)，傳承嶺南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。案例26：嶺南文化藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新廣州市輕工職業(yè)學校2014年9月成功率先開設(shè)民間傳統(tǒng)工藝（嶺南文化藝術(shù)）專業(yè)，分別聘請廣州工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會會長、國家級玉雕傳承人代表高兆華大師和廣東省廣彩傳承人譚廣輝大師為嶺南文化藝術(shù)專業(yè)大師，建立玉雕工作室和廣彩工作室，并與學校專業(yè)教師共同構(gòu)建玉雕、廣彩課程體系、開發(fā)專業(yè)課程、編寫專業(yè)教材、建立實習場所和實訓基地，采用現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)人才。目前在校生33人，在各級各類比賽中，教師共有9人次獲得一等獎；學生共有5人次獲得一等獎。圖23：廣州市輕工職校老師創(chuàng)作的廣彩作品《醉芙蓉臺燈》圖24：廣州市輕工職校設(shè)計制作的廣彩作品在中國十佳時裝設(shè)計師鄧兆萍的時裝秀上大放異彩案例27：享譽東南亞的華文教育廣州市幼兒師范學校是廣東省中華文化傳承基地、廣州市華文教育基地，受中國海外交流協(xié)會和廣東省海外交流協(xié)會委托，自2004年開始承擔海外華文教育工作，已面向東南亞培訓了13期一年制海外幼兒華文教師，迄今共培訓來自印尼、馬來西亞、泰國、文萊、柬埔寨、緬甸和老撾等國家學員共400多人，部分畢業(yè)生已成長為海外華文骨干教師。先后派出教師17人次、畢業(yè)生235人次前往印尼進行巡回講學及開展長達一年的幼兒園教育教學的講學培訓工作；組織編寫通用版幼兒教材《娃娃學華語》，在世界各地使用。5.3對口支援2015學年，廣州市中等職業(yè)學校根據(jù)市政府和市教育局的安排，積極開展西部對口幫扶工作，5所學校分別對口西藏林芝和新疆兩地3所職業(yè)學校；13所學校對口貴州省黔南州13所職業(yè)學校；2所學校對口梅州市2所職業(yè)學校；190所學校對口清遠市10所職業(yè)學校進行對口幫扶工作。此外，市教育局屬13所中等職業(yè)學校根據(jù)市教育局安排，對廣東省東西部貧困地區(qū)進行了對口扶貧工作。表16：廣州市中等職業(yè)學校與西藏林芝職業(yè)學校結(jié)對幫扶情況一覽表幫扶學校對口學校廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校林芝地區(qū)職業(yè)技術(shù)學校表17：廣州市中等職業(yè)學校與新疆喀什地區(qū)職業(yè)學校結(jié)對幫扶情況一覽表幫扶學校幫扶專業(yè)對口學校廣州市建筑工程職業(yè)學校建筑工程施工、工程造價喀什地區(qū)中等職業(yè)學校廣州市紡織服裝職業(yè)學校紡織技術(shù)及營銷、服裝制作與生產(chǎn)管理廣州市商貿(mào)職業(yè)學校電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理疏附縣職業(yè)高中廣州市交通運輸職業(yè)學校汽車運用與維修廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校酒店服務(wù)與管理表18：廣州市中等職業(yè)學校與貴州省黔南州職業(yè)學校結(jié)對幫扶情況一覽表幫扶學校幫扶專業(yè)對口學校廣州市紡織服裝職業(yè)學校服裝制作與生產(chǎn)管理、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)惠水縣中等職業(yè)學校廣州市輕工職業(yè)學校模具制造技術(shù)、機械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應用貴州省甕安縣中等職業(yè)學校廣州市交通運輸職業(yè)學校汽修及汽車美容福泉職業(yè)高級中學廣州市電子信息學校電子技術(shù)應用、家政及社區(qū)服務(wù)獨山縣中等職業(yè)學校廣州市信息工程職業(yè)學校茶葉生產(chǎn)與加工、中餐點烹飪都勻市中等職業(yè)學校廣州市市政職業(yè)學校電子技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)長順縣中等職業(yè)學校廣州市商貿(mào)職業(yè)學校旅游服務(wù)與管理、民族織繡貴州省三都水族自治縣民族中等職業(yè)技術(shù)學校廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校珠寶玉石加工與營銷、中草藥栽培羅甸中等職業(yè)學校廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校中餐烹飪、酒店服務(wù)與管理、貴州省龍里中等職業(yè)學校白云行知職業(yè)技術(shù)學校旅游酒店服務(wù)與管理、汽車運用與維修荔波中等職業(yè)技術(shù)學校廣州市貿(mào)易職業(yè)高級中學旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)應用平塘縣中等職業(yè)學校增城市中等職業(yè)學校電子電器應用與維修、茶葉生產(chǎn)與加工貴定縣中等職業(yè)學校廣州市幼兒師范學校學前教育貴定師范學校表19：廣州市中等職業(yè)學校與梅州市職業(yè)學校結(jié)對幫扶情況一覽表幫扶學校幫扶專業(yè)對口學校廣州市信息工程職業(yè)學校電子電工五華華成職業(yè)學校廣州市幼兒師范學校學前教育豐順縣職業(yè)技術(shù)學校表20：廣州市中等職業(yè)學校與清遠市職業(yè)學校結(jié)對幫扶情況一覽表幫扶學校對口學校廣州市財經(jīng)職業(yè)學校清遠市職業(yè)技術(shù)學校廣州市交通運輸職業(yè)學校清遠工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校清遠市英德市職業(yè)技術(shù)學校廣州天河職中清遠市英德市華粵藝術(shù)學校廣州市電子信息學校清遠市連州市職業(yè)技術(shù)學校廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校清遠市佛岡縣職業(yè)技術(shù)學校廣州市信息工程學校清遠市連山壯族瑤族自治縣職業(yè)技術(shù)學校廣州市幼兒師范學校清遠市連南瑤族自治縣職業(yè)技術(shù)學校廣州市輕工職業(yè)學校清遠市陽山縣職業(yè)技術(shù)學校廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院廣東省連州衛(wèi)生學校案例28：高水平培養(yǎng)內(nèi)新疆中職人才2011年10月以來，廣州市市政職業(yè)學校承辦內(nèi)地新疆中職班，已培養(yǎng)287名畢業(yè)生。學校根據(jù)新疆班學生的特點和求學需求，在扎實做好學生的生活保障的基礎(chǔ)上，根據(jù)新疆地區(qū)對中職人才的需求，制定有針對性的專業(yè)教學計劃，嘗試混班教學，研究推行雙證書制度等教學改革，有效地提高了課堂教學質(zhì)量；積極聯(lián)系新疆地區(qū)的相關(guān)企業(yè)，確保新疆班學生100%頂崗實習，100%在當?shù)鼐蜆I(yè)。新疆班的辦學成績得到國家、省市相關(guān)部門的充分肯定，新疆維吾爾自治區(qū)內(nèi)地新疆學生工作辦公室還給學校發(fā)來感謝信。表21：廣州市市政職業(yè)學校新疆班辦學成果序號項目辦學成果1畢業(yè)就業(yè)2014-2016屆內(nèi)職班共142人畢業(yè)就業(yè)2升學2014-2016屆畢業(yè)生共20人升高職3頂崗實習在疆內(nèi)創(chuàng)造性地開拓了適合學生頂崗實習和就業(yè)的企事業(yè)單位：喀什疏附縣人社局、阿克蘇住建局、伊犁住建局、塔城排水管理處、吐魯番高昌區(qū)水利局等。4學生社團成立了足球隊、舞蹈社團、打擊樂社團、剪紙社5優(yōu)秀學生熱依汗古力·阿布力米提、阿布杜海外爾·買吐合提、托胡塔木江·蒙古拜等學生榮獲省、市“優(yōu)秀學生”“三好學生”等稱號6技能競賽旦尼亞、熱依汗古力、阿布杜海外爾等23人獲“全國文明風采征文競賽”二、三等獎；葉勒寶、江托胡塔木江等人獲得“管道安裝技能大賽”、“經(jīng)緯儀測角”二等獎。艾山、布海麗且姆、熱依汗古麗等人獲得化學檢驗技能競賽二等獎。案例29：來自青藏高原的感謝信廣州市財經(jīng)職業(yè)學校林敏莉老師被廣東省財政廳選派為智力援藏項目隊員，兩次前往西藏自治區(qū)林芝市察隅縣，給該縣財政系統(tǒng)干部進行會計從業(yè)資格證書考試考前培訓。林敏莉老師克服高原的種種不適，根據(jù)學員的情況，合理安排各項教學活動，認真細致指導每位學員。林老師良好的精神面貌和工作態(tài)度，精湛的業(yè)務(wù)水平和細致的教學工作，贏得學員稱贊，得到察隅縣財政局的肯定，察隅縣財政局專門發(fā)來信表揚。圖25：林敏莉老師與察隅縣財政系統(tǒng)部分學員合影6.政府履責6.1經(jīng)費6.1.1財政保障力度不斷加大?！笆濉逼陂g，廣州市加大中等職業(yè)教育辦學投入，落實城市教育費附加和地方教育附加費兩項附加費用于職業(yè)教育的比例不低于30%的要求，全市財政性經(jīng)費累計投入職業(yè)教育185.11億元，其中2015年全市財政性經(jīng)費投入33.87億元，比2010年增長35.72%；用于公用經(jīng)費支出13.34億元，比2010年增長34.36%。提高中職院校的生均公用經(jīng)費標準。中職學校、技工院校公用經(jīng)費由763元/生提高到1200元/生；職業(yè)高中公用經(jīng)費由990元/生提高到2300元/生。6.1.2實施免學費和學生資助政策。出臺《關(guān)于擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍進一步完善國家助學金制度的實施意見》，對符合條件的學生免除學費。2014年實施以來，廣州市財政共投入補助資金16.61億元。6.1.3固定資產(chǎn)投資大幅增長。2015年期末，市區(qū)兩級中等職業(yè)院校固定資產(chǎn)總額40.14億元，其中教學、實習儀器設(shè)備資產(chǎn)10億元，分別比“十一五”期末增長了43.83%和28.9%。投入市屬中等職業(yè)教育的設(shè)備設(shè)施資金年均增長率也超過10%，對提升市屬中職學校教學實訓水平起到了重要的支撐作用。6.1.4加強專業(yè)學費的分類管理。推動專業(yè)辦學的分類引導和扶持政策出臺，從2014年起，廣州市教育局公布了加工制造等15個專業(yè)大類共74個專業(yè)為高耗材專業(yè)。對于一些因辦學規(guī)模擴大、等原因造成校舍用房緊張的學校，廣州市教育局積極協(xié)調(diào)，在場地選址、租賃等方面對學校進行指導，同時安排資金給予支持。2015年共安排830萬元用于廣州市藝術(shù)學校和廣州市輕工職業(yè)學校兩所學校租賃教學場地。6.2政策措施6.2.1廣州職業(yè)技術(shù)院校遷建工程廣州市政府為改善市屬公辦職業(yè)院校辦學條件，以“院校組團”和“專業(yè)集群”的形式整合院校資源，按照“做強做優(yōu)、分類整合、資源共享、中高銜接、預留空間”的原則，高規(guī)格規(guī)劃建設(shè)具有嶺南特色、山水田園型的廣州教育城，打造立足華南、輻射港澳、影響東南亞，集職業(yè)技術(shù)教育、培訓、實訓、研發(fā)、職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)孵化于一體的國際一流職業(yè)教育服務(wù)聚集區(qū)。根據(jù)條件成熟程度，分期推進廣州教育城建設(shè)?！笆濉逼陂g，重點推進廣州教育城一期工程，占地面積10.79平方公里，進駐交通運輸、城市建設(shè)、工業(yè)制造與信息化工程三大組團共13所中高職院校，可容納學生12.78萬人。目前廣州職業(yè)教育院校遷建一期工程完成規(guī)劃設(shè)計，有關(guān)前期工作正在加快推進；機電高級技工學校C3實習車間等一批項目已開工建設(shè)；科技貿(mào)易職業(yè)學院綜合大樓等一批建設(shè)項目順利完工投入使用。6.2.2廣州市中等職業(yè)學校示范專業(yè)和示范教產(chǎn)對接（校企合作）項目建設(shè)2015學年，廣州市教育局啟動市級示范專業(yè)和市級示范教產(chǎn)對接、校企合作項目的認定和建設(shè)工作，通過重點打造示范專業(yè)辦學品牌，重點扶持一批辦學質(zhì)量高、社會效益好的教產(chǎn)對接、校企合作項目，創(chuàng)建成為全國同類專業(yè)和教產(chǎn)對接、校企合作項目的示范項目，推動學校新一輪內(nèi)涵建設(shè)。表22：2015學廣州市中等職業(yè)學校市級示范專業(yè)、示范項目學校名稱示范專業(yè)名稱示范項目名稱廣州市交通運輸職業(yè)學校汽車制造與檢修“鑄星教育項目”（汽車運用與維修）城市燃氣輸配與應用廣州市建筑工程職業(yè)學校工程造價“德高技精建廣廈，校企攜手育英才項目”（建筑工程施工）建筑工程施工廣州市信息工程職業(yè)學校通信技術(shù)“通信技術(shù)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)項目”（通信技術(shù))廣州市輕工職業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應用“培育智能制造工匠項目”(數(shù)控技術(shù)應用)廣州市商貿(mào)職業(yè)學校電子商務(wù)“天貓實戰(zhàn)磨技能、產(chǎn)教六維練精兵項目”(電子商務(wù))廣州市番禺區(qū)新造職業(yè)技術(shù)學校工藝美術(shù)無計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校房地產(chǎn)營銷與管理廣州市市政職業(yè)學校市政工程施工廣州市電子信息學校軟件與信息服務(wù)7.特色創(chuàng)新7.1畢業(yè)班工作評價畢業(yè)班工作評價是廣州市教育局對學校人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的一項年度常規(guī)項目，最先于上世紀90年代在職業(yè)高中開展，2012年將評價范圍擴大至對全市中職學校。畢業(yè)班工作評價從學生質(zhì)量、學生工作、教學工作和體衛(wèi)工作四個方面對每屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量進行評價，根據(jù)成績評出優(yōu)秀、良好、合格和不合格等級，以監(jiān)控學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。每年下半年，根據(jù)《廣州市中等職業(yè)學校畢業(yè)班工作評價指標體系》，在學校自評的基礎(chǔ)上，市教育局組織專家團隊，對學校自評情況進行核查、評定等級并提出改進建議。市教育局還針對學校存在的主要問題，組織專家指導學校制定整改方案并貫徹落實，及時組織專家進行“回訪”，促進學校切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為確保評價對學校工作的引導作用，市教育局還結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展和廣州市中職學校的發(fā)展現(xiàn)狀，對指標體系進行動態(tài)的調(diào)整、完善，確保學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。表23：2014和2015學學畢業(yè)班評價學校得分及獲獎等級情況得分情況年份平均分最高分最低分不合格學校數(shù)（所）優(yōu)秀等級學校數(shù)（所）2014學年103.9131.150.51222015學年101.3130.261.3024變化情況2.6↓0.9↓10.8↑1↓2↑數(shù)據(jù)來源：廣州市教育局職成處《2015年畢業(yè)班評價工作報告》；指標體系滿分為138分。7.2首辦中職特殊教育“啟能班”為加強廣州市特殊教育工作，2013年，廣州市教育局首次在廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學校、廣州市海珠商務(wù)職業(yè)學校和廣州市荔灣區(qū)外語職業(yè)高級中學等3所學校開辦特教“啟能班”，共招收了24名輕度智障和自閉癥學生，解決了義務(wù)教育階段之后中輕度智障和自閉癥學生繼續(xù)接受高中階段教育的問題，既實現(xiàn)了殘疾人學生受教育的權(quán)利，也體現(xiàn)了政府對殘疾人學生的關(guān)心和滿足特殊學生及家長對“有學上、上好學”的殷切期盼，促進了我市的教育公平和特殊教育事業(yè)的可持續(xù)