2023年9月大作業(yè)練習(xí)（九年級）——物理

考試時間：90分鐘滿分：90分

--選擇題（共8小題,每小題3分,共24分）

1,下列溫度值最接近實際的是（）

A.健康成年人的體溫約是39℃

B.讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度約是23℃

C.人洗澡淋浴的適宜溫度約是70℃

D.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點是IOOoC

2.嚴(yán)寒的冬季，當(dāng)橋面上結(jié)冰時，交通管理人員往橋面上撒鹽，這樣做的主要原因是（）

A.鹽與冰雪混合可提高水的凝固點B.鹽與冰雪混合可提高冰的熔點

C.鹽與冰雪混合可降低冰的熔點D.鹽與冰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出大量的熱

3.用高壓鍋煮飯，飯熟得快，是因為（）

A.高壓鍋內(nèi)，壓強大，水的沸點高B.高壓鍋內(nèi)，壓強小，水的沸點低

C.高壓鍋內(nèi)的熱不會向外擴散D.高壓鍋導(dǎo)熱能力強

4.中華詩詞蘊含著豐富的物理知識。以下詩詞中有關(guān)物態(tài)變化的分析正確的是（）

A.“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要吸熱

B.“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

C.“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱

D.“月落烏啼霜滿天”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱

5,下列有關(guān)水資源的說法，正確的是（）

A.通常說的水資源主要是指陸地上的所有水資源

B.通常說的水資源主要是指陸地上的所有的淡水資源

C.廣義地說，水資源是指除海水外的水資源

D.海水是咸水，不能直接利用，所以不屬于水資源

6.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）

A.熱傳遞和做功在改變物體內(nèi)能上是等效的

B.溫度高的物體含有的熱量多

C.物體溫度越高，內(nèi)能越大，所以O(shè)C的冰沒有內(nèi)能

D.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高

7、（原創(chuàng)題）一般情況下，不同物質(zhì)的吸放熱能力不同。關(guān)于如何比較不同物質(zhì)的吸放熱能

力，下列說法中正確的是（）

A.質(zhì)量相同，比較溫度

B.質(zhì)量相同，比較熱量

C.質(zhì)量相同，比較溫度變化量

D.質(zhì)量相同，吸收相同的熱量，比較溫度變化量

8.如圖所示是四沖程汽油機的剖面圖，關(guān)于其四個沖程的描述正確的是（）

A.吸氣沖程中，只有汽油吸入了氣缸

B.壓縮沖程中，通過做功的方式使汽缸內(nèi)氣體的內(nèi)能減小

C.做功沖程中，燃料釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)化為機械能

D.排氣沖程中，氣缸內(nèi)的氣壓小于氣缸外的氣壓

二?填空題（共4小題,每空2分，共10分）

9.某地暴雪以后連續(xù)多日氣溫維持在零攝氏度以下，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)地上堆的雪人漸漸變小

了，這是因為雪發(fā)生了現(xiàn)象。（填物態(tài)變化名稱）

10、（原創(chuàng)題）熱傳遞的條件是要有（選填“熱量差，內(nèi)能差，溫度差”）。

H.AB兩種物質(zhì)，A吸收的熱量是B的工；B的質(zhì)量是A的2倍；A升高的溫度是B的4

倍。則AB的比熱容之比為。

12.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量和初溫均相同的鋁、銅、鐵三個金屬球（CfB>c鐵>csj）

浸沒在沸水中煮較長的一段時間，則三個球的溫度L填“相同”或“不相同”）。

先達到100攝氏度的是球。

Ξ?作圖題（共3小題,每題2分，共6分）

13.一支體溫計的示數(shù)如圖a所示，在它的玻璃泡外包上浸濕的酒精棉，請在b圖中畫體溫計

示數(shù)隨時間變化的圖象。

IUIIUuhUIIulIIUUIIuIhUIIUuhlUIl“山UIl

37S94012

t/min

14.在溫度計的玻璃泡上包上醮有酒精的棉花，觀察溫度計示數(shù)隨時間的變化而變化，在圖

中坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)變化的圖象。

At/匕

t/min（14題圖）101520r??（15題圖）

15.用兩個相同的加熱器同時給質(zhì)量和初溫均相同的物質(zhì)A和水加熱，A的溫度隨時間變化

的關(guān)系圖像如圖所示。若A物質(zhì)的比熱容是水的一半，不計熱損失，請在圖中畫出給水

加熱20min溫度隨時間變化的關(guān)系圖像。

四?簡答題（共2小題，每題3分，共6分）

16.如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，活塞與玻璃筒的內(nèi)壁接觸緊密

且能自由移動?用手壓活塞時，越用力、越迅速地將活塞壓下去，就越容易點燃玻璃筒內(nèi)

的硝化棉。請解釋要“越用力、越迅速”壓活塞的原因。

（17題圖）

17.（原創(chuàng)題）人類和動物的毛發(fā)是很容易被點燃的。如圖，在一個玻璃杯里裝了些水，然

后將頭發(fā)繞在杯子上，用打火機去燒頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)無法將頭發(fā)燒斷。請用所學(xué)知識簡單解釋。

五?實驗與科學(xué)探究題（第18題8分；第19題10分；第20題10分；共28分）

18.閱讀短文，回答問題：

有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說的遭受“霜凍”，實際上，農(nóng)作物不是因為霜

而受凍的，OC以下的低氣溫才是真正的兇手.當(dāng)空氣干燥時，即使溫度降低到-20℃一

10℃,也不會出現(xiàn)霜，但此時農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”.

（1）小華由短文猜出霜形成的條件是和.

（2）小明為了驗證小華的猜想，做了如下實驗：從電冰箱取出一些TO"C的冰塊放在不銹鋼

杯子里，一段時間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶（即霜）.你認為該實驗

（選填“能”或“不能”）驗證上述猜想，請簡要陳述理由.

19.液體蒸發(fā)的快慢跟哪些因素有關(guān)呢？小新同學(xué)猜想：水蒸發(fā)快慢可能與水的溫度、水的

表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).于是他在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的

水，進行如圖1所示的實驗探究.

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān).

（2）通過兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

（3）小新同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同

環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,

于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越大，水蒸發(fā)越快；從實驗過程看,

他沒有控制相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正

確的，理由是.

（4）小新發(fā)現(xiàn)下雨天衣服干得比較慢，于是提出一個新的猜想：水蒸發(fā)的快慢可能跟

________________有關(guān)。

20.小明在“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中，將A和B兩種液體分別裝在兩個相同的燒杯

中，兩杯液體的液面相平。用兩個相同的酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度。

丙

(1)實驗中，可以通過比較(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來反

映兩種液體吸收熱量的多少。

(2)圖甲是所用的實驗裝置，其中有一處明顯錯誤，請仔細觀察指出錯誤之

處o

(3)糾正錯誤后繼續(xù)實驗,加熱過程中某時刻液體A的溫度如圖乙所示為

(4)小明根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖丙所示的溫度隨時間變化關(guān)系的圖象，如

果你想自制暖手袋，應(yīng)選液體(選填"A”或"B”)作為供暖物質(zhì)，其效果

更佳。

(5)上述實驗中，主要用到的科學(xué)探究方法有轉(zhuǎn)換法和法。

六?綜合應(yīng)用題(共2小題,第21題8分?第22題8分，共16分)

21.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，一質(zhì)量為2千克的金屬塊，被加熱到500℃后，立即投入質(zhì)量為

1千克，溫度為20℃的冷水中，不計熱量損失，最終水的溫度升高了30℃。［c水=4.2X

103J∕(kg.℃)怵：

(1)水吸收的熱量。

(2)金屬塊的比熱容。

(3)取出金屬塊后，給水繼續(xù)加熱，水又吸收了LO5X1θ5j的熱量，求水的末溫。

22、(原創(chuàng)題)隨著時代的發(fā)展，汽車已經(jīng)進入百姓家庭。如圖是汽車柴油機的氣缸與活塞的

簡化示意圖，柴油機的點火方式為壓燃式，在壓縮沖程中將空氣溫度壓到柴油的著火點。提

示：描述密閉氣體狀態(tài)的參數(shù)有壓強P,體積V,溫度T(T為熱力學(xué)溫度，單位是開爾

PV

LL=C（C為常數(shù)），且T=t+273。

文，符號“K”)；其三者的關(guān)系為

T

(1)若某汽車的質(zhì)量