道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)題目家的意味授課教師孟英工作單位洋縣戚氏初中時(shí)間11.5學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)家庭的溫暖和愛(ài)，弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德；認(rèn)同家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)、家人的優(yōu)秀品質(zhì)，爭(zhēng)做孝親敬長(zhǎng)的好學(xué)生。能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)家庭文化；能夠懂得盡孝在當(dāng)下，用實(shí)際行動(dòng)盡孝。知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，理解“家”的內(nèi)涵和功能；知道家的意義。知道為什么孝親敬長(zhǎng)和怎樣孝親敬長(zhǎng)。重點(diǎn)孝親敬長(zhǎng)的原因和做法 難點(diǎn)理解“家”的意義和內(nèi)涵學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法教法情境教學(xué)法、講授法課前準(zhǔn)備1、學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，通讀全冊(cè)教材內(nèi)容，初步了解七年級(jí)上冊(cè)道德與法治的內(nèi)容。2、老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題與活動(dòng)，制作課件。教學(xué)過(guò)程個(gè)案一、導(dǎo)入新課1.出示視頻《回家》，提問(wèn)：視頻反映了什么主題？2.學(xué)生回答后，師導(dǎo)入：世界再大也要回家，那么家對(duì)我們來(lái)說(shuō)，意味著什么呢》？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《家的沖擊》。（板書課題）二、閱讀P71—P75頁(yè)，思考下列問(wèn)題，6分鐘后檢測(cè)，看誰(shuí)回答的準(zhǔn)確。1.什么是家庭？家庭關(guān)系的確立有幾種情形？2.家庭的功能有哪些？3.家是什么？（家的意義）4.在中華文化中，家意味著什么？5.為什么要孝親敬長(zhǎng)？怎樣盡孝？三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí)）（一）生命的居所1、多媒體出示一組“家”，請(qǐng)思考：這里的家跟傳統(tǒng)意義上的家一樣嗎？2.說(shuō)說(shuō)你的家里面有哪些家庭成員？這些家庭成員之間都是什么關(guān)系呢？（1）爸爸和媽媽怎么成為一家人的？二人在法律上存在什么關(guān)系？（2）我們跟父母為什么會(huì)成為一家人？子女跟父母之間有什么關(guān)系？（3）沒(méi)有血緣關(guān)系，能不能形成父母跟子女的關(guān)系？通過(guò)什么方式實(shí)現(xiàn)？（4）電視劇《家有兒女》中，劉星跟夏雪怎么成為一家人的？劉星跟夏雪的爸爸夏冬海之間是什么關(guān)系？結(jié)合上面的的分析，請(qǐng)總結(jié)：什么是家庭？家庭關(guān)系的確立情形有哪幾種？3.家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。(家庭的功能）姑姑生了個(gè)小孩偶爾與爸爸下幾盤中國(guó)象棋姑姑生了個(gè)小孩偶爾與爸爸下幾盤中國(guó)象棋家中買了一臺(tái)電腦爸爸是個(gè)會(huì)計(jì)師，收入很高我對(duì)媽媽說(shuō)說(shuō)開(kāi)心事奶奶說(shuō)，爸爸是個(gè)孝順兒子經(jīng)濟(jì)功能生育功能消費(fèi)功能④休息娛樂(lè)功能⑤撫育和贍養(yǎng)功能⑥情感交流功能4.說(shuō)一說(shuō)：什么時(shí)候（情況下）你會(huì)想到家?（1）閱讀教材73頁(yè)閱讀感悟故事一：富翁的房子思考:為什么富翁說(shuō)那是房子,我沒(méi)有家?（2）閱讀教材73頁(yè)閱讀感悟故事一：中年男子的家為什么中年男子找到了女兒，才覺(jué)得自己有家了？你覺(jué)得家的特點(diǎn)是什么？家中有親人，家中有親情。請(qǐng)總結(jié)：家的意義是什么？（二）中國(guó)人的“家”1.請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)形容你對(duì)“春運(yùn)”的印象你從圖片中春運(yùn)的人們擁擠的身影和多樣的神情中感受到怎樣的情感？為什么會(huì)有這樣的情感？那么，中華文化中家的意味到底是什么呢？2.什么是家規(guī)？什么是家訓(xùn)？什么是家風(fēng)？你家的家風(fēng)是什么？從小到大長(zhǎng)輩給你制定了哪些家規(guī)？哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大？良好家風(fēng)有什么好處？3.在中華家庭文化中，孝是最重要的精神內(nèi)涵。為什么要孝親敬長(zhǎng)？（1）出示弟子規(guī)，讓學(xué)生懂得為人處世，最首要的世界是孝敬父母（2）請(qǐng)你談?wù)劰糯⒂H敬長(zhǎng)的故事。師：百善孝為先，因此孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）閱讀教材74頁(yè)閱讀感悟：有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的法律規(guī)定，提問(wèn)：這說(shuō)明什么？孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)（4）知識(shí)總結(jié)：為什么要孝親敬長(zhǎng)？4.怎樣孝親敬長(zhǎng)？（1）小調(diào)查：=1\*GB3①曾收到過(guò)父母哪些禮物呢？曾贈(zèng)送過(guò)父母什么禮物呢？=2\*GB3②把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？=3\*GB3③父母的手機(jī)里有你的相片嗎？你的手機(jī)里有父母的相片嗎？（2）齊聲誦讀《游子吟》。父母的恩情是難以回報(bào)的。有一個(gè)小伙子是這樣孝敬父母的：小伙手繪9頁(yè)說(shuō)明書教爸媽用微信（3）小組討論：如何孝親敬長(zhǎng)？尊敬、傾聽(tīng)、感恩。（4）播放視頻《時(shí)間都去哪兒了》和《別讓等待成為遺憾》，思考：這二個(gè)視頻告訴我們什么道理？盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。5.拓展：學(xué)完本節(jié)課之后，請(qǐng)你再描述下你對(duì)家的理解，可以是一首小詩(shī)，一首歌曲，也可以是一幅畫……四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。導(dǎo)入二：復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、怎樣與老師交流？2、怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)？3、怎樣與老師建立良好的關(guān)系

先提問(wèn)有哪些功能，再出示右邊的內(nèi)容，讓學(xué)生連線理解。此