2022—2023學年本科教學質量報告西南大學2023年12月目錄一、本科教育基本情況...............................................................................................3（一）培養(yǎng)目標定位................................................................................................3（二）本科專業(yè)設置................................................................................................3（三）全日制在校生情況........................................................................................4（四）本科生源質量................................................................................................5二、師資與教學條件...................................................................................................9（一）師資隊伍數(shù)量與結構....................................................................................9（二）教學基本條件建設......................................................................................12三、教學建設與改革.................................................................................................13（一）專業(yè)建設與改革..........................................................................................13（二）課程開設與建設..........................................................................................14（三）教材管理與建設..........................................................................................15（四）實踐教學情況..............................................................................................16（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況......................................................................................18（六）本科教育改革..............................................................................................19四、專業(yè)培養(yǎng)能力.....................................................................................................20（一）學科專業(yè)概況..............................................................................................20（二）專業(yè)人才培養(yǎng)方案......................................................................................20（三）立德樹人落實機制......................................................................................21（四）學風管理......................................................................................................22五、教學質量保障與監(jiān)控......................................................................................23（一）人才培養(yǎng)中心地位......................................................................................23（二）質量保障能力..............................................................................................24（三）教學評估與專業(yè)認證..................................................................................27六、學生學習效果.....................................................................................................27（一）學生學習滿意度..........................................................................................27（二）畢業(yè)生畢業(yè)、就業(yè)情況..............................................................................29（三）社會用人單位評價......................................................................................30（四）畢業(yè)生成就..................................................................................................30七、特色發(fā)展：黨建事業(yè)融合發(fā)展，實踐三全育人”西大方案..........................33八、需要解決的問題.................................................................................................35學校概況西南大學（SouthwestUniversity）是教育部直屬，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、重雙一流”工程和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺嘉陵江畔，占地約8347畝，校舍面積193萬平方米。學校溯源于19062005特立西南、學行天下”的大學精神，豐富了含弘光大，繼往開來的校訓內涵。學校秉承先賢曾執(zhí)教于此，春風化雨，躬耕不輟，培養(yǎng)了一大批以世界“雜交水稻之父”袁隆平、“21世紀絲綢之路的領航人”向仲懷、中國甜瓜女王”吳明珠等為杰出代學校現(xiàn)有46個教學單位，102個本科招生專業(yè)，在校學生57000余人，其中普通本科生近40000人，碩士、博士研究生15000余人，留學生近2000人。學校全面落實立“三全育人十大育人”體系建設。深入推進一流本科教育“620”計劃，實施“卓越教師”“卓越農(nóng)林”人才培養(yǎng)計“新農(nóng)科”“新文科”“新工科西南大學三部曲”621944門課程入選國家級一流課程；項教育教學改革成果入選近兩屆國家級教學成果獎；近五年學生在省部級以上學科競賽獲獎6000余項。2023年93264772人教授1312人，博士生導師615人、碩士生導師1844人?，F(xiàn)有國家級人才143245會科學資深教授1人，3個團隊入選全國高校黃大年式教師團隊”。學校建有資源昆蟲高效養(yǎng)殖與利用”12015國家社科基金重大項目等國家級項目1584項，到校科研經(jīng)費41.41億元。科技成果“家蠶基因組的功能研究”獲得國家自然科學二等獎，“柑橘良種無病毒三級繁育體系構建與應用等獲教育部普通高?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）19項。合作、定點扶貧和對口支援工作。與重慶、四川、云南、貴州等省市82個地、6個縣1人榮獲全國脫貧石柱模式”被評為中國高校產(chǎn)學研合作十大優(yōu)秀案例”，幫扶忠縣柑橘產(chǎn)業(yè)發(fā)展入選全國教育扶貧典型案例。學校與美、俄、加、泰等40余個國家和地區(qū)的200余所高校、科研機構建立了長期友好合作關系。牽頭成立中國希臘文明互鑒中心，習近平總書記復信4個國別家減貧與發(fā)展合作中心、瀾湄合作鄉(xiāng)村振興研究中心，并與“一帶一路”沿線20余個國家（地區(qū)）70余所高校建立校際關系并開展實質性合作。為誰培養(yǎng)人的時代之問。2一、本科教育基本情況（一）培養(yǎng)目標定位堂提出培養(yǎng)鄉(xiāng)村建設之基本人才”20世紀30教育學院提出“置民眾教育于第一位”的使命；再到40年代，中國鄉(xiāng)村建設學院基于“培養(yǎng)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設人才”提出“自治、自習、自給、自強”的人才培養(yǎng)“四自“建設特色鮮明的世界一流大學的發(fā)展定位，將人才培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)具有強烈社會責任感、深厚人文底蘊、扎實專業(yè)知識、寬廣國際視野，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才。能力和素質三個方面應達到的目標。在2022版培養(yǎng)方案修訂時，各專業(yè)認真總結和分析2018版培養(yǎng)方案執(zhí)行情況，深入開展調研，廣泛征求意見，比較研究人才培養(yǎng)路徑。中，68%“一帶一路”、京津冀地區(qū)就業(yè)的占比保持穩(wěn)定。學校聚焦價值引領，引導鼓勵畢業(yè)2022屆畢業(yè)生選擇從事選調生、238人，23個省/市/育、鄉(xiāng)村振興等社會事業(yè)和西部區(qū)域社會發(fā)展作出貢獻。（二）本科專業(yè)設置校級—省級—國家級”三級專業(yè)建設發(fā)展機制。有1023個學科門類（表1表1西南大學本科專業(yè)學科結構分布情況學科門類專業(yè)數(shù)（個）所占比例哲學10.98%經(jīng)濟學32.94%法學54.9%教育學65.88%文學76.86%歷史學10.98%理學1413.73%工學2524.51%農(nóng)學1716.67%管理學12藝術學10.78%開設21個微專業(yè)，滿足學生個性化發(fā)展需要。強化基礎學科拔尖人才培養(yǎng)，全養(yǎng)質量。學校優(yōu)勢專業(yè)建設成果顯著，累計獲批國家級一流本科專業(yè)建設點62個，全國排名第14位，19個專業(yè)通過專業(yè)認證，94個專業(yè)完成2022年重慶市本科專業(yè)監(jiān)測評價。（三）全日制在校生情況5697039545人日制碩士研究生1352726771056165人，本科生占全日制在校生總數(shù)的比例為69.41%（表2表2西南大學學生數(shù)量基本情況表普通本科生數(shù)39545其中：與國（境）外大學聯(lián)合培養(yǎng)的學生數(shù)858

普通高職含?？粕鷶?shù)0全日制13527碩士研究生數(shù)非全日制04全日制2677博士研究生數(shù)非全日制9總數(shù)1056其中：本科生數(shù)510留學生數(shù)碩士研究生數(shù)292博士研究生人數(shù)25418普通預科生數(shù)165進修生數(shù)0成人脫產(chǎn)學生數(shù)0夜大（業(yè)余）學生數(shù)0函授學生數(shù)2533網(wǎng)絡學生數(shù)55020自考學生數(shù)0（四）本科生源質量20222946個專業(yè)招生計劃進行調整，積極推進學校人才培養(yǎng)主動對接國家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需要。學校擦亮“院長直播間”“千學回母校”等特色品牌，優(yōu)化“1+2+X”100余場專家說專業(yè)”“招辦發(fā)言人重慶日報等105000余所生源中學回訪和郵寄招生簡章；共服務考生近150萬人次。2022年百度高考熱搜大數(shù)據(jù)中，學校報考熱度占據(jù)雙一流大學的榜首，學校及各專業(yè)的知名度和影響力顯著提升。202210219102中54個專業(yè)按2331前批和本科第一批招生，錄取平均分見表3。5表3西南大學2022級本科生錄取平均分數(shù)省份批次招生類型當年錄取平均分數(shù)安徽第一批次招生理科581安徽第一批次招生文科577安徽提前批招生理科613安徽提前批招生文科592北京本科批招生不分文理597福建本科批招生歷史587福建本科批招生物理582福建提前批招生歷史604福建提前批招生物理623甘肅第一批次招生理科514甘肅第一批次招生文科539甘肅提前批招生理科543甘肅提前批招生文科553廣東本科批招生歷史577廣東本科批招生物理588廣東提前批招生歷史592廣東提前批招生物理614廣西第一批次招生理科562廣西第一批次招生文科596廣西提前批招生理科585廣西提前批招生文科607貴州第一批次招生理科541貴州第一批次招生文科607貴州提前批招生理科593貴州提前批招生文科626海南本科批招生不分文理651海南提前批招生不分文理718河北本科批招生歷史604河北本科批招生物理5906河北提前批招生歷史609

河北提前批招生物理610

河南第一批次招生理科589

河南第一批次招生文科584

河南提前批招生理科597

河南提前批招生文科584

黑龍江第一批次招生理科527

黑龍江提前批招生理科553

黑龍江提前批招生文科551

湖北本科批招生歷史582

湖北本科批招生物理582

湖北提前批招生歷史592

湖北提前批招生物理598

湖南本科批招生歷史579

湖南本科批招生物理577

湖南提前批招生歷史596

湖南提前批招生物理603

吉林第一批次招生理科527

吉林第一批次招生文科535

吉林提前批招生理科579

吉林提前批招生文科551

江蘇本科批招生歷史575

江蘇本科批招生物理587

江西第一批次招生理科576

江西第一批次招生文科582

江西提前批招生理科593

江西提前批招生文科589

遼寧本科批招生歷史601

遼寧本科批招生物理601

遼寧提前批招生歷史6047遼寧提前批招生物理623

內蒙古第一批次招生理科525

內蒙古第一批次招生文科537

內蒙古提前批招生理科588

內蒙古提前批招生文科569

內蒙古提前批招生理科538

內蒙古提前批招生文科548

寧夏第一批次招生理科479

寧夏第一批次招生文科540

寧夏提前批招生理科549

寧夏提前批招生文科560

青海第一批次招生理科459

青海第一批次招生文科504

青海提前批招生理科532

青海提前批招生文科535

山東本科批招生不分文理586

山東提前批招生不分文理615

山西第一批次招生理科556

山西第一批次招生文科560

山西提前批招生理科582

山西提前批招生文科570

陜西第一批次招生理科550

陜西第一批次招生文科574

陜西提前批招生理科573

陜西提前批招生文科573

上海本科批招生不分文理541

四川第一批次招生理科599

四川第一批次招生文科590

四川提前批招生理科622

四川提前批招生文科5978天津本科批招生不分文理643天津提前批招生不分文理666西藏第一批次招生理科473西藏第一批次招生文科545西藏提前批招生理科508西藏提前批招生文科472西藏第一批次招生理科347西藏第一批次招生文科412西藏提前批招生理科452西藏提前批招生文科447新疆第一批次招生理科489新疆第一批次招生文科508新疆提前批招生理科510新疆提前批招生文科508云南第一批次招生理科593云南第一批次招生文科630云南提前批招生理科639云南提前批招生文科648浙江本科批招生不分文理642浙江提前批招生不分文理650重慶本科批招生歷史575重慶本科批招生物理569重慶提前批招生歷史601

重慶提前批招生物理615二、師資與教學條件（一）師資隊伍數(shù)量與結構1.師資隊伍數(shù)量與結構3264教師1619人，生師比為17.82：1?，F(xiàn)有國家級人才143人次，其中中國科學院院9士2451國高校黃大年式教師團隊3個、國家級教學團隊4個、教育部創(chuàng)新團隊3個。2022年，學校新引進教學科研人員198人。學?，F(xiàn)有教師隊伍職稱、學位、年齡結構見表4。表4教師隊伍職稱、學位、年齡結構專任教師外聘教師比例（%）比例（%）3264/1619/正高級77223.6541425.57其中教授65820.16714.39副高級131240.2075346.51其中副教授37.10503.0935.2337623.22其中講師34.10422.59300.92362.22其中助教280.8630.19未評級00.00402.47252977.4834421.2557917.7474546.021564.7853032.74無學位00.0000.0035歲及以下56517.3120412.6036-45歲138042.2877948.1246-55歲95929.3848229.7756歲及以上3601549.512.師資隊伍建設學校深入推進人才強?！睉?zhàn)略，堅持把師德師風作為評價教師的第一標準，展中心建設，著力建設一支高素質專業(yè)化的教師隊伍。10學全過程。構建價值引領、榜樣示范、制度激勵”三位一體師德建設長效機制，四有好老師”、當好四個引路人”，近年來，學校教師獲評全國高校黃大年式教師團隊”3個，獲得省部級以上先進稱號19人次。202240位青年教師參加西南大學—美國賓夕法尼亞大學高校教師在線研究與學術溝通技能提升項目，組織24位教師出國（境）外訪學研修。近三年，學生網(wǎng)上評教均分為93.4；近三屆本科畢業(yè)生對教師教學水平滿意率達91.49%。南大學金牌講習者”內教學激勵政策。2022年，學校共評選表彰8個先進集體、5個團隊、309名先進個人，學校廖和平、王彪老師分獲重慶市教書育人獎”“教學新星獎獎勵。3.主講教師2022—202390程主講教師均符合相關規(guī)定，具備主講教師資格。4.教授承擔本科課程基本條件，教授為本科生上課的情況納入年度考核。2022—2023學年，學校為本科生授課教授比例為87.59%25.8%。（二）教學基本條件建設1.教學經(jīng)費2022年，學校本科教學日常運行支出為24785.52萬元，本科實驗經(jīng)費支出為4485.6萬元，本科實習經(jīng)費支出為1837.03萬元。生均教學日常運行支出為3414.75元，生均本科實驗經(jīng)費為元，生均實習經(jīng)費為464.54元。表52022年西南大學本科教學日常運行經(jīng)費情況項目金額（萬元）教學日常運行支出24785.52教學改革支出2752.01專業(yè)建設支出623.09實踐教學支出6322.631.教學經(jīng)費支出其中：實驗經(jīng)費支出4485.60實習經(jīng)費支出1837.03其他教學專項980學生活動經(jīng)費支出4349.15教師培訓進修專項經(jīng)費支出1159經(jīng)常性預算內事業(yè)費撥款150362.54教改專項撥款（國家）2209教改專項撥款（地方）/2.教育事業(yè)收入本科生生均撥款總額國家76866.77地方/?？粕鶕芸羁傤~/本科生學費收入25362.24高職高專學費收入/2.教學用房截至2023年9565.82194.9612萬平方米；學?，F(xiàn)有教學科研行政用房共86.7萬平方米，其中教室面積15.4633.213.31萬平方米。5697099.32平方米，生均建筑面積為34.22平方米，生均教學科研行政用房面積為15.22平方米，生均實驗、實習場所面積5.83平方米，生均體育場館面積0.58平方米。學校兩個主課外學習需要。3.圖書資源學?，F(xiàn)有校級圖書館46700468.6萬冊，電子圖書443萬冊，電子期刊175萬冊，學位論文（電子）1098萬篇，音視頻36萬小時。2022年，新增紙質圖書53329冊，全年圖書流通量14.69萬本次；當年電子資源訪問量2800萬次，電子資源下載量1819萬次。4.儀器設備20.75值2.862022—2023學年新增教學科研儀器設備值13636.98育教學方面，學?，F(xiàn)有本科教學專用實驗儀器設備2941732375.6810萬元以上的實驗儀器設備4279668.14萬元。5.信息資源及應用2022-2023學年，學校智慧校園基礎軟硬件平臺持續(xù)升級更新，不斷優(yōu)化師5G通5G樟樹林等重點公共區(qū)域校園無線網(wǎng)絡全覆蓋，采用“光網(wǎng)絡無線網(wǎng)”技術方案，無線網(wǎng)最大速率可達9.6Gbps，完成文化村、黃樹村等500多間學生寢室可達6.5萬，校園網(wǎng)訪問外網(wǎng)峰值帶寬50Gbps，較去年增加25%。三、教學建設與改革（一）專業(yè)建設與改革農(nóng)業(yè)科技”和師范教育”特色的新工科”“新農(nóng)科”“新文科新師范”202213家級一流本科專業(yè)建設點工作推進會，完成2022版本科人才培養(yǎng)方案修訂，系產(chǎn)類跨學科大類培養(yǎng)，開設新文科創(chuàng)新實驗班，試點開設21個微專業(yè)，完成生7應社會發(fā)展和學生的個性化發(fā)展需求。校級—省級—國家級”一流專業(yè)點”培育與建2022年，學校新增23個國家級一流本科專業(yè)建設點，累計獲批國家級一流本科專業(yè)建設點62個，全國排名第14位。（二）課程開設與建設1.課程開設情況2022—2023460818054程規(guī)模如下：表62022—2023學年課程規(guī)模情況班額公共必修課（）公共選修課（）專業(yè)課（）30人及以下28.1310.7755.4131-60人39.5737.1833.0561-90人9.5615.647.1390人以上22.7436.414.40習近平總書記關于教育的重要論述”課程從2020級全體馬克思主義理論碩士生、博士生中開始開設課程，以專題教學形式進行授課；在“形勢與政策”本科課程中有機融入“習近平總書記關于教育的重要論述”相關內容，按照學段和年級分類、分梯度設計教學內容。深入推進黨的種版本三進”2022年重慶市組織的相關檢查中獲得教委領導高度評價。142.課程建設情況強化課程供給。增強課程的規(guī)范性建設和系統(tǒng)性布局，通過抓規(guī)范、強規(guī)劃、立示范”構建課程建設的質量標準。學校出臺系列課程管理文件，推進規(guī)范金課”建設為目標，推進打造標桿核心課程，帶動課程質量的整體提升。2022年，學校新開通識教育選修課90余門，新增92門重慶市一流本科課程，36門重慶市課程思政示范課程。訂2022“堅持立德樹人”“聚焦產(chǎn)出導向”強化課程考核”2022“高階性”“創(chuàng)新性”“挑戰(zhàn)度”，實現(xiàn)價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者有機融合，支撐學生發(fā)展需求。動課堂教學以教為中心”向以學為中心改課的課程質量提升機制，促進教師科學合理地不斷優(yōu)化課程教學，持續(xù)改革學校智慧教學平臺最高單學期上線教師占比50.41%77.87%程門數(shù)占比69.22%，智慧課堂建設取得顯著成效。（三）教材管理與建設健全教材管理體系。成立教材建設與教材選用管理領導小組，校長任組長，工明確、任務具體、環(huán)環(huán)緊扣的教材建設與選用管理責任鏈條。15四新”專業(yè)領域教材編“”5178教材234項，39部教材分別入選農(nóng)業(yè)部十三五”“十四五規(guī)劃教材。嚴格教材選用體系。嚴格落實教育部教材選用的相關規(guī)定和要求，堅持凡選必審“長效管理”的教材監(jiān)管機制和校、院、系三級把關的教材審核制度。嚴肅教材選三進”工程和馬工程”教材的統(tǒng)一使用，定期組織“馬工程”教材使用情況專項檢查。2022-2023學年，學校相關課程100%按要求選用馬工程”教材。（四）實踐教學情況1.實驗教學情況實驗課程設置方面，2022—2023學年，學校共開設有實驗內容的專業(yè)課程824門，其中獨立開設的實驗課程212門。20222142萬元改善實驗教學基本條3420796個實驗教學示范5“虛代“實量和效果。實驗隊伍建設方面，學校現(xiàn)有專職實驗技術人員251人，其中高級職稱86人，所占比例為34.26%；具有碩士及以上學位的223人，所占比例為88.84%。2022年實驗技術研究項目4016理效率，助力新技術、新方法融入實驗教學。2.實習實訓情況學校現(xiàn)有校外實習實訓基地876個，2022—2023學年共接納學生21204人次。學校持續(xù)加強與企事業(yè)單位、科研院所的合作共建，2022年，新建4個校372022130名490作者232名，實習工作先進集體9個。列課程學習的97名學生參加2022職業(yè)生涯規(guī)劃系列線上講座、學術前沿大咖說”系列線上講座共計50余場。3.畢業(yè)論文情況強化畢業(yè)論文的全過程質量管理。2022-20239588個選題供236070.59%2022屆學生畢2022298篇、指導教師301名。2021-2022學年授予學位的本科畢業(yè)論文14457畢業(yè)論文進行評審。4.社會實踐情況2022“政17動員廣大青年學生俯下身來傾聽大地的心跳”，深入基層了解國情、體察民情。開展暑期“三下鄉(xiāng)建市級20支，校級1支、院級36支、小分隊500余支，分赴26個省市、150西小蘭鄉(xiāng)村照相館”活動受到光明日報紙西小蘭”助力鄉(xiāng)村振興實踐團項目榮獲全國三下鄉(xiāng)”三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀單位。開展“學雷鋒”志愿服務月活動，組織開展“伴成長”“助成長”“進社區(qū)”“護生態(tài)”“助春耕”等系列志愿服務行動，累計服務時長12500小時；發(fā)布學校志愿服務主題MV“陽光行動”48次；西小蘭”教師節(jié)送祝?；顒拥巧现袊逃龍?、學習強國、重慶日報等媒體，獲全國志愿服務項目大賽銀獎1項。（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況8個方面28行績效獎勵。營建設講座、知識產(chǎn)權評估作價專題系列講座等校內外培訓20余場次，取得良好成效。2022年，學校共推薦30名校內外專家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師入選教育部“互聯(lián)網(wǎng)＋”大賽國賽專家?guī)欤?人入選重慶市普通高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會委員。完善“雙創(chuàng)”“國家級重慶市級校級-”四級2022年立項項目441萬元，覆蓋3493名學生，指導教師余人，實現(xiàn)全校本科專業(yè)、年級全覆蓋。200利69項，基于項目參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省部級及以上獎項100余項，兩18環(huán)西南大學創(chuàng)新生態(tài)圈“天生有為眾創(chuàng)空間建設工作，2022年度新入駐項目15個。競賽成果豐碩。落實“以賽促學，以賽促教，以賽促創(chuàng)”，以“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽高，取得國家級、市級獎項數(shù)量成倍數(shù)增長。其中在第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得全國總決賽金獎357旅賽道全覆蓋，實現(xiàn)學校新文科、新工科、新農(nóng)科新醫(yī)科金獎覆蓋。在重慶市賽中獲得26金32銀444項，獲獎率0.16%。（六）本科教育改革加強“四新”建設。研制并發(fā)布關于進一步加強新工科本科教育的建設方案，5項新文科52“四新四新”建屆學術年會、涉農(nóng)高校深入貫徹落實二十大精神加快推進農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展”座談會等并作經(jīng)驗交流。模式改革。勞動素養(yǎng)。學校勞動教育成果《關于深化新時代高校勞動教育教學改革的建議》——在大學生心中19四個體系”推進勞動教育課程建設》為題，單篇報道了學校勞動教育課程建設的典型做法；學校案例入選新華社新華思政專網(wǎng)全國首批高校勞動教育精彩案例集錦。將美育納入學校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學校教育各學段，將本科生必選2學分美育類課程”5個誦讀視頻、7賽優(yōu)秀組織獎。四、專業(yè)培養(yǎng)能力（一）學科專業(yè)概況理、工、農(nóng)、醫(yī)、管、藝等12個學科門類，其中有3個國家重點學科、2個國家重點（培育）學科，29個一級學科博士學位授權點、54個一級學科碩士學位22727個博士后科研流動站學等14個學科領域進入全球高水平學科行列。學?，F(xiàn)有102個本科專業(yè)，其中62個專業(yè)獲批國家級一流專業(yè)建設點，81個專業(yè)獲批重慶市一流專業(yè)建設點，19個專業(yè)通過專業(yè)認證。（二）專業(yè)人才培養(yǎng)方案2022-20232022版人才培養(yǎng)方案的“杏“的教育”三大教育理念，夯實“基于綜合、立于專業(yè)、歸于個性”辦學特色，以立20發(fā)展需求。（三）立德樹人落實機制學校牢記想政治理論課改革，加快構建三全育人”新格局。十大精神進教材、進課堂、進頭腦。嚴格落實校領導帶頭講授形勢與政策”課，習近平新時代中國特色社會主義思想概論”團，面向全校6萬余師生開展全覆蓋宣講。2022年，學校大學生宣講團獲重慶市基層理論宣講先進集體。推進思政課“三化”主體化價一體化機制。創(chuàng)新專題化”教學模式，實行教授領銜、統(tǒng)一規(guī)范、專題授課，“協(xié)同化“四個協(xié)同”教學機制，推進課程思政與思政課程同向聚合，形成校內校外融合的育人合力。2022年，學校獲批重慶市大中小學思政課一體化建設創(chuàng)新中心。推進“三全育人”新學工”改革創(chuàng)新工程，出臺“三全育人”綜合改革建設方案及“1+10”制度體系，推進“五大聚能工程”“十大行動計劃1000余名師控常態(tài)化志愿服務，西小蘭””七位一體資助體“校院家醫(yī)“貫通式連續(xù)4年獲評心理健康教育全國先進集體，榮獲全國群眾體育工作先進集體”，入選重慶市三全育人”網(wǎng)絡育人”獲市委教育工委十大育人”精21品項目。（四）學風管理學校聚焦學生思政貫通人才培養(yǎng)體系”這一根本問題，以學風建設為主線，出臺并落實學生學風建設17條”，構筑學風建設工作格局。堅持思想引領。學校深入學習貫徹黨的二十大精神，堅持黨員干部帶頭學、輔導員示范學、學生常態(tài)學相結合，推動黨的二十大精神入腦入心。2022年，組織開展”神校園巡講、網(wǎng)絡巡禮”、黨的二十大與我的人生路主題分享會等活動7場，開展“每周一學”2592場次。強化朋輩示范引領，開展“青春如先進人物報告會宣講會3859旗班，舉辦“青春凝聚在信仰的旗幟下”主題講述活動12場。持續(xù)鞏固拓展黨史“貫通式舉辦第1724期“陽光心理學校五心五育”活動等40余場。推進強體愛勞、審美涵育計劃，落實“兩早一煉”“美麗西大”環(huán)境維生學業(yè)與生涯建設，實施助力新農(nóng)科人才培養(yǎng)和教師教育行動，落實“學生學風建設17條”，擴容學業(yè)幫扶勤工助學崗位至212個，幫扶學業(yè)困難學生2300余“融入式“八位一體享會等活動124大正英才班”體系，連續(xù)兩年獲評重慶市高校征兵工作先進集體、先進個人。開展團隊培訓9走出去”2022一站式”學生社區(qū)青李空間、青樟空間建設，舉辦3期學工講堂”、6期學思沙龍；學校學工隊伍撰寫理論研究文章21日報》等報道30余條次。22五、教學質量保障與監(jiān)控（一）人才培養(yǎng)中心地位1.領導重視本科人才培養(yǎng)2022年102023年412個檢查組深入各學院，2022—20238560（部）領導和職能部門領導累計聽課1938節(jié)次。2.資源保障本科人才培養(yǎng)學校堅持人才培養(yǎng)中心地位，統(tǒng)籌優(yōu)化資源，優(yōu)先保障本科教育資源投入，書等教育教學設施、平臺和資源的建設。2022年，生均教學日常運行支出為3414.75元，教學日常運行支出占經(jīng)常性預算內教育事業(yè)費撥款（205類教育撥款扣除專項撥款）與學費收入之和的比例為14.1%。截至2023年9月，學校教20.7513636.98研儀器設備值達2.86萬元。學校加大教學基礎設施建設，建成新橘園七舍、修繕改造6棟學生宿舍，新增床位1498個；完成桃園食堂、青空間等修繕項目；工科實驗大樓順利竣工驗收并獲得三峽杯優(yōu)質結構工程”獎。3.政策激勵本科人才培養(yǎng)工作機制，實現(xiàn)黨建和事業(yè)發(fā)展同謀劃、同部署、同推進、同考核，構建“一盤棋”發(fā)展新格局。依據(jù)《深化新時代教育評價改革總體方案》等，搶抓教育評價改革試點機遇，系統(tǒng)謀劃考核思路，科學設置考核指標，統(tǒng)籌“基本任務”和“關鍵目標”考核。堅持把立德樹人成效作為根本標準，細化考核內容、量化考核要232022年，共評選表彰8個先進集體、5個團隊、309名先進個人，將9月設置為尊師主題月”，開展系列活動，營造尊師重教濃厚氛圍。（二）質量保障能力1.質保理念學校于2015年提出做“面向未來的教育，重拾靈魂的教育，負責任的教育”2018圍繞”了以靈魂未來責任為核心的人才培養(yǎng)質量觀?；?。眼時代的未來，將在時代背景下前瞻性地進行人才培養(yǎng)放于首位。責任，即以大質量觀統(tǒng)整教育教學，在人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)落實三方質量責任。責任。2.質保體系學校高度重視質量保障體系建設，圍繞“靈魂·未來·責任”理念，加強頂層設“”組織保障、制度保障、質量標準、質量監(jiān)控、質量評價、資源保障“六位一體”質量保障體系，使本科教育教學形成一個全過程循環(huán)反饋持續(xù)改進的流程。24圖1本科人才培養(yǎng)質量保障體系“四評五查兩監(jiān)測六反饋持續(xù)改進”，使本科教學形成”的全過程循環(huán)反饋質量閉環(huán)。圖2本科教學質量評價與反饋改進機制253.質量文化學校開設新生開學第一課”“”的三說”活動，做負責任的教育”成為教師的內生意識。的各項工作中。通過扎實開展四評五查兩監(jiān)測六反饋+持續(xù)改進的教學質量評“德智體美勞全面發(fā)展”“達到畢業(yè)要求”寫入本科生畢業(yè)證，引導學生錨定目標、全面發(fā)展。四新”“三金態(tài)化開展教研活動周””的課程質量“守規(guī)范到提質量”到追卓越”，師團隊、含弘名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀思政課教師、優(yōu)秀教育工作者等12項榮譽26部、優(yōu)秀畢業(yè)生等評選，表彰先進、樹立典型，營造追求卓越的質量文化氛圍。（三）教學評估與專業(yè)認證1.完成線上評估根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室“十四五”期間普通高等學校教育教學審校于2023年6月5日至27日接受了教育部專家組對學校開展的本科教育教學審核評估線上評估考察。家組成員、項目管理員、秘書、學生觀察員、助理評估專家、見習秘書等共42“3+3”報告等材料基礎上，共計線上聽課、看課62門次；訪（座）談校領導、管理人4623645個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、試卷61門次、畢業(yè)論文份；查閱各類制度文件、支撐材料等1061份，對學校本科教育教學工作“全貌”進行全方位審核，查找學校本科教量、評估工作管理模式等給予充分肯定與高度評價。2.推進專業(yè)認證2022年，學校全面完成首輪師范專業(yè)認證，16個師范專業(yè)全部通過專業(yè)認3個專業(yè)自評報告通過5個專業(yè)通過2023年工程教育認證申請。六、學生學習效果（一）學生學習滿意度年起，學校每年定期開展應屆畢業(yè)生滿意度調查工作，旨在全面了解平等，共計41項。272023年52023果如下（表7表7西南大學2023屆畢業(yè)生滿意度調查統(tǒng)計序號測評項目滿意率（）1你對校風的滿意度91.932你對學校教學管理的滿意度89.83你對思想政治理論課程的滿意度87.964你對公共外語課程的滿意度88.315你對公共計算機課程的滿意度88.296你對公共體育課程的滿意度88.897你對通識教育選修課程的滿意度87.458你對圖書館的滿意度93.699你對自習室的滿意度87.810你對計算機機房的滿意度87你對就業(yè)指導工作的滿意度85.2712你對學生評優(yōu)、評獎制度的滿意度86.0313你對助學貸款制度的滿意度90.214你對貧困生補助制度的滿意度89.0715你對社團活動的滿意度86.8416你對校園文化生活的滿意度90.5417你對校園環(huán)境的滿意度92.6718你對學生園區(qū)的滿意度89.1919你對住宿條件的滿意度83.2620你對伙食質量的滿意度84.5321你對治安管理的滿意度90.7722你對運動場館和設施的滿意度89.5923你對醫(yī)療條件和醫(yī)療服務的滿意度88.2624你對學業(yè)導師制實施情況的滿意度88.5825你對學院學風的滿意度87.2426你對所學專業(yè)的滿意度86.422827你對專業(yè)課程設置的滿意度87.5728你對專業(yè)課教師師風師德的滿意度90.5629你對專業(yè)課教師教學內容的滿意度90.6830你對專業(yè)課教師教學水平的滿意度88.7631你對專業(yè)課教師教學方法的滿意度90.1932你對專業(yè)課教師教學效果的滿意度88.5333你對師生課外互動交流的滿意度88.4734你對教師指導本科生畢業(yè)論文工作的滿意度91.435你對實驗課程的滿意度90.0236你對實驗室條件的滿意度88.2437你對實驗課教師的滿意度89.8138你對實驗室管理人員的滿意度90.8239你對學院學生工作的滿意度87.9840你對學院教學管理的滿意度89.3741你對畢業(yè)實習組織工作的滿意度87.84（二）畢業(yè)生畢業(yè)、就業(yè)情況1.畢業(yè)、授位情況學校2023屆普通全日制應屆本科學生共計9710人，其中畢業(yè)9710人，畢業(yè)率為100%；獲學士學位9487人，學位授予率為97.7%。2.畢業(yè)去向落實率與就業(yè)質量畢業(yè)去向落實率：協(xié)議合同就業(yè)率+創(chuàng)業(yè)率+靈活就業(yè)率+升學率。截至2022年12月31日，學校2022屆本科畢業(yè)生年終畢業(yè)去向落實率為89.57%。就業(yè)區(qū)域：學校202231個省級行政區(qū)。其中，西南區(qū)域（56.02%）為就業(yè)主戰(zhàn)場，渤海區(qū)域（10.47%）和珠三角區(qū)域（9.34%）次之。就業(yè)行業(yè)、領域：學校2022屆本科畢業(yè)生簽約單位行業(yè)分布與學校專業(yè)設置及人才培養(yǎng)定位相契合，集中于教育、制造業(yè)、信息傳輸/軟件和信息技術服務業(yè)等領域。29繼續(xù)深造：學校2022屆本科畢業(yè)生有2000升學率為30.18%。在國內升學的畢業(yè)生中，流向“雙一流”建設高校、科研院所93.33%世界大學排名前100高校深造占比為75.60%。（三）社會用人單位評價需求契合度較高，大部分畢業(yè)生可以學以致用。以2022屆畢業(yè)生為例，目前就職崗位與所學專業(yè)的相關度為88.78%。學校綜合性大學優(yōu)勢較為明顯，復合型所從事工作的適應度持續(xù)提升。（四）畢業(yè)生成就發(fā)展，2022屆畢業(yè)生選擇從事選調生、西部計劃、三支一扶、鄉(xiāng)村教師等類型的國家（地方）基層就業(yè)項目共238人，主要分布在云貴川渝等西部地區(qū)，為會發(fā)展作出了重要貢獻。學校從地域性、行業(yè)性和學院三個角度推進校友工作，2022年，完成修訂20余地區(qū)校友會組建工作。設立“校友書坊專區(qū)，征集收集海內外校友個人專著作品300“校友情攜手行第五屆校友“百城毅行豐富百城悅讀”展線上分享沙龍27次；創(chuàng)新設立校友會微信公眾號“悅聽”欄目，推送各類校史故事19期。截至2022年月，學校基金會共籌集各類資金3042.92萬元，資助校內師生人，教育基金會獲評重慶市人力社保局、重慶市民政局所評選的2020－2021年重慶慈善獎”突出貢獻組織。30表8近五年優(yōu)秀畢業(yè)生典型案例序號姓名、界別主要成就或突出貢獻現(xiàn)服役于中國人民解放軍第77500015001景茂利，2020屆體育教育間，被評為“新訓標兵優(yōu)秀義務兵”“十大鐵拳先鋒新時代精武強能標兵”，榮立個人二等功、三等功各一次，在戰(zhàn)區(qū)“西部獵鷹”手集訓考核比武中斬獲“狙擊槍王”CCTV7《軍營的味道》欄目以《女兵突擊》為題分上下兩集進行了專題報現(xiàn)為西南大學附屬中學道德與法治教師、團總支書記。在校期明德獎學金等，多次獲評校三好學生、優(yōu)秀共青團干部、優(yōu)秀實習

湯蕊嘉，2020生等。工作后努力鉆研，課堂實錄和時政述評入選全國思政課教師2屆思想政治教學基本功展示交流活動優(yōu)秀案例、教育部典型經(jīng)驗名單；教學設教育（師范）計入選全國第三屆“五育融合”研究論壇；多次獲得省級教學論文比賽、作業(yè)設計比賽的最高獎項。獲評重慶市優(yōu)秀少先隊輔導員、北碚區(qū)優(yōu)秀共青團干部，所帶班級獲評北碚區(qū)雷鋒式班級”榮譽稱號?，F(xiàn)為北京大學在讀博士生。在校期間主持國家級大學生創(chuàng)新訓練課題1項，主持重慶市創(chuàng)新訓練課題1項，以第一作者發(fā)表SCI論文兩篇；作為分子標記輔助育種技術第一發(fā)明人，創(chuàng)立“稻3曾海越，2022屆植物保護優(yōu)科技”際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎，第十七屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽重慶賽區(qū)特等獎；畢業(yè)論文獲評重慶市優(yōu)秀本科畢業(yè)論文。畢業(yè)后，以復試第一名成績保送至北京大學直接攻讀博士學位?，F(xiàn)為西南大學體育學院在讀碩士研究生，國際健將，中國國家67公斤級比賽冠4諶利軍，2018屆運動訓練62公斤級冠軍。2021年7月2567公斤級比賽金牌，并打破挺舉項目奧運會紀錄。先后榮獲“中國青年五四獎章全國五一勞動獎章重慶市富民興渝貢獻獎”。31現(xiàn)就職于業(yè)項目1項并榮獲一等獎，其關于仿人智能平衡控制器和機器人球王奕森，20195屆自動化形輪平衡控制器的研究成果亮相2018年中國國際智能產(chǎn)業(yè)博覽會；多次獲得國家獎學金、唐立新獎學金、品勝獎學金等。本科畢業(yè)后赴美深造，在加州大學伯克利分校獲得數(shù)據(jù)科學與計算機系統(tǒng)碩士學位，畢業(yè)后進入公司，負責全平臺主要營收廣告產(chǎn)品設計、開發(fā)與維護工作。現(xiàn)為四川省紅原縣林業(yè)和草原局一級