《可愛又可恨的風(fēng)》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)語歡迎大家來到本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)一首名為《可愛又可恨的風(fēng)》的短篇小說。通過閱讀和討論，我們將深入探討小說中的主題、人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面的內(nèi)容，幫助大家更好地理解和欣賞這部作品。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解小說《可愛又可恨的風(fēng)》的主題和情節(jié)發(fā)展；2.分析小說中的人物形象及其塑造方式；3.探討小說中的意義和啟示。三、課前準(zhǔn)備1.閱讀并理解小說《可愛又可恨的風(fēng)》；2.準(zhǔn)備筆記本和筆；3.把心態(tài)調(diào)整好，享受閱讀和學(xué)習(xí)的過程。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.《可愛又可恨的風(fēng)》概述：《可愛又可恨的風(fēng)》是一篇以風(fēng)為主題的小說。在小說中，風(fēng)被賦予了人格化的特征，具有“可愛又可恨”的兩面性，同時也反映了人類內(nèi)心的善惡之間的掙扎。2.主題分析：小說中主要圍繞著風(fēng)展開，探討了生活中的善惡、美丑、愛恨等方面的主題。風(fēng)的兩面性體現(xiàn)了人類內(nèi)心的復(fù)雜性，讓人不禁思考人性的光明和黑暗。3.人物分析：除了風(fēng)這一主要人物外，小說中還有其他人物，如風(fēng)的朋友云等。通過這些人物形象的塑造，作者進一步展現(xiàn)了風(fēng)的可愛和可恨之處，讓讀者對人性有了更加深刻的認識。4.情節(jié)分析：小說中的情節(jié)發(fā)展緊湊而引人入勝，讓人無法自拔。通過對風(fēng)的種種遭遇和經(jīng)歷的描述，讀者不僅感受到了風(fēng)的悲喜交加，也體會到了人類內(nèi)心的復(fù)雜情感。五、課堂討論1.你認為小說《可愛又可恨的風(fēng)》的主題是什么？為什么？2.你對風(fēng)這一主要人物有何看法？你認為風(fēng)的兩面性對人類有何啟示？3.你覺得風(fēng)的朋友云在整個故事中的作用是什么？為什么？4.你覺得小說中的情節(jié)設(shè)置是否合理？有沒有什么可以改進的地方？六、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅更加深入地理解了小說《可愛又可恨的風(fēng)》，還對人性的復(fù)雜性有了更深刻的認識。希望大家在以后的閱讀中能夠多加思考，體會作者的用心之處，更好地欣賞文學(xué)作品。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解風(fēng)是一種什么自然現(xiàn)象，有哪些特點和作用。2.掌握風(fēng)的分類、形成原因和影響。3.學(xué)會欣賞風(fēng)的美麗和力量，同時了解風(fēng)帶來的危害和影響。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探究精神，關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、什么是風(fēng)？風(fēng)是大氣中氣體在地球表面上水平流動的運動。風(fēng)是由地球自轉(zhuǎn)、地球不規(guī)則形狀、太陽加熱不均勻等因素共同作用形成的。風(fēng)在大氣圈中具有不同的速度、方向和范圍，是一種常見的氣象現(xiàn)象。二、風(fēng)的分類風(fēng)可以根據(jù)方向、強度和產(chǎn)生地點等不同特征進行分類，主要分為定常風(fēng)和季節(jié)風(fēng)、局地風(fēng)和大尺度風(fēng)等。常見的風(fēng)有地理風(fēng)、學(xué)名風(fēng)、季節(jié)風(fēng)等。三、風(fēng)的影響風(fēng)在自然界中具有多種作用。一方面，風(fēng)可以帶來氣候的變化，影響著天氣的變化和降水情況；另一方面，風(fēng)還可以傳播種子、礦物和微生物等，對生物圈和自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。四、欣賞和警惕風(fēng)的力量風(fēng)不僅是自然的美麗景觀，還是一種破壞性的力量。欣賞風(fēng)的美麗同時，也要警惕風(fēng)帶來的危害，如風(fēng)災(zāi)、風(fēng)沙等對社會和生態(tài)環(huán)境造成的影響。導(dǎo)學(xué)活動：1.走出教室，觀察周圍的風(fēng)向和風(fēng)力，記錄當(dāng)天的天氣情況。2.查找有關(guān)風(fēng)的資料，了解風(fēng)的分類和產(chǎn)生原因。3.通過實地考察或圖片展示，了解風(fēng)帶來的影響和作用。4.聽取老師講解或分享相關(guān)的風(fēng)的故事和文化傳說，感受風(fēng)的神秘和力量。5.整理所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于風(fēng)的小議論文，表達對風(fēng)的感受和思考。拓展延伸：1.了解并研究風(fēng)能、風(fēng)車等相關(guān)知識，了解風(fēng)在能源領(lǐng)域中的應(yīng)用。2.參與環(huán)?；顒樱P(guān)注大氣環(huán)境污染和氣候變化問題，為減少風(fēng)帶來的影響出一份力。3.參觀氣象科普展覽或參與相關(guān)的氣象觀測，深入了解風(fēng)的形成和變化規(guī)律。結(jié)語：風(fēng)是一種神奇又不可控制的自然現(xiàn)象，我們應(yīng)該學(xué)會