《一幅名揚中外的畫》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《一幅名揚中外的畫》的背景和作者；2.理解《一幅名揚中外的畫》的藝術(shù)價值和意義；3.分析《一幅名揚中外的畫》的繪畫技巧和風(fēng)格。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、《一幅名揚中外的畫》的背景和作者《一幅名揚中外的畫》是中國著名畫家張大千的代表作品之一。張大千（1899-1983），字次伯，號大千，祖籍四川南充，是20世紀(jì)中國著名的書畫家、詩人和教育家。他擅長繪畫山水、人物、花鳥等各類題材，尤其擅長潑墨山水畫，影響深遠(yuǎn)。二、《一幅名揚中外的畫》的藝術(shù)價值和意義《一幅名揚中外的畫》是張大千創(chuàng)作于1946年的作品，尺幅巨大，呈卷軸形式，繪有山川河流、亭榭人物等元素，構(gòu)圖神韻奇妙，筆墨飄逸靈動。這幅畫面表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)山水畫的氣勢恢宏和意境深遠(yuǎn)，展現(xiàn)出張大千高超的繪畫技巧和豐富的想象力，被譽為中國繪畫史上的瑰寶之一。三、《一幅名揚中外的畫》的繪畫技巧和風(fēng)格張大千的繪畫風(fēng)格獨具特色，擅長運用潑墨技法，以氣韻生動、意境深遠(yuǎn)見稱。在《一幅名揚中外的畫》中，他運用虛實結(jié)合的手法，借助墨色的深淺濃淡來表現(xiàn)山川的遠(yuǎn)近高低，營造出一種超脫塵俗的境界。同時，他的用筆流暢大氣，筆墨干濕相間，展現(xiàn)出與眾不同的書畫魅力。導(dǎo)學(xué)活動：一、觀看《一幅名揚中外的畫》的實物圖片或視頻，欣賞其畫面構(gòu)圖和細(xì)節(jié)。二、通過課堂討論或小組討論的形式，探討《一幅名揚中外的畫》給你帶來的感受和啟發(fā)。三、結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，動手嘗試使用潑墨技法，繪制自己的山水畫作品。導(dǎo)學(xué)反思：通過本次課程的學(xué)習(xí)，你是否對《一幅名揚中外的畫》有了更深入的了解？你能否理解張大千的繪畫風(fēng)格和藝術(shù)特點？在今后的繪畫實踐中，你能否借鑒他的技法和創(chuàng)作理念？希望同學(xué)們能夠在“一幅名揚中外的畫”中找到靈感，探求藝術(shù)的奧秘，成為更優(yōu)秀的畫家。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解名揚中外的畫作《蒙娜麗莎》，包括作者、創(chuàng)作時期、題材等基本信息。2.探究《蒙娜麗莎》的藝術(shù)價值，分析其引起廣泛爭議的原因。3.理解《蒙娜麗莎》對后世繪畫藝術(shù)的影響，以及其在藝術(shù)史上的重要地位。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、認(rèn)識《蒙娜麗莎》1.《蒙娜麗莎》是一幅由意大利文藝復(fù)興時期畫家達(dá)·芬奇所創(chuàng)作的油畫，也被稱為《蒙娜麗莎的微笑》。這幅畫作創(chuàng)作于16世紀(jì)初期，是文藝復(fù)興時期最具代表性的作品之一。2.作品描繪了一位神秘女性，她微微側(cè)著頭，帶著一絲神秘的微笑，令觀者無法輕易捉摸她的內(nèi)心世界。這種神秘感和微笑成為了《蒙娜麗莎》的標(biāo)志性特征。二、探究《蒙娜麗莎》的藝術(shù)價值1.《蒙娜麗莎》的藝術(shù)價值主要體現(xiàn)在其構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法上。達(dá)·芬奇通過細(xì)膩的色彩層次和精湛的表現(xiàn)技巧，塑造了這位神秘女性的形象，展現(xiàn)了文藝復(fù)興時期藝術(shù)家對于人物形象的深刻描繪。2.但《蒙娜麗莎》也引起了許多爭議，其中最主要的原因之一是女性形象的神秘性和難以捉摸的內(nèi)心世界，使得觀者們無法完全理解她的情感表達(dá)。這種神秘性正是畫作的魅力所在，也是其藝術(shù)價值的體現(xiàn)。三、分析《蒙娜麗莎》對后世繪畫藝術(shù)的影響1.《蒙娜麗莎》作為文藝復(fù)興時期最具代表性的作品之一，對后世繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其在構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法上的創(chuàng)新，為后世藝術(shù)家提供了寶貴的借鑒和啟示。2.《蒙娜麗莎》的神秘主題和獨特表現(xiàn)方式，也激發(fā)了后世藝術(shù)家對于情感表達(dá)和內(nèi)心世界描繪的探索，成為了藝術(shù)史上的經(jīng)典之作。導(dǎo)學(xué)延伸：1.請同學(xué)們嘗試用自己的語言描述《蒙娜麗莎》的形象和神秘之處，思考其所傳達(dá)的情感和主題。2.請同學(xué)們簡要介紹其他名揚中外的畫作，探究它