語言文字運用Ⅰ湖南省天壹名校聯(lián)盟2023-2024學年高二下學期3月月考語文試題(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～20題。關于相思紅豆到底是哪種植物，大家爭論不休，中國科學院首任院長郭沫若先生，北京大學的汪勁武教授等人都專門考證過這種植物，但是結果卻是(①)。郭沫若先生認為，王維詩中的紅豆指的是海紅豆。海紅豆是落葉小喬木，在我國常見于嶺南地區(qū)，開白色或淡黃色小花，種子質地堅硬不易腐蝕，色澤血紅，晶瑩鮮亮，形狀則為小小的心形，恰似一顆跳動的心臟，而種子外形邊緣內側有一條較淺色的心型紋路，被稱“心心相映”。而且，它不易褪色，也不易腐爛，恰如堅貞的愛情，(②)。汪勁武教授則認為，相思紅豆是紅豆屬的紅豆樹及其近緣種。紅豆樹是一種高大喬木，在幾種“紅豆”植物中，它的分布緯度最高，我國陜西南部、甘肅東南部、湖北、四川、江蘇等地都能見到。相比另兩種“紅豆”，古人見到紅豆樹的機會更多，更容易被當作信物傳遞。王維是山西人，要知道，在北方人看來，長江以南地區(qū)都稱得上是南方，因此，王維所說的南國并不一定是嶺南，而王維本人是否見過“紅豆”也無從而知，因此汪勁武教授更傾向于“紅豆樹即紅豆”的說法也是(③)。18.請在文中括號內填入恰當?shù)某烧Z。(3分)19.文中畫線處的引號，其作用和“或者給有惡意的閑人作‘流言'的種子”中的引號作用相同的一項是(3分)A.被稱“心心相映”B.在幾種“紅豆”植物中C.而王維本人是否見過“紅豆”也無從而知D.因此汪勁武教授更傾向于“紅豆樹即紅豆”的說法20.簡要概括郭沫若與汪勁武二人考證“相思紅豆”的依據(jù)。不超過40個字。(4分)18.①眾說紛紜(莫衷一是)②歷久彌堅(堅如磐石)③有理有據(jù)(言之有據(jù))(每空一分)19.C(都是起強調作用；A處是表特殊含義；B處是表特定稱謂；D處是表引用。)20.郭沫若依據(jù)的是其外形與質地；汪勁武依據(jù)的是其地理位置與王維的籍貫。(每點2分，有其他答案，可酌情給分。)湖南省常德市漢壽縣第一中學2023-2024學年高二下學期3月月考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。“掌燈清影立，開卷暗香流”，在閱讀《鄉(xiāng)土中國》《鄉(xiāng)土情結》等作品時，很多人都會產(chǎn)生此種感觸，并極其自然地想說說鄉(xiāng)土文化。鄉(xiāng)土文化既是一方水土獨特的精神創(chuàng)造和審美創(chuàng)造，又是人們鄉(xiāng)土情感、親和力和自豪感的憑借，更是永不過時的文化資源和文化資本。近年來，我國各地興起了“鄉(xiāng)土文化熱”。鄉(xiāng)土文化，成為一種時尚文化，作為一種情結，存在于人們心底。在對鄉(xiāng)土文化的追尋中，人的心靈得到放松和凈化，并獲得文化的歸屬感。作為重要的文化資源和文化資本，春節(jié)廟會、清明祭祖、端午賽龍舟、重陽登高等傳統(tǒng)民俗活動______①______地開展著，展現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化旺盛的生命力。鄉(xiāng)村旅游大發(fā)展，傳統(tǒng)村落成為人們______②______、紛至沓來的旅游勝地。民俗體驗、鄉(xiāng)村寫生等成為消費熱點。美麗鄉(xiāng)村建設蓬勃興起，傳承鄉(xiāng)土文化、保持鄉(xiāng)村特色成為共識，一批文化底蘊深厚、充滿地域特色的美麗鄉(xiāng)村在全國各地______③______般涌現(xiàn)。景德鎮(zhèn)陶瓷、濰坊風箏等鄉(xiāng)土工藝品以及泰山皮影、日照農(nóng)民畫等鄉(xiāng)土民間藝術紛紛走出國門，中國鄉(xiāng)村文化正漂洋過海地走向世界，挺立于世界文化之林。實踐證明，中國的鄉(xiāng)土文化歷經(jīng)劫難而不亡，飽經(jīng)風霜而新生，我們完全有理由創(chuàng)立對鄉(xiāng)土文化的自信，這是由文化自信的核心構成的，決定了文化自信的深度和廣度提升了。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19．文中畫波浪線的句子有三處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20．文中畫橫線的句子使用了對仗的修辭手法，請結合材料簡要分析其構成和表達效果。18．①如火如荼②心馳神往③雨后春筍19．我們完全有理由樹立對鄉(xiāng)土文化的自信，這是文化自信的核心構成，決定了文化自信的深度和廣度。20．①構成：對仗句子結構相同，字數(shù)相等，意義相關。上聯(lián)“掌燈”對應下聯(lián)“開卷”，上聯(lián)“清影立”對應下聯(lián)“暗香流”。②表達效果：上下聯(lián)對仗工整，語言凝練，句式整齊，富有節(jié)奏感與音樂美。富有感染力，生動形象地寫出了挑燈夜讀鄉(xiāng)土文化的作品時的情態(tài)和由此而生的濃濃情味?！窘馕觥?8．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，結合前文“傳統(tǒng)民俗活動”和后文“展現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化旺盛的生命力”可知，此處是說啟示旺盛，氣氛熱烈，故可填“如火如荼”?！叭缁鹑巛薄?，原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。第二空，結合前文“傳統(tǒng)村落”和后文“紛至沓來的旅游勝地”可知，此處是說“傳統(tǒng)村落”令人向往，故可填“心馳神往”?！靶鸟Y神往”，形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。第三空，結合前文“一批文化底蘊深厚、充滿地域特色的美麗鄉(xiāng)村在全國各地”和后文“涌現(xiàn)”可知，此處是說“美麗鄉(xiāng)村”接連不斷地出現(xiàn)，故可填“雨后春筍”。“雨后春筍”，意思是指春天下大雨后生長出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂皇谴钆洳划敚皠?chuàng)立……自信”，“創(chuàng)立”和“自信”不搭配，應改為“樹立對鄉(xiāng)土文化的自信”；二是搭配不當，“決定……深度和廣度提升了”，“決定”和“提升了”不搭配，應改為“決定了文化自信的深度和廣度”；三是不合邏輯，“這是由文化自信的核心構成的”不合邏輯，應改為“這是文化自信的核心構成”。20．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力?！罢茻羟逵傲ⅲ_卷暗香”使用了對仗的修辭手法。從短語類型分析，動賓短語“掌燈”對“開卷”，主謂短語“清影立”對“暗香流”；從詞性分析，動詞“掌”對動詞“開”，名詞“燈”對名詞“卷”，名詞“清影”對名詞“暗香”，動詞“立”對動詞“流”。上下聯(lián)音韻相協(xié)，平仄相對，上下聯(lián)尾字“立”(仄)和“香”(平)，體現(xiàn)了仄起平收的特點。從表達效果看，此句采用詩歌中對偶的形式，對仗工整，結構整齊，平仄相對，富有節(jié)奏感與音樂美，富有感染力，生動形象地寫出了挑燈夜讀鄉(xiāng)土文化文章時的情態(tài)和由此而生的濃濃情味。這句話運用對仗手法，本身就含有傳統(tǒng)文化的底蘊，進而為了表明閱讀《鄉(xiāng)土中國》《鄉(xiāng)土情結》等作品時，很多人都會產(chǎn)生“掌燈清影立，開卷暗香流”感觸，并極其自然想說說鄉(xiāng)土文化，也就順其自然地引出了主要談論的話題——鄉(xiāng)土文化。湖南省常德市桃源縣第一中學2023-2024學年下學期高二年級3月月考語文考試題（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。雖然大自然仍然巋然不動，星換斗移，每年一度，在冬天之后一定來一個春天，燕園仍然是一年一度百花爭妍，__A__。然而對我們住在燕園里的人來說，卻是“盡日尋春不見春”，宛如處在一片荒漠之中。不但沒有什么永恒的春天，連剎那間春天的感覺也消逝得__B__了。當時我唯一的慰藉就是英國浪漫詩人雪菜的兩句詩：“既然冬天到了，春天還會遠嗎？”春天終會來臨的，我__C__。雪萊的話終于應驗了，春天終于來臨了。美麗的燕園又煥發(fā)出青春的光輝。我在這里終于又聽到了瑯瑯的書聲。而且在這瑯瑯的書聲中我還聽到了十多年前沒有聽到的東西，聽到了一些嶄新的東西。在這平凡的書聲中我聽到的難道不就是千軍萬馬向四個現(xiàn)代化進軍的腳步聲嗎？我聽到的難道不就是向科學技術高峰艱苦而又樂觀的攀登聲嗎？我聽到的難道不就是那美好的理想的社會向前行進的開路聲嗎？我聽到的難道不就是我們的青年一代內心深處的聲音嗎？不就是春天的聲音嗎？①眼前，就物候來說，不但已經(jīng)不是春天，而且也已經(jīng)不是夏天；②眼前是西風勁吹、落葉辭樹的深秋天氣。③眼前是古代詩人高呼“悲哉”的時候。④然而在這春之聲大合唱中，在我們燕園里大圖書館前的草坪上，在黃葉叢中，在紅樹枝下，我看到的卻是陽春艷景，姹紫嫣紅。18.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）A________

B________

C________19.文中畫波浪線的句子有何表達效果？請簡要賞析。（5分）20.“悲哉，秋之為氣也?！边@兩句話出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵?分）(

)A.①處B.②處C.③處D.④處18.A萬紫千紅B無影無蹤C深信不疑（每處1分，符合語境即可）19.①畫波浪線的句子連續(xù)發(fā)問，情感層層深入，以幾個問句展開瑯瑯書聲中所展現(xiàn)的美好未來，引人入勝，發(fā)人深思，充分體現(xiàn)出燕園書聲所代表的春天氣息。②采用排比的修辭手法，將一連串問句進行排比，增強了句子的表達效果和氣勢，表達出書聲背后所體現(xiàn)的青年精神。③采用反問的修辭手法，加強語氣，引人思考，使書聲中所包含的嶄新的東西更加突顯。（5分，意思對即可，其他答案符合要求可酌情給分）20.C（這兩句話出自《楚辭·九辯》，是說秋天的氣氛令人悲傷，①④兩處涉及春，②③兩處涉及秋，其中第③處說到古代詩人高呼“悲哉”，故可知填入③處最恰當。）湖南省長沙市雅禮中學2023-2024學年下學期學期高二語文3月檢測試卷閱讀下面的文字，完成20-21題。（6分）相較于《三國演義》《水滸傳》《西游記》，唯有《紅樓夢》才讓我們真正看到女人的精彩，領略什么叫作“水做的骨肉”。豪邁如史湘云，也有醉臥芍藥的嬌憨；穩(wěn)重如薛寶釵，也有花間撲蝶的稚氣；敏感如林黛玉，也有掩埋落花的幽情；而薄命如香菱，跟著黛玉學詩，竟取得①的成績，令人悲欣交織；即使風趣詼諧如王熙鳳，她的精明強干、處變不驚、勢利狠毒都值得欣賞，甚至令人喜歡?！都t樓夢》與其他的作品相比絕對是②的。這部不朽的文學巨作，曹雪芹③，“披閱十載，增刪五次”，才完成了前80回。我們在拜讀時要認真研究，多方探討，還要多讀讀紅學家的言論，多看看其中對詩詞歌賦的解讀，多想一想才能明白其中的主旨，對的就接受，不對的就拋棄，囫圇吞棗是要不得的。20.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）①②③21.文中劃橫線的句子有語病，修改正確的一項是（）（3分）A．即使勢利狠毒如王熙鳳，她的精明強干、處變不驚、風趣詼諧都值得欣賞，甚至令人喜歡。B．即使精明強干如王熙鳳，她的勢利狠毒、處變不驚、風趣詼諧都值得欣賞，甚至令人喜歡。C．即使勢利狠毒如王熙鳳，她的精明強干、處變不驚、風趣詼諧都令人喜歡，甚至值得欣賞。D．王熙鳳勢利狠毒，即使她的精明強干、處變不驚、風趣詼諧都令人喜歡，甚至值得欣賞。20.①突飛猛進（一日千里也算對）②出類拔萃（無與倫比、獨具匠心也算對）

③嘔心瀝血（殫精竭慮、廢寢忘食也算對）。（“突飛猛進”形容發(fā)展變化十分迅速，形容香菱進步大，是貼切的。“出類拔萃”：形容超出同類。結合“《紅樓夢》與其他作品相比”分析，此處是說《紅樓夢》高出其他作品，選用“出類拔萃”?！皣I心瀝血”形容費盡心血。用來形容曹雪芹創(chuàng)作的艱辛是恰當?shù)模?1.C。原句共有兩處病句。第一處，語序不當，“令人喜歡”與“值得欣賞”語序不當，應該先是“令人喜歡”，繼而“值得欣賞”，兩句形成遞進關系。因此AB不正確。第二處，不合邏輯、搭配不當，“值得欣賞”的是王熙鳳的“精明強干、處變不驚、風趣詼諧”而不是“勢利狠毒”，由此B也不正確，因此應先說“即使勢利狠毒如王熙鳳”。D項“即使”語序不當，應放在主語“王熙鳳”前面。）湖南省長沙市南雅中學2023-2024學年下學期第一次月考高二語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。中華民族歷來愛好和平，崇尚“和而不同”“以和為貴”。①我國最早現(xiàn)存的兵書《孫子兵法》，②是研究軍事理論的專著，③追求“不戰(zhàn)而屈人之兵”的理想方式，④蘊含著“知兵非好戰(zhàn)”“尚武不黷武”的戰(zhàn)爭觀念，⑤滋潤著中華民族追求和平的文化基因。今天我們所熟知的“A”這個成語就出自《孫子兵法》。孫子說“夫吳人與越人相惡也，當其同舟，遇風，其相救也?！边@個故事啟示人們，面對共同挑戰(zhàn)、共同威脅，不論是朋友還是對手，唯一的出路在于伸出援手，守望相助。作為軍事家，孫子面對矛盾激化、斗爭殘酷的社會現(xiàn)實，并不是一味強調戰(zhàn)爭，而是難能可貴地提出了合作。孫子講的合作，不局限于盟友、朋友之間，即使是競爭對手，在面對共同災難的時候，也應該摒棄前嫌，B，共渡難關。沒有任何一個國家于世界危機層出不窮、全球性風險日益增多的當令能脫離世界把實現(xiàn)自身安金建立在其他國家不安全的基礎上。時序更替，時代面貌C，我們更需借鑒《孫子兵法》等中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，提煉其中超越時空、跨越國界的思想精髓，揭示其當代價值，彰顯其世界意義，堅持合作共贏，構建人類命運共同體。18．請在文中三處橫線內填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．文中第一段標序號的句子